2. Виды и формы контроля

Различают следующие виды контроля: предварительный, текущий, периодический и итоговый.

Предварительный контроль позволяет определить уровень знаний и умений студентов, чтобы ориентироваться на допустимую сложность учебного материала. На основании данных предварительного контроля, проводимого в начале года, преподаватель вносит коррективы в календарно-тематический план, определяет, каким разделам учебной программы следует уделить больше внимания на занятиях с конкретной группой, намечает пути устранения выявленных проблем в знаниях студентов.

Текущий контроль является одним из основных видов проверки знаний, умений и навыков студентов. Ведущая задача текущего контроля – регулярное управление учебной деятельностью студентов и ее корректировка. Он позволяет получить непрерывную информацию о ходе и качестве усвоения учебного материала и на основе этого оперативно вносить изменения в учебный процесс. Текущий контроль тесно связан с закреплением, повторением и применением учебного материала.

Периодический контроль позволяет определить качество изучения студентами учебного материала по разделам, темам предмета. Такой контроль проводят обычно несколько раз в семестр. Периодический контроль позволяет проверить прочность усвоения полученных знаний и приобретенных умений, так как проводится через продолжительный период времени и охватывает значительные по объему разделы курса.

Итоговый контроль направлен на проверку конкретных результатов обучения, выявление степени овладения студентами системой знаний, умений и навыков, полученных в процессе изучения отдельного предмета или ряда дисциплин. При подготовке к нему происходит более углубленное обобщение и систематизация усвоенного материала. Осуществляется на переводных и семестровых экзаменах, государственных экзаменах, защите выпускной квалификационной работы или дипломного проекта.

Формы контроля. Зачет – это итоговая форма проверки результатов выполнения студентами практических, лабораторных, курсовых работ, усвоение студентами материала семинарских занятий, результатов практики.

Зачеты, как правило, проводятся без билетов и оценок, в виде собеседования. В том случае, если студент, качественно и систематически работал на протяжении всего семестра, преподаватель может поставить ему зачет «автоматом». Экзаменов за семестр не должно быть более пяти, а зачетов – шести.

Экзамены сдаются, как правило, по билетам, утвержденным кафедрой. Но в некоторых вузах имеется опыт проведения экзаменов без билетов. Рассмотрим самые распространенные из них.

Экзамен «с открытым учебником» рассчитан, прежде всего, на умение быстро найти необходимую информацию, пользоваться дополнительной литературой. Такой экзамен целесообразно проводить в библиотеке.

Практический экзамен чаще всего сводится к изготовлению студентами натуральных объектов, их схем, макетов и т.п.

Экзамен-автомат часто практикуется преподавателями для студентов отличников. Важно подчеркнуть, что «автоматом» могут быть поставлены оценки только «отлично» или «хорошо».

Кроме зачетов и экзаменов существуют и другие формы контроля, в виде производственной и педагогической практик, курсовых и дипломных работ (проектов).