- •Теоретичні підходи до визначення старості та старіння
- •1.2. Основні засади соціальної роботи з людьми похилого віку
- •1.3. Аналіз особливостей освіти людей похилого віку
- •1.4. Основи охорони праці при реалізації освітніх програм для людей похилого віку
- •2.1. Університет третього віку: міжнародний досвід та особливості реалізації в Україні
- •2.2. Організаційно-методологічні основи дослідження особливостей функціонування «Університету третього віку»
- •2.3. Дослідження особливостей сприйняття людьми похилого віку освітнього простору «Університету третього віку»
- •2.4. Проект перспективного розвитку Університету третього віку - «Вчитися ніколи не пізно»
- •Висновки
- •Список використаних джерел
- •Додаток б Тест на ригідність. Методика діагностики ригідності м. В. Кіршеєва та м. В. Рябчикова
- •Додаток в Методика «Ціннісні оірєнтації» м. Рокіча
- •Додаток д Тест на саморозвиток. Діагностика реалізації потреби в саморозвитку в. Г. Маралова
- •Іі. Організація і форми навчання
- •Іv. Методи навчання
- •V. Результати навчання
- •Додаток к Проект Назва проекту: «Вчитися ніколи не пізно»
- •Календарний план
- •Дякуємо за співпрацю!
Додаток в Методика «Ціннісні оірєнтації» м. Рокіча
Інструкція. Зараз Вам буде наданий список з 18 тверджень з позначенням цінностей. Ваше завдання - розкласти їх по порядку значущості для Вас як принципів, якими Ви керуєтесь у Вашому житті. Уважно вивчіть таблицю і, вибравши ту цінність, яка для Вас найбільш значуща, помістіть її на перше місце. Потім виберіть другу за значимістю цінність і помістіть її наступною. Потім виконайте те ж з усіма іншими цінностями, що залишилися. Найменш важлива залишиться останньою і займе 18 місце. Виконуйте завдання не поспішаючи, вдумливо. Кінцевий результат повинен відображати Вашу справжню позицію.
Бланк респондента________________
Список А ( термінальні цінності):
Активне життя (повнота та емоційна насиченість життя);
Життєва мудрість (зрілість суджень та здоровий глузд, що досягаються життєвим досвідом);
Здоров’я (фізичне і психічне);
Цікава робота;
Краса природи і мистецтва (переживання прекрасного в природі і в мистецтві);
Кохання (духовна і фізична близькість з коханою людиною);
Матеріально забезпечене життя (відсутність матеріальних труднощів);
Наявність хороших і вірних друзів;
Суспільне покликання (повага оточуючих, колективу, товаришів по роботі);
Пізнання (можливість розширення своєї освіти, кругозору, загальної культури, інтелектуальний розвиток);
Продуктивне життя (максимально повне використання своїх можливостей, сил іздібностей);
Розвиток (робота над собою, постійне фізичне і духовне вдосконалення);
Розваги (приємне, необтяжливе проведення часу , відсутність обов’язків);
Свобода ( самостійність, незалежність у судженнях і вчинках);
Щасливе сімейне життя;
Щастя інших (добробут, розвиток і вдосконалення інших людей, всього народу, людства в цілому);
Творчість (можливість творчої діяльності);
Впевненість у собі (внутрішня гармонія, свобода від внутрішніх протиріч, сумнівів).
Список Б ( інструментальні цінності):
Акуратність (охайність), вміння тримати в порядку речі, порядок у справах;
Вихованість (хороші манери);
Високі запити (високі вимоги до життя і високі домагання);
Життєрадісність (почуття гумору);
Старанність (дисциплінованість);
Незалежність (здатність діяти самостійно, рішуче);
Непримиренність до недоліків у собі та в інших;
Освіченість (широта знань, висока загальна культура);
Відповідальність (почуття обов’язку, вміння дотримуватись свого слова);
Раціоналізм (вміння тверезо і логічно мислити, приймати обдумані, раціональні рішення);
Самоконтроль (стриманість, самодисципліна);
Сміливість у відстоюванні своєї думки, поглядів;
Тверда воля (уміння наполягти на своєму, не відступати перед труднощами);
Терпимість (до поглядів і думок інших, вміння вибачати іншим їхні помилки);
Широта поглядів (вміння зрозуміти чужу точку зору, поважати інші смаки, звичаї, звички);
Чесність (правдивість, щирість);
Ефективність у справах (працьовитість, продуктивність в роботі);
Чуйність (дбайливість).
