- •2016 Йил 15 апрелда Вазирлар Маҳкамасининг жорий йилнинг I чорагида республикани ижтимоий-иқтисодий ривожлантириш га бағишланган мажлиси бўлиб ўтди.
- •2016 Йилда иш ўринлари ташкил этиш ва аҳоли бандлигини ошириш дастури доирасида 167,4 мингта янги иш ўринлари ташкил этилди, улардан 57,7 фоизи қишлоқ жойларда ташкил этилди.
- •Президент асарлари ва нутқи
- •Олий таълимнинг меёрий ҳужжатлари
- •70) Базавий таълим муассасасида ўқитиш малака оширишнинг қайси шаклига киради?
- •73) Олий ва ўрта махсус таълим, касб-ҳунар таълими кадрларини тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни мувофиқлаштириш қайси ташкилотга юклатилган?
- •74) Илмий, илмий-методик ва илмий-амалий семинарлар, конференциялар, август ўқишлари ва ҳоказоларда маърузалар билан қатнашиш малака оширишнинг қайси шаклига киради?
- •76) 2017 Йил 6 февралдаги қўшма қарорга мувофиқ кундузги таълим факультети декани лавозими 1 штат бирлиги ҳисобида талабалар сони қанча бўлганда киритилади?
- •93) Таълим муассасасида мониторинг ўтказишдан мақсад нима?
- •94) Олий таълим муассасаларидаги бакалавриат таълим йўналишлари ва магистратура мутахассисликларинг неча фоизи аттестациядан ўтса олий таълим муассасаси “Аттестациядан ўтди” деб эътироф этилади?
- •95) Ўрта махсус касб ҳунар таълим муассасаларида мониторинг кимлар томонидан ўтказилади?
- •13) Lms тизимлари учун электрон таълим ресурсларини қайси стандартлар асосида яратиш тавсия этилади?
- •15) Алгоритм нима?
- •104) Инструментлар панели вазифасини тушунтиринг
- •105) Ўзбекистон Республикасида қуйидаги қонунлар қабул қилинган:
- •Педагогика, креативлик ва компетентлик
- •4) Продуктив даражадаги тест топшириқларига хос хусусиятларни топинг.
- •5) Модуль қайси жавобда тўғри берилган?
- •6) Кейс-стади методи - нима?
- •45) Педагогларда инновацион ёндашувни қарор топтиришнинг қайси босқичида педагог ўқитиш ва тарбиялашга оид ўз концепцияси ёки методикасини яратади?
- •46) Педагогикага оид адабиётларда инновацион жараён кечишининг асосий қонуниятлари қайси қаторда тўғри кўрсатилган?
- •251) Талабани кейсни ҳал қилиши неча босқичдан иборат бўлади?
- •252) Кейсни ҳал қилиш бўйича индивидуал (аудиториядан ташқари) ишда талаба бажарадиган ишлари бу...
- •253) Кейсни ҳал қилиш бўйича талабаларни кичик гуруҳларда бажарадиган ишлари бу...
- •Тизимли таҳлил
- •12) Сунъий тизим нима?
- •13) Тизимли таҳлил қайси фанлар негизида вужудга келган?
- •14) Тизимли ёндашувнинг тизимли-структуравий жиҳати қандай вазифани бажаради?
- •15) Тизим ва уни вужудга келтирувчи вазифаларни ажратиб бериш қандай тизимли ёндашувга киради?
- •16) Тизимли таҳлилнинг диагностик функцияси нима?
- •23) Тизимнинг бошқа тизимлар билан горизонтал ва вертикал алоқадорликларни моҳиятини белгилаш қандай тизимли ёндашувга киради?
- •24) Тизимли таҳлилнинг вазифалари қайси ўринда тўғри кўрсатилган?
- •25) Тизимли таҳлилга тўғри ва тўлиқ берилган таърифини кўрсатинг:
- •26) Тизимли ёндашувнинг тизимли - тарихий жиҳати қандай вазифани бажаради?
- •27) Тизимли таълим-тарбия деганда нима назарда тутилади?
- •37) Тизимли таҳлилнинг асосий тамойиллари?
- •39) Тизимли таҳлилни амалга оширишда қўлланиладиган моделлар қайси жавобда кўрсатилган?
- •40) Тизимли таҳлилнинг билиш - ментал функцияси нима?
- •41) Таҳлилга берилган қайси таъриф тўғри?
- •46) Тизимли ёндашувнинг тизимли-функционал жиҳати қандай вазифани бажаради?
- •47) Л. Фон Берталанфи фикрига кўра тизим, бу -...?
- •48) Гипотеза нима?
- •49) Синтез деганда нима тушунилади?
- •55) Эксперимент бу...?
- •56) Тизимли таҳлилнинг бошқарувчанлик функцияси?
- •57) “Олий таълим жараёнини бошқаришда тизимли таҳлил ва қарорлар қабул қилиш технологиялари” модулининг мақсад ва вазифалари?
- •58) Тизимли ёндашувнинг тизимли-хоссавий жиҳати қандай вазифани бажаради?
- •59) Тизимли таҳлил асосида тайёрланган манбанинг ҳусусиятлари тўлиқ кўрсатилган жавобни белгиланг?
- •60) Амалий вазифаларни ҳал этишда тизимли таҳлил босқичлари.
- •Қарор қабул қилиш ва раҳбарлик
- •8) Қарор тайёрлаш босқичига қандай тадбирлар киради?
- •9) Қарор қабул қилишнинг ресурслар инобатга олиниш босқичида қандай ресурслар назарда тутилади?
- •10) Интуитив ёндашув деганда нимани тушуниш мумкин?
- •11) Қарорнинг ижроси босқичига қандай тадбирлар киради?
- •23) Қарор қабул қилиш – бу...
- •40) Қарор қабул қилиш босқичининг қайси ўринда тартиби тўғри кўрсатилган?
- •41) Қарорнинг ижроси босқичининг қайси ўринда тартиби тўғри кўрсатилган?
- •54) Қарор қабул қилишнинг босқичлари қаерда аниқ кўрсатилган?
- •Таълим сифати ва инновация
- •11) Сифат нисбий тушунча сифатида нечта қиррага эга?
- •12) Еи Олий таълим тизимини сифат таъминоти кўрсаткичлари нечта?
- •13) Отм нечта субъектга хизмат қилади?
- •14) Таълим сифати самарадорлигининг барча кўрсаткичлари нечта асосий қисм (соҳа)га ажратилади?
- •26) Илмий-тадқиқот ишларини ўқув жараёнига киритган ҳолда амалга ошириш мақсадида...
- •27) Талабалар илмий-тадқиқот ишларининг иккита тури қайсилар?
- •29) Таълим тизимидаги инновация бу-
- •56) Сифат тизимини сертификатлаш масаласига қайси модел асос бўлган?
- •57) Ҳозирги кунда таълим - бу
- •58) Сифат назорати бу ...
- •59) Талабаларга ўз-ўзини тарбиялаш, ўз-ўзини англаш, ўзига баҳо бера олиш кўникмаларини шакллантириш мақсадида ....
- •60) Ким pdcAни pdsa (“study” - ўрганиш)га модификация қилган?
- •61) Ўрта махсус касб ҳунар таълим муассасаларида мониторинг қачон ўтказилади?
- •242. Докторлик диссертациясини тугаллаш учун ижодий таътил олган шахслар, таътил тамом бўлгандан сўнг....?
- •243. Олий таълимнинг асосий вазифаларига кирмайдиган жавобни кўрсатинг?
- •268. Якуний давлат аттестацияси синовлари қандай усулларда ташкил этилади?
- баъзи мураккаб ишланмаларни яратиш бўйича хужжатлар йиғиндиси. *График органайзерлар.
- бу махсус дастурий таъминотлар орқали яратилган мультимедияли электрон қўлланмалар, маърузалар, электрон китоблар ва бошқалардир. *Мультимедиа иловалари.
... - амалий ва шахсий сифатлари бўйича муайян даражадаги рахбарга қўйиладиган талабларга жавоб берадиган, саралашдан, махсус бошқарув ва касбий тайёргарликдан ўтган хамда рахбарлик фаолиятини амалга оширишга қодир бўлган ходимларнинг махсус шакллантирилган гурухи. *Кадрлар заҳираси.
... - асосини тўққизта катта тўрт бурчаклар ташкил этади ва тизимли фикрлаш, таҳлил қилиш кўникмаларини ривожлантиради ва фаоллаштиради? *нилуфар гули.
... - баъзи мураккаб ишланмаларни яратиш бўйича ҳужжатлар йиғиндиси. *Лойиҳа.
... - бу иш жойи талабларини бажаришга тайёрлигини аниқлаш мақсадида номзодларнинг касбий ва ишбилармонлик сифатларини ўрганишга ва бу номзодлар ичидан энг мақбулини танлашга қаратилган жараён. *Кадрларни танлаш.
... - бу кадр билан ишлаш тамойиллари, мақсадлари ва стратегияси. *Кадрлар сиёсати.
... - бу лойиҳа мақсадларини амалга ошириш учун зарур бўлган техник, ташкилий, режавий ва ҳисоблаш – молиявий ҳужжатларнинг йиғиндисидир. *Инновацион лойиҳа.
... - бўлинмалар таркиби, лавозимлар рўйхати, иш ҳақи миқдорини акс эттирувчи тузилма *Штатлар тузилмаси.
... - бўш иш жойларига малакали кадрларни бошқа фирмалардан вақтинчалик ижарага олиш. *Кадр лизинги.
... - вақт ўлчамларида изчил давом этувчи, аҳамияти жиҳатидан бир хил бўлган турли хил босқичларда функционал жиҳатдан алоҳида мазмун касб этиб бир-биридан фарқланадиган фаолият йиғиндисидир? Инновацион цикл.
... - деганда, иқтисодий фаолият соҳасидаги жараёнларни радикал тарзда ўзгартиришга ёрдам бериши мумкин бўлган бирон бир янгиликни яратиш. *Инновацион фаолият.
... - деганда, ўзаро боғлиқликда бўлган турли хил ресурсларнинг умумий йиғиндиси тушунилади. *Инновацион потенциал.
... - зарур вақтда одамларга керакли миқдордаги иш ўринларини қобилиятлари, майллари ва ишлаб чиқариш талабларига мувофиқ таъминлаб бериш. *Кадрларни режалаштириш.
... - ижтмоий, хизмат вазифаларида, илмий ва фаолиятнинг бошқа соҳаларида мансаб, хизмат вазифасида муваффақиятли кўтарилиш. *Карьера.
... - иқтисодий манфаатлардан фойдаланишга асосланган усул. *Кадрларни бошқаришнинг иқтисодий усуллари.
... - инновацион маҳсулотлар (ишлар, хизматлар) ни ишлаб чиқарувчилар ва истеъмолчиларни, ўз ичига инновацияларни яратиш ва тарқатишни олувчи фаолият соҳасидир. *Инновацион соҳа.
... - инновацияларни яратилиши, амалга оширилиши ва илгари сурилишини ўраб турувчи ҳолат. *Инновацион муҳит.
... - кенг қамровли бўлиб, у ишлаб чиқариш жараёнига мукаммал, янги, илгари бўлмаган технологияларни жорий этишни назарда тутади. *Инновация тушунчаси.
... - корхона ва ташкилот ходимларининг амал қиладиган қадриятлар, муносабатлар, ва хулқ–атвор нормалари. *Ташкилий маданият.
... - корхона фаолиятини яхшилашга олиб келадиган низо. *Дисфункционал низо.
... - корхонада кадр билан иш олиб борувчи асосий бўғин. *Кадрларни бошқариш хизмати.
... - корхонанинг Кадрга бўлган эҳтиёжини аниқлаш ва уни қоплашга қаратилган фаолият тури. *Кадрлар маркетинги.
... - маъмурий услубларга таянган ҳолда бошқарувни амалга ошириш. *Автократик рахбарлик услуби.
... - ташкилий бошқарувчиликнинг ўзига хос тури бўлиб,унда инновацион фаолият режаси ва дастурларини ишлаб чиқиш ва жорий этиш. *Инновацион менежмент.
... - таълим тизимида ходимлар касбий билим ва кўникмаларини янгилаш ҳамда чуқурлаштириш жараёни. *Кадрларни малакасини ошириш
... - ходимлар иш жойларини ўзгартириб туриш. *Ротация
... - ходимларни белгиланган мақсадларга эришиш учун меҳнат қилишга сафарбар эта олиш қобилияти. *Етакчилик
... - ходимларнинг маҳнат фаолиятини амалга оширишдаги маҳорати даражаси. *Малака
... - ходимларнинг фикрларини инобатга олган холда бошқарув фаолиятини амалга ошириш. *Демократик рахбарлик услуби
... график органайзери асосида маррага ким биринчи чикиш технологиясининг схематик тузилиши буйича утилган мавзуларни мустахкамлаш самарали хисобланади. *Зинама-зина.
...- инсонни муайян фаолиятга ундовчи ички ва ташқи харакатлантирувчи кучлар. Мотивлар.
... Киритилган ўзгаришларнинг тавсифига кўра (радикал, модификацияланган, комбинацияланган);Ўзгаришлар кўламига кўра (локал, модулли, тизимли); Келиб чикиш манбаига кўра (шу жамоа учун ички ёки ташкаридан олинган). Бугун таълим тизимидаги инновацияларни куйидагича таснифлаш маъқулланмоқда. Савол биринчи йўналишни топинг. *фаолият йуналишига караб (педагогик жараёндаги, бошқарувдаги)
...- махсус тайёргарликка эга, бошқаришнинг қонун–қоидаларини чуқур билувчи малакали бошқарувчи мутахассис. *Менежер
... тадқиқотлар – у ёки бу воқеа-ҳодисалар ва жараёнларни тасвирлаш ва тушунтириб беришни, уларни ишлаш механизими ва қонуниятларини очишни мақсад қилиб қўяди? Фундаменталь.
... талабаларнинг тадкик этиш фаолиятини, улар матнни мустакил укиш топширигини олишганида йуналтиришга ёрдам беради. *Икки кисмли кундалик
... талабаларнинг тадқиқ этиш фаолиятини, улар матнни мустақил ўқиш топшириғини олишганида йўналтиришга ёрдам беради. *ўқитиш бўйича қўлланма.
... ўзи билан ҳар бир кўрилаётган қарорга оид, унинг ижросига оид, шунингдек, бўлиши мумкин бўлган ижобий ва салбий оқибатларига оид башоратлар жамланмасини ифода этади. -*Сценварийлвр услуби.
...-меҳнат тақсимоти асос қилиб олинган тамойил. *Ташкилий тузилма.
.pptx қандай формат? *Power point – 2007.
.xls кенгайтмага эга бўлган файлни сичқончанинг чап тугмаси билан икки марта босилса нима содир бўлади? *Microsoft Excel дастури ишга туширилади ва унга танланган ҳужжат юкланади.
“...одамлар жамоасида шундай ишни ташкил этиш керакки, ҳар бир ходим ўз меҳнатидан қониқиш ҳосил қилсин” ғояси кимларга тегишли? *Деминг ва Джуранга.
“6 х 6 х 6” методининг афзаллик жиҳатлари нимада? *барчанинг фикри билан танишиш, ўз фикрини ифода этиш, ҳимоя қилишга ўргатади ва илгари сурилаётган бир неча фикрни умумлаштира олишга ўргатади.
“SWOT” таҳлил қандай органайзерлар қаторига киради? *Таҳлилий.
“SWOT” таҳлил органайзерининг мақсади нима? *Бир объектни тўрт жиҳатини ўрганиш.
“Ақлий хужум” методининг босқичларини кўрсатинг. *Излаш (разведка); Контрадиктация; Синтез; Прогноз; Генерализация; Деструктив.
“Ақлий хужум” нима? *Амалий ёки илмий муам. Ечиш ғоясини жамоавий юзага келтириш мунозара усуллари ёки ўқув сухбатини амалий усул билан мослашдан иборат таълим услуби.
“Ассесмент” технологияси “АТ&Т” компанияси томонидан 1-марта неча йилда қўлланилган? *1954-йилда.
“Аутоген тренировка” қандай маънони билдиради? *“Ауто-ўзига” деган маънони билдиради ва “ўз-ўзига таъсир” маъносини беради.
“Ахборотлаштириш тўғрисида”ги қонун қачон қабул қилинган? 2003 йил 13 декабрда
“Бакалавр” сўзи лотин тилида нимани англатади? Вассалнинг ер мулки
“Бизга битирувчилар эмас, мактаб таълим-тарбиясини кўрган шахслар керак” - ибораси И.Каримовнинг қайси асаридан олинган. *Баркамол авлод орзуси
“Биламан. Билишни хохлайман. Билиб олдим” методидан дарс давомида фойдаланиш неча босқич асосида амалга оширилади? *3 босқич.
“Блиц сўров нима?” *Маъруза жараёнида укувчиларни эслаб колган нарсаларини яна бир карра айтилганларни кайтариб айтилиши.
“Бюджет ташкилотларини маблағ билан таъминлаш тартибини такомиллаштириш тўғрисида”ги қарори рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган? Ўзб Рес Вазирлар Маҳкамасининг 1999 йил 3 сентиябрдаги 414-сонли қарори
“Венн” диаграммаси ... *анализ қилиш в таққослашда қўлланилади.
“Венн” диаграммаси қандай органайзерлар қаторига киради? *Муаммоли, таҳлилий
“Венн” диаграммасидан қандай ҳолларда фойдаланиш лозим эканлигини аниқланг - деган саволга тузилган тест қандай даражадаги тестга мансуб? *Репродуктив.
“Венн”диаграммаси қандай органайзер? *таққослашга асосланган.
“Давлат бюджетининг ғазна ижроси тизимини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги қарори рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган? Ўзб Рес Президенининг 2007 йил 28 февралдаги ПҚ-594-сонли қарори
“Давлат тили тўғрисида”ги Қонуни қачон қабул қилинган ва неча моддадан иборат? 1989 йил 21 октябрь, 24 моддадан иборат
“Давлат харидлари тизимини оптималлаштириш ва унга кичик бизнес субъектларини жалб қилишни кенгайтириш тўғрисида”ги қарори рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган? Ўзб Рес Президентнинг 2011 йил 7 февралдаги ПҚ-1475-сонли қарори
“Децил коэффиценти”. 2010 / 8,5 фоиз, 2015/ 7,7 фоиз
“Дидактик эвристика” - бу… *Барча жавоблар тўғри.
“Дидактика” атамаси қайси тилдан олинган? Юнон.
“Дунё фуқароси” мафкурасининг хавфи нимадан иборат? *Ёшларга беватанлик ғоясини сингдириш
“Дунёнинг энг бахтли мамлакатлари” бўйича. 44- ўрин
“Ёш ўқитувчининг касбий турғунлиги” деганда нимани тушунасиз? *Ўқитувчининг касб танлашида ўз танловининг тўғрилигига ва асослилигига ишонган ҳолда узоқ вақт давомида меҳнат қилиши.
“Заковат ўйини» дидактик ўйиннинг қайси турига киради? *Ижодий ўйин.
“Зиг-заг” ўзаро ўқиш техникаси неча босқичда малга оширилади? *5.
“Икки объектни таққослайди ва фарқларини аниқлайди” бу фаолият Б. Блум таксономиясининг қайси босқичига хос? *таҳлил.
“Иқтисодчи” технологияси қайси турга киради? *хусусий.
“Инновацион лойиҳа” бу...? Бу лойиҳа мақсадларини амалга ошириш учун зарур бўлган техник, ташкилий, режавий ва молиявий ҳужжатларнинг йиғиндисидир.
“Инновацион таълим” тушунчаси дастлаб қаерда асосланган? *1979 йилда Римда.
“Инновацион фаолият” Иқтисодий фаолият соҳасидаги жараёнларни радикал тарзда ўзгартиришга ёрдам бериши мумкин бўлган бирон бир янгиликни яратиш, уни такрор ишлаб чиқариш жараёнларини қамраб олувчи алоҳида фаолият туридир.
“Инновация” нинг маъноси нима? *янгилик, янги тартиб қоида.
“Инсон камолотида уч нарса – ирсият, муҳит, тарбия муҳим рол ўйнайди” деган фикрлар муаллифи ким? *Ибн Сино.
“Инсон озод ва ҳур туғилади ва шундай яшаши лозим” ушбу фикр кимники? *Ислом Каримов
“Инсон ҳақиқий даражада мукаммал бўла олмайди, агарда бошқаларнинг мукаммал бўлишига ёрдам бермаса” – бу ибора кимнинг ибораси? * Ч.Диккенс.
“Интенсив” сўзининг маъноси? Жадал, тезкор фаолият кўрсатиш.
“Интерфаол” тушунчасининг луғавий маъноси? Ўзаро ҳаракат қилмоқ, бир-биридан ўрганиш.
“Ишланган масалани қайта кўриб чиқиб хулоса қилади” бу фаолият Б. Блум таксономиясининг қайси босқичига хос? *синтез.
“Камолот” Ёшлар ижтимоий ҳаракати қачон таъсис этилган? *2001 йил 25 апрел
“Кейс-стади” сўзининг маъноси нима? * Кейс‑стади инглизча сase – аниқ вазият, study – таълим cўзларининг бирикувидан ҳосил қилинган бўлиб, аниқ вазиятларни ўрганиш, таҳлил этиш ва ижтимоий аҳамиятга эга натижаларга эришишга асосланган таълим методидир.
“Кичик бизнес субъектларига кредит бериш” уч йилда. 154-ўриндан 42-ўринга кўтарилди
“Кластер” методи қандай фикрлаш шакли саналади? *аниқ объектга йўналтирилган тушунчалар асосида фикрлаш шакли.
“Кластер” технологиясининг маъноси қайси жавобда берилган? *фикрларнинг тармоқланиши ва боғлам деган маъанони билдириб, у педагогик стратегия бўлиб, у ўқувчиларни бирон бир мавзуни чуқур ўрганишларига ёрдам беради.
“Кластер” тушунчасининг маъноси. *боғлам.
“Кучли давлатдан – кучли жамият сари” концепсиясини амалга ошириш вазифаси Ислом Каримовнинг қайси асарида белгиланган? Жамиятимиз мафкураси халқни-халқ, миллатни миллат қилишга хизмат этсин.
“Қандай?” технологияси қандай органайзерлар қаторига киради? *муаммоли.
“Қандай” иеархик диаграммаси... *муаммони комплекс ечимини топиш усули.
“Қора қути” моделлари - *Тизим таркиби модели. Тизим тузилмаси модели.
“Магистр” сўзи лотин тилида нимани англатади? Бошлиқ
“Магистратура тўғрисида”ги низом қачон тасдиқланган? + Вазирлар Махкамаснинг 2015 йил 2 март, 36-сон қарори билан қабул қилинган
“Мамлакатимизда демократик ислоҳотларнинг янада чуқурлаштириш ва фуқаролик жамиятини ривожлантириш концепцияси” асарида “Давлат ҳокимияти ва бошқарувни демократлаштириш” масалалари нечанчи йўналишда ёритилган? 1
“Масала ишлайди”-бу фаолият Б. Блум таксономиясининг қайси босқичига хос? *қўллаш.
“Маънавият” тушунчасига тўғри таъриф берилган қаторни топинг. *Одамнинг ички дунёси, иродасининг бақувватлиги, иймон эътиқоднинг бутунлиги; *руҳан покланиш, қалбан улғайиш; *Виждонни уйғотувчи куч, инсоннинг барча қарашлари мезони.
“Маънавиятга таҳдид” деганда нимани тушунасиз? *Инсоннинг узлигига ва келажагига тахдидни.
“Метод” – бу? Метод – бу юнонча “йўл-йўри”, усул орқали мақсадга эришишдир.
“Метриз” бу нима? *диплом унинг эгасига тўлиқ олий маълумот олганлигидан далолат беради.
“Мотив” сўзининг маъноси нима? Фаолиятга ундовчи сабаб.
“Мударрисларнинг барча қобилиятларидан энг яхшиси нутқ қобилиятидир” сўзлари қайси аллома асарида берилган? *Кайковус “Қобуснома”.
“Мухтасарул вақое”, “Китоби миръот”, “Рисолаи қофия ё миръотун наҳв”, “Ҳаллул луғот” асарларининг муаллифини аниқланг? Мирсиддиқ Ҳашмат
“Нима учун ?” технологияси қандай органайзерлар қаторига киради? *Муаммоли.
“Нима учун?” схемаси... *муаммонинг дастлабки сабабини аниқлаш бўйича бир қатор қарашлар тизими.
“Озод ва обод Ватан, эркин ва фаровон ҳаёт қуриш” қандай ғоя эканини аниқланг? Миллий ғоя ва мафкуранинг бош ғояси
“Олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрлар тайёрлаш ва аттестациядан ўтказиш тизимини янада такомиллаштириш тўғрисида” 2012 йилдаги фармонлар. *ПФ-4456, 4458, 4160 фармонлари.
“Олий малакали илмий ва илмий-педагогик кадрлар тайёрлаш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги қарор рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган? Ўзб Рес Президентининнг 2010 йил 2 ноябрдаги ПҚ-1426-сонли қарори
“Олий малакали илмий-педагог кадрлар тайёрлаш ва аттестациядан ўтказиш тизимини янада такомиллаштириш тўғрисида”ги пф-4456-сон фармони қачон қабул қилинган? 2012 йил 24 июлда.
“Олий таълим муассасалари моддий-техника базасини мустаҳкамлаш ва юқори малакали мутахассислар тайёрлаш сифатини тубдан яхшилаш чоралари тўғрисида”ги қарори рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган? Ўзб Рес Президентининг 2011 йил 20 майдаги ПҚ-1533-сонли қарори.
“Олий таълим муассасалари педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги 278-сонли қарори қачон қабул қилинган? 2006 йил 10 февралда
“Олий таълим муассасалари профессор-ўқитувчиларининг малакасини ошириш ҳақида”ги Низомда олий таълим муассасалари профессор-ўқитувчилари нечта йўналишда малака оширадилар деб кўрсатилган? *Тўртта йўналишда.
“Олий таълим муассасалари рейтинги тузилмаси”да олий ўқув юртлари фаолиятини баҳолаш учун “Олий ўқув юртининг илмий салоҳиятига” неча фоиз ажратилган? *35%
“Олий таълим муассасалари рейтинги тузилмаси”да олий ўқув юртлари фаолиятини баҳолаш учун “Ўқитиш сифати даражасининг индексига” неча фоиз ажратилган? *35%
“Олий таълим муассасалари рейтинги тузилмаси”да олий ўқув юртлари фаолиятини баҳолаш учун “Талабалар ва битирувчилар малакасининг индексига” неча фоиз ажратилган? *20%
“Олий таълим муассасалари талабаларига стипендиялар тайинлаш ва тўлаш тартиби тўғрисида”ғи Низом қайси давлат органи томонидан тасдиқланган? *Олий таълим муассасалари талабаларига стипендиялар тайинлаш ва тўлаш тартиби тўғрисида Низом тасдикланмаган.
“Олий таълим муассасаларида мустақил таълимни ташкил этиш тартиби тўғрисида”ги низом қачон тасдиқланган? *О ва ЎМТВнинг 2005 йил 21 феврал, 34 – сон буйруғи билан тасдиқланган.
“Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисида”ги низом қачон тасдиқланган? *2009 йил 11 июнда.
“Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолашнинг рейтинг тизими тўғриси”да Низомга неча марта ўзгартириш киритилган? *3 марта.
“Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисида”ги низомга қачон ўзгартириш ва қўшимчалар киритилган? + 2010 йил 25 августдаги 333-сон буйруғи билан.
“Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисида низом”га мувофиқ Фанлар бўйича талабалар билимини семестрда баҳолаб бориш ... *рейтинг назорати жадваллари ва баҳолаш мезонлари асосида амалга оширилади.
“Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисида низом”га мувофиқ назорат турлари, уни ўтказиш тартиби ва мезонлари ... *кафедра мудири тавсияси билан олий таълим муассасасининг (факультет) ўқув-услубий кенгашида муҳокама қилинади ва тасдиқланади ҳамда ҳар бир фаннинг ишчи ўқув дастурида машғулот турлари билан биргаликда кўрсатилади.
“Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисида низом”га мувофиқ ... бўйича биринчи машғулотда талабаларга эълон қилинади. *рейтинг назорати жадваллари, назорат тури, шакли, сони ҳамда ҳар бир назоратга ажратилган максимал балл, шунингдек жорий ва оралиқ назоратларнинг саралаш баллари ҳақидаги маълумотлар фан бўйича биринчи машғулотда талабаларга эълон қилинади.
“Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисида низом”га мувофиқ қандай ҳолатларда оралиқ назорат натижалари бекор қилинади ҳамда оралиқ назорат қайта ўтказилади? *Оралиқ назоратни ўтказиш жараёни кафедра мудири томонидан тузилган комиссия иштирокида даврий равишда ўрганиб борилади ва уни ўтказиш тартиблари бузилган ҳолларда, оралиқ назорат натижалари бекор қилинади ҳамда оралиқ назорат қайта ўтказилади.
“Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисида низом”га мувофиқ қандай ҳолатларда якуний назорат натижалари бекор қилинади ҳамда якуний назорат қайта ўтказилади? *Олий таълим муассасаси раҳбарининг буйруғи билан ички назорат ва мониторинг бўлими ёки ўқув-услубий бошқарма раҳбарлигида тузилган комиссия иштирокида якуний назоратни ўтказиш жараёни даврий равишда ўрганиб борилади ва уни ўтказиш тартиблари бузилган ҳолларда, якуний назорат натижалари бекор қилинади ҳамда якуний назорат қайта ўтказилади.
“Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисида низом”га мувофиқ талабанинг рейтинг дафтарчаси ёки талабалар рейтингини ҳисобга олиш электрон тизимига алоҳида қайд қилинадиган курс иши (лойиҳаси, ҳисоб-график ишлари), малакавий амалиёт, фан (фанлараро) бўйича якуний давлат аттестацияси, битирув малакавий иши ва магистратура талабаларининг илмий-тадқиқот ва илмий-педагогик ишлари, магистрлик диссертацияси бўйича ўзлаштириш даражаси қандай баҳоланади? *100 баллик тизимда
“Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисида низом”га мувофиқ талабаларнинг ўқув фани бўйича мустақил иши жорий, оралиқ ва якуний назоратлар жараёнида тегишли топшириқларни бажариши қандай баҳоланади? *Мустақил ишига ажратилган баллардан келиб чиққан ҳолда
“Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисида низом”га мувофиқ талаба қандай ҳолатда (тиббиёт олий таълим муассасасидан бошқаларидa якуний назоратга киритилмайди? *Фан бўйича жорий ва оралиқ назоратларга ажратилган умумий баллнинг 55 фоизи саралаш балл ҳисобланиб, ушбу фоиздан кам балл тўплаган талабалар якуний назоратга киритилмайди.
“Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисида низом”га мувофиқ талаба қандай ҳолатда (тиббиёт олий таълим муассасасидан бошқаларидa) академик қарздор деб ҳисобланади? *Талабанинг семестрда жорий ва оралиқ назорат турлари бўйича тўпланган баллари ушбу назорат турлари умумий баллининг 55 фоизидан кам бўлса ёки семестр якунида жорий, оралиқ ва якуний назорат турлари бўйича тўпланган баллари йиғиндиси 55 баллдан кам бўлса, у академик қарздор деб ҳисобланади.
“Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисида низом”га мувофиқ талабанинг семестр (курс) бўйича умумий рейтинги қандай аниқланади? *Талабанинг семестр (курс) бўйича умумий рейтинги барча фанлардан тўпланган рейтинг баллари йиғиндиси орқали аниқланади.
“Олий таълим муассасаларининг раҳбар ва педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги пф-4732-сон фармони қачон қабул қилинган? *2015 йил 12 июн.
“Олий таълим муассасаларининг раҳбар ва педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш курслари тўғрисида”ги Низом қачон қабул қилинган? *2015 йил 20 августда
“Олий таълим тўғрисида”ги Низомда олий таълим муассасаларининг нечта тури белгиланган? *3 та тури.
“Олий таълимнинг давлат таълим стандартларини тасдиқлаш тўғрисида” 2001 йил 16 августдаги 343-сон қарорига ўзгартириш ва қўшимчалар киритиш ҳақида”ги 3-сон қарори қачон қабул қилинган? *2015 йил 10 январда
“Олий таълимнинг давлат таълим стандартларини тасдиқлаш тўғрисида”ги 343-сон қарори қачон қабул қилинган? *2001 йил 16 август.
“Она юртимиз бахту иқболи ва буюк келажаги йўлида хизмат қилиш - энг олий саодатдир” асарида “Биз аламзада эмасмиз, кечаги ҳаётдан норози бўлиб, кимгадир қандайдир талаб қўйишдан ҳам йироқмиз. Кимлардир бир вақтлар юртимиздан улкан бойликларни олиб кетган бўлса, майли, бойлик топилади. Аммо шуни билиб қўйинглар, бизнинг энг катта бойлигимиз ...” - дея қандай тушунчаларга таъриф берилган? *Бу халқимиз, ёшларимиздир
“Онг, тафаккур ўзгармаса, ижтиоий ҳаёт ўзгармайди” (И.Каримов) ғоясининг моҳияти нимада? *Барча жавоблар тўғри.
“ОТМлари профессор-ўқитувчиларининг малакасини ошириш ҳақида”ги Низомда ОТМлари профессор-ўқитувчилари нечта йўналишда малака оширадилар деб кўрсатилган? *Тўртта йўналишда.
“ОТМлари талабаларига стипендиялар тайинлаш ва тўлаш тартиби тўғрисида”ги Низом қайси давлат органи томонидан тасдиқланган? *ОТМлари талабаларига стипендиялар тайинлаш ва тўлаш тартиби тўғрисида Низом тасдиқланмаган.
“Очиқ лекцияларни ташкил этиш ва ўтказиш тартиби тўғрисида”ги низом қачон тасдиқланган? ОЎМТВнинг 2004 йил 26 март, 79 – сон буйруғи билан тасдиқланган.
“Парламент” сўзининг маъноси нима? Нутқ сўзламоқ.
“Паст самарадорлик ва ёмон сифатнинг сабаби аксарият ҳолларда, ходимларда эмас, балки тизимда” деб ҳисобланадиган ёндашув қайси олимга тегишли? *Демингга.
“Педагог дарсда маълум бир ўзига хос ролни ўйнамаслиги мумкин эмас. Синф саҳнасида ролъ ўйнашни билмайдиган ўқитувчи касбий фаолият олиб боролмайди.” Ушбу фикрлар муаллифини белгиланг? *Я.А.Коменский.
“Педагогик маҳорат” тушунчаси қайси жавобда тўғри берилган? *Педагогик жараённи билиш уни ташкил эта олиш, ҳаракатга келтира олиш, педагогик жараённинг юқори самарадорлигини белгиловчи шахснинг иш сифати ва хусусиятлари тахлили.
“ПМИ”технологияси. *фикрлашга ўргатади.
“Президент” сўзининг маъноси нима? Олдида ўтирувчи.
“Рақобатга бардош бериш ва енгиш учун юксакликка интилиш” фикри инновацион фаолият ёндашувларининг қайси бирини тўлиқ ифодалайди? Акмеологик ёндашув.
“Релаксация” қандай ҳолат? *Жисмонан ва руҳан бўшашиш, бутунлай осойишталик.
“Республика олий таълим муассасалари ходимлари меҳнатига ҳақ тўлаш тизимини такомиллаштириш ва уни моддий рағбатлантиришни кучайтириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги қарори рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган? Ўзб Рес Президенининг 2008 йил 24 июлдаги ПҚ-926-сонли қарори.
“Республика олий таълим муассасалари ходимлари меҳнатига ҳақ тўлашнинг такомиллаштириш тизимини тасдиқлаш тўғрисида”ги қарори рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган? Ўзб Рес Вазилар Маҳкамасининг 2008 йил 1 августдаги 164-сонли қарори.
“Республика олий таълим муассасаларини молиявий жиҳатдан янада мустаҳкамлаш чоралари тўғрисида”ги қарори рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган? Ўзб Рес Вазирлар Маҳкамасининг 2009 йил 20 августдаги 237-сон қарори.
“Республика олий таълим муассасаларини молиялаштириш тартибини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги қарори рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган? Ўзб Рес Вазирлар Маҳкамасининг 2010 йил 16 августдаги 178-сонли қарори.
“Рефлексия ўз-ўзини таҳлил қилиш бўлиб, ўз-ўзича белгиланган мақсадга эришиш эмас, балки билим олиш, тажриба орттириш усули, ижодга, касбий жиҳатдан такомиллашишга нисбатан рағбатлантиришдир”. *Рефлексияга ушбу таъриф қайси олим томонидан берилган? *Я.С.Турбовский.
“Ролли ўйин” бу-... *Тахсил олувчилар томонидан мавзу буйича учрайдиган хаётий вазиятларнинг хар хил шароитларини сахналаштириш оркали курсатиб берувчи метод.
“Синквейн” тушунчасининг маъноси *бешлик.
“Соғлом она ва бола йили” Давлат дастури тадбирларини молиялаштиришга жорий йилнинг биринчи чорагида қарийб 1,3 триллион сўм миқдоридаги маблағ йўналтирилди.
“Соғлом она ва бола йили” Давлат дастурида ёшлар орасида жисмоний тарбия ва спортни кенг оммалаштириш, ёшлар, айниқса, қишлоқжойларда қизларни спорт билан мунтазам шуғулланишга жалб этиш борасида қандай тадбирлар кўзда тутилган? *мактабларда қўшимча спортзалларини қуриш, ҳар бир туманда камида биттадан Болалар ва ўсмирлар спорт мактаблари фаолиятини ташкил этиш, сузиш ҳавзаларини барпоэтиш, ихтисослаштирилган спорт мактаблари ва болалар майдончаларни ташкил этиш, спорт билан доимий шуғулланувчи қизларни спорт кийимларидан иборат "Президент совғаси" билан таъминлаш
“Т” схема қандай органайзерлар қаторига киради? Таҳлилий.
“Таксономия” қандай маънога эга? *тартиб билан жойлаштириш, тизимлаштириш.
“Тарих – халқ маънавиятининг асосидир”. Президент Ислом Каримовнинг ушбу фикри унинг қайси асаридан олинган? “Тарихий хотирасиз келажак йўқ” асаридан.
“Таълим тўғрисида”ги қонун нечанчи йилда қабул қилинган? 1997 йил 29 август.
“Таълим тўғрисида”ги Қонунда таълим соҳасидаги давлат сиёсатининг нечта асосий принципи белгиланган? *9 та
“Таълим тўғрисида”ги қонунинг қайси моддасида “Таълимни молиялаш” акс эттирилган? 31-моддасида.
“Таълимни тарбиядан, тарбияни эса таълимдан ажратиб бўлмайди – бу шарқона қараш, шарқона ҳаёт фалсафаси” сўзлари кимга тегишли? И.Каримов.
“Таянч” ибораларига асосланган ёзма иш ҳажми неча сўздан иборат бўлиши керак? 800-1000.
“Террор” сўзининг луғавий маъноси? Қўрқитиш ва даҳшатга солиш
“Технология” сўзи … маъносини англатади. *Санъат махорат.
“Технология” сўзининг маъноси. *грекча икки сўздан - «технос»-ҳунар, санъат-маҳорат ва «логос»-фан сўзларидан ташкил топиб «ҳунар фани» маъносини англатади.
“Тизимий ёндашув” ва “тизимий тахлил” тушунчалари синонимларми - *ҳа шундай.
“Тизимнинг жорий ҳолати билан кутилаётган ҳолати ўртасидаги фарқ”. . . деб аталади: -*тизимли муаммо.
“Тойифали шарх” нима? *Ажратилган аломатлар асосида олинган маълумот+ни бирлаштиришни таъминлайдиган усул.
“Тошкент Ислом университетини ташкил этиш тўғрисида”ги Ўзбекистон Республикаси Президентининг фармони ... эълон қилинди. *1999йил 7 апрелда
“Ўзбек халқининг виждони пок. Фарғона воқеалари ўзбек халқининг иродаси билан содир бўлмади. Бу воқеаларга тутуруксиз ва ғаразли мақсадларни кўзлаб, ким қандай бўёқ бермасин, тарих албатта, ўзининг адолатли хукмини чиқаради”, деган сўзлар мамлакат раҳбарининг қайси маърузаларидан олинган? *Ўзбекистон Компартияси Марказий Комитетининг 1989 йил 19 августдаги XVI пленумида сўзланган нутқдан.
“Ўзбекистон мустақилликка эришиш остонасида” асари қайси буюк сана арафасида чоп этилган? Ватанимиз мустақиллигининг 20 йиллик санаси нишонланаётган кунларда.
“Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасалари битирувчиларининг якуний давлат аттестацияси тўғрисида”ги низом қачон тасдиқланган? ОЎМТВнинг 2009 йил 22 май, 160 – сон буйруғи билан тасдиқланган
“Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасалари битирувчиларининг якуний давлат аттестацияси тўғрисида низом”га мувофиқ ... *Якуний давлат аттестацияси комиссияси раислари олий таълим муассасасининг идоравий мансублигидан қатъий назар, ушбу таълим муассасасида ишламаётган олимлар, ишлаб чиқаришнинг етакчи мутахассисларидан Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан бир йил (календарь йил) муддатга тасдиқланади.
“Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасалари битирувчиларининг якуний давлат аттестацияси тўғрисида низом”га мувофиқ ... *Бир киши кетма-кет бир олий таълим муассасасида тегишли йўналиш (мутахассислик) бўйича икки мартадан ортиқ якуний давлат аттестацияси комиссиясининг раиси бўлиши мумкин эмас.
“Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасалари битирувчиларининг якуний давлат аттестацияси тўғрисида низом”га мувофиқ ... *Якуний давлат аттестацияси комиссиялари таркиби мутахассис тайёрловчи олий таълим муассасасининг илмий-педагогик кадрлари (аттестация комиссияси умумий таркибининг 50 фоизигачa), шунингдек мазкур соҳа кадрларининг истеъмолчилари бўлган корхона, ташкилот ва муассасаларнинг юқори малакали мутахассислари, турдош олий таълим муассасаларининг етакчи профессор-ўқитувчи ва илмий ходимлари, Ўзбекистон Республикаси Фанлар академияси тизимидаги тегишли соҳа олимларидан иборат бўлади.
“Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасалари битирувчиларининг якуний давлат аттестацияси тўғрисида низом”га мувофиқ ... *Якуний давлат аттестация комиссиялари таркиби камида 5 нафар профессор-ўқитувчи ва мутахассислардан шакллантирилади. Якуний давлат аттестациясида васийлик кенгаши, фуқароларнинг ўзини ўзи бошқариш органлари ва ота-оналар вакиллари жамоатчилик асосида кузатувчи сифатида қатнашиши мумкин.
“Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасалари битирувчиларининг якуний давлат аттестацияси тўғрисида низом”га мувофиқ қандай ҳолатларда якуний давлат аттестацияси синов(лар)ини қайта топшириш масаласи Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан ҳал этилади? *Якуний давлат аттестацияси синовларидан иккинчи марта ҳам ўта олмаган ёки уч йил ичида якуний давлат аттестацияси синовларини қайта топшириш учун мурожаат қилмаган шахсга синовларни қайта топшириш учун рухсат бериш масаласи унинг аризасига мувофиқ Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан ҳал этилади.
“Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасалари битирувчиларининг якуний давлат аттестацияси тўғрисида низом”га мувофиқ ким томонидан якуний давлат аттестацияси синовларининг дастурлари ва битирув малакавий ишни баҳолаш тартиблари ишлаб чиқилади ва қандай тартибда тасдиқланади? *Таянч олий таълим муассасалари томонидан, турдош йўналишлар бўйича кадрлар тайёрловчи олий таълим муассасалари етакчи профессор-ўқитувчиларини жалб этган ҳолда, якуний давлат аттестацияси синовларининг дастурлари ва битирув малакавий ишни баҳолаш тартиблари ишлаб чиқилади ва таянч олий таълим муассасаси Илмий кенгаши томонидан тасдиқланади ҳамда тегишли олий таълим муассасаларига белгиланган тартибда етказилади.
“Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасалари битирувчиларининг якуний давлат аттестацияси тўғрисида низом”га мувофиқ давлат аттестациясидан ўтмаган йўналиш ва мутахассисликлари битирувчиларининг якуний давлат аттестацияси қандай тартибда ўтказилади? *Олий таълим муассасаларининг давлат аттестациясидан ўтмаган йўналиш ва мутахассисликлари битирувчиларининг якуний давлат аттестацияси Давлат тест маркази вакиллари иштирокида ўтказилади.
“Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасалари битирувчиларининг якуний давлат аттестацияси тўғрисида низом”га мувофиқ айрим фан (ёки фанлараро синовлар) бўйича якуний давлат аттестацияси синовидаги қониқарсиз кўрсаткич (55 баллдан кам) талабани бошқа фанлар (ёки фанлараро синовлар) бўйича аттестация синовларидан ўтиш ҳуқуқидан маҳрум этиладими? *Айрим фан (ёки фанлараро синовлар) бўйича якуний давлат аттестацияси синовидаги қониқарсиз кўрсаткич (55 баллдан кам) талабани бошқа фанлар (ёки фанлараро синовлар) бўйича аттестация синовларидан ўтиш ҳуқуқидан маҳрум этмайди.
“Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасалари битирувчиларининг якуний давлат аттестацияси тўғрисида низом”га мувофиқ ... *Якуний давлат аттестацияси синовларидан (ёки аттестация синовлари турларидан бири бўйичa) қайта ўта олмаган талабага академик маълумотнома берилади ва у ўрнатилган тартибда, тўлов-контракт асосида тегишли курсга ўқиш учун қайта тикланиши мумкин.
“Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасалари битирувчиларининг якуний давлат аттестацияси тўғрисида низом”га мувофиқ ... *Узрли сабаб билан якуний давлат аттестацияси синовларига келмаган талабалар ректорнинг буйруғи билан якуний давлат аттестация комиссиясининг иши якунланишига қадар бошқа муддатларда ўтказиладиган якуний давлат аттестацияси синовларига киритилиши мумкин.
“Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасалари талабаларининг малакавий амалиёти тўғрисида”ги низом қачон тасдиқланган? Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 1998 йил 30 октябрда 305 сонли буйруғи билан тасдиқланган.
“Ўзбекистон Республикасида ёшларга оид давлат сиёсати” тўғрисидаги янги таҳрирдаги Қонун қачон қабул қилинган? *2016 йил 14 сентябрда
“Ўзини камол топтира олмаган инсон, ўзгалар камолотини таъминлай олмайди” сўзлари кимга тааллуқли? Конфуций.
“Узлуксиз таълим тизимини дарсликлар ва ўқув адабиётлари билан таъминлашни такомиллаштириш тўғрисида”ги 4-сон қарори қачон қабул қилинган? 1998 йил 5 январда.
“Ўқитувчи сўз айтишдан аввал, ҳар дақиқада сўз ортидан келадиган оқибатларни ўйлаши керак”. Ушбу ғояни қайси муаллиф ўз асарларида баён этган? *И.П.Павлов.
“Умум сифатни бошқариш” концепциясини жорий этишда асосий муаммолар асосан: *Персонални бошқариш соҳасида рўй беради.
“Устоз шогирдларига катта зулм ҳам, ҳаддан ташқари кўнгилчанлик ҳам қилмаслиги лозим” деган фикр қайси алломага тегишли? *Абу Наср Фаробий.
“Ўтиш даври” босқичи Ўзбекистон Республикаси Президентининг қайси асарида асослаб берилган? “Ўзбекистоннинг 16 йиллик мустақил тараққиёт йўли”.
“Ўтиш даври” қайси йилларни ўз ичига олади? 1991-2000 йй.
“Учинчи сектор” тушунчаси қуйидагилардан қайси ташилотга нисбатан қўлланилади? *Нодавлат нотижорат ташкилотларига нисбатан.
“Фактларни санаб ўтади” бу фаолият Б. Блум таксономиясининг қайси босқичига хос? *билиш.
“Хотира” китоби неча жилддан иборат? 35 жилддан.
“Ҳар ким билим олиш ҳуқуқига эга. Бепул умумий таълим олиш давлат томонидан кафолатланади. Мактаб ишлари давлат назоратидадир.” Ўзбекистон Республикаси Конституциясининг нечанчи моддаси? *41-модда.
“Ҳеч қачон ҳар қандай материал бир дарснинг ўзида ўзлаштирилиб олиниши мумкин эмас” деган фикрни илгари сурган олим ким? *Сергей Данилович Шевченко.
“Электрон рақамли имзо тўғрисида”ги ва “Ахборотлаштириш тўғрисида”ги қонун қачон қабул қилинган? 2003 йил иккинчи чақириқ 13-сессияда.
“Электрон тижорат тўғрисида”ги ва “Электрон ҳужжат айланиши тўғрисида”ги қонунлар қачон қабул қилинган? 2004 йил иккинчи чақириқ 14-сессияда.
“Электрон ҳужжат айланиши тўғрисида”ги 2004 йил 29 апрелдаги 611-II сон Қарорига биноан қандай тарифланади? Электрон ҳужжат алмашиш тизимлари – электрон ҳужжатларни ахборот-коммуникация тизими орқали жўнатиш ва қабул қилиш жараёнлари йиғиндиси.
“Электрон ҳукумат” ва “Ахборот хавфсизлигини таъминлаш” марказлари қайси давлат органи қошида ташкил этилган? *Ўзбекистон Республикаси ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириши вазирлиги.
“Энг яхши битирув малакавий иши ва магистрлик диссертацияси” танловига келаётган ишларни кабул қилиш муддати қайси жавобда тўғри келтирилган? *1 март - 30 мартгача; 1 март - 1 апрелгача; 1 март-30 апрелгача; 1 март- 15 апрелгача.
“Юксак маънавият - енгилмас куч” асарида биз ўз олдимизга қандай давлат қуришни мақсад қилиб қўйганмиз? *дунёвий давлат
“Юксак маънавият - енгилмас куч” асарида қандай масалаларга эътибор қаратилган? *Маънавият назарий ва амалий томонлари; Маънавиятнинг маъно-мазмуни, маънавиятни инсон ва жамият ҳаётидаги ўрни ва аҳамияти; Халқимиз маънавиятини асраш ва юксалтириш ҳамда зарарли ғоя ва мафкуралар таъсиридан сақланиш.
“Янги бизнесни қўллаб-қувватлаш” деб аталадиган мезон. 42-ўрин
0,280 ни 2015 йилда Даромад ўртасидаги фарқ кўрсач Жини индекси 2010 йилдаги 0,390
1 минг 500 дан зиёд тадбиркор ярим йилда прокуратура органларига мурожаат қилган
1 триллион сўм ва 40 миллион АҚШ доллари инвестиция киритиш, 22 мингга янги иш ўрни мажбурияти.
1, 1а, 1б тартиб рақамли назорат карточкалари қайси ҳужжатлар учун юритилади? Ўзб Рес Президенти фармонлари, қарорлари, фармойишлари ва топшириқлари учун.
100 фоиз солиқ ва статистика ҳисоботлари электрон шаклда Интернет тармоғи орқали
10-12 фоиз таълим-тарбия соҳага сарфланаётган харажат ЯИМга нис ЮНЕСКО 6-7 фоиз
11,8 фоиздан Корея Республикасининг я и м ак технологияларинингулуши Швецияда 7 фоизни, АҚШ эса 6,8 фоиз
12 миллион 592 минг тонна сабзавот ва картошка, 1 миллион 850 минг тонна полиз, 1 миллион 556 минг тонна узум, 2 миллион 731 минг тонна мева етиштирилди
130 киловаттли қуёш фотоэлектр станцияси Наманган вилоятининг Поп туманида
14 та давлатдан бири БМТни Озиқ-овқат ва қишлоқ хўжалиги ташкилоти (ФАО)га аъзо давлатларни озиқ-овқат хавфсизлигини таъминлаш соҳасида мукофот
141 та тиббиёт муассасаси қуриш, реконструкция капитал таъмир, жиҳоз 500 милрд сўм сарфланди
15 миллиард 800 миллион АҚШ доллари 2015 йилда барча молиялаштириш манбалари ҳисобидан инвестициялар жалб этди ва ўзлашди Бу 2014 йилга нисбатан 9,5 фоиз кўп
15 фоиздан зиёд Чакана савдо айланмаси пуллик хизматлар ҳажми эса 10,8 фоизга ўсди
17 минг 500 дан ортиқ янги фермер Ер майдонининг оптималлашда 250 минг иш ўрни
17-банди ижроси юзасидан Вазирликнинг 2010 йил 17 апрелдаги Ҳайъат мажлисида "Олий таълим, фан ва ишлаб чиқариш ўртасидаги ўзаро инновацион хамкорлик механизмларини янада такомиллаштириш тўғрисида"ги буйруқ қачон тасдиқланган? *2010 йил 29 март
18,5 фоиздан ошмагани Давлат қарзи даражаси пастлиги, ялпи ички маҳсулотга нисбатан
1986 йилда Ф.Славин томонидан ишлаб чиқилди метод қандай номланади? *Ажурли арра-2.
1986 йилдаги маълумотга кўра Японияда давлат сектори томонидан назорат қилинади 131 та олий ўқув юртларининг нечтаси миллий университетлар хисобланади? *95
1986 йилдаги маълумотга кўра Японияда давлат сектори томонидан назорат қилинади 131 та олий ўқув юртларининг нечтаси махаллий университетлар хисобланади? *36
1986 йилдаги маълумотга кўра Японияда олий ўқув юртларининг нечтаси хусусий сектор томонидан назорат қилинади? *334
1986 йилдаги маълумотга кўра Японияда олий ўқув юртларининг нечтаси давлат сектори томонидан назорат қилинади? *131
1989 йилнинг май ойида Фарғона вилоятида бузғунчи кучлар томонидан ташкил этилган оммавий тартибсизликлар қачон ниҳоятда авж олиб кетди? *Июннинг охирига келиб.
1998 йил 5 январдаги “узлуксиз таълим тизимини дарсликлар ва ўқув адабиётлари билан таъминлашни такомиллаштириш тўғрисида”ги қарорнинг сонини аниқланг? 4-сон қарори
1998 йил 5 январдаги 4-сон қарори нима тўғрисида? Узлуксиз таълим тизимини дарсликлар ва ўқув адабиётлари билан таъминлашни такомиллаштириш тўғрисида
2 миллион 500 минг долларга Қўқон ёғ-мой заводи давлатга тегишли акциялари сотилди.
2 минг 700 га яқин ўқитувчиси 15 та таянч олий ўқув юртида малака оширди.
2 триллион 246 миллиард сўм ва 225 миллион доллар маблағ «Кексалар эъзозлаш йили» Давлат дастури учун барча манбалар ҳисобидан сарфланди
2 фоизга мамлакатимиз ялпи ички маҳсулотининг ахборот-коммуникация технология
2, 2а, 2б тартиб рақамли назорат карточкалари қайси ҳужжатлар учун юритилади? Вазирлар Маҳкамасининг қарорлари, фармойишлари ва бошқа ҳужжатлари учун.
2,4 баробар ўсди Сўнгги 5 йилда Банк тизимини жами капитали
20 аср бошида дунёда қанча одам яшаган? *1 миллиярд
20. БМТнинг мингйиллик саммитидаги И.А.Каримовнинг нутқи 2010 йил 20 сентябрь 6+2 ни 6+3 га айлантириш 5-марта кўтарилди: Қирғизистон муаммоси (2010 йил 1-10 июндаги миллий низолар); Экологик муаммолар; Таълим тўғрисидаги 9+3=12 га тўлиқ ўтиш (Мингйиллик тараққиёт дастуридаги 8 та устувор мақсад белгиланади); Ер юзидаги қашшоқликни камайтириш (ўзбекистонда кам таъминланганлар); Умумий таълимни кучайтириш; Саводсизликни йўқотиш; Ўзбекистонда эркак ва аёллар тенглиги; Гендер тенглик; Болалар ўлимини камайтириш; Она ва бола соғлиғини яхшилаш; СПИДга қарши курашиш; Экологик муаммо барқарорликни таъминлаш; Глобал ҳамкорликдаги ривожланиш
2001 йил 16 августдаги “Олий таълимнинг давлат таълим стандартларини тасдиқлаш тўғрисида”ги қарорнинг сонини аниқланг? 343-сон қарори
2001 йил 16 августдаги 343-сон қарори нима тўғрисида- Олий таълимнинг давлат таълим стандартларини тасдиқлаш тўғрисида
2006 йил 10 февралдаги “олий таълим муассасалари педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги қарорнинг сонини аниқланг? 278-сонли қарори
2006 йил 10 февралдаги 278-сонли қарори нима тўғрисида? Олий таълим муассасалари педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида
2007 йили Тошкент шаҳрига қайси ташкилот томонидан “Ислом маданияти пойтахти” номи берилди? *AЙСЕСКО
2010 йил 25 декабрдаги 13/2- сонли Хайъат карори қандай ташкилот томонидан тасдиқланган? *Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги
2010 йил 25 декабрдаги 13/2- сонли Хайъат карорининг асосий мезонлари қайсилар? *Олий таълим тизимида ишлаб чиқариш билан инновацион корпоратив ҳамкорликни амалга ошириш борасида юритиладиган намунавий хужжатлар мажмуи тасдиқланган.
2010 йил 25 декабрдаги 13/2- сонли Хайъат карорининг илмий ишлар буйича проректорлар томонидан шакллантирилиши лозим бўлган маълумотлар мажмуаси тўғри кўрсатилган жавобни топинг. *инновацион хамкорлик алоқалари ўрнатилган корхоналар тўғрисидаги маълумот, ишлаб чиқариш корхоналари билан инновацион ҳамкорликни амалга ошириш юзасидан олий таълим муассасаси бўйича умумлаштирилган маълумот (ҳар академик семестр бошланишида).
2010 йил 25 декабрдаги 13/2- сонли Хайъат карорининг намунавий хужжатлар мажмуи асосида нечта банддан иборат? *3.
2010 йил 25 декабрдаги 13/2- сонли Хайъат карорининг факультет деканлари томонидан шакллантирилиши лозим бўлган маълумотлар мажмуаси тўғри кўрсатилган жавобни топинг. *ишлаб чиқариш корхоналари билан инновацион хамкорлик борасида олиб борилаётган ишлар юзасидан факультет бўйича умумлаштирилган маълумот.
2010 йил 25 декабрдаги 13/2- сонли Хайъат қарорининг кафедра мудирлари томонидан шакллантирилиши лозим бўлган хужжатлар мажмуаси тўғри кўрсатилган жавобни топинг. *инновацион гурухлар, ихтисосланган ҳамкор корхоналар, илмий-технологик муаммолар, намунавий мавзулар.
2010 йил 25 декабрдаги 13/2- сонли Хайъат қарорининг намунавий хужжатлар мажмуи асосида … белгилаб қўйилган? *Ахборот базаси шакллантирилиши, доимий сақланиши ҳамда янгиланиб борилиши.
2011 йил бошига келиб, Интернет тизимига уланиш хизматини кўрсатувчи хўжалик юритувчи субъектлар сони нечтага етди? 933 тага етди.
2012 йил 24 июлдаги “олий малакали илмий-педагог кадрлар тайёрлаш ва аттестациядан ўтказиш тизимини янада такомиллаштириш тўғрисида”ги фармоннинг сонини аниқланг? ПФ-4456
2012-йилда Давлат жами харажатларининг асосий қисми ижтимоий ва таълим соҳасига тақсимоти қандай бўлди? *қарийб 59,2 фоизи ижтимоий соҳага қаратилди, унинг 34 фоиздан ортиғи таълим соҳасини молиялаштиришга йўналтирилди.
2015 йил 10 январдаги 3-сон қарорининг мазмуни нима? Олий таълимнинг давлат таълим стандартларини тасдиқлаш тўғрисида” 2001 йил 16 августдаги 343-сон қарорига ўзгартириш ва қўшимчалар киритиш ҳақида
2015 йил 12 июндаги “олий таълим муассасаларининг раҳбар ва педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги фармоннинг сонини аниқланг? ПФ-4732-сон Фармони
2015 йил 12 июндаги пф-4732-сон фармони нима тўғрисида? Олий таълим муассасаларининг раҳбар ва педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида
2015 йилда мамлакатимизда яратилган иш ўринлари. 980 мингдан ортиқ
2015 йилда ўзлаштирилган инвестициялар. 15 миллиард 800 миллион АҚШ доллари
2016 йил 13 та ОТМ Қорақалпоғистон, БухДУ СамДУ, Фар пол қурилиш 355 миллиард сўм
2016 Йил 15 апрелда Вазирлар Маҳкамасининг жорий йилнинг I чорагида республикани ижтимоий-иқтисодий ривожлантириш га бағишланган мажлиси бўлиб ўтди.
2016 йил 513 километр автомобиль йўлларини қуриш ва реконструкция
2016 йил биринчи чорагида ялпи ички маҳсулоти 7,5 фоизга ўсди. Саноат маҳсулоти ишлаб чиқариш ҳажми 7 фоизга, қишлоқ хўжалиги маҳсулотлари етиштириш ҳажми – 6,7 фоизга, чакана товар айланмаси ҳажми 12,8 фоизга кўпайди. Давлат бюджети ялпи ички маҳсулотга нисбатан 0,1 фоиз миқдоридаги профицит билан ижро этилди. Инфляция даражаси прогноз параметрлардан ошмади.
2016 йил иқтисодиётни ривожлантириш, таркибий ўзгариши учун 17 миллиард 300 миллион доллар қиймат, ўсиш суръати 109,3 фоиз, 4 миллиард доллар хорижий инвестиция, 2015 йилга нисбатан 20,8 фоиз кўп
2016 йил Инфляция 5,5-6,5 фоиз, аҳолининг реал даромади 9,5 фоиз, ўртача иш ҳақи, пенсия, солиқ имтиёзларини инобатга олган ҳолда, 15 фоиз
2016 йил умумий қиймати 5 миллиард доллар бўлган 164 та йирик инвестиция лойиҳаси
2016 йил ялпи ички маҳсулотнинг ўсиш суръати 7,8 фоиз, саноат маҳсулотлари ишлаб чиқариш ҳажми 8,2 фоиз, қишлоқ хўжалиги 6,1 фоиз, чакана савдо айланмаси 14 фоиз, хизматлар кўрсатиш ҳажми 17,4 фоиз
2016 йил, ЯИМ -7.8, саноат -8.2, қ/ х- 6,1, чакана савдо 14, хизматкўрсатиш17,4. Инфляция 5,5-6,5 фоиз, реал даромад 9,5, иш ҳақи, пенсия, стипендия ва нафақалар 15 %
2016 йилда 990 мингга яқин янги иш ўрни кичик бизнес 660 мингдан зиёд иш ўрни
2016 йилда ижтимоий соҳага Давлат бюджети жами харажатларининг 59,1 фоизи
2016 йилда ижтимоий соҳага харажатлари. 59,1 фоизи. шундан, таълимга 33,7 фоизи, соғлиқни сақлашга 14 фоизи йўналтирилади
2016 Йилда иш ўринлари ташкил этиш ва аҳоли бандлигини ошириш дастури доирасида 167,4 мингта янги иш ўринлари ташкил этилди, улардан 57,7 фоизи қишлоқ жойларда ташкил этилди.
2016 йилда қишлоқда 1 миллион 800 минг кв м ҳажм 13 мингта уй-жой, узунлиги 900 км ичимлик суви, газ ва электр тармоқлари, 325 км йўл қуриш
2016 йилда олий ўқув юртлари, лицей ва коллежл 510 мингдан ортиқ битирувчилари
2016 йилда соғлиқни сақлаш тизимига 14 фоизи
2016 йилда таълим-тарбия соҳасига давлат бюджети харажатларининг 33,7 фоизи
2016 йилда Таълим-тарбия соҳасини 16,3 фоизга, соғлиқни сақлаш тизимида 16 фоиз
2016 йилда яратилиши кўзда тутилган иш ўринлари. 990 мингга яқин янги иш ўрни яратиш
2020 йил бошоқли дон 16,4, картошка 35, сабзавот 30, мева ва узумни 21,5 %. гўшт 26,2 , сутни 47,3 , тухум – 74, балиқ 2,5 мартага
2020 йилгача 170 минг 500 гектар суғориладиган ер пахтадан бўшайди
2020 йилгача пахта хомашёсини 3 миллион 350 минг тоннадан 3 миллион тоннага
2020 йилда бошоқли дон 16,4 фоиз, унинг ҳажмини 8 миллион 500 минг тоннага, картошка 35 фоиз, сабзавот 30 фоиз, мева ва узум 21,5 фоиз, гўшт 26,2 фоиз, сут 47,3 фоиз, тухум – 74,5 фоиз, балиқ 2,5 мартага ошириш
2030 йилга ялпи ички маҳсулот ҳажмини камида 2 баробар ошириш вазифасини
2030 йилда 2 баробар кўпайиш учун ўртача йиллик ўсиш суръатлари 4,8 фоиз кейинги 11 йилда бу кўрсаткич 8 фоиздан юқори
2030 йилда саноатни жадал ривожлантириш ва ялпи ички маҳсулотда унинг улушини 2015 йилдаги 33,5 фоиздан 40 фоизга етказиш, қишлоқ хўжалиги улушини эса 16,6 фоиздан 8-10 фоизга камайтириш, энергияни тежайдиган замонавий технологияларни кенг жорий этиш эвазига ялпи ички маҳсулот учун сарфланадиган энергия ҳажмини тахминан 2 баробар қисқартириш
2030 йилда экологик тоза тўқимачилик ва енгил саноат маҳсулоти и ч ҳажмини 5,6 марта, мева-сабзавот маҳсулотни қайта ишлаш ҳажмини эса 5,7 карра ошириш
2030 йилда, нефть-газ-кимё соҳасида маҳсулот ишлаб чиқариш ҳажми 3,2 баробар, рангли металл маҳсулотлари 2,2 марта, қора металлдан тайёрланадиган буюмлар 2,3 карра, кимё саноати маҳсулотлари, минерал ўғитлар 3,2 баробар кўпайиши мумкин
21,9 фоизга иш ҳақи, пенсия ва стипендиялар, аҳоли бошига реал даромад 9,6 фоиз ошди.
215 мингдан зиёд муҳтарам фахрийларимиз бепул тиббий кўрикдан ўтказилди
22 минг 800 лойиҳа сўнгги уч йилда Қишлоқ жойларда ривож-ш дастурида амалга ошди хизматлар ҳажми 1,6 бир кишига тўғри келадиган хизматлар ҳажми 1,5 баробар ошди
225 миллиард сўмдан ортиқ 35 та намунавий спорт объекти 12 та сузиш ҳавзаси, 174 та мактаб спорт заллари йилда Болалар спортини ривож жамғармаси маблағидан спорт иншоотини қуриш ва реконструкция бўйича фойдаланишга топширилди.
23,1 дан 19 тага беш йилда мамлакатимизда ҳар 100 мингта чақалоққа нисбатан оналар ўлими, 5 ёшгача бўлган болалар ўлими 14,8 тадан 13,9 тага, чақалоқлар ўлими 11 тадан 10,7 тага камайди.
23,3 фоиз кўпайиб 7 триллион 800 миллиард сўм Банк тизимини жами капитали 2014 йилга нисбатан,
230 та корхона, 77 минг 800 тонна сиғим эга бўлган 114 та янги совутиш камераси ташкил этилди
24 фоизни Банк тизими капиталининг етарлилик даражаси ташкил қилди Бу умумий халқаро стандартдан 3 марта, банк ликвидлиги эса энг юқори кўрсаткичдан 2 марта кўпдир.
245 та кам рентабелли ва фаолият кўрсатмаётган ташкилот тўлиқ тугатилди
260 турдаги интерактив хизматлардан фойдаланиш имкониятига эга.
280 миллиард сўмга кредитлар Тижорат банки ўз бизнесини ташкил қилиш учун ва 2014 йилга нисбатан 1,3 баробар кўпдир.
3 миллиард 300 миллион доллардан зиёди Жами инвестицияларнинг ёки 21 фоиздан хорижий, шунинг 73 фоизи тўғридан-тўғри чет эл инвестицияларидир
30 кун ичида давлатга етказилган зарарни тўлиқ қопласа, унга жиноий иш қўзғатилмайди
30 кундан 10 кунга молиявий-хўжалик фаолиятига боғлиқ бўлмаган текширув қисқарлди
319 та Давлат мулки объект инвентаризация қилинди, 102 таси янги мулкдорга сотилди.
32-ўрин тузилган шартномалар ижросини таъминлаш бўйича
353 та фойдаланилмаётган ва қурилиши тугалланмаган давлат мулки объекти бузилиб, 120 гектар ҳажмидаги ер майдони бўшади
384 та таълим-тарбия соҳага объектнинг моддий-техник базасини ривожлантириш қиймати 423 миллиард сўмлик иш, 29 та янги умумтаълим мактаби барпо этилди, 219 та мактаб реконструкция қилиниб, 136 таси капитал таъмирланди.
3D муҳитида виртуал таълим жараёнини ташкиллаштириш имкониятини берувчи серверни номи қандай аталади? *http://vacademia.com/
3дан 1 қисми кичик бизнес ва хусусий тадбиркорликнинг улуши саноат маҳсулотлари
4 йилда 1 марта микрофирма, к-к ва ф-х фаолияти, бошқа хўжалик субъектлари фаолияти эса 3 йилда 1 марта режали тартибда, Назорат органлари фаолиятини мувофиқлаштириш бўйича республика кенгаши қарорига асосан амалга оширилади
4 милд доллар Устюрт газ-кимё мажмуаси йилига 83000 т полипропилен маҳ\тини и чди
40 дан ортиқ меъёрий-ҳуқуқий ҳужжатга ўзгартиш ва қўшимчалар киритилди
42 таси енгил автомобил, бу беш йил аввалги кўрсаткичдан 1,5 баробар кўп, 47 та оила шахсий компьютер ўсиш 3,9 баробар. 31 таси кондиционер ўсиш 1,7 баробар, 234 та мобиль телефон ўсиш 1,6 баробар.
42800 та тадбир-к субъекти Интернет тармоғи орқали Ягона интер-в д-х порталида рўйхатга олинган
42-ўрин «Кичик бизнес субъектларига кредит бериш» бўйича уч йилда 154-ўриндан кўтарилди ва ўтган йилнинг ўзида рейтингини 63 позицияга яхшилади.
42-ўрин «янги бизнесни қўллаб-қувватлаш» мезони бўйича
44-ўринни 2015 йилда 158 та давлатда “Дунёнинг энг бахтли мамлакатлари” индекс бўйича 2013 йилда бу рейтингда 60-ўринда эди.
462 та жамиятни ёки 43 фоизини тугатиш ёки т-ҳ шаклни ўзгартириш қарор қабул қилди.
480 мингдан ортиқ Коллежларнинг битирувчиси иш билан таъминланди
5 мамлакат 2014-2015 йиллардаги ривожланиш якунлари ва 2016-2017 йилларда иқтисодий ўсиш прогнозлари бўйича дунёдаги энг тез ривожланаётган
5 мингта машина ишлаб Хоразм вилоятидаги «Женерал моторс – Ўзбекистон»
5,5 фоизи а-кт соҳасига жаҳонда яратил я и мнинг 2020 йилда бу кўрсаткич 9 фоиздан
5,6 фоизни Инфляция даражаси ташкил қилди
500 километрдан ортиқ оптик-толали тармоқларини қуриш ва захирага қўйиш амалга оширилди. Қишлоқ турар жой массивларида 13 мингта янги шинам уйлар, ушбу массивларда ижтимоий ва бозор инфратузилмасининг замонавий объектларини қуриш бошланди.
506 та мулк комплекси танлов асосида, инвестиция киритиш шарти билан «ноль» қийматида сотилди.
52 фоизга ўсгани Тадбиркорлик фаолиятидан даромад улуши 2010 йилдаги 47,1 фоиз
54,5 фоизга етди хизмат кўрсатиш соҳасининг ялпи ички маҳсулотдаги улуши 2010 йилдаги 49 фоиздан
56,7 фоизга етгани ялпи ички маҳсулотимизда кичик бизнес ва хусусий тадбиркорликнинг улуши 2000 йилда 31 фоиз ёки 1,8 баробар ошган
566 та янги тоифа киритилди. Лавозим ва касбларнинг янги классификатори тасдиқди,
67,1 фоиз Инвестициялар янги ишлаб чиқариш қувватларини барпо этишга йўналди
7 миллиард 400 миллион доллар умумий қиймати бўлган 158 та йирик ишлаб чиқариш объекти қурилишини 2015 йилда якунланди
7 миллион 500 минг тонна ғалла, 3 миллион 350 минг тонна пахта барпо этилди
7,7 фоиз 2015 йилда «децил коэффиценти» кўрсаткич барқарор пасайиш тенденциясига эга бўлиб, 2010 йилда 8,5 фоиз
721 нафар раҳбар ходимнинг ярми – 49 фоизи аттестациядан ўтган ҳар учинчиси шартли, 20 фоизи ёки ҳар бешинчи раҳбар лавозимига лойиқ эмас, деб топилган.
75-ўрин иқтисодий ночор корхоналарга банкротлик тизими самарадорлиги бўйича
77 фоиздан ортиқ аҳоли кичик бизнес ва хусусий тадбиркорликда
8 фоиз ялпи ички маҳсулот, саноат маҳсулотлари и-ч ҳажми 8 фоиз, қишлоқ хўжалиги маҳсулоти 7 фоиз, қурилиш-монтаж ҳажми 18 фоизга ошди.
80 гектари ишлаб чиқариш корхоналари ташкил этиш учун тадбиркорларга берилди.
80 минг 400 та кичик бизнес субъекти Х-т кўр-ш соҳасида фаолият юрит 80фоизи ташкил
832 минг тоннага мева-сабзавотларни сақлашнинг умумий қуввати етказилди
860 дан ортиқ медал 311 таси олтин, 274 таси кумуш ва 276 таси бронза медал енгил атлетика, бадиий гимнастика, бокс, кураш, дзюдо, таэквондо, от спорти
87-ўрин Жаҳон банки «Бизнес юритиш» рейтинги бир йилда 16 поғонага кўтарилди
9000 сонидан кейин ёзиладиган тўртлик сонлар, стандартнинг: *Қайси йили қабул қилинганлигини билдиради.
933 тага етди
98 фоиз қишлоқ хўжалиги маҳсулотларининг кичик бизнес ва хусусий тадбиркорликда
980 минг иш ўрни 2015 йилда ташкил қилган 60 фоиз зиёди қишлоқ жойларда яратилди.
Agreement *талаба билан иккала олий таълим муассасасининг ЕСТS координаторлари орасида тайёрлаш мазмуни, ўқув режаларидаги фарқни бартараф этиш тартиблари ҳақида ўзаро келишувларини англатади.
Blended learning неча қисмдан иборат? *3.
Camtasia studio Add бўлимини санаб беринг. *import media, title clips, voice narration, record camera
Camtasia studio орқали қандай маҳсулотлар яратилади? *mp4, wmv, mov, avi, mp3, rm, gif.
Camtasia studioda transitions нима вазифани бажаради? *Слайддан слайдга ўтказиш.
CEFR системасида инглиз тилини эгаллашнинг учинчи босқичи ... деб номланади? Эркин эгаллаш.
CMS ларни кўрсатинг. *WordPress.
Crocodile ICT дастур мухитининг ишчи панеллари қандай кетма-кетликда келтирилган? *Content, Part library, Propertes.
Crocodile хозирда қанадй ном билан аталади? *Yenka.
ECTS да бакалавриат босқичида кредитлар йиғиндиси қанчани ташкил этади? *240.
ECTS тизими бўйича йилига қанча кредит тўплаши талаб қилинади? *60 кредит.
estudy.uz масофали таълим тизимининг асосий аудиторияси кимлар? *Олий таълим муасассаси талабалари.
Hyper studio – бу . . .? мультимедиа иловаларини мультимедиа объектлари билан боғлаган ҳолда яратиш имконини беради.
Internet Explorer браузери менюсини нималардан иборат? Файл, Правка, Вид, Переход, Избранное, Окно.
Internet Explorer дастурида веб саҳифалар таркибидаги график маълумотларни (расм ёки фото) алоҳида файл кўринишида компьютер дискига сақлаш учун нима қилиш керак? *График объектга сичқонча ўнг тугмаси босилганда пайдо бўладиган контекст менюсидан «Сохранить рисунок как» амали бажарилади.
ISpring пакетидаги қайси дастур 3D китоблар яратиш имкониятини беради? *iSpring Kinetics.
ISpring пакетидаги қайси дастур глоссария яратиш имкониятини беради? *iSpring Kinetics.
ISpring пакетидаги қайси дастур конвертациялаш имкониятини беради? *iSpring Converter.
ISpring пакетидаги қайси дастур электрон тестлар яратиш имкониятини беради? *iSpring QuizMaker.
IX асрдан бошлаб, давлат ҳукмдорлари нотиқлик билан боғлиқ барча тадбирларни махсус тайёргарликка эга сўз усталарига юклаганлар. Улар қандай ном билан аталган? *Воизлар.
LMS тизимлари учун электрон таълим ресурсларини қандай стандарт пакетлари асосида яратиш тавсия этилади? *SCORM ёки AICC.
Microsoft Excel – бу: *Жадвал мухаррири.
Microsoft Excel дастури жадвалида формулаларни ёзиш қайси белгидан бошланади? *=.
Microsoft Excel дастури иш китобидаги саҳифани (лист) қандай ўчириш мумкин? *Саҳифа ёрлиғига сичқонча ўнг тугмасини босиб ва контекст менюсидан “Удалить” амалини танлаш билан.
Microsoft Excel дастурида жадвалдаги сатр тартиб рақамига (сатр номига) сичқонча кўрсаткичи билан босилса нима содир бўлади? *Сатр тўлиқ белгиланади.
Microsoft Excel дастурида жадвалдаги устун сарлавҳасига сичқонча кўрсаткичи билан босилса нима содир бўлади? *Устун тўлиқ белгиланади.
Microsoft Excel дастурида иш китоби саҳифаларини (лист) қандай қилиб тез қайта номлаш мумкин? *Саҳифа номига сичқонча чап тугмасини икки марта босинг ва саҳифа янги номини киритинг.
Microsoft Excel дастурида иш китоби саҳифаларини (лист) қандай қилиб кўчириш ёки нусҳа олиш мумкин? *Саҳифа номига сичқонча ўнг тугмасини босиш ва контекст менюсидан “ПереместитьСкопировать” амалини бажариш орқали.
Microsoft Excel дастурида иш китобини очиш мумкин бўлган тўғри вариантни кўрсатинг: *«ФайлОткрыть».
Microsoft Excel дастурида қуйида келтирилган маълумотлар турининг қайси бири мавжуд эмас? *График.
Microsoft Excel дастурида қуйида келтирилган функцияларнинг қайси бири мантиқий ҳисобланади? *ЕСЛИ.
Microsoft Excel дастурида ҳужжатни ёпиш учун қандай амал бажарилади? Тўғри жавоб вариантини кўрсатинг: *«Файл Закрыть» меню амалини бажариш.
Microsoft Excel дастурида янги ҳужжат яратилса, унга қандай ном бириктирилади? *“Книга 1”.
Microsoft Excel дастурида янги ҳужжат яратиш тартиби тўғри кўрсатилган вариантни танланг: *«ФайлСоздать».
Microsoft Excel дастурида яратиладиган ҳужжатлар қандай номланади? “Книга”
Microsoft Excel дастурида яратилган иш китобини сақлаш мумкин бўлган тўғри вариантни кўрсатинг: *«ФайлСохранить».
Microsoft Excel дастурида яратилган ҳужжатлар “Иш китоби” (рабочая книга) деб аталади.
Microsoft Excel электрон жадвалида А1:В3 ячейкалар гуруҳи танланган. Бу диапазонга нечта ячейка киради? *6.
Microsoft Excelда стуриишкитобигаянгисаҳифани (лист) қандай қўшиш мумкин? *Саҳифа номига сичқонча ўнг тугмасини босинг ва пайдо бўлган менюдан “Вставить” амалини танланг.
Microsoft Power Point дастурида қуйидагиларнинг қайси бирини амалга ошириб бўлмайди? тасвирни бир нечта қисмга бўлиб чиқиб, уни Интернетда қисмларга бўлинган ҳолатда чиқариш учун тайёрлаш.
Microsoft Power Point дастури ёрдамида яратиладиган ҳужжатларқандай номланади? *Презентация”.
Microsoft Power Point дастурида янги ҳужжат яратилганда, одатда дастур томонидан унга қандай ном берилади? *“Презентация 1”.
MS Power Point дастурида қайси тугмалар босилса матннинг нусхаси олинган бўлаги зарур жойга қўйилади? *Shift + Insert.
Microsoft Word – бу: *Матн мухаррири.
Microsoft Word (2010 ва ундан юқори) дастурида хужжатдаги суз ёки жумлани бошқа сўз ёки жумла билан алмаштириш учун қайси амаллар бажарилади? *«Главная» менюсидаги «Редактирование» гуруҳининг «Заменить» элементи танланилади ёки клавиатурадан “Ctrl +H” клавишалари босилади.
Microsoft Word дастури бу-? матнли маълумотларни қайта ишлайдиган дастур.
Microsoft Word дастури ёрдамида яратиладиган ҳужжатлар қандай номланади? *“Документ”.
Microsoft Word дастури маълумотномасини (Справка) чақириш қайси тугма орқали амалга оширилади? *F1.
Microsoft Word дастурига юкланган жорий ҳужжатда «Ctrl+End» тугмалар босилса нима содир бўлади? *Жорий ҳужжат оҳириги ўтади.
Microsoft Word дастурига юкланган жорий ҳужжатда «Ctrl+Home» тугмалар бирикмаси босилса нима содир бўлади? *Ҳужжатнинг бошига ўтиш.
Microsoft Word дастурига юкланган жорий ҳужжатда «Ctrl+PageDown» тугмалар бирикмаси босилса нима содир бўлади? *Ҳужжатнинг навбатдаги саҳифасига ўтиш.
Microsoft Word дастурига юкланган жорий ҳужжатда «Ctrl+PageUP» тугмалар бирикмаси босилса нима содир бўлади? *Ҳужжатнинг олдинги саҳифасига ўтиш.
Microsoft Word дастурига юкланган ҳужжатни ёпиш тартиби тўғри келтирилган жавобни кўрсатинг: *«Файл Закрыть» меню амалини бажариш.
Microsoft Word дастурида CTRL тугмасини босиб сичқонча ғилдираги айлантирилса нима содир бўлади? *Ҳужжат масштаби ўзгаради.
Microsoft Word дастурида жадвалга янги устун қўшиш тартиби тўғри келтирилган жавобларни кўрсатинг. *меню- таблица –вставить–столбцы справа/слева.
Microsoft Word дастурида ишлатиладиган тезкор клавишларнинг вазифалари қайси жавобда нотўғри берилган? Ctrl + N – янги хужжатни сақлаш.
Microsoft Word дастурида клавиатуранинг стрелкали тугмалари ёрдамида матнларни белгилаш учун қўшимча равишда қайси тугмадан фойдаланилади? *Shift.
Microsoft Word дастурида курсордан ўнгдаги белгиларни ўчириш учун қайси тугмадан фойдаланилади? *Delete.
Microsoft Word дастурида курсордан чапдаги белгиларни ўчириш учун қайси тугмадан фойдаланилади? *Backspace.
Microsoft Word дастурида сичқонча ёрдамида абзацни тезкор белгилаш қандай амалга оширилади? *Сўзга сичқонча чап тугмаси билан кетма-кет уч марта босиш билан.
Microsoft Word дастурида сичқонча ёрдамида гапни (нуқтагача бўлган матн) тезкор белгилаш қандай амалга оширилади? *CTRL тугмасини босган ҳолда ихтиёрий гапни сичқонча тугмаси билан босиш орқали.
Microsoft Word дастурида сичқонча ёрдамида матннинг ихтиёрий қисмларини ихтиёрий тартибда белгилаш учун қайси тугмадан фойдаланилади? *Ctrl.
Microsoft Word дастурида сичқонча ёрдамида сўзни тезкор белгилаш қандай амалга оширилади? *Сўзга сичқонча чап тугмаси билан кетма-кет икки марта босиш билан.
Microsoft Word дастурида янги ҳужжат яратилганда, одатда автоматик равишда дастур томонидан унга қандай ном берилади? *“Документ 1”.
Microsoft Power Point – бу: *Тақдимот мухаррири.
MOODLE – инглизча сўзларнинг аббревиатурасини маънолари нимани англатади? *Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (русчаси “модульная объектно-ориентированная динамическая обучающая среда”) - модулли объектга йўналтирилган динамик ўқитиш муҳити.
Moodle LMS тизимининг расмий сайтини кўрсатинг? Moodle.org.
MS Power Point дастурида кайси тугмалар босилса матннинг нусхаси олинган булаги зарур жойга куйилади? *Shift + Insert.
my.esudy.uz масофали таълим тизимининг асосий аудиторияси кимлар? *Академик лицей ва коллеж ўқувчилари.
OneDrive виртуал диск соҳасидан фойдаланиш учун қайси сайтдан рўйхатдан ўтиш керак? *https://profile.live.com.
PDCA – бу...* режалаш (Plan), амалга ошириш (Do), текшириш (Check), таъсир қилиш (Act).
Power Pointда яратилган презентацияни қандай қилиб .exe форматига ўтказилади? iSpring Free – Publish – Generate html.
SCORM стандартига жавоб берадиган ииовалами яратувчи қобиқ дастурларнинг энг соддасини кўрсатинг? *Ispring.
TQC ва TQМ нинг бир-биридан фарқли жиҳатлари нимада? *Агар TQC – бу ўрнатилган талабларни бажариш мақсадида сифатни бошқариш ва назорат қилишни талаб қилган бўлса, TQМ – бу яна мақсадлар ва талабларни бошқаришни ҳам ўз ичига олади.
TQC концепциясини қўллаш қайси мамлакатда оммавийлашиб кетган? *Японияда.
TQМ (Total Quality Management ёки умумий сифат менежменти) таркибига нималар киради? *сифатни таъминлаш, сифатни умумий назорати (сифатни бошқариш), сифат сиёсати, сифатни режалаштириш ва сифатни ошириш элементлари.
Transferancy *бу ЕСТS тизимига хохлаган шахс ёки ташкилотнинг тўсиқсиз киришига шарт-шароит яратиш.
Web – сервер нима? *Тармоққа уланган компьютер ёки ундаги дастур ҳисобланиб, умумий ресурсларни мижозга тақдим этиш ёки уларни бошқариш вазифаларини бажаради. Web серверда Web – саҳифа ва Web – сайтлар сақланади.
Web-ҳужжатлар асосини нималар ташкил этади? Гиперматн ва гипермедиа.
WEB 1 ва WEB 2 ўртасида нима фарқ бор? *WEB 1 бир киши ва WEB 2 бир неча киши гуруҳ бўлиб ҳамкорликда ишлашини.
WEB 2 технологиялари асосида хизмат кўрсатиб келаётган сайт номи(лари)ни кўрсатинг. *wikipideya.
WINDОWS ОТ масалалар панелининг вазифаси нимадан иборат? Жорий вақтда ишлаётган иловаларни тасвирлаш ва уларга тезкор ўтишни таъминлаш.
WINDОWS ОТ маълумотлар системасининг вазифаси нимадан иборат? ОТ ва унинг иловалари ҳақида маълумот олиш.
www.uz бу: *Миллий қидирув тизими.
XXI асрда “қўллаб-қувватловчи таълим” нинг муқобили сифатида юзага келган таълим турини аниқланг. *Инновацион таълим.
ZiyoNET бу: *Жамоат ахборот таълим тармоғи.
Ziyonet порталидаги sites.ziyonet.uz қандай сайт? *Фойдали сайтлар базаси.
ZiyoNET порталининг сайт-сателлитлари қандай номланадиган доменда жойлаштирилади? *zn.uz.
Ziyonet таълим тармоғи нечанчи йилда ишга туширилган? 2005 йил.
Абитуриент синов натижасидан норози бўлган тақдирда, синов натижалари эълон қилинган вақтдан бошлаб 24 соат давомида синов ишини апелляция қилиш ҳақидаги ариза билан олий таълим муассасаси қабул комиссияси раиси ёки апелляция (норозилик) комиссияси раисига мурожаат этиши мумкин. Апелляция ҳақидаги аризани кўриб чиқиш муддати икки кундан ошмаслиги лозим. Бу шартлар таълимнинг қайси босқичига тааллуқли? Магистратура қабул бўйича.
Абсолют шкала -*миқдорга қараб қарор қабул қилиш.
Абу Райҳон Беруний қарор қабул қилиш самарадорлигини нима белгилайди, деб ҳисоблайди? *билим.
Автобиографик характерга эга хужжатлар тўплами, индивидуал папка қандай номланади? *портфолио.
Авторизация бу ... *Субъектга тизимда маълум ваколат ва ресурсларни бериш муолажаси, яъни авторизация субъект ҳаракати доирасини ва у фойдаланадиган ресурсларни белгилайди.
Авторитар муносабатлар технологияси. *Ўқитувчи шахси муносабаталар марказига қўйилади.
Агар график органайзерларни ўқитувчи тайёр (тўлдирилган) ҳолда қўлласа қандай вазифани бажаради? восита вазифаси.
Агар график органайзерларни ўқитувчи талабаларнинг машғулот мавзусига доир билимларини мустаҳкамлаш ва фикрлашини ривожлантириш мақсадида ишлатилса, қандай вазифани бажаради? *метод вазифасини, восита усули.
Агрегирлаш бу -*тизимнинг алоҳида бўлаклардан яратилиши.
Агрегирлашга мисол - *Тизимнинг пасдан тепага бўлган йўналиши бўйича таҳлил қилади, осондан қийинга, бўлакдан бутунга.
Адабиётлар, манбалар билан ишлаш – *Тадқиқот мавзуси белгилангандан сўнг мавзуга оид адабиётлар, манбъалар билан ишлаш.
Адаптив метод - *қарор олдин қабул қилинган қарорга ўхшаш қабул қилинади.
Адаптив тестларга хос хусусиятларни топинг. *Индивилдуал ёндашган ҳолда ўқувчининг билим даражасига мослаштирилган ҳолда тузилган тестлар.
Айрим сўз бўғинларининг айтилиш муддати ва тўхталиши гапиришдаги тўлиқ давомийлик, нутқ ва ифодаларнинг навбат билан ўз ўрнида ишлатилиши нима деб аталади? *Ритмика.
Академ гуруҳ мураббийси вазифасини бажариш қайси фаолият турига тегишли? *маънавий-ахлоқий ва тарбиявий ишлар.
Академ гуруҳ мураббийси вазифасини бажариш қилиш учун қанча вақт белгиланган? *ўқув йили учун - 100 соат.
Аксиология...? Қадриятлар тўғрисидаги фалсафий таълимот.
Ақлий ҳужум услуби ... *Эвристик услуб
Ақлий, аҳлоқий, жисмоний, меҳнат ва эстетик тарбия - *шахсни ҳар томонлама ривожлантиришнинг таркибий қисмлари.
АҚШ таълим тизимида 4-боскич тўғри кўрсатилган жавобни топинг. *докторантура.
АҚШ таълим тизимидаги САТ нима? *тест синовлари.
АҚШда олий ўқув юртларининг нечтаси давлат сектори томонидан наз. қилинади? *1520.
АҚШда олий ўқув юртларининг нечтаси хусусий сектор томонидан наз. қилинади? *1870.
АҚШда университетлар билан ишлаб чиқариш ҳамкорлигини билвосита қўллаб-қувватлашга қаратилган қатор қарорлар қабул қилиш нечанчи йиллардан бошланган? *80-йилларда.
АҚШдаги неча % талаба давлат секторига тегишли олий ўқув юртларида ўқийдилар? *77%.
Алгоритм - (лот. algorithmi- ибтидо) маълум бир соҳага оид муаммоларни ҳал қилишда ечишда ишлатиладиган жараёнлар тизимининг муайян тартибда бажарилиши ҳақидаги аниқ дастур.
Алишер Навоий раҳбарни ким деб таърифлайди? *олим – илм эгаси.
Алишер Навоийнинг қайси асарида устоз ҳақида сўзлар баён этилган? *«Маҳбуб ул Қулуб» асари.
Алоҳида олинган таълим жараёнини самарали ташкил этиш учун барча омилларни инобатга олган ҳолда унинг лойиҳаси (схемаси)ни ишлаб чиқиш нима деб юритилади? *таълим жараёнини лойиҳалаш.
Альтернатив (муқобиллик)- *бир-бирига қарама-қарши бўлган - икки вазиятдан, фикрдан, нарсадан, имкониятдан бирини танлаш ёки танлашга мажбур бўлмоқ.
Альтернатива, бу -*танлов жараёни қатнашчиси нуқтаи назаридан муқобил ечим вариантларини баҳолашдаги фарқларни ифода этиш усули.
Амалий вазифаларни ҳал этишда тизимли таҳлил босқичлари? муаммони танлаш, вазифа қўйиш, мақсад ва вазифалар иерархиясини аниқлаш, масалани ечиш йўлини танлаш, моделлаштириш, стратегияни баҳолаш, натижаларни татбиқ қилиш
Амалга оширилаётган ислоҳотлармизнинг марказида ким туришини курсатинг? *Халқ, инсон.
Амалдаги стандартлаштириш деганда… *Амалдаги стандартлаштириш жамият ҳаётидаги тарихан шаклланган нарса (масалан, календарь, ёзув, ҳисоб ва б.).
Амалий вазифаларии ҳал этишда тизимли таҳлил босқичлари - *муаммони танлаш, вазифа қўйиш, мақсад ва вазифалар иераархиясини аниқлаш, масалани ечиш йўлини танлаш, моделаштириш, стратегияни баҳолаш, натижаларни тадбиқ қилиш.
Амалий тизимли таҳлил - *тадқиқот ва таҳлил натижалари ижтимоий сиёсий хаётда, ишлаб чиқариш жараёнида ишлатиладиган, ўзида амалий фаолиятнинг ўзига хос хилма-хиллигини намоён этадиган илмий, таҳлилий фаолият.
Амалий ҳаракатларни бажаришга хизмат қилувчи турли тренажёрлар, механизмлар ўқув жараёнида қўлланиладиган қандай моделлар турига киради? *имитацион моделлар турига.
Амир Темур қарор қабул қилиш самарадорлигини нима белгилайди, деб ҳисоблайди? *адолат.
Амир Темур қарор қабул қилишда неча босқичли иш тутган? *тўрт босқичли.
Анализ - *функционал - структуравий, генетик, ўхшашликлар анализи, морфологик, омиллар ва индикатив, самарадорлик анализи, талабларни шакллантириш.
Аналитика - *(юнон. analyein - текширмоқ) - инсон илмий фаолиятининт давлат ва жамият жумладан ташқи сиёсат ва дипломатияни бошкаришни ривожлантиришга, модернизациялашга, халқаро муносабатларни тадқиқ этишга қаратилган тавсия ва кўсатмаларни, хулосаларни ишлаб чикиш, мавжуд ва эгалланган билимларнинг, кўникмаларнинг, амалиётнинг сифатини оширишга қаратилган самарали ахборот тахлилини таъминлайдиган яхлит тизим.
Аналогия бўйича текшириш -*икки бир–бирига ўхшайдиган объектлардаги бир хилликлар, уларнинг шакллари ва улар ўртасидаги мантиқий алоқадорлик.
Аналогия усули -*(юнон тилидан таржимаси - мос келиш, ўхшашлик) - икки бир-бирига ўхшайдиган объектлардаги бир хилликлар, уларнинг шакллари ва улар ўртасидаги мантиқий алоқадорлик.
Андрагогика ...*Катталарни ўқитиш санъати.
Андрагогиканинг асосий вазифаси нималардан иборат? Ривожлантириш, мослаштириш, компенсация қилиш.
Аниқ вазиятларни ўрганиш, таҳлил этиш ва ижтимоий аҳамиятга эга натижаларга эришишга асосланган таълим методи? кейс-стади.
Аниқ вазиятнинг ечимини топишни ўрганиш йўли. *1.( Ягона тўғри. Ўнлаб саҳифали матнни ва кўплаб чизмаларни ўз ичига олади,) 2.( Кўп вариантли ечимлар , Ҳажми бирмунча камроқ).
Аниқ мақсадга йўналтирилган, кўп қиррали, узоқ муддатли, узлуксиз, яхлит, икки томонлама алоқа ва қарама-қаршиликлардан иборат жараёнларни ўзида намоён этадиган фаолият турини кўрсатинг. *Тарбиявий фаолият.
Аниқ режа, мақсад асосида унинг натижаланишини кафолатлаган ҳолда педагогик фаолият мазмунини ишлаб чиқишга қаратилган ҳаракат маҳсули нима? *лойиҳа.
Аниқлаштирилган мақсадлар ... *Ўқув натижаларига айлантириалади.
Аниқлаштириш (конкретлаштириш) - *бир - бутун, ўзаро сабабий боғлиқ, кўп томонлама, кенг қамровли ва мураккаб ходисани аниқлаш.
Аниқлиги даражасига кўра қарорлар кўринишлари: – *муаммо аниқ шароитда қабул қилинадиган, таваккалчилик шароитида, ноаниқлик шароитида қабул қилинадиган қарорлар.
Анкета -*(фран. егк)ие(е -суриштириш, хабар, маълумот олиш) -Илмий (социологик) тадқиқотда эмпирик маълумотлар тўплаш усули.
Антик давр мутафаккирларидан кимлар педагогнинг касб маҳорати ва уларнинг нотиқлик санъати ҳақида фикр билдирган? *Квинтилиан, *Суқрот, Платон, Демосфен.
Анъанавий ва модулли таълим тизимини таққосланг, ўзига хос ва ўхшаш жиҳатларни аниқланг-деган саволга тузилган тест қандай даражадаги тестга мансуб. *Продуктив.
Анъанавий ёндашувда. *таълим сифатини таъминлаш - демак, уни нуфузли қилиш, сабаби бундай ОТМни тугатган битирувчи меҳнат бозорида бир мунча юқори позицияни эгаллайди.
Анъанавий таълимда кўп қўлланиладиган метод- бу...*тушунтириш- намойиш.
Анъанавий таълимнинг асосий камчилигини кўрсатинг? *Талабанинг ақлий, ижодий, коммутатив билим олишини етарлича таъминланмайди.
Апелляция комиссияси тартиби: + Апелляция комиссияси ректор буйруғи билан камида 3 кишидан иборат бўлиб ЯН натижалари эълон қилинган кундан бошлаб 1 кун давомида мурожаатларни кўриб чиқади ва шу кунининг ўзида хулоса чиқарилади;
Аралаш структуралар бу -*Иерархик ва мониерархик структураларни турли комбинацияларидир.
Аралаш турдаги объектлар - *Эгротехник тизимлар, ижтимоий тизимлар, ижтимоий-иқтисодий тизимлар.
Аралаш ўқитиш бўлиб, таълим концепция ҳисобланади, қайсики мустақил равишда билимларни онлайн орқали ўқитувчи иштирокида ўзлаштирилади? *Blended learning.
Аргентинада 18-23 ёшлардаги аҳолининг неча фоизи олий ўқув юртларида ўқийди? *44
Аргумент- *(лот. arbumehtum - асос далил) тизимли таҳлилда бирон бошқа фикрни, хулосалар тизимининг ҳақиқатлигини тасдиқлаш учун келтириладиган фактлар тизими.
Аристотель қарор қабул қилиш самарадорлигини нима белгилайди, деб ҳисоблайди? *аниқ мақсад
Асосан Ғарб ва Шарқ ҳаёт тарзидаги фарқлар нималарда? Ғоявий индивидуализм ва миллий қадриятларга асосланган жамоавийлик
Асосий тушунчаларни интерпретациялаш - *Шархлаш, изоҳлаш, талкин қилиш ва тушунчавий аппаратта аниқлик киритиш, тушунчаларни операционализациялаш.
Ассесмент методи. *Тўрт даражадаги ўзлаштириш жараёнини ичига олади.
Ассисмент методининг мазмун мохияти. *Натижаларнинг чукурлиги, аниклик ва объективлик даражаси, ассессмент жараёнлари
Аттестация – *Ходимнинг ўз фаолиятини қай даражада самарали амалга оширишига баҳо бериш
Аттестациядан муваффақиятли ўтган курс тингловчиларига қандай ҳужжат берилади? *малакавий аттестат.
Аттестациядан ўтказиш мезони бўйича ишчи ўқув режа билан таъминланганлик даражаси қандай бўлиши керак? 100 %
Аттестациядан ўтказиш мезонида талабаларнинг назорат ишларида ижобий баҳоланган салмоғи (таълим йўналиши ва мутахассисликлар бўйича) 70 %
Аттестациянинг мақсади ва мазмуни: *Битирувчиларни тайёрлаш мазмуни, даражаси ва сифатининг ихтисослик йўналишлари бўйича таълим стандартлари талабларига мувофиқлигини аниқлаш.
Аудитория билан биргаликда вазият юзасидан ишлаш кейснинг нечанчи босқичи ҳисобланади? *2 – босқич.
Аудитория психологиясини ўрганиш жараёни нимадан бошланиши лозим? *аввал ўзини ўрганишдан.
Аутентификация бу... . *Маълум қилинган фойдаланувчи, жараён ёки қурилманинг ҳақиқий эканлигини текшириш муолажаси.
Аутентификация протоколларига бўладиган асосий ҳужумлар қайси жавобда тўғри кўрсатилган? *Маскард, аутентификация алмашинуви тарафини алмаштириб қўйиш, *Такрорий узатиш, узатишни қайтариш, *Мажбурий кечикиш, матн танлашли ҳужум.
Ахборий қобилият. *Ахборотларни олиш, саралаш ва узатиш лаёқати.
Ахборий маълумотни бир кўринишдан иккинчи, сифат жихатидан янги кўринишга келтириш, ахборотни йиғиш, қайта ишлаш ва узатишнинг усул ва воситалари мажмуасидан фойдаланиш жараёни нима деб аталади? *Ахборий жараён, Ахборот технологияси.
Ахборот ва телекоммуникация технологияларини жорий этиш, ривожлантириш лойиҳалари доирасида қандай телекоммуникация, ахборот-коммуникация тизимлари ҳамда технологияларини ишлаб чиқарувчи ва етказиб берувчи етакчи чет эл фирмалари билан ҳамкорлик қилинмоқда? Мицуи, NЕС, Alcatel-Lucent, Siemens AG, Huaweii Technologies ва бошқа шу каби
Ахборот ва унинг ташувчисининг ҳолатини белгилайди ва унда ахборот билан рухсатсиз танишишнинг ёки уни рухсатсиз нусха кўчиришнинг олдини олиш таъминлайдиган бу -...? *Ахборотнинг конфеденциаллиги.
Ахборот коммуникация технологиялари таълим жараёнида қўллаш неча хил кўринишда амалга ошириш мумкин? *Икки хил кўринишда.
Ахборот коммуникация технологиялари таълим жараёнида қўллаш шартларини белгиланг. *Техник жиҳозлар бўлиш шарти, махсус дастурий таъминотлар билан таъминланганлик шарти.
Ахборот манбалари билан ишлашда хақиқкийлик, хаққонийлик ва тарихий хақиқат - *Ахборот манбалари билан ишлашда энг мураккаб муаммо хақиқийлик, хаққонийлик ва тарихий хақиқат тушунчаларини фарқлаш билан боғлиқ.
Ахборот манбаларининг бирламчи гуруҳлари - *китоблар; рисолалар; илмий (соҳавий) журналлар; тўпламлар; патентлар; тажрибавий-конструкторлик ишланмаларига оид хужжатлар; илмий қўлёзмалар; илмий-тадқиқот ишлари ҳақидаги ҳисоботлар;кундаликлар таълуқли бўлади.
Ахборот манбаларининг иккиламчи гуруҳлари - *тахлилий шархлар; рефератив журналлар; тезкор маълумотлар; библиографик маълумотномалар; мақола ости ва китоб ости адабиётлар рўйхати; каталоглар ва кутубхоналар; маълумотлар захираси; тақризлар таълуқли бўлади.
Ахборот тизими? Барча жавоблар тўғри.
Ахборот тизими нима? *қўйилган мақсадларга эришиш йўлида ахборотни тўплаш, сақлаш, ишлов бериш ва чиқаришда фойдаланиладиган воситалар, усуллар ва ходимларнинг ўзаро боғлиқ мажмуи.
Ахборот тизими функционал вазифаларни ҳал этишни автоматлаштириш учун мўлжалланган дастурий махсулотлар йиғиндиси нима деб аталади? *Амалий дастурий таъминот.
Ахборот тизими элементлари кўрсатилган қаторни топинг? *компьютер, компьютер тармоқлари, одамлар, ахборот, дастурий таъминот ва бошқалар.
Ахборот тизимининг таърифи қайси жавобда нотўғри берилган? *Юридик ва жисмоний шахсларнинг ахборотга бўлган эҳтиёжини қондириш учун ахборот ресурслари, ахборот технологиялари ҳамда ахборот тизимларидан фойдаланган ҳолда шароит яратишнинг ташкилий ижтимоий – иқтисодий ва илмий – техникавий жараёни.
Ахборот тизимларида маълумотлар омборини яратиш, хужжатлаштиришнинг бир хил тартибга келтирилган тизимларини ичига олган ахборотни кодлаштириш, жойлаштириш ва ташкил қилиш буйича услублар ва воситалар йиғинди деб нимага айтилади? *Ахборот таъминоти.
Ахборот хавфсизлигини бузувчиларни нечта категорияга ажратиш мумкин? *4 та.
Ахборот хавфсизлигини таъминлайдиган нечта асосий тамойили мавжуд? *3 та
Ахборот хавфсизлигини таъминлаш деганда нима тушинилади? Ахборот хавфсизлигини таъминлаш – бу фойдаланувчининг ахборотларини ҳимоялашга қўйилган меъёр ва талабларни бажаришдир.
Ахборот хавфсизлигини таъминлаш усуллари ва уни ҳимоя қилиш воситалари умумий ҳолда қандай саволларга жавоб бериши керак? *нимани, нимадан ва қандай ҳимоя қилиш.
Ахборот хавфсизлигининг бевосита таъминловчи, компьютер жиноятчилигининг олдини олувчи чоралари қайси банда тўғри кўрсатилган? *ҳуқуқий, ташкилий-маъмурий, инженер-техник.
Ахборот хавфсизлигининг ташкилий тадбирларига қуйидагиларни қайси бири киради? *Ишга қабул қилишда суҳбат, *Муайян корхонада конфиденциал ахборот билан ишлаш қоидалари ва муолажалари билан танишиш, *Ишга қабул қилинувчи корхона тижорат сирларини сақлаши бўйича тилхат ва фирма сирларини ошкор қилмасликка ваъда беради.
Ахборот харитасини тузиш йўли, барча тузилманинг моҳиятини марказлаштириш ва аниқлаш учун қандайдир бирор асосий омил атрофида ғояларни йиғишга имкон берадиган график органайзер? Кластер.
Ахборот-коммуникация технологияларига асосланган хизматлар ҳажмларининг 12,1 фоизга ўсди.
Ахборотларни ўтказишда уларни назорат қилувчи ва фильтрловчи аппарат ва дастурий воситалар мажмуаси қандай номланади? *Тармоқлараро экран.
Ахборотлашган жамият нима? тузилиши, техник базаси ва кишилик салоҳияти билимларни ахборот ресурсларга мувофиқ айланиши ва пассив шакллардагина фаолларга айлантириш мақсадида ишлаб чиқиш учун мослаштирилган жамиятдир.
Ахборотлаштириш жараёни нима? *Ахборот технологияларидан фойдаланган ҳолда маълумот тарқатиш, яратиш жараёни, йиғиш, қайта ишлаш, тўплаш, сақлаш, қидириш, ўтказиш ва фойдаланиш.
Ахборотлаштириш жараёни....? *Юридик ва жисмоний шахсларнинг ахборотга бўлган эҳтиёжини қондириш учун ахборот ресурслари, ахборот технологиялари ҳамда ахборот тизимларидан фойдаланган ҳолда шароит яратишнинг ташкилий ижтимоий – иқтисодий ва илмий – техникавий жараёни.
Ахборотлаштириш соҳасини давлат томонидан тартибга солиш ким томонидан амалга оширилади? *Ўз.Рес. ВМ ва у махсус ваколат берган орган томонидан
Ахборотни йўқотилишига олиб келувчи бузилишлардан, шунингдек маълумотларни муаллифлик ҳуқуқи бўлмаган ҳолда ҳосил қилиш ёки йўқ қилишдан ҳимоя қилиш бу - ...? *Маълумотлар бутунлиги.
Ахборотни қандай таъсирлардан ҳимоялаш керак? Ахборотдан рухсатсиз фойдаланишдан, уни бузилишдан ёки йўқ қилинишидан.
Ахборот-тахлил таъминотига қўйиладиган талаблар - *мақсадга йўналганлик ва мақсадли самарадорлик;фаоллик ва ташаббускорлик; узлуксизлик ҳамда вазият ўзгаришига юксак даражадаги ҳозирлик; информацион вазият ўзгаришига тезкор реакция; холислик ва илмийлик; тарихийлик ва долзарблик; мослашувчанлик; кўп томонламалик ва муқобиллик.
Ахборот-таҳлилий ҳужжат - *ахборот тахлилий фаолият субъектлари томонидан сиёсий бошқарувга сиёсий қарор қабул қилиш учун бажариладиган тахлилий хужжатнинг бир кўринишидур.
Аҳоли жон бошига жами реал даромадлар эса. 9,6 фоизга ошган.
Бадавлат ҳаёт кечиришнинг моҳияти? Барча жавоблар тўғри
Базавий инновациялар… *йирик кашфиётларни амалга оширади ва техника ривожланишининг янги авлоди ва йуналишлари шаклланишининг асоси бўлади.
Бакалавират нима? Бакалавират олий таълим йўналишларидан бири бўйича пухта билим берадиган ўқиш муддати камида тўрт йил бўлган таянч олий таълимдир.
Бакалавр тайёргарлигининг зарурий даражаси, таълим дастурлари мазмунига қўйиладиган умумий талаблар, ўқув юкламасининг тўлиқ ҳажми, амалий машғулотлар, тайёрлаш сифатининг назорат механизми қайси хужжат билан белгиланади? *Олий таълимнинг давлат таълим стандарти. Асосий қоидалар билан.
Бакалавриат йўналиши ёки магистратура мутахассисликлари бўйича давлат таълим стандартлари олий таълим муассасасида қайси ҳужжат асосида ишлаб чиқилади? Давлат таълим стандартлари “Асосий қоидалар” ва меҳнат бозори талаблари.
Бакалавриат йўналиши талабаларининг ҳафталик умумий юкламаси (аудитория ва аудиториядан ташқари) ҳажми қайси жавобда тўғри кўрсатилган? 54 соат;
Бакалавриат йўналишлари бўйича Давлат таълим стандартлари қайси ташкилот томонидан тасдиқланади? + Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги;
Бакалавриат таълим йўналиши (магистратура мутахассислиги) бўйича малака талаби, намунавий ўқув режа, янги фан учун намунавий ўқув дастурларини ишлаб чиқиш учун қанча вақт белгиланган? *битта малака талаби ва намунавий ўқув режа учун - 20 соат; битта янги фанга намунавий ўқув дастури учун - 10 соат.
Бакалавриат таълим йўналиши (магистратура мутахассислиги)нинг ишчи ўқув режаси ким томонидан тайёрланади? + Ишчи ўқув режа лойиҳаси факультетларда =
Бакалавриат таълим йўналиши (магистратура мутахассислиги)нинг ишчи ўқув режаси қайси меъёрий хужжатлар асосида ишланади? + Ишчи ўқув режа мазкур бакалавриат таълим йўналиши (магистратура мутахассислиги)нинг намунавий ўқув режаси асосида ишлаб чиқилади.
Бакалавриат таълим йўналиши талабалари амалиётига раҳбарлик қилиш, уларнинг ҳисоботларини текшириш ва қабул қилиш, амалиёт бўйича ёзма иш (синов)ларни ўтказиш ва баҳолаш учун қанча вақг белгиланган? *Малакавий амалиёт ўтаётган ҳар бир талаба учун бир иш кунига - 0,5 соат. Бунда: ўқув амалиётига раҳбарлик қилиш 1 академ гуруҳ учун бир иш кунига - 6 соат; ишлаб чиқариш ва педагогик амалиётга раҳбарлик қилиш, агар ишлаб чиқариш ва педагогик амалиёт ўталаётган ташкилот олий таълим муассасаси жойлашган ҳудуд доирасида бўлса, бир иш кунига 1 академ гуруҳ учун - 3 соат; агар ишлаб чиқариш ва педагогик амалиёт ўталаётган ташкилот олий таълим муассасаси жойлашган ҳудуд доирасида бўлмаса, амалиётга раҳбарлик қилиш бир иш кунига - 6 соат. Индивидуал ҳолда ўтказиладиган амалиётларда бутун амалиёт даврига бир талаба учун - 2 соат.
Бакалавриат таълим йўналиши талабаларининг битирув малакавий иши (диплом лойиҳаси, диплом иши)га раҳбарлик қилиш, хулосалар ёзиш учун қанча вақт белгиланган? *бир ўқув йилига ҳар бир талаба учун - 25 соат, техник йўналишларда ҳар бир талаба учун - 30соат.
Бакалавриат таълим йўналишлари бўйича касбий (ижодий) имтиҳонларни, шунингдек магистратура мутахассисликлари қабули жараёнида кириш синовларини ўтказиш комиссиясида иштирок этиш учун қанча вақг белгиланган? *ёзма иш шаклида ўтказилганда бир поток (абиту- риентлар гуруҳи) учун - 3 соат; огзаки шаклда ўтказилганда, битта абитуриент учун - 0,1 соат; тест шаклида ўтказилганда, бир поток (абитуриентлар гуруҳи) учун - 1 соат; ҳар бир ёзма иш (ижодий иш)ни текшириш учун - 0,1 соат. Профессор-ўқитувчига бериладиган бир кунлик ўқув ишлари юкламаси ҳажми 8 соатдан ошмаслиги лозим.
Бакалавриат таълим йўналишларида аттестация жараёни неча фоизни ташкил этади? *8-10 фоиз.
Бакалавриат таълим йўналишларида назарий таълим неча фоизни ташкил этади? *63-70.
Бакалавриат таълим йўналишларида ўкув жараёни неча хафтани ўз ичига олади? *204 хафта.
Бакалавриат ўқув режаси қандай блоклардан ташкил топган. +гуманитар ва ижтимоий-иқтисодий; математик ва табиий-илмий; умумкасбий; ихтисослик; қўшимча;
Бакалавриат, магистратура бўйича малака талаби, намунавий ўқув режа, янги фан учун намунавий ўқув дастурларини ишлаб чиқиш. битта малака талаби ва намунавий ўқув режа учун - 20 соат; битта янги фанга намунавий ўқув дастури учун - 10 соат.
Бакалавриат. Ўқишнинг норматив муддати тўрт йил бўлгани ҳолда ўқув жараёни 204 ҳафта давом этиши зарур.
Бакалавриат. Ўқув даврининг умумий ҳажми қуйидагича тақсимланади: - назарий таълим - 63 - 70%; - аттестация - 8 - 10%; - таътил - 12 - 16%; - малака амалиёти - 6 - 12%; - битирув малакавий иши - 2-3%.
Банк тизими капиталининг етарлилик даражаси. Қарийб 24 %
Банкротлик тизимининг самарадорлиги бўйича. 75-ўринда
Баркамол авлод йили давлат дастури (18-Томда) Конституциянинг 17 йиллигига бағишланган нутқи Баркамол авлод йили давлат дастури Ўзбекистон республикаси ПҚ-1271 2010 й.
Баркамол авлод орзуси 1998 й “Таълим тўғрисида”ги қонунни Кадрлар тайёрлаш миллий дастури асосида бажарилиши беш фаслда ифодалаб берилган. Таълимни рўёбга чиқариш, иқтидорли ёшлар сифати, комил инсон тарбияси ҳақида фикрлар жамланган.
Баркамол авлод Ўзбекистон тараққиёти пойдевори 1997 й Кадрлар тайёрлаш миллий дастури ва “Таълим тўғрисида”ги қонун қабул қилинди.
Барча йўналишлардаги олий таълим муассасаларида хорижий тиллар кириш тестларига жорий қилинадиган ўқув йили қайси жавобда тўғри кўрсатилган? *2015/2016.
Барча қарорларни қабул қилишнинг (бу қарорларни ишлаб чиқишнинг) барча босқичларидаги асосини ... ташкил қилади. -*Қарор қабул қилувчи шахс(ҚҚҚШ)нинг устиворликлари.
Барча қарорларни қабул қилишнинг (бу қарорларни ишлаб чиқишнинг) барча босқичларидаги асосини ... ташкил қилади. *қарор қабул қилувчи шахснинг устиворликлари
Барча тузилмани моҳиятини марказлаштириш ва аниқлаш учун қандайдир бирор омил атрофида ғояларни ечиш қайси интерфаол методга хос? Кластер.
Барча турдаги аудитория ва аудиториядан ташқари ўқув ишларини ўз ичига олган ўқув юкламасининг энг юқори хажми хафтасига неча соат қилиб белгиланади? *54 соат.
Бахолашнинг ўрнатилган талаблар асосида белгиланган муддатларда ўтказилиши ҳамда расмийлаштирилиши ким томонидан назорат қилинади? *Факультет декани, кафедра мудири, ўкув бўлими ҳамда ички назорат ва мониторинг бўлими томонидан.
Башорат - *эхтимоллик билан боғлиқ илмийликка асосланган у ёки бу ходисанинг истиқбол, эҳтимолли ҳолатлари ҳақидаги қарашлар.
Баъзи мураккаб ишланмаларни яратиш бўйича ҳужжатлар йиғиндиси нима деб номланади? *ўқув портфолиоси.
Б-Б-Б жадвали -…*мавзу, матн, бўлим бўйича изланувчанликни олиб бориш имкони.
БББ жадвали нимани ифодалайди? *Биламан, Билишни ҳоҳлайман, Билиб олдим.
БББ технологияси қандай органайзер ҳисобланади? *матнга асосланган.
Безиён вируслар ...? *Тизимда мавжудлиги турли таассурот (овоз, видео) билан боғлиқ вируслар.
Белгиланган мақсадга эришиш йўлида ахборотни узатиш, қайта ишлаш ва сақлаш учун қўлланиладиган усуллар, воситалар ва шахсларнинг ўзоро боғланган мажмуаси нима деб аталади? *Ахборот тизими.
Белгияда биринчи босқич олий мактабни битирувчиларга кандай унвони берилади? *Лисанс.
Бенджамин Блум Педагогик мақсадлар таксономияси. *Таълимнинг мақсади таълим олувчининг фикрлари, ҳислари ва ҳаракатларини ўзгартириш; Натижада-шахсий қадриятлар ва эътиқод ҳосил бўлади.
Бепул умумий таълим олиш давлат томонидан кафолатланиши Конституциямизнинг қайси моддасида белгиланган? *41-моддаси.
Берилган жавоблардан авторитар шаклга тегишли жавобни аниқланг. *ўқитувчи ўқувчиларни қаттиққўллик билан уларга мустақиллик бермасдан бошқаради.
Берилган жавоблардан қайси бири ўқитувчининг авторитар усулида синф жамоасини бошқарувига тегишли? *Ўқитувчи якка ҳолда гуруҳ фаолиятини белгилайди, ўқувчиларнинг сўзсиз бўйсунишини даъво қилади.
Берилган тушунчаларни шакллантириш кетма-кетлиги қайси жавобда тўғри ифодаланган? *Тушунча-билим-кўникма-малака.
Берилганлар орасидан машғулотнинг фикрлаш босқичида қўлланиладиган методларни танланг? Т-чизма, тоифалаш жадвали.
Беруний, Ибн Сино, Навоий, Улуғбек ва Имом ал-Бухорий номидаги давлат стипендиялари давлат олий таълим муассасаларининг қайси курс талабаларига тайинланади? *Охирги икки курс талабаларига.
Биз жамиятни ва жамият тафаккурини янгилашнинг қуйидагилардан қайси усулларига таянамиз? *тадрижий-эволюцион ислоҳотлар усулига.
Бизнинг бош мақсадимиз жамиятни демократлаштириш ва янгилаш, мамлакатни модернизация ва ислоҳ этиш 2005 йил 28 январь. И.Каримов «Бизнинг бош мақсадимиз – жамиятни демократлаштириш ва янгилаш, мамлакатни модернизация ва ислоҳ этиш» (28 январьь 2005 йилда Сенат билан қонунчилик палатаси қўшма мажлисида) мавзусида.
Бизнинг бундан буёнги ҳаётимиз қандай таркиб топишидан қатъи назар,... *авваламбор, интизом ва қаттиқтартиб бўлиши керак
Билим бериш ва тарбиялаш - *ажралмас жараён.
Билим олиш ҳуқуқи – бу? Ижтимоий-иқтисодий ҳуқуқ.
Билим, таълим ва юксак интеллектнинг нуфузини ошириш – бу...? Узлуксиз таълимни ривожлантиришпринципи;
Билимлар омбори қандай бўлиши мумкин? *Тахлилий.
Билимларни муаммоли баён қилиш, билимларни муаммоли баён қилишнинг маълум босқичларида талабаларни изланишга ундаш, кичик илмий тадқиқотларни олиб бориш. Улар қандай таълимнинг турлари саналади? *муаммоли таълимнинг.
Билимларни фаоллаштиришни тезлаштирадиган, фикрлаш жараёнига мавзу бўйича янги ўзаро боғланишли тасаввурларни эркин ва очиқ жалб қилишга ёрдам берадиган метод тури? *Кластер, Тоифалаш жадвали.
Билимларнинг зарур ҳажмини беради, мустақил фикрлаш, ташкилотчилик қобилияти ва амалий тажриба кўникмаларини ривожлантиради, дастлабки тарзда касбга йўналтиришга ва таълимнинг навбатдаги босқичини танлашга ёрдам беради. Бу таълимнинг қайси турининг тавсифи? *Умумий ўрта таълим.
Биометрик аутентификациялаш усуллари анъанавий усулларга нисбатан авфзалликлари қайси жавобда тўғри кўрсатилган? *биометрик аломатларни ноёблиги туфайли аутентификациялашнинг ишончлилик даражаси юқорилиги, *биметрик аломатларнинг ишга лаёқатли шахсдан ажратиб бўлмаслиги, *биометрик аломатларни сохталаштиришнинг қийинлиги.
Бир вақтнинг ўзида ҳам ягона яхлит деб қараладиган ҳар қандай объект, ҳам қўйилган мақсадларга эришиш манфаатларида бирлаштирилган турли элементлар мажмуи нима? *Тизим.
Бир кредит тенг? 36 академик соатга.
Бир ўқитувчи нисбатига тўғри келадиган талабалар сони нисбати тиббиёт таълим йўналишида қанча меъёрни ташкил этади? *6,8.
Бир-бирини кесадиган икки ёки ундан ортиқ доираларда қўлланиладиган график органайзерни белгиланг. *Венн диаграммаси.
Биринчи ташкил қилинган тармоқ номи? *Arpanet.
Бирор бир иш соҳасини танлашимда менга асос бўладиган имконият бу: *қарор қабул қилишда эркинликка эришиш.
Бирор бир янгиликдан инновацияларнинг фарқи нимада? Инновациялар шунчаки янгилик бўлмасдан мавжуд тизимни тубдан ислоҳ қилиш учун база яратиб берувчи ва фойда келтирувчи хусусият, инновациялар тижоратчилик нуқтаи назаридан потенциал жиҳатдан фойда келтириши кутилади.
Бирор фаолиятнинг мувафаққиятли, мустақил ва мукаммал бажарилишини таъминлайдиган ноёб қобилиятлар бирикмаси бу...? *Маҳоратдир.
Бирорта номзод танловдан ўтмаган тақдирда: + Дастлабки икки номзод ушбу мажлисда қайта овозга қўйилади
Бирорта ҳам қонун ёки бошқа норматив-ҳуқуқий хужжат Конституция нормалари ва қоидаларига зид келиши мумкин эмас. Ушбу норма Конституциянинг қайси моддасида келтирилган? *16-моддасида.
Битирув малакавий иши қаерда ва неча йил сақланиш керак: + Малакавий иш ҳимоядан сўнг (камида 10 йил) ОТМда сақланади. Ҳар хил сабабларга кўра малакавий ишни бошқаларга топшириш зарурияти мавжуд бўлган ҳолда ( тадбиқ этиш, танлов ва ҳакозо), ишдан нусха олинади (асл нусха ОТМ қолади);
Битирув малакавий ишига раҳбарлик қилиш, хулосалар ёзиш. бир ўқув йилига ҳар бир талаба учун - 25 соат, техник йўналишларда ҳар бир талаба учун - 30 соат
Битирув малакавий ишни химоя қилиш тартиби қайси норматив хужжат билан белгиланади? *Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасалари битирувчиларини якуний давлат аттестацияси тўғрисидаги Низом билан.
Битирувчилар укишни тамомлагандан сунг канча муддатда иш жойига етиш келишлари ва иш бошлашлари лозим? *Купи билан уч ойгача булган муддатда
Битирувчиларнинг бандлиги мониторингини ўтказишда иштирок этиш (бир ўқув йили учун).*40 соат.
Блум таксономияси босқичларини тўғри кетма-кетлигини ўрнатинг. *Қўллайди; Баҳолайди; Тушунади; Билади; Синтез; Таҳлил қилади.
Блум таксономияси бўйича қуйидаги вазият қандай категорияга тааллуқли? Талаба газета мақоласига танқидий муносабат билдиради. *баҳолаш.
Блум таксономияси бўйича қуйидаги вазият қандай категорияга тааллуқли? Талаба газета мақоласида берилган далиллар ўртасида қарама-қаршиликларни топади. *анализ.
Блум таксономияси бўйича қуйидаги вазият қандай категорияга тааллуқли? Талаба газета мақоласини талқин қилади ва тушунтиради. *Тушуниш.
Блум таксономияси бўйича синтез ўқув мақсадини аниқлаш учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади? Продуктив.
Блум таксономияси бўйича тушуниш ўқув мақсадини аниқлаш учун бағишланган мақсадни аниқланг. *Таърифга изоҳ беради.
Блум таксономияси бўйича тушуниш ўқув мақсадини аниқлаш учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади? Қўллаш.
Блум таксономияси неча босқичдан иборат? *6.
Блум таксономияси неча даражадан иборат? *6 та.
Блум таксономияси. *Бахолаш, синтез, тахлил, қўллаш, тушуниш, билиш.
Блум таксономиясини кетма-кетлигини тўғри ўрнатинг? Билиш, тушуниш, қўллаш, таҳлил, синтез, баҳолаш.
БМТ қачон ташкил қилинган? *1945 йилда.
Болалар ва ўсмирлар ижодиёти саройларидаги таълим жараёни таълимнинг қайси турига тааллуқли? Мактабдан ташқари таълим.
Болонья декларациясига кўра, бакалавр босқичи неччи йилни қамраб олади? *3-4 йил.
Болонья жараёни иштирокчиларининг Берлин шаҳрида бўлиб ўтган йиғилишида (сентябрь, 2005 й.) асосий оралиқ устуворликлар белгиланган эди, булар: *Сифатни таъминлаш, икки даражали тизим, даражалар ва таълим даврларини тан олиш ҳисобланади.
Босма, видео-кейс, аудио-кейс, мультемедиа кейс, электронлар кейсларнинг қандай типини ташкил қилади? *Тақдим этиш усулига кўра.
Бошкарув усуллари тугри келтирилган каторни топинг. *Авторитар, демократик, либерал.
Бошқа LMS тизимларга қараганда энг кўп қўшимча плагин ва модуллари мавжуд бўлган дастурий мажмуа ... ? Moodle.
Бошқа давлатлар олий таълим муассасаларининг Ўзбекистон Республикаси ҳудудида таълим фаолияти билан шуғулланиши ҳуқуқини қайси бошқарув органи беради? Вазирлар Маҳкамаси;
Бошқа одамларнинг психик ҳолатларини тушуниш ва уларга ҳамдардлик қобилиятнинг қайси турига киради? *Эмпатик.
Бошқа олий таълим муассасасига ижарага берилган майдон қандай майдон жумласига киради? *Умумий майдон.
Бошқаларнинг хатти харакатларини бошқаришда сизнинг тазйиқингиз сезилмайдиган даражада иш тута оласизми ? *йўқ.
Бошқариш бу? Бошқаларни ишлашга ундаш, назорат қилиш, тўғри қарор қабул қилиш, жараённи ташкил этиш, бошқариш.
Бошқариш самарадорлиги – бу...? Бошқариш фаолияти натижавийлиги.
Бошқариш фаолиятининг турларига кўра, функцияларни топинг: *иқтисодий, социал, маънавий – маърифий, ташкилий, аниқ услубини танлаш ва қарор қабул қилиш.
Бошқаришнинг асосий функциялари кетма-кетлиги бўйича тўғри келтирилган жавобни топинг. *режалаштириш, ташкил қилиш, мувофиқлаштириш ва тартибга солиш, назорат.
Бошқаришнинг асосий функциялари? Режалаштириш, ташкил этиш, мувофиқлаштириш, рағбатлантириш (мотивация), назорат.
Бошқаришнинг иқтисодий функцияларининг ўзига хос жихатлари кўрсатилган жавобни топинг. *маблағларнинг доиравий оборотини амалга ошириш, маҳсулот ишлаб чиқариш ва хизматлар кўрсатиш, маркетинг хизматини уюштириш, фойда олишни таъминлаш ва ҳ.к.
Бошқаришнинг қандай усулида раҳбар барча масъулиятни ўзига олиб қарор чиқаради? Авторитар усулида.
Бошқаришнинг маънавий - маърифий функцияларининг ўзига хос жиҳатлари кўрсатилган жавобни топинг. *ходимларни Ватанга муҳаббат, инсонпарварлик руҳида тарбиялаш, ҳалолликни, адолат туйғусини, билим ва маърифатга интилишни тарбиялашга хизмат қилиш ва ҳ.к., ходимларни инсонийлик, яхшилик, меҳр-шафқатли ва ўзаро муносабатларда сабр-тоқатли бўлиш руҳида тарбиялаш.
Бошқаришнинг социал функцияларининг ўзига хос жихатлари кўрсатилган жавобни топинг. *меҳнат шароитини яхшилаш; ходимларнинг уй-жойга эҳтиёжини, социал маданий-маънавий эҳтиёжларни қондириш; моддий рағбатлантиришни таъминлаш; ижтимоий ҳимояни таъминлаш
Бошқаришнинг ташкилий функцияларининг ўзига хос жихатлари кўрсатилган жавобни топинг. *ишлаб чиқаришни ташкил қилиш, ўзаро алоқаларни ўрнатиш ва мувофиқлаштириш, барча бўғин ва бўлимлар ўртасида вазифалар тақсимоти, ҳуқуқ бериш ва бошқариш аппарати ходимлари ўртасида масъулиятларни белгилаш.
Бошқаришнинг ўзига хос аниқ функциялари деганда... *муайян бошқарув органига ва унинг бошқарувчисига конкрет бириктирилган бошқаришнинг асосий функциялари тушунилади.
Бошқарув ахборот тизимлари нимадан ибортадир? Бошқарувнинг ахборот технологияси мақсади фирмадаги қарорлар қабул қилиш билан алоқадор бўлган ҳеч бир истисносиз барча ходимларнинг ахбортга бўлган эҳтиёжини қондиришдан иборатдир.
Бошқарув ахборот тизимларининг асосий компонентлари нималардан иборат? Маълумотлар базасининг ичидаги маълумотлар тегишли дастурий таъминот ёрдамида даврий ва махсус ҳисоботларга ўзгартирилади, улар ташкилотда қарорлар қабул қилишда иштирок этадиган мутахассисларга тақдим этилади.
Бошқарув қарорларининг янада самарадор ижроси учун ... *мавжуд чекловларни тавсифлаш зарур.
Бошқарув масъулияти ва ваколатларини ўзингиз ва ўринбосаларингиз ўртасида тақсимлаб бўлгач: *ўринбосарларингизнинг ишчанлиги ва интизомлигига таяниб иш тутасиз.
Бошқарув мулоқотининг биринчи қонуни нимани ўргатади? Ходимлар билан бир хилдаги касбий тилда гаплашишни.
Бошқарув тўғрисидаги таълимотнинг ривожланишида нима муҳим рол ўйнаган? *Бошқарув тўғрисидаги таълимотнинг ривожланишида бошкарув карорларини кабул килиш муаммоси мухим роль уйнайди.
Бошқарувда топшириқларни бажариш истаги нима деб аталади? Мотив.
Бошқарувнинг асосий мақсадини кўрсатинг: *ишлаб чиқаришни такомиллаштириш, унинг самарадорлигини ошириш бозор ўзгаришларига мослашиш.
Бошқарувнинг ахборот технологияси мақсади нимадан иборатдир? Фирмадаги қарорлар қабул қилиш билан алоқадор бўлган ҳеч бир истисносиз барча ходимларнинг ахборотга бўлган эҳтиёжини қондиришдан иборатдир.
Бошқарувнинг қайси гуруҳи ташкилий-техник мақсадни белгилайди? *бошқарувнинг аниқ функциялари.
Бошланғич маълумотларга асосланиб, кутиладиган натижани тахмин қилиш, башоратлаш, режалаштириш орқали фаолият ёки жараён мазмунини ишлаб чиқишга қаратилган амалий ҳаракат қандай номланади? *лойиҳалаш.
Бошланғич таълим мажбурий бўлиши кераклиги қоидаси қайси халқаро ҳужжатда белгиланган? *Иқтисодий, ижтимоий ва маданий ҳуқуқлар тўғрисидаги халқаро пакт
Брейнсторминг методининг нимани англатишини ва муаллифини кўрсатинг. *Осберн томонидан ишлаб чикилган булиб, ”Ақлий хужум” методидан иборат.
Брейнсторминг усули - *психологик усул бўлиб, “ақлий хужум” деган маънони билдиради.
Британия стандарти BS 7750 пайдо бўлиб, у асосида: *Сифат тизимини сертификатлаш масаласи қўйилган.
Броwсерс (браузерлар) нима? Веб ҳужжатларни кўриш дастури.
Бугунги кунда аниқланган Компьютер тармоқларига суқилиб кирувчиларни кўрсатинг? Хакерлар, кракерлар, компьютер қароқчилари.
Бугунги кунда давлат органларининг веб-сайтлари орқали аҳолига интерактив давлат хизматлари асосида неча турдаги интерактив хизматлар кўрсатилади? 384 турдаги.
Бугунги кунда жаҳон жамоатчилиги томонидан кенг эътироф этилган, дунёда ўхшаши кам бўлган Ўзбекистоннинг Кадрлар тайёрлаш миллий дастурини мазмун-моҳияти, асосий мақсад ва вазифалари, устувор йўналишлари ҳақида Юртбошимиз дастлаб қачон фикр билдирган эди? *1990 йил 4 августда.
Бугунги кундаям Эдвард Демингнинг нечта тамойиллари бутун дунё бўйича сифатни бошқаришнинг асосий тамойиллари бўлиб ҳисобланади? *14 та.
Бундай турдаги портфолио индивиудал таълимий муваффақиятларнинг сертификатланган портфели: диплом, фахрий ёрлиқ, гувоҳнома ва бошқаларни ўзида жамлайди. *Хужжатлар портфолиоси.
Бундай фаолият илмий изланиш ва ўқув-тарбия жараёнини аниқ режалаштириш ва ташкил этиш малакасида кўринади. Бу ўқитувчи, талаба ва бошқа олимламинг ўзаро алоқадор фаолиятидир. *Ташкилотчилик фаолияти.
Бутун фан бўйича ютуқларни аниқлаш ва баҳолаш? Якуний назорат.
Бухоро нефтни қайта ишлаш заводи қачон ишга туширилди? *2000 йилда «Текнип» (Франция), «Марубени», «Джей Джи-Си» (Япония билан ҳамкорликда Бухорода нефтни қайта ишлаш заводи ишга туширилди).
Буюртмачилар кадрлар тайёрлаш тизимининг қайси жиҳатига баҳо беради? Кадрлар сифати ва рақобатбардошлигига;
Бюджет маблағлари ҳисобидан ОТМнинг молиявий таъминотини амалга ошириш қайси йўналишларга мувофиқ содир этилади? Иш ҳақи, иш ҳақига ажратмалар, стипендиялар, бошқа харажатлар.
Вазирлар Маҳкамасининг 2006 йил 10 февралдаги 20-сон қарори билан тасдиқланган “Олий таълим муассасаларига педагог ходимларни танлов асосида ишга қабул қилиш тартиби тўғрисида низом”га мувофиқ олий таълим муассасасининг кафедра мудири, профессори, доценти, катта ўқитувчиси, ўқитувчиси (ассистенти) ўқитувчиси-стажёри лавозими танлов бўйича қанча муддатга эгалланади? *беш йил.
Вазирлар Маҳкамасининг 2006 йил 10 февралдаги 20-сон қарори билан тасдиқланган “Олий таълим муассасаларига педагог ходимларни танлов асосида ишга қабул қилиш тартиби тўғрисида низом”га мувофиқ ... *Педагог ходимлар лавозимларини эгаллашнинг беш йиллик муддати даврида ректорнинг буйруғи билан тасдиқланадиган олий таълим муассасасининг комиссияси томонидан ҳар бир ўқув йили якунлари бўйича ушбу Низомга иловага мувофиқ мезонларга биноан педагог ходимлар фаолияти ҳар томонлама ўрганиб чиқилади.
Вазирлар Маҳкамасининг 2006 йил 10 февралдаги 20-сон қарори билан тасдиқланган “Олий таълим муассасаларига педагог ходимларни танлов асосида ишга қабул қилиш тартиби тўғрисида низом”га мувофиқ ... *Бир муддат тамом бўлгандан кейин кафедра мудири лавозимини эгаллаб турган ва фан доктори илмий даражасини олмаган доцент (фан номзоди, тегишли мутахассислик бўйича хорижий мамлакатларнинг фалсафа доктори (Ph.D) ёки унга тенглаштирилган бошқа илмий даражалари) фақат истисно ҳолларда олий таълим муассасаси ректорининг тақдимномасига биноан ва бўйсуниши бўйича тегишли вазирлик ёки идоранинг рухсати билан кафедра мудири лавозимини эгаллаш учун танловда яна иштирок этиши мумкин.
Вазирлар Маҳкамасининг 2006 йил 10 февралдаги 20-сон қарори билан тасдиқланган “Олий таълим муассасаларига педагог ходимларни танлов асосида ишга қабул қилиш тартиби тўғрисида низом”га мувофиқ кафедра мудирлари ва профессорлар танлови қайси танлов комиссиясида ўтказилади? *Олий таълим муассасаларининг илмий кенгашларида
Вазирлар Маҳкамасининг 2006 йил 10 февралдаги 20-сон қарори билан тасдиқланган “Олий таълим муассасаларига педагог ходимларни танлов асосида ишга қабул қилиш тартиби тўғрисида низом”га мувофиқ ... *Танловни ўтказишда илмий кенгаш қарори, агар овоз беришда илмий кенгашнинг тасдиқланган (рўйхатдаги) таркибидаги аъзоларининг камида учдан икки қисми қатнашган бўлса ваколатли ҳисобланади. Илмий кенгашнинг овоз беришда қатнашган аъзоларининг кўпчилик овозини, бироқ камида 50 фоиз овозини олган номзод танловдан ўтган ҳисобланади.
Вазирлар Маҳкамасининг 2006 йил 10 февралдаги 20-сон қарори билан тасдиқланган “Олий таълим муассасаларига педагог ходимларни танлов асосида ишга қабул қилиш тартиби тўғрисида низом”га мувофиқ ... *Бирортаси ҳам талаб қилинган миқдорда овоз ололмаган икки нафардан кўп номзодлар қатнашган тақдирда илмий кенгашнинг айнан шу мажлисида дастлабки икки талабгор ўртасида такрорий овоз бериш ўтказилади. Агар икки номзод қатнашган танловни ўтказишда овозлар сони тенг бўлиб қолса раиснинг овози ҳал қилувчи ҳисобланади. Илмий кенгаш қарори олий таълим муассасаси ректорининг буйруғи билан тасдиқланади.
Вазирлар Маҳкамасининг 2006 йил 10 февралдаги 20-сон қарори билан тасдиқланган “Олий таълим муассасаларига педагог ходимларни танлов асосида ишга қабул қилиш тартиби тўғрисида низом”га мувофиқ ... *Танловда қатнашиш учун аризалар мавжуд бўлмаган тақдирда, танлов ўтказилмаган ҳисобланади.
Вазирлар Маҳкамасининг 2006 йил 10 февралдаги 20-сон қарори билан тасдиқланган “Олий таълим муассасаларига педагог ходимларни танлов асосида ишга қабул қилиш тартиби тўғрисида низом”га мувофиқ давлат бошқаруви органи қарорига кўра педагог ходимлар аттестациядан ўтказилган тақдирда аттестация якунларига кўра иш берувчи ва ходимлар ўртасидаги меҳнат муносабатлари масалалари, шахснинг танлов бўйича эгалланадиган лавозимда бўлиш муддатидан қатъи назар, ... *қонун ҳужжатларида белгиланган тартибда ҳал қилинади.
Вазирлар Маҳкамасининг 2006 йил 10 февралдаги 20-сон қарори билан тасдиқланган “Олий таълим муассасаларига педагог ходимларни танлов асосида ишга қабул қилиш тартиби тўғрисида низом”га мувофиқ илгари эгаллаб келган лавозими учун танловдан ўтмаган, шунингдек танловда қатнашиш учун ариза бермаган шахслар билан меҳнат шартномаси янги муддатга танловдан ўтмаганлиги ёхуд танловда қатнашишни рад этганлиги сабабли унинг фаолияти қандай тартибда тўхтатилади? *Олий таълим муассасаси ректори томонидан белгиланган муддатларда (қоидага кўра, ўқув семестри, йил тамом бўлгандан кейин) меҳнат қонунчилигига мувофиқ тўхтатилади.
Вазирлар Маҳкамасининг 2006 йил 10 февралдаги 20-сон қарори билан тасдиқланган “Олий таълим муассасаларига педагог ходимларни танлов асосида ишга қабул қилиш тартиби тўғрисида низом”га мувофиқ ... *Агар илмий кенгаш қарорига кўра кафедра мудири, профессор, доцент, катта ўқитувчи, ўқитувчи-стажёр эгаллаб турган лавозимига номувофиқ деб эътироф этилса, у ҳолда унинг билан тузилган меҳнат шартномаси белгиланган тартибда тўхтатилади.
Вазирлар Маҳкамасининг 2006 йил 10 февралдаги 20-сон қарори билан тасдиқланган “Олий таълим муассасаларига педагог ходимларни танлов асосида ишга қабул қилиш тартиби тўғрисида низом”га мувофиқ кафедралар бирлаштирилган тақдирда кафедра мудири лавозимини эгаллаш тўғрисидаги масалани ким қандай ҳал қилади? *Олий таълим муассасасининг илмий кенгаши олдиндан танлов эълон қилмасдан, яширин овоз бериш йўли билан ҳал қилади.
Вазирлар Маҳкамасининг 2015 йил 2 мартдаги 36-сон қарори билан тасдиқланган “Магистратура тўғрисида тўғрисида Низом”га мувофиқ ... *Магистратурада педагогик фаолият юритишга илмий унвон (илмий даража)га ва камида 3 йиллик узлуксиз илмий-педагогик (илмий) иш стажига эга бўлган, шунингдек хорижий мамлакатларнинг фалсафа доктори (Ph.D) ёки унга тенглаштирилган бошқа илмий даражали шахслар жалб қилинади.
Вазирлар Маҳкамасининг 2015 йил 2 мартдаги 36-сон қарори билан тасдиқланган “Магистратура тўғрисида тўғрисида Низом”га мувофиқ ... *Магистратура талабаси ўқиётган олий таълим муассасасида ишламайдиган ходимлардан унга илмий раҳбар тайинланган тақдирда, талабага қўшимча равишда тегишли кафедра профессор-ўқитувчилари таркибидан илмий маслаҳатчи тайинланади.
Вазирлар Маҳкамасининг 2015 йил 2 мартдаги 36-сон қарори билан тасдиқланган “Магистратура тўғрисида тўғрисида Низом”га мувофиқ ... *Магистратура талабаси ўқиётган олий таълим муассасаси ходимлари таркибидан бўлган илмий раҳбар ва илмий маслаҳатчининг магистрлик диссертациясини тайёрлаш бўйича талабалар билан ишлаши уларнинг олий таълим муассасасида ўқув йили шахсий иш режаси билан белгиланадиган ўқув юкламасига киритилади.
Вазирлар Маҳкамасининг 2015 йил 2 мартдаги 36-сон қарори билан тасдиқланган “Магистратура тўғрисида тўғрисида Низом”га мувофиқ ... *Профессор ёки фан доктори бештагача, шунингдек доцент, фан номзоди ва мутахассис учтагача магистрлик диссертациясига раҳбарликни амалга ошириши мумкин.
Вазирлар Маҳкамасининг 2015 йил 2 мартдаги 36-сон қарори билан тасдиқланган “Магистратура тўғрисида тўғрисида Низом”га мувофиқ Магистратура талабаси ... *биринчи курсда битта илмий мақола ёки республика ёки халқаро миқёсдаги илмий конференцияда битта тезис; иккинчи курсда иккита илмий мақола ёки республика ёки халқаро миқёсдаги илмий конференцияда иккита тезис чоп этган бўлиши лозим.
Вазирлар Маҳкамасининг 2015 йил 24 февралдаги 32-сон қарори билан тасдиқланган “Олий таълим муассасасининг энг яхши педагоги» танлови тўғрисидаги Низом”га мувофиқ Танлов қайси босқичларда ўтказилади? *икки босқичда: Олий таълим муассасаси ва республика босқичда.
Вазирлар Маҳкамасининг 2015 йил 24 февралдаги 32-сон қарори билан тасдиқланган “Олий таълим муассасасининг энг яхши педагоги» танлови тўғрисидаги Низом”га мувофиқ Танлов қайси номинациялар бўйича ўтказилади? *«Мутахассислиги бўйича энг яхши педагог», «Энг яхши педагог-тадқиқотчи» ва «Инновация ва ахборот технологияларини қўллайдиган энг яхши педагог».
Вазирлар Маҳкамасининг 2015 йил 24 февралдаги 32-сон қарори билан тасдиқланган “Олий таълим муассасасининг энг яхши педагоги» танлови тўғрисидаги Низом”га мувофиқ ... *Танловнинг олий таълим муассасасидаги босқичи ғолиби тўғрисидаги қарор олий таълим муассасаси ректори (директори) тасдиқлайдиган таркибдаги Танлов комиссияси томонидан қабул қилинади.
Вазирлар Маҳкамасининг 2015 йил 24 февралдаги 32-сон қарори билан тасдиқланган “Олий таълим муассасасининг энг яхши педагоги» танлови тўғрисидаги Низом”га мувофиқ олий таълим муассасаси босқичда номинациялар бўйича 1-3-ўринларни эгаллаган Танлов иштирокчилари ... *олий таълим муассасасининг фахрий ёрлиғи билан мукофотланади ҳамда тегишли равишда, эгаллаб турган лавозимига кўра штат бўйича маошининг 1; 0,75 ва 0,5 коэффициенти миқдоридаги пул маблағлари билан моддий рағбатлантирилади.
Вазирлар Маҳкамасининг 2015 йил 24 февралдаги 32-сон қарори билан тасдиқланган “Олий таълим муассасасининг энг яхши педагоги» танлови тўғрисидаги Низом”га мувофиқ республика босқичда номинациялар бўйича биринчи ўринни эгаллаганлар қандай тартибда рағбатлантирилади? *фахрий дипломлар билан мукофотланадилар ва улар Танлов қатнашчиси лавозим маошининг 5 баробари миқдорида моддий рағбатлантириладилар. Танлов якунлари оммавий ахборот воситаларида эълон қилинади.
Вазирлар Маҳкамасининг 2015 йил 24 февралдаги 32-сон қарори билан тасдиқланган “Олий таълим муассасасининг энг яхши педагоги» танлови тўғрисидаги Низом”га мувофиқ ... *Танловнинг республика босқичи ғолибининг фахрий дипломи Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Олий аттестация комиссияси томонидан илмий унвонларни белгиланган тартибда бериш учун нашр этилган дарсликларга, ўқув қўлланмаларига, илмий мақолаларга эга бўлиш бўйича талабларнинг бажарилганлигига тенглаштирилади.
Вазирликлар, давлат қўмиталари ва идоралар норматив-хуқуқий ҳужжатлар қабул қилинган кундан эътиборан неча кун ичида уларни давлат рўйхатидан ўтказиш учун Ўзбекистон Республикаси Адлия вазирлигига тақдим этади? *Ўн кун.
Вазият ҳақида узил-кесил қарашнинг шаклланиши қандай моделга тааллуқли? *Концептуал модель.
Вазиятни баҳолаш ва қарор қабул қилишда контекст билан боғлиқ қайси эффектлар ўз таъсирини кўрсатади? *Вазиятни баҳолаш ва қарор қабул қилишни вазиятга боғлиқлигини аниқлаш мақсадида контраст, бирламчилик, яқиндагина содир бўлганлик ва ореол эффектлари билан боғлиқ тажрибалар ўтказилган.
Ваколат муддати тугагач, Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлисининг Қонунчилик палатаси ва Сенати ўз фаолиятини давом эттирадими? *Тегишинча янги чақирик Қонунчилик палатаси ва Сенати иш бошлагунига қадар ўз фаолиятини давом эттириб туради.
Вақт меъёрлари тўғрисидаги буйруқ қачон тасдиқланган? Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2004 йил 19 апрелда
Вальд критерийси – бу ... *максимал кафолатланган натижа қоидаси
Ватан равнақи учун ҳар биримиз масъульмиз Т-92001 й МИҒ асосий тушунча ва тамойиллар рисоласига сўзбоши берилган. (2001 йил 18 февралда МИҒ асосий тушунча ва тамойиллар дастури ишлаб чиқилди ва маълум тизимга киритилгани ҳақида гапирилди). 2006 йилдаги Миллий ғоя ва маънавий – маърифий самарадорлигини ошириш ПҚ-451
Ватанимизнинг ҳар томонлама ривожланиши ва унда амалга оширилаётган ислоҳотларнинг муваффақияти кўп жиҳатдан нималарга боғлиқ? Халқнинг ҳуқуқий онги ва маданияти даражасига.
Веб ресурси манзили тўғри ёзилган жавобни кўрсатинг: *http://www.gov.uz
Вебга йўналтирилган контентни бошқарувчи тизимларга кирувчи дастурий воситаларни кўрсатинг? *uCoz, Joomla, WordPress, drupal.
Вебга йўналтирилган таълим (ўқиш, виртуал таълим муҳити)ни бошқариш тизимларига кирувчи дастурий воситаларни кўрсатинг? *Atutor, moodle, Blackoard.
Вебга йўналтирилган таълим (ўқиш, виртуал таълим муҳити)ни бошқариш тизимларига кирувчи дастурий воситаларнининг асосий функцияларини кўрсатинг. *Бундай функцияларга ўқувчиларнинг(ўқитувчиларнинг, курс яратувчи педагогларни ва бошқа ролдагиларни) рўйиҳатга олиши, фойдаланувчиларни ўқув курслардан четлаштириш, ўқувчиларнинг мустақил таълим олиш муҳитини яратиш, ўқувчи ва ўқитувчиларнинг ўзаро индивидуал ёки/ва гуруҳ бўлиб ҳамкорликда ишлашини.
Венн диаграммаси – бу *Бир-бирини кесадиган икки ёки ундан ортиқ доиралар қўлланилади.
Видеоконференция нима? бу шундай компьютер технологиясики, у орқали фойдаланувчи шахслар бир-бирларини реал вақтда кўради ва эшитади, маълумотлар билан алмашинади.
Виртуал лаборатория ишларини яратиш имкониятини берувчи симулятор(лар)ни санаб утинг. *Crocodile IsI, (Physics, Crocodile Clips Ltd, Crocodile Technology, Crocodile Chemistry, Crocodile ICT, Yenka Electricity and Magnetism, Phun physics, “Beginnings of Electronics”).
Виртуал таълим жараёнини бошқарувчи тизимлари қандай номланади? Learning Management Systems.
Вирусларни туркумланиш аломати қайси жавобда тўғри кўрсатилган. *Яшаш макони ва операцион тизим, *Ишлаш алгоритми хусусияти, *Деструктив имкониятлари.
ВМнинг “Республика олий таълим муассасалари рейтингини баҳолаш тизимини жорий этиш тўғрисида”ги 371-сон Қарорига биноан нечанчи йилдан бошлаб ҳар йили олий таълим муассасалари рейтингини баҳолаш тизими жорий этилди? *2013 йилдан бошлаб.
Воқеа - *объектив воқелик, айрим ходисадир.
Вужудга келиш омили (манбаси) буйича инновацияларнинг турлари. *бозор талаби оқибатида вужудга келган инновациялар; ишлаб чиқариш оқибатида вужудга келган инновациялар.
Ғалла. 7 миллион 500 минг тоннадан зиёд
Гаплар ўртасида фикрий боғланиш, изчиллик йўқолиши ўқитувчи нутқида қандай камчикини келтириб чиқаради? *Нутқнинг мантиқийлиги.
Ғарб халқларига мос менталитетга кўра қандай ҳолатларда маслаҳат қилишади? *иккиланиб турилса.
Генетик метод - *жараёнлар ва воқеаларни уларнинг келиб чиқиши, шаклланиши ва ривожланишини тахлил қилиш, тадқиқ қилиш усуллари.
Генетик таҳлилда нима ўрганилади? *Тарихни тахлил қилиш, вазият сабабларини, ҳозирги тенденцияларни, башорат қилишни имконини беради.
Германия таълим тизими тўғри кўрсатилган жавобни топинг. *ўрта таълим – реал билимюрти, гимназия ва асосиймактаб - институт ва университет, Ph.D.
Германияда деярли неча фоиз бола асосий мактабга ўтади? *30%.
Германияда мажбурий таълим неча ёшни қамраб олади? *Мажбурий таълим 6 ёшдан 18 ёшгача бўлган болаларга тегишли.
Германиянинг махсус мактабларида қандай болалар ўқийди? *нуқсонга эга бўлганлар.
Герменевтик суҳбатнинг мақсади: *Ўрганилаётган матннинг асл маъно ва мазмунини ўқувчи-талабалар билан ҳамкорликда талқин қилиш.
Гетероген тестлар деганда нимани тушунасиз? *Бир неча фан ва соҳалар бўйича тузилган тестлар.
Гетероген тестларга хос хусусиятларни топинг. *Қийинчилик даражаси бўйича ўсиб борувчи, ўзига хос шаклга эга бўлиб, бир нечта ўқув курс бўйича тузилган.
Гипотеза - *янги ходиса, воқеа ва фактларни олдиндан тушунтириб бериш ва башорат қилиш учун хизмат қиладиган ҳамда хақиқийлиги хозирча номаълум бўлган тахминлар, башоратлар ва гумонлар.
Гитероген тестлар деганда нимани тушунасиз? *Бир неча мавзу бўйича тузилган тестлар.
Глобал компьютер тармоғи? *Узоқ масоқаларда жойлашган локал компьтер тармоқларининг бир-бирига боғланган тизими мажмуаси.
Глобал муаммолар таснифи. *демографик, озиқ овқат, таълим, соғлик, экологик, уруш ва тинчлик муаммоси, энергия танқислиги, табиий ресурслар танқислиги
Глобал тенденциялар бу? Таълим тизимини демократлаштиришга интилиш, яъни мажбурий ўрта таълимни жорий этиш, таълим муассасалари мустақиллигини мустаҳкамлаш.
Глобал тенденциялар тўғри кўрсатилган жавобни топинг. *таълим тизимини демократлаштиришга интилиш, ўрта таълимни жорий этиш, барча босқичларида узлуксизлик ва узвийликни таъминлаш, мустақиллигини мустаҳкамлаш, таълим олишга тенг имкониятлар яратиш, ижтимоий-иқтисодий тараққиётнинг таълим олдига янги вазифалар қўйиш.
Глобаллашув жараёни ва маънавий тахдидлар «Ю.м.-е.к.» асарининг нечанчи бобида берилган? *3 бобида
Глобаллашув жараёнларининг илк нишоналари қачон бошланган? *15асрлар
Глобаллашувнинг асосий белгиларини кўрсатинг. *Инсоннинг табиатга таъсири-экология, оммавий маданият, теливизорнинг ихтиро қилиниши, самолётларнинг ихтиро қилиниши
Глобаллашувнинг таълим-тарбия соҳасига салбий таъсири кўринишлари? *Маънавиятга таҳдид ва ўзликдан бегоналашиш.
Глоссарий нима? Муайян мавзуга оид атамалар атамаларни қамраб олган кичик хажмли луғат.
Голубков методи асосан қайси фанни укитиш негизида вужудга келган? *Адабиёт.
Гомоген тестлар тушунчасини аниқланг? *Битта фан бўйича тузилган тестлар.
Гомоген тестларга хос хусусиятларни топинг. *қийинчилик даражаси бўйича ўсиб борувчи, ўзига хос шаклга эга бўлиб, битта ўқув курс бўйича тузилган топшириқлар тизими саналади.
Ғоявий бўшлиқ нима? Эски мафкура инкор этилиб, келажакка дахлдор қадриятлар, тушунча ва тасаввурларни тўлиқ англаб етмаслик оқибатида одамларнинг қалби ва онгида вужудга келадиган бўшлиқ
Ғоялар нима учун керак? *бирон-бир нарсани ўзгартириш, алмаштириш, ривожлантириш, такомиллаштириш ёки янгилаш учун.
График органайзерлар *Кластер. Б-Б-Б чизмаси, Т-чизма. Венн диаграммаси. Концептуал жадвал. Инсерт жадвали. “Нима учун” чизмаси. “Қандай?” диаграммаси. Балиқ скелети. Тоифалаш жадвали. Нилуфар гули.
График органайзерлар берилган қаторни белгиланг. *Б-Б-Б чизмаси, венн диаграммаси, кластер, инсерт чизмаси
График органайзерлар берилган қаторни топинг. *Венн диаграммаси.
График органайзерлар таърифини топинг. *ўқув жараёнида қўйилган мақсадга эришишда ёрдам берувчи чизма, жадвал, графиклар мажмуи.
График, матн, рақамли, мусиқали, видео, фото ва бошқа ахборотларни ва яна фойдаланувчилар учун босма хужжатлар йиғиндиси бу - *Электрон нашр.
Графикли органайзерлар бу… *Фикрий жараёнларни кўргазмали тақдим этиш воситаси.
Греция олий таълимида тиббиёт дипломи олиш учун қанча вақт талаб этилади? *6 йил
Грецияда олий таълим асосан неча йиллик хисобланади? *4
Грецияда олий таълимда бошланғич синф ўқитувчилари ва мактабгача тарбия муассасаларининг тарбиячилари университет мақомида бўлмаган Педагогик Академия деб аталадиган неча йиллик олий ўқув юртларида тайёрланади? *4 йил
Грецияда олий таълимда муҳандислик ва стоматолигия дипломи олиш учун канча вакт талаб этилади? *5.
Грецияда олий таълимда ўрта мактаб ўқитувчилари қандай турдаги ўқув юртларида тайёрланади? *Университет.
Грид ҳисоблашлар қандай масалаларни ечишда фойдаланилади? *Иқтисодий башорат, сисмо тахлил, янги дори-дармонларни хусусиятларини ўрганиш ва яратишда
Гуманитар соҳа; ижтимоий соҳа, иқтисод ва ҳуқуқ йўналишлар ва мутахассисликлар классификаторининг қайси соҳасига тегишли? + Билим соҳасига;
Ғунча, тўплам, боғлам каби маъноларни англатиб, илгари сурилган ғояларни умумлаштириш, улар ўртасидаги алоқаларни топиш имкониятини яратадиган график органайзер қандай номланади? * Кластер.
Гурвиц критерийси – бу …*пессимизм-аоптимизм қоидаси.
Гуруҳ доирасидаги обрў, ўрин ёки вазифа, шунингдек, эътибор, унвон ва фахрий ном тарзида расмий равишда тасдиқланиши мумкин бўлган психологик атамани айтинг? Статус.
Гуруҳий эксперт баҳолаш турлари - *Гуруҳий эксперт баҳолашлари иккита катта тоифага - бевосита ва билвосита тоифаларга бўлиниши мумкин.
Гуруҳли ахборот тизимлари қайсилар? Oracle, DB2, Microsoft SQL Server, InterBase, Sybase, Informix.
Гуруҳни вужудга келиш давридаги ғалаёнлар даври деб қайси босқич аталади? Иккинчи босқич.
Д.Кратвол таксономиясини босқичларини тўғрим кетма-кетликда жойлаштиринг. *Таҳлил; Билиш; Яратиш; Тушуниш; Синтез, баҳолаш; Қўллаш.
Давлат аккредитациясидан ўтган таълим муассасалари ... жумлани давом эттиринг? *Давлат тест марказида рўйхатга олинади ва оммавий ахборот воситаларида эълон қилинади.
Давлат аттестация комиссиясининг таркиби кимлардан иборат этиб тузилади: ДАК мутахассис чиқарувчи илмий-педагогик кадрлари (50% дан ортиқ бўлмаган) ва бошқа таклиф этилган мутахассислар вакилларидан тузилади;
Давлат аттестацияси камида неча йилда ўтказилади? *5 йилда.
Давлат грантлари асосида таҳсил олган олий таълим муассасалари бакалавр ва магистр талабалари қайси ўқув йилидан бошлаб мажбурий тартибда ишга тақсимланмоқда? *2005/2006 ўқув йилидан
Давлат қарзи даражаси. 18.5 %
Давлат мафкураси даражасига қандай мафкура кўтарилиши керак? *ҳеч қандай мафкура давлат мафкурасига айланмаслиги керак.
Давлат намунасидаги олий маълумот ҳақидаги ҳужжатнинг намунаси ва уларни сақлаш, ҳисобини юритиш ва топшириш тартибини қайси бошқарув органи тасдиқлайди? Вазирлар Маҳкамаси;
Давлат таълим муассасаси талаблари ва критерияларига жавоб берувчи олий таълим муассасасининг фаолият даражасини тан олиш? –Аккредитация.
Давлат таълим стандарти нима? *бакалавриат ёки магистратуранинг умумий тавсифи, таълим касбий дастурининг мазмуни ва меъёрини акс эттирувчи ҳужжат.
Давлат таълим стандарти сифатида Классификатор нималарни тартибга солади? *Олий таълимнинг йўналишлари ва мутахассисликларини.
Давлат таълим стандарти, ўқув дастури талаблари асосида белгиланган нашр қандай ўқув адабиёти? Дарслик;
Давлат таълим стандартини билиш ...? *Профессор-ўкитувчилар таркибини танлов асосида саралаш шартларидан бири ҳисобланади.
Давлат таълим стандартининг амал қилиш муддати неча йил? *Камида 5 йил.
Давлат Таълим Стандартининг махсус фанлар блоки қандай вазифаларга қаратилган? Таълим йўналиши бўйича касбий фаолиятга доир билим, малака ва кўникмаларни шакллантиришга.
Давлат таълим стандартлари, мутахассисларнинг билим савияси ва касб тайёргарлигига бўлган талаблар бажарилишини қайси давлат органи таъминлайди? *Таълимни бошқариш бўйича махсус ваколат берилган давлат органлари.
Давлат таълим стандартлари, мутахассисларнинг билим савияси ва касб тайёргарлигига бўлган талаблар бажарилишини таъминлаш қайси ташкилот ваколатига киради? *Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги.
Давлат таълим стандартларини қайси давлат органи тасдиқлайди? *Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси.
Давлат таълим стандартларини такомиллаштириш бўйича асосий тамойиллардан қайси бири нотўғри? *Малакавий талабларда келтирилмаган сифатларни шакллантирувчи энг зарур фанларнинг киритилиши, уларнинг ҳажмлари ва кетма-кетлиги узлуксиз таълим турлари билан узвийлигини инобатга олган ҳолда илмий асослаш.
Давлат тест маркази қошидаги кадрларни тайёрлаш сифатини назорат этиш ҳамда ўқув муассасалари ва ўқитувчи ходимларини аттестация қилиш Бошқармаси таълим муассасаси фаолиятини тўҳтатиши мумкинми ? Тавсия бериши мумкин.
Давлат тилининг ҳуқуқий мақоми қачон мустаҳкамланган? 1992 йил 8 декабрда.
Давлат хизматининг махсус тамойилларини аниқланг? Қонунийлик, демократик, ваколатлилик.
Дания Олий техника мактаби битирувчиларига неча йиллик олий таълимдан сўнг муҳандислик ихтисослиги бўйича диплом берилади? *3-4 йил.
Дания университетлари муҳандислик мутахассисликларини эгалловчиларга неча йиллик олий таълимдан сўнг ўз битирувчиларига асосий даража хисобланган номзодлик дипломини берадилар? *5.
Дания университетлари неча йиллик олий таълимдан сўнг ўз битирувчиларига асосий даража хисобланган номзодлик дипломини берадилар?*4.
Дания университетлари тиббиёт мутахссисликларига неча йиллик олий таълимдан сўнг ўз битирувчиларига асосий даража хисобланган номзодлик дипломини берадилар? *8.
Данияда магистратура неча йил давом этади? *1-2 йил.
Дарс жараёнида янги билимларни беришда асосий ўринни нима белгилайди? *Янги мавзу баёни.
Дарслик ўқув қўлланмасидан қандай фарқланади? Фан дастурида кўрсатилган мавзуларнинг барчаси қамраб олади.
Дарслик, монография, рисола ва ўқув қўлланмаларига илмий муҳаррирлик қилиш учун қанча вақт белгиланган? *бир босма табоқ учун - 10 соат
Дарслик, ўқув қўлланма, монография, рисола, илмий мақола, диссертация, автореферат ва бошқа ишларга битта тақриз ёзишга неча соат ажратилади? *10 соат.
Дарслик, ўқув қўлланмалар ва бошқа материалларни таржима қилиш учун қанча вақт белгиланган? *дарсликнинг ҳар бир босма табоги учун - 30 соат; ўқув қўлланма ва бошқа материалнинг ҳар бир босма табоги учун - 15 соат
Дарслик, ўқув қўлланмалар ёзиш ва нашр этишга тайёрлаш қайси фаолият турига тегишли? *илмий-методик ишлари.
Дарслик, ўқув қўлланмалар ёзиш ва нашр этишга тайёрлаш учун қанча вақт белгиланган? *дарсликка ҳар бир босма табоқ учун - 50 соат, нофилология йўналишлари учун инглиз тилида ёзилган дарсликка ҳар бир босма табоқ учун - 60 соат; ўқув қўлланмага ҳар бир босма табоқ учун - 30 соат, нофилология йўналишлари учун инглиз тили да ёзилган ўқув қўлланмага ҳар бир босма табоқ учун - 40 соат.
Дарслик, ўқув қўлланмалар ёзиш ва нашр этишга тайёрлаш. дарсликка ҳар бир босма табоқ учун - 50 соат, нофилология йўналишлари учун инглиз тилида ёзилган дарсликка ҳар бир босма табоқ учун - 60 соат; ўқув қўлланмага ҳар бир босма табоқ учун - 30 соат, нофилология йўналишлари учун инглиз тилида ёзилган ўқув қўлланмага ҳар бир босма табоқ учун - 40 соат.
Дарслик, ўқув қўлланмаларни тўлдирган ва ўзгартирган ҳолда қайта нашр этиш учун қанча вақт белгиланган? *дарсликка ҳар бир босма табоқ учун - 20 соат;ўқув қўлланмага ҳар бир босма табоқ учун - 10 соат.
Дарсликларни таржима қилиш учун неча соат ажратилади? *Ҳар бир босма табоқ учун 30 соат
Дарсликларни тўлдирган ва ўзгартирган ҳолда қайта нашр этиш этиш учун хар бир босма табоққа неча соат ажратилади? *20 соат.
Дарснинг технологик харитаси нима учун хизмат қилади? *Ўқитувчи ва талаба фаолияти ҳамда унга тақсимланган вақт меъёрини ҳар бир босқич бўйича тўғри белгилаш.
Дастлаб мавжуд ҳарбий вазиятларни тўғри баҳолай оладиган, ҳарбий ҳаракатлар жараёнини самарали бошқарадиган, зарур ўринларда оқилона ҳаракатни ташкил эта оладиган инглиз ҳамда немис ҳарбийлари орасидан билимдон, тадбиркор, маҳоратли ҳарбийлар, шунингдек, офицерларни танлаш мақсадида қўлланилган технология қандай номланади? *ассесмент.
Дастлабки таклифлар ёки кутилган натижага мослигини аниқлаш мақсадида, қандайдир бир жараённи доимий кузатиш? Мониторинг.
Дастлабки юзага келган ташкилий тузилмани кўрсатинг: *чизиқли.
Дастур ва маълумотларни бузилишига ва компьютер ишлашига зарар етказивчи вирус-бу: *Жуда хавфли.
Дата – центрлар қандай вазифани бажаради? *Маълумотларга ишлов бериш, сақлаш ва тақсимлаш вазифасини бажаради.
Дедукция тадқиқот объектини ўрганишда -*умумийдан хусусийга бўлган мантиқий хулосаларга асосланади.
Декомпозиция - структуравий ва функционал, компонентлик, қора қутини тасвирлаш, ривожланиш тенденциясини тасвирлаш, таъсир этувчи омилларни тасвирлаш, муҳитдан тизимни ажратиб олиш, умумий мақсадни аниқлаш ва декомпозиция ўтказиш.
Декомпозиция (қисмларга ажратиш) - *тизим тўғрисидаги умумий тасаввурни таъминловчи қисмларга ажратиш.
Декомпозицияга мисол -*Тизимнинг тепадан пастга йўналиши бўйича таҳлил қилади, қийиндан осонга, бупундан бўлакга.
Дельфи усули - *ҳарбий-стратегик ва ҳарбий-техник муаммоларни тадқиқ қилиш учун ишлаб чиқилган Дельфи усулидир.
Деминг ўзининг асосий эътиборини нималарга қаратган? *стандартлардан чекинишлар ҳақида статистик ахборотларни йиғишнинг зарурлигига.
Демократик ёндашувда.. *ОТМ ўзи жойлашган ҳудудга, жамиятга фойда келтиради.
Демократик жамият ривожланиши нимани англатади? *Барча жавоблар тўғри.
Демократик жамият тараққиётида сайловларнинг энг муҳим жиҳатини аниқланг. *Халқнинг ўз ҳохиш иродасини эркин ифода этиши ва фуқароларнинг давлат ва жамият бошқарувида иштирокининг муҳим шакли.
Демократик жамиятда раҳбарлик...? *ижтимоий мақсад ва манфаатлар асосида амалга оширилади.
Дескриптив йўналиш ўз олдига қандай вазифани қўяди? *Дескриптив йўналиш субъектив, психологик омилларни асосий омиллар деб ҳисоблашга асосланади. Биринчи ёндашув ўз олдига қарорни қандай қабул қилишлари кераклигини аниқлаш вазифасини қўйса, иккинчи ёндашув қарор қабул қилиш жараёни реал равишда қандай содир бўлишини аниқлаш вазифасини қўяди.
Детерминистик тизимга мисоллар - *регуляторли музлатгич; тизим цехда дастгоҳларнинг жойлаштирилиш тизими; автобус маршрутлари тизими; факультет дарслари жадвали; ЭҲМ; телевизор; йиғув автоконвейери.
Детерминистик тизимлар...? *Аниқ топиладиган кўрсаткичларга эга бўлади.
Дешифрлаш нима? *Ёпиқ ахборотни калит ёрдамида очиқ ахборотга ўзгартириш.
Дидактик марказлашган муносабаталар технологияси. *Дидактик жараён муносабаталар марказига қўйилади.
Дидактик ўйинларнинг дидактик вазифалари нималардан иборат? *Билимларни мустаҳкамлаш, янги билимларни эгаллаш, амалий кўникмаларни шакллантириш.
Дидактик ўйинларнинг турлари тўғри кўрсатилган қаторни белгиланг. *Ролли, ишбилармон, психотехник.
Динамик парол бу- ... . *Бир марта ишлатилганидан сўнг бошқа умуман ишлатилмайдиган парол.
Динамик сайтлар яратиш имкониятини берувчи тизимлар туркумига кирувчи дастурларни тангланг. *uCoz, Joomla, WordPress.
Динамик сайтлар яратиш имкониятини берувчи тизимлари қандай номланади? Content Management Systems.
Диний ақидапарастларнинг асосий мақсади? Диний давлат тузиш.
Докторлик диссертациясини расмийлаштириш ва уни химоя қилиш қайси тилда амалга оширилади? *Ўзбек, рус, корақалпоқ ва инглиз тилларида ёхуд ОАК билан келишган ҳолда бошқа тилда амалга оширилади.
Докторлик диссертациясини тугаллаш учун ижодий таътил олган шахслар, таътил тамом бўлгандан сўнг...? *ОТМ Кенгашига хисобот топширадилар; Қилинган ишлар тўғрисида ҳисобот такдим этадилар.
Доцент лавозимини эгаллаш учун танловда тегишли илмий унвонга ва илмий даражага эга бўлмаган шахслар қатнашиши мумкинми? *Камида 3 йиллик амалий иш тажрибасига эга бўлган, кафедранинг таълим йўналишлари бўйича дарсликлар ва ўқув қўлланмалари муаллифи бўлган юқори малакали мутахассис қатнашиши мумкин.
Драйвер кундузги таълим, Онлайн лаборатория, Драйвер онлайн таълим – булар нималар? *Blended learning моделлари.
ДТМ сифатни назорат қилишда нималарни амалга оширади? олий таълим муассасаси, унинг раҳбар ва илмий-педогогик кадрларини аттестациялаш, таълим йўналишлари ва ихтисосликлари бўйича аккредитациялаш.
ДТС да қандай омиллар белгиланади? Ўқув режалари, фанлар дастури, ўқув услубий таъминот, моддий техникавий таъминот.
ДТС ишлаб чиқаришнинг қандай асосий тамойилларини биласиз? Гуманитарлаш ва инсонпарварлаш, назарийлаштириш, умумтаълимий ва касбий тайёрлов, таълим-касбий программа долзарблиги, талабларнинг академик зарбдорлиги, фанлар қисмлари ва гуруҳларнинг уйғунлиги, мустақил давом эттириш имкониятларини кенгайтириш, сифатнинг кўп босқичли назорати.
ДТСни ишлаб чиқиш тамойилларига қайсилар киради? Гуманитарлик ва инсонпарварлик, назарийлаштириш, умумтаълим ва касб танлов, касбий таълим дастурининг долзарблиги, фанларнинг ўзаро уйғунлиги, мустақил таълим олиш, сифатнинг кўп босқичли назорати.
ДТС ҳамда ўқув режаларни бажарилишини кўрсатиб турувчи хужжат нима? *Дарс жадвали.
ДТСга амал қилиш қандай таълим муассасалари учун мажбурийдир? барча таълим муассасаларига.
ДТСда талабалар мустақил таълими учун ҳафтада қанча соат ажратилган?Бакалаврлар учун 6 соат, магистрлар учун 16 соат.
ДТСининг 2 та асосий вазифасини кўрсатинг. *ДТСлар ўқувчиларга бериладиган таълим мазмунининг мажбурий минимумини ҳамда битирувчиларнинг тайёргарлик даражасига қўйиладиган талаблар мажмуасини белгилаб беради.
ДТСнинг амал қилиш муддати қайси ҳолларда ўзгариши мумкин? *Давлат бошқарувининг ваколатли органлари томонидан ДТСни ишлаб чиқиш, такомиллаштириш ва жорий этиш тўғрисида янги тартиб-қоидалар қабул қилинганда.
ДТСнинг ташкилий-бошқарув вазифаси? Таълим тизими сифати ва миқдорий тавсифни тартибга солиш ва чегаралаш.
ДТСнинг умумтаълим фанлар қисми қандай мақсадларга қаратилган? Барча жавоблар тўғри.
Дунё бўйича умумий коррупция кўрсаткичи қанча? *43%.
Дунёнинг яна қайси мамлакатида кадрлар тайёрлаш миллий дастури қабул қилинган? *АҚШ.
Европа олий таълим ҳудуди: Европа таълим вазирлари қўшма мурожаатида (Болонья декларацияси, 1999 йил 19 июнь) нечта асосий мақсад белгилаб берилган? *6 та.
Ёзма манбалар - *йилномалар, конунчилик хужжатлари, иш юритиш хужжатлари, актлар, статистика маълумотлари, даврий матбуот, шахсий хужжатлар, адабий ёдгорликлар, публицистика ва сиёсий асарлар, илмий ишлар, дипломатик ёзишмалар ва халкаро шартномалар.
Ёзма топшириқнинг ушбу турида талабалардан қуйидаги икки топшириқни бажариш: мазкур мавзу бўйича улар нималарни ўрганганликларини мустақил баён этиш ва улар барибир жавобини ололмаган битта савол бериш сўралади. Ушбу кўрсатма қайси методга тегишли. *Икки қисмли кундаликлар;*беш минутлик эссе.
ЕИ Олий таълим тизимини сифат таъминоти кўрсаткичлари нечта қисмдан иборат? *8 та
Ёт ва зарарли ғояларга қарши курашнинг самарали воситаси нима? Фуқаролар онги ва қалбида миллий ягона мафкурани шакллантириш
Етим болаларни, ота-оналарининг ёки бошка конуний вакилларининг васийлигисиз колган болаларни укитиш ва уларни бокиш ким томонидан амалга оширилади? *Давлатнинг тўла таъминоти асосида қонун хужжатларига асосан амалга оширилади.
Ёш авлодга таълим-тарбия бериш билан шуғулланувчи шахс ёки таълим тарбия жараёнини ўрганувчи ва бу жараённи бошқариш муаммолари билан шуғулланувчи мутахассис ким? *Педагог.
Ёш авлодни жисмонан соғлом, маънан кучли, ақлан етук, соғлом ва баркамол бўлиб етишишида оиладаги соғлом муносабатларнингаҳамияти муҳимдир. Шу боис, мустақил давлатимизда оиланинг мустаҳкам бўлиши, унинг барқарорлигини таъминлаш учун оилада соғлом ижтимоий муносабатлар тизимини яратиш ва бунингучун аввало ... психологик билим билан қуроллантириш лозимдир? *Педагогларни
Ёш ўқитувчи ўзининг иш фаолиятида қандай психологик тўсиққа дуч келади: *Ижтимоий, синфдан қўрқиш, ўқувчи ва ўқитувчи ўртасида оралиқнинг ҳосил бўлиши.
Ёшлар қаноти қачон ташкил этилди? *2004 йилнинг январь ойида сиёсий партиялар орасида илк бор ЎзЛиДеП тизимида
Ёшлар учун Ўзбекистон белгиси кўкрак нишони қачон таъсис этилди? *1992
Ёшлар ҳақидаги 2 қонун қачон қабул қилинган? *2016 йил сентябрь
Ёшлар ҳақидаги 2016 йилда қабул қилинган 2- қонунда ёшларга қандай ҳуқуқий имкониятлар берилган? *Ёш мутахассис, ёш тадбиркор, ёш оилаларга имтиёзли кредит ажратиш
Ёшлар ҳақидаги бирини қонун қачон қабул қилинган? *1991 йил 20 ноя6р
Ёшларда ғоявий иммунитетни шакллантиришдан кўзланган мақсад нима? *Уларни эркин, мустақил фикрлаш қобилиятини шакллантириш.
Ёшларда соглом турмуш тарзи тамойилларини мустахкамлаш, уларни наркомания, маънавиятсизлик, турли тахдид ва салбий таъсирлардан саклаш буйича амалга оширилиши лозим булган вазифаларни аникланг? *Хар бир жавоб туғри
Ёшларимизни "Оммавий маданият"ниқоби остидаги таҳдидлардан асраш учун нимага эътибор қаратишимиз лозим? *соғлом турмуш тарзи тамойилларини қарор топтиришга
Ёшларни баркамол қилиб тарбиялаш. *Юқоридаги ҳамма сифатлар мужмуасини шакиллантиришдан иборатдир
Ж.Дьюи томонидан ижтимоий; конструктив; бадиий ифодавий; илмий-тадқиқот каби йўналишлар қандай таълим учун асос қилиб белгиланган? *муаммоли таълим учун.
Ж.Стилл, К.Мередис, Ч.Темил томонидан ишлаб чиқилган бўлиб, "Ўқиш ва ёзиш асосида танқидий фикрлашни ривожлантириш дастури"да ҳар бир талаба ҳамда талабалар гуруҳларининг фикрлаш фаоллигини ошириш, уларда танқидий фикрлаш қобилиятини ривожлантиришга хизмат қиладиган стратегия қандай номланади? *Синквейн (Беш қатор).
Жамият ривожига цивилизацион караш нима? *Маданиятлар хилма-хиллигига асосланиш.
Жамият ривожида демократия моделлари қандай бўлади? *Хилма-хил.
Жамият ривожида маънавий ва моддий хаёт муносабати қандай? *Уйғун.
Жамият тараққиётида “инсон тараққиёти концепцияси”нинг моҳияти нимада? *Инсон – тараққиётнинг бош омили.
Жамият тараққиётида “туб ўзгаришлар” нимани англатади? *Барча жавоблар тўғри.
Жамият ҳаётининг модернизациялаш нима? *Барча жавоблар тўғри.
Жамоа ахлоқий соғломлигини асосий кўрсаткичлари? Умуминсоний қадриятлар, кайфият, онгли меҳнат, муносабатлар.
Жамоа аъзолари билан муносабатда: *фақат иш муносабатида мулоқат қиласиз.
Жамоа аъзолари билан ўзаро муносабат ўрнатишда: *ходимларингиз билан эркин мулоқат муҳитини юзага келтиришга харакат қиласиз.
Жамоа аъзолари билан ўзаро муносабат ўрнатишда: *ходимларингиз билан эркин мулоқат мухитини юзага келтиришга харакат қиласиз.
Жамоа аъзолари томонидан билдирилувчи танқид ва эътирозларга муносабатингаиз: *барча танқидларни эътибор билан эшитасиз.
Жамоа ижодий ишини тайёрлаш методикаси қайси гуруҳда тўғри берилган? *ўтказиладиган тадбирини талабалар билан биргаликда танлаб, режасини ҳамкорликда тузиш, режа асосида кичик ижодий гуруҳларга бўлиниш ва топшириқлар олиш, тадбирни тайёрлаш, тадбирни ўтказиш, ўтказилган тадбирни таҳлил қилиш.
Жамоада ишлаш талабаларга нима беради? *интерфаоллик муҳитини яратади.
Жамоани бошқариш тушунчасининг мазмуни қайси жавобда тўғри кўрсатилган? *кадрларни танлаш ва жой-жойига қўйиш.
Жамоани бошқаришда: *ходимларнинг шахсий ишлари, ахволи билан фақат хурмат нуқтаи назаридан қизиқиб турасиз.
Жамоат аҳиллиги қарор қабул қилиш самарадорлигига таъсир кўрсатадими? *кучли таъсир кўрсатади.
Жараён, алгоритмик кетма-кетликни аниқлашда қандай тест шакли қулай? *изчиллик.
Жараёнли ёндашув * алоҳида таълим жараёнларининг кетма-кетлиги ва ўзаро алоқадорлиги доирасидаги бошқарувнинг тўхтовсизлигини англатади.
Жаҳон банки «Бизнес юритиш» рейтинги. 87-ўрин, 16 поғана кўтарилган
жаҳон иқтисодий инқирозига нисбатан
Жаҳон олий таълим тизими неча босқичдан иборат? *3.
Жаҳон олий таълим тизимида Австралияда иккинчи босқичга неча фоиз талаба қабул қилинади? *7%.
Жаҳон олий таълим тизимида Австрияда иккинчи босқичга неча фоиз талаба қабул қилинади? *10%.
Жаҳон олий таълим тизимида АҚШда иккинчи босқичга неча фоиз талаба қабул қилинади? *20%.
Жаҳон олий таълим тизимида биринчи босқич неча йил давом этади? *3-4 йил.
Жаҳон олий таълим тизимида Буюк Британияда иккинчи босқичга неча фоиз талаба қабул қилинади? *15%.
Жаҳон олий таълим тизимида иккинчи босқичга неча фоиз талаба қабул қилинади? *10-25%.
Жаҳон олий таълим тизимида учинчи босқич қандай номланади? *докторантура.
Жаҳон олий таълим тизимида учинчи босқич неча йил давом этади? *3-5 йил.
Жаҳон олий таълим тизимида Японияда иккинчи босқичга неча фоиз талаба қабул қилинади? *6%.
Жаҳон олий таълим тизимидаги учинчи босқичда мутахассислик турига кўра неча йил давом этади? *1-3 йил.
Жаҳондаги кўплаб мамлакатлардаги олий таълим мактабларининг кўпчилигида ўқиш муддати неча йил давом этади. *2 йил ёки ундан кўпроқ бўлиб уч циклда ёки босқичда амалга оширилади.
Жини индекси 2010 / 0,390, 2015/ 0,280.
Жиҳозларни сотиб олиш, қурилиш ва таъмирлаш учун сарфлар қандай номланади? Капитал сарфлар.
Жорий йилнинг биринчи чораги мобайнида 178 та давлат активи 216 миллиард сўмга яқин инвестиция мажбуриятлари қабул қилинган ҳолда хусусий мулкка сотилган.
Жорий йилнинг биринчи чорагида кичик бизнеснинг 8,4 мингта ёки 2015 йилнинг шу давридагига қараганда 5,5 фоиз кўп янги субъекти ташкил этилган. Йил бошидан бошлаб кичик бизнес субъектларига 3,6 триллион сўм банк кредитлари берилди, ўсиш 2015 йилнинг 1-чорагидагига қараганда 1,3 бараварни ташкил этди.
Жорий назорат бу ...? *Талабанинг фан мавзулари бўйича билим ва амалий кўникма даражасини аниқлаш ва баҳолаш усули.
Жорий назорат одатда қайси машғулотларда амалга оширилади? *Амалий ва лаборатория машғулоти, семинар.
Жуда хавфли вируслар ...? *Дастур ва маълумотларни бузилишига ҳамда компьютер ишлашига зарур ахборотни ўчирилишига бевосита олиб келувчи, муолажалари олдиндан ишлаш алгоритмларига жойланган вируслар.
Жуфтлик ва кичик гуруҳ аъзоларининг ўзаро бирлиги; жуфтлик ва кичик гуруҳда ҳар бир аъзонинг шахсий ва гуруҳ муваффақияти учун жавобгарлиги; кичик гуруҳда ҳамкорликка асосланган ўқув-билиш фаолиятини ташкил этиш; гуруҳ ва жамоа ишининг умумий баҳоланиши. Ушбу тамойиллар қандай таълим технологияларининг моҳиятини ифодалайди? *ҳамкорлик таълими технологияларининг.
Замонавий билимга бўлган талаб бугун: *1-2 йилга етарли бўлмоқда.
Замонавий менежер тушунчаси нимани англатади: *риска борувчи, янги маҳсулот ёки хизмат турини излаб топувчи киши.
Замонавий сифат менежменти – бу...*раҳбарлик ва қўллаб-қувватлашнинг самарали таркиби бўлиб, қўйилган вазифаларнинг бажарилишини таъминлайди.
Замонавий таълим муассасасида ИТМ? 5.
Замонавий ўқитувчи? Узуни.
Зарар келтирувчи дастурлар жавобнинг қайси бирида кўрсатилган. *Троян дастурлари *Мантиқий бомбалар, *Масофадаги компьютерларни яширинча маъмурловчи хакер утилиталари.
Захирага киритиш мезонлари: *Ижтимоий-демографик талаблар, бошқарув сифати, иш натижаси.
Зўравонлик ва тажовузкорликнинг янги кўриниши қандай? Миллий қадрият, тарих ва маънавиятдан жудо бўлиш
И Каримов фикрича инсонга хос орзу-интилишларни рўёбга чиқариш. *Унинг онгли ҳаёт кечириши учун зарур бўлган моддий ва маънавий оламни бамисоли парвоз қилаётган қушнинг икки қанотига қиёслаш
И.Каримов “ўтиш даври”ни неча босқичга ажратади? икки босқичга
И.Каримов Конституциянинг 17 йиллигига бағишланган тантанали маросимда сўзлаган нуқтида қайси хавфга нисбатан янада ҳушёр ва огоҳ бўлишга даъват этганлар? *ёшларимизнинг онги ва қалбини эгаллашга қаратилган ғаразли интилишларга нисбатан
И.Каримов қандай хавфсизликларга таъриф берган? *Минтақавий мажоралар ва терроризм, диний экстремизм ва фундаментализм, этник ва миллатлараро низолар, буюк давлатчилик шовинизми ва миллатчилик, коррупция, маҳаллийчилик ва урғ аймоғчилик, экологик муаммолар
И.Каримов раҳбар сифатида қачон иш бошлаган? 1989 йил 23 июнь.
И.Каримов тавсифи бўйича педагогнинг асосий мақсади нималардан иборат? *Ҳар бир талабанинг мустақил фикрлашини ривожлантириш; Ўз маҳоратини узлуксиз ошириб боришдан.
И.Каримов ташаббуси билан қуролли кучларнинг ҳарбий қудрати ва жанговор қобилиятини юксалтириш учун қандай омилларга алоҳида эътибор берилмоқда. *Шахсий таркибнинг миқдори ва сифати, унинг профессионал даражаси, қурол-яроғлар ва ҳарбий техниканинг миқдори ва сифатига,ҳарбий инфраструктура ва уни такомиллаштиришга.
И.Каримов таъкидлаганидек «Ғояга қарши фақат ғоя, фикрга қарши фақат фикр, жаҳолатга қарши… билан кураш олиб бормоғимиз лозим». Нуқталар ўрнини тўлдиринг? Маърифат.
И.Каримов томонидан ишлаб чиқилган миллий-маънавий тикланиш концепцияси илк бор қачон ва қайси асарда келтирилган? “Ўзбекистоннинг ўз истиқлол ва тарққиёт йўли”, 1992 йил.
И.Каримов ўша пайтлардаёқ қайси олий ўқув юртлари ташкил этилганини эътироф этади? *Термез давлат дорилфунуни, Наманган давлат педагогика институти, Тошкент кимё-технология институти; *Фарғона давлат дорилфунуни, Бухоро медицина институти, Нукус педагогика институти.
И.Каримов фикрича бошқарув тизимини такомиллаштириш учун. *1. Бошқарув тизимини демократик мамлакатлар намунаси асосида уларга ўхшатиб такомиллаштириш. 2. Кадрлар масаласи. 3. Ижроя ҳокимияти устидан жамоатчилик ва халқ депутатлари ваколатли органлар назоратини кучайтириш 4. Халк ноиблари ва раҳбарларининг ўз сайловчилари олдида ўз вақтида жавоб беришлари.
И.Каримов фикрича иқтисодий ислоҳотлар нечта босқичдан иборат? *3 босқич.
И.Каримов фикрича шовинизм 6у....? *бошқа миллатларни менсимаслик ва ўз миллатининг уларга нисбатан устунлигини асослашга қаратилган ғоявий назарий қарашлар тизими ва амалиёти.
И.Каримов фикрича энг буюк жасорат бу *Маънавий жасорат.
И.Каримов фикрича.... *Бугунги замонда мафкура полигонлари ядро полигонларидан ҳам кўпроқ кучга эга.
И.Каримов хавфсизликка таҳдидларнинг неча хилини асослаган? *7 та.
И.Каримовнинг “Мамлакатимизда демократик ислоҳотларни янада чуқурлаштириш ва фуқаролик жамиятини ривожлантириш концепцияси” асари нечта устувор вазифадан иборат? 6 та.
И.Каримовнинг “Она Ватанимиз бахту иқболи ва буюк келажаги йўлида хизмат қилиш – энг олий саодатдир” асари қачон чоп этилди? *2015
И.Каримовнинг “Ўзбекистон XXI аср бўсағасида: хавфсизликка таҳдид, барқарорлик шартлари ва тараққиёт кафолатлари” асарида хавфсизликка таҳдид кўринишлари қайси бўлимда берилган? *1-бўлимда.
И.Каримовнинг “Ўзбекистон мустақилликка эришиш остонасида” асари нечанчи йиллар воқеаларини ўз ичига қамраб олади? 1989-1991 йй.
И.Каримовнинг “Юксак маънавият - енгилмас куч” китобида қандай мавзулар ёритилган? *Маънавий таҳдид - ўзлигимиз ва келажагимизга таҳдид; Маънавият - инсоннинг улғайиш ва куч-қудрат манбаи эканлиги, Мустақиллик - маънавий тикланиш ва юксалиш.
И.Каримовнинг “Юксак маънавият – енгилмас куч” асари қачон ва қайси нашриётда чоп этилган? *2008 йил Маънавият нашриётида.
И.Каримовнинг «Юксак маънавият – енгилмас куч» асари биринчи бобини белгиланг. *Маънавият – инсоннинг улғайиши ва куч-қудрати манбаидир.
И.Каримовнинг «Юксак маънавият – енгилмас куч» асари иккинчи бобини белгиланг. *Мустакиллик - маънавий тикланиш ва юксалиш.
И.Каримовнинг «Юксак маънавият – енгилмас куч» асари тўртинчи бобини белгиланг. *Ватанимиз тараққиётининг мустаҳкам пойдевори.
И.Каримовнинг «Юксак маънавият – енгилмас куч» асари учинчи бобини белгиланг. *Маънавиятга тахдид ўзлигимиз ва келажагимизга тахдид.
И.Каримовнинг “Юксак маънавият – енгилмас куч” асарининг “Инсон қалбига йўл” қисми нечанчи бобда берилган? 4-бобда.
И.Каримовнинг 2014 йилда тўла асарларининг нечанчи жилди чоп этилди? 22.
И.Каримовнинг асарлари тўплами нечта жилддан иборат? *24 та.
И.Каримовнинг асарларида маҳаллийчилик қандай таърифланган? *махаллий манфаатларни кўзлаб иш тутиш, миллий ва умумдавлат манфаатларини хисобга олмай, уларга зарар келтирувчи тор махаллий.
И.Каримовнинг қайси асарида коррупция масалалари ёритилган? *Ўзбекистон 21 асрга интилмоқда: хавфсизликка таҳдид, барқарорлик шартлари, тараққиёт кафолотлари.
И.Каримовнинг Она юртим бахту иқболи буюк келажаги йўлида хизмат қилиш асарида ободлик нимадан бошланади? *Кўнгилдан бошланади.
И.Каримовнинг Она юртим бахту иқболи буюк келажаги йўлида хизмат қилиш олий саодатдир асарида тарбияга қандай баҳо берилган? *Янги авлодни тарбиялаш халқни тарбиялаш дегани.
И.Каримовнинг Она юртим бахту иқболи, буюк келажаги йўлида хизмат қилиш асарида Аёл бахти жамият бахти ғояси қандай асосланган? *Аёлни хурмат килсак, миллатни хурмат килган бўламиз.
И.Каримовнинг Она юртимиз бахту иқболи буюк келажаги йўлида хизмат қилиш олий саодатдир асарида.......деб эътироф этилади? *Сайлов дегани танлаш демакдир.
И.Каримовнинг Она юртимиз бахту иқболи буюк келажаги йўлида хизмат қилиш олий саодатдир асарида ҳозирги давр қандай баҳоланади? *XXI асрда - интеллектуал меҳнат ва Интернет даври
И.Каримовнинг Ўзбекистон 21 аср бўсағасида: хавфсизликка таҳдид барқарорлик шартлари, тараққиёт кафолотлари асарида нечта барқарорлик шартлари асосланган? *9 та
И.Каримовнинг Ўзбекистон мустақиллик остонасида асари қачон нашр қилинган? *2011, 2016
И.Каримовнинг Ўзбекистон мустақиллик остонасида асарида қайси давр воқеалари ҳақида фикр боради? *1989-1991
И.Каримовнинг Ўзбекистон раҳбари сифатидаги тарихий биринчи нутқини қачон эълон қилган? *1989 йил 24 июнь куни
И.Каримовнинг “Юксак маънавият - енгилмас куч” асарида маънавиятга таърифни кўрсатинг. *Маънавият инсонни руҳан покланиш, қалбан улғайишга чорлайдиган, одамнинг ички дунеси, иродасини бақувват, иймон эътиқодини бутун қиладиган, виждонини уйғотадиган беқиёс куч
И.КаримовнингЎзбекистон Республикаси Конституцияси қабул қилинганининг 15 йиллигига бағишланган тантанали маросимдаги маърузасида ёшларимизнинг қандай сифатларга эга бўлишлари зарурлиги таъкидланди? *Огоҳ, сезгир, ҳушёр
И.КаримовнингЎзбекистон Республикаси Конституцияси қабул қилинганининг 15 йиллигига бағишланган тантанали маросимдаги маърузасида қайси ўткир муаммолар маҳаллий ҳокимликларнинг эътибор марказида туриши зарурлиги таъкидланди: *Ёшларни замонавий касб-ҳунарга ўргатиш ва иш билан таъминлаш
Й.Шумпетер инновацион соҳада фаолият юритувчи субъектларнинг қандай функционал вазифаларини белгилаб берганди: *Инновацияларни ўзлаштиришдан манфаатдор бўладиган потенциал истеъмолчиларни аниқлаш мақсадида тижорат таҳлилини амалга ошириш.
Идентив ўқув мақсади нима? *Технологик жараённинг асосий компоненти булиб, кутиладиган натижага айнан мос келадиган укув максади.
Идентификация бу ... *Фойдаланувчини унинг идентификатори (номи) бўйича аниқлаш жараёни.
Идрокнинг қандай жиҳатлари қарор қабул қилиш характерига кўпроқ таъсир этади? *Бизнинг идрокимиз нимани кўришни назарда тутган бўлсак, шуни кўради яъни идрокнинг танловчанлиги.
Иерархия тамойили бу -*Мураккаб кўсатҳли тизимлардаги тузилмавий муносабатлар туридир, характерланувчиларнинг тартибланганлиги, вертикал бўйича алоҳида сатҳларнинг орасидаги ўзаро таъсирини ташкиллаштирилганлиги.
Иерархиялар таҳлили услуби қуйидагини назарда тутади. *Масаланинг иерархик тасвири
Иерархиялар таҳлили усули одатда қандай масалаларни ечим учун қўлланилади? *Кўп мезонли масалаларни мезонлар устиворлигини аниқлаш орқали ечимида
Иерархиялар таҳлили усулидаги устиворликларни белгилаш учун қўлланилувчи солиштириш шкаласида ... *1 дан 9 гача бўлган рақамлар ва уларга тескари бўлган сонлар иштирок этади.
Иерархиялар таҳлили усулининг MPriority дастурида одатдаги босқичлари, бу – *Муаммога таалуқли мезонлар ва альтернативаларни аниқлаш - иерархик тузилмани тузиш - мезонлар учун устиворликларни белгилаш - альтернативаларнинг мезонлар буйича устиворликларини аниқлаш - глобал устиворликларни аниқлаш.
Иерархиялар таҳлили усулининг муаллифи ким? *Томас Саати.
Ижодий асарлар, лойиҳалар ва кўргазмаларни таҳрир қилиш учун қанча вақт белгиланган? *ҳар бир ижодий асар, лойиҳа ва кўргазмани таҳрир қилганлик учун - 10 соат.
Ижодий бошқариш, стратегик режалаштириш даражаси қандай аталади? *Одатий, кундалик.
Ижодий ишлар, лойиҳалар, тадқиқотишларини қайси портфолио ўзида акс эттиради? Ишлар портфолиоси.
Ижодий фаоллик, янгиликни киритишга технологик ва методологик тайёргарлик, янгича фикрлаш, юксак муомала маданияти. Инновацион фаолиятнинг ушбу таркибий элементлари ким томонидан кўрсатилган? *В.Сластенин.
Ижодий-изланувчан даражадаги тест топшириқларига хос хусусиятларни топинг. *Аввал ўзлаштирилган билим, кўникма ва малакаларни янги кутилмаган вазиятларда қўллашни талаб этилади.
Ижтимоий иш (фаолиятнинг турли соҳалари бўйича) бакалавриат таълим йўналиши қайси билим соҳасига киради? *Соғликни сақлаш ва ижтимоий таъминот.
Ижтимоий нормаларни ким ўрнатади? Жамият.
Ижтимоий соҳа, иктисод ва хуқуқ билим соҳасида “Гуманитар ва ижтимоий-иқтисодий фанлар” блокига неча фоиз ажратилган? *15-20%.
Ижтимоийлашув бу. *Шахснинг мухит ва жамият талабларига мослашиши
Йиғилиш вақтида иштирокчиларнинг диққатини жалб этиш усуллари? Ташқи қиёфа, нутқ, пауза, ҳаракат, белги, аралаш.
Икки томонлама бир-бирига таъсир этиш нима деб аталади? *Интерактив.
Иқтидорли талабалар қандай дидактик воситалар орқали аниқланади? Махсус психологик, педагогик тестлар орқали қобилият даражаси аниқланади.
Иқтидорли талабаларга хос хусусиятларни топинг. *Барча жавоблар тўғри.
Иқтидорли талабаларни аниқлашда нимага эътибор қаратилади? *Ижодкорлик ва фикр мустақлиги, оргиналлиги.
Иқтидорли талабаларни мақсадли тайёрлаш йўллари нималардан иборат? *Барча жавоблар тўғри.
Иқтидорли талабаларнинг бошқа ўқувчилардан фарқи нимада? *Ҳаракат қилиб чармайди, қизиқишлари юқори даражада.
Иқтидорли талабанинг фикрлаши қандай кўринишда бўлади? *Мантиқий.
Иқтидорлик белгилари намоён бўлиш шартлари нимада? *креативлигига (ижодийлигига кўра).
Иқтидорлилик кўрсаткичларини кўрсатинг. *Оргинал ечимлари таклифи.
Иқтисодий ислоҳотларнинг биринчи босқичида. *Кичик хусусийлаштириш жараёни якунланди.
Иқтисодий ислоҳотларнинг иккинчи босқичида нималарга эришилди? *Маданият ривожланди.
Иқтисодий ислоҳотларнингучинчи босқичида. *Макроиқтисодий барқарорликка эришилди.
Иқтисодий ўсиш прогнозлари бўйича. дунёдаги энг тез ривожланаётган бешталикда.
Иқтисодий фаолият соҳасида инновацияларниг қандай турлари мавжуд? Радикал, комбинациялаштирилган, модификациялаштирувчи инновациялар.
Илгари маъмурият ташаббуси билан Олий таълим муассасасидан чиқарилган талабалар ўкишга тикланганда стипендия тайинланадими? *Мазкур ўқув семестри учун стипендия, стипендия базавий миқдоридан 0,5 коэффициентини қўллаган ҳолдатайинланади.
Илгари эгаллаб турган лавозими танловида қатнашмаган ёки танловдан ўтмаган ходим билан: Ўқув йили тугагандан сўнг меҳнат шартномаси қонунчиликка мувофиқ тўхтатилади.
Илғор жаҳон тажрибасини ҳисобга олган ҳолда республикада олий ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълимини ривожлантириш ва такомиллаштиришни амалга оширувчи давлат органи? Ўзб Рес Вазирлар Маҳкамаси.
Илғор жаҳон тажрибасини ҳисобга олган ҳолда республикада олий ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълимини ривожлантириш ва такомиллаштириш қайси давлат органи ваколатига киради? *Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги.
Илмий (муаммоли) семинар - *етакчи олим, мутахассис раҳбарлиги остида ўтказиладиган иштирокчиларнинг нисбатан кичик гуруҳи томонидан тайёрланган илмий маърузалар, хабарларни муҳокама қилиш.
Илмий доклад - *мазмунига кўра илмий ҳисоботнинг айнан ўзи. Айни вақтда, у бутун тадқиқ қилинаётган муаммони эмас, балки унинг қандайдир мантиқан ниҳоясига етган қисми жиҳатини қамраб олиши мумкин.
Илмий ёндашувда. *стандартларга мос келишдан келиб чиқади.
Илмий журналлар таҳририятига аъзо бўлиш учун қанча вақт белгиланган? *ўқув йили учун - 25 соат
Илмий кенгаш котиби танлов натижалари ҳақида танлов қатнашчиларига: + Ун кун муддатда ёзма равишда хабар беради
Илмий конференция (анжуман) - *илмий ёки илмий-амалий ходимлар вакилларининг йиғилиши (сўнгти ҳолатда анжуман илмий-амалий анжуман деб аталади).
Илмий мақола, тезис тайёрлаш ва нашр этиш учун қанча вақт белгиланган? *олий таълим муассасаси миқёсидаги ҳар бир илмий мақола учун - 10 соат, тезис учун - 5 соат; республика миқёсидаги ҳар бир илмий мақола учун - 30 соат, тезис учун - 20 соат; халқаро миқёсдаги ҳар бир илмий мақола учун - 60 соат, тезис учун - 30 соат.
Илмий мақола, тезис тайёрлаш ва нашр этиш, ихтиро (патент), дастурий воситалар яратиш. олий таълим муассасаси миқёсидаги - 10 соат, тезисга- 5 соат; республика миқёсидагимақолага - 30 соат, тезис учун - 20 соат; халқаро миқёсдаги мақолага - 60 соат, тезисга 30 соат. Ҳар бир патент учун - 70 соат.дастурий восита учун - 30 соат.
Илмий мақола, тезис тайёрлаш ва нашр этиш, ихтиро (патент), дастурий воситалар яратиш қайси фаолият турига тегишли? *илмий-тадқиқот ишлари.
Илмий мулоқот - *ўз ҳамкасблари билан (билвосита мулоқот) орқали бевосита ёки билвосита мулоқотга киришидир.
Илмий тадқиқотларни амалга оширувчи ташкилий тузилмалар...? Илмий-тадқиқот билан шуғулланувчи ташкилий бўлинмалар ёки марказлаштирилган тарзда алоҳида муаммолар устида иш олиб борадиган илмий тадқиқот лабораториялари, илмий-технологик праклар.
Илмий тадқиқотчиликка қаратилган кейсларга қандай хусусият хос? *тадқиқотчилик фаолиятини кўзлаш.
Илмий унвон берилган шахсларга қандай хужжат берилади? *Аттестат.
Илмий факт (синоним: ходиса, натижа) - *Фақат муайян тарзда қайд қилинган белгиланган ходисалар ва воқеалар.
Илмий фактлар - *Илмий фактлар, инвариантдир, улар назариялар тузилмасига кирган ҳолда улардан мустақилдир, чунки улар ўз асосига кўра моддий воқеликка бориб тақалади.
Илмий фараз - *кузатилаётган ходисалар ва жараёнлар ўртасидаги алоқанинг у ёки бу шакли тўғрисидаги таҳмин сифатида чиқади.
Имиж бу... *сиймо, тимсол, қиёфа ва у ҳақдаги таасаввур.
Инвариантлик - *кандайдир улчам ёки тизимнинг у ёки бу шартга ёки кайта тузилиш мажмуига нисбатан узгармаслиги.
Инвестициялар ҳажмлари 8,5 фоизга, шу жумладан, хорижий инвестициялар 14,4 фоизга ўсган. 2016 йилги Инвестиция дастури доирасида 368 та янги инвестиция лойиҳасини амалга ошириш бошланди. Маҳаллийлаштирилган маҳсулотларнинг 37 та янги турини ишлаб чиқариш ўзлаштирилди.
Инглиз модели тўғри кўрсатилган жавобни топинг. *бирлашган мактаб – грамматик ва замонавий мактаб - коллеж - университет, магистратура, Ph.D.
Инглизча сўздан олинган бўлиб, берилган саволларга қисқа, аниқ ва лўнда жавоб қайтарилишини тақозо этадиган метод қандай номланади? *Блиц-сўров.
Индивидуал педагогик техникани шакллантиришда нималар эътиборга олинади? *Ўқитувчининг ёши, жинси, мижози, феъл-атвори, саломатлиги, анатомик ва физиологик хусусиятлари.
Индикатор - *тадқиқ қилинаётган жараённинг йўналтирилганлиги ва босқичма-босқичлигини кузатиш имконини берадиган аҳамиятли ва тузилмавий кўрсаткич.
Инноваторлар тадқиқот фаолиятини ўсишга кўпроқ нима таъсир қилади? Меҳнатни тўғри ташкил этиш.
Инновацион бошқарув функцияси деганда? у ёки бу объектни бошқаришга оид аниқ вазифаларни ҳал этиш ва корхонанинг моддий - техника базасини яратишга қаратилган фаолият тушунилади.
Инновацион жараён кечишининг нечта асосий қонунияти фарқланади? 4 та.
Инновацион жараёнларнинг босқичлари тўғри кетма-кетликда жойлаштирилган қаторни топинг? 4, 3, 2, 5, 6, 1
Инновацион жараённинг формуласи тўғри кўсатилган жавобни топинг. *ФТ-Т-ИЧ-Л-Қ-Ў–СИЧ-М-С.
Инновацион инжиниринг бу...? Бутун янги лойиҳаларни ўрганувчи жараён.
Инновацион инфратузилма асосий элементлари? Узуни.
Инновацион лойиҳа бу...? Инновацион бизнес.
Инновацион лойиҳанинг мувафаққиятсиз тугашига сабаб қандай сабаблар таъсир қилади? Ички ва ташқи.
Инновацион мақсад – бу...? Мурод, муддао, муштарак орзулар жамламаси.
Инновацион мақсадлар деганда? Янги маҳсулотни ишлаб чиқариш, янги технологияни жорий қилиш бўйича қўйиладиган мақсадлар тушунилади.
Инновацион менежмент? Инновацион фаолият режаси ва дастурларини ишлаб чиқиш ва жорий этиш, инновацион сиёсат юргазиш, инновацион жараёнларни молиявий ва моддий ресурслар билан таъминлаш.
Инновацион менежментда стратегия танлаш нима? *бу раҳбарият томонидан таълим муассасанинг келажакдаги инновацион мақсадга мўлжалланган вазифалардан иборат ҳаракатлар йиғиндисидир.
Инновацион потенциал? Ўзаро боғлиқликда бўлган турли хил ресурсларнинг умумий йиғиндиси.
Инновацион потенциалнинг молиявий ресурслари қандай функцияларни бажаради? Инновацияларнинг яратилиши учун шарт-шароит яратиш, рағбатлантириш, амалга ошириш учун ажратиладиган харажатларнинг оптимал ва самарадор бўлишини таъминлаш.
Инновацион сезги қандай бўлиши мумкин? Интеллектуал, эстетик, ўқув, умумий, махсус интеллектуал, ўқув
Инновацион талаб бу? Янги такомиллашган.
Инновацион таълим технологиялари тўғри келтирилган қаторни топинг? Муаммоли ўқитиш, ўйинли технологиялар, интерфаол ўқитиш методлари.
Инновацион таълимнинг ривожланиш принципи тўғри берилган жавобни топинг? *юксак маънавий фазилатларга эга бўлган интеллигенцияни тарбиялаш, жамиятда олий маълумотли мутахассисларнинг юқори нуфузини таъминлаш.
Инновацион таълимнинг ривожланиш тамойиллари тўғри кўрсатилган жавобни топинг. *таълим ва амалиётнинг ўзаро узвий боғлаш, илм-фан ютуқларини жорий этиш, узлуксизлик ва узвийлигини таъминлаш, корпоратив ҳамкорлик, юқори нуфузли мутахассисларнини таъминлаш.
Инновацион тенденция тўғри берилган жавобни топинг. *таълим муассасаларининг минтақавий ва халқаро миқёсда интеграциялашуви, таълим соҳасидаги халқаро ҳамкорликнинг ривожланиб бориши.
Инновацион тенденциялар нималарга асосланган? *бошқарув тизимининг ривожланиши, корпоратив бошқарув методлари ва халқаро стандартларни жорий этиш, моддий-техника базасини модернизация қилиш, молиялаштириш манбаларининг кўпайтириш, халқаро ҳамкорликни ривожлантириш.
Инновацион усул бу? Таълимда янгиликларни киритиш ва уни қўллаш.
Инновацион фаолият деганда нимани тушунасиз? Бу бирон бир янгликни яратиш, оммавийлаштириш уни такрор ишлаб чиқариш жараёнларини қамраб олувчи алоҳида фаолият туридир.
Инновацион фаолиятни бошқариш жараёнини ташкил этиш... *бошқариш мақсадини, ғояни амалга ошириш, муаммони ҳал этиш, аниқ-равшан ифодалаш, ўз имкониятларини, кучли ва ожиз тамонларини баҳолаш, бошқариш усулларини белгилашдир.
Инновацион фаолиятнинг асосий тамойилларига нима киради? Стратегик ва тактик.
Инновацион цикл деганда...? Илм-фан соҳасида янги-янги ғояларнинг яратилишидан бошлаб уларнинг амалиётга татбиқ этилишигача давом этадиган давр.
Инновация иборасига қайси қаторда тўғри таъриф берилган? *янгилик киритиш.
Инновация нима? *бошқариш объектини яхшилаш, иқтисодий, ижтимоий, экологик, илмий-техникавий ёки бошқа турдаги самара олиш мақсадларида янгиликни жорий этишнинг натижаси.
Инновация фаолияти нима? *илмий тадқиқот натижаларини техник, технологик ва ташкилий иқтисодий янгилигини ишлаб чиқиш ва амалий қўллаш яъни тижоратлаштириш.
Инновациявий фаолиятнинг самарадорлигини қайси омил белгилайди? *ўқитувчи шахси.
Инновацияларни жорий этишда нечта турдаги бир-бирига қарама қаршиликлар пайдо бўлиши мумкин? 6 та.
Инновациянинг турларини кўрсатинг. *радикаллиги (янгилилиги) даражаси буйича, тадбиқ қилиш хусусиятлари бўйича, вужудга келиш омили (манбаси) буйича, такрор ишлаб чиқариш жараёнидаги аҳамияти бўйича, миқёси бўйича.
Инсерт қандай органайзер ҳисобланади? *матнга асосланган.
Инсон баркамоллиги омили бу – Иймон-эътиқоди руҳий олами.
Инсон қобилиятига тўғри тавсиф берилган жавобни топинг. *Қобилият – шахснинг муайян фаолият юзасидан лаёқати ва унинг ишни муваффақиятли бажаришдаги субектив шарт-шароитини ифодаловчи индивидуал психик сифатлар йиғиндисидир.
Инсон қобилиятини интеллектлар тўплами деб, унинг еттита сифатини ажратиб кўрсатган психолог олим ким? *Говард Гарднер.
Инсон манфаати, ҳуқуқ ва эркинликларини таъминлаш, ҳаётимизнинг янада эркин ва обод бўлишига эришиш – бизнинг бош мақсадимиздир (Президент Ислом Каримовнинг Ўзбекистон Республикаси Конституциясининг 20 йиллигига бағишланган тантанали маросимдаги маърузаси) 2012й. Президентимиз Ислом Каримовнинг 2012 йилнинг 7 декабрьь куни “Ўзбекистон” халқаро анжуманлар саройида Ўзбекистон Республикаси Конституцияси қабул қилинганининг 20 йиллигига бағишланган тантанали маросимда сўзлаган “Инсон манфаати, ҳуқуқ ва эркинликларини таъминлаш, ҳаётимизнинг янада эркин ва обод бўлишига эришиш – бизнинг бош мақсадимиздир” мавзусидаги маърузасида ана шу ютуқ ва улкан натижаларнинг сабаб ва омиллари ҳар томонлама чуқур таҳлил этиб берилди.
Инсон маънавиятини юксалтириш омили? Барча жавоблар тўғри.
Инсон ўз умри давомида оладиган барча информациянинг неча фоизини 5 ёшгача бўлган даврида олар экан? *70 фоизини.
Инсон феноменидаги мезонлар? Барча жавоблар тўғри.
Инсон ҳуқуқлари умумжаҳон декларациясининг қайси моддаси инсоннинг таълим олиш ҳуқуқига бағишланган? *26-моддаси.
Инсоннинг атрофдаги одамлар билан барқарор, яқин муносабатда бўлишга интилиши...? *Ўқитувчининг дилкашлиги.
Инсоннинг индивидуал психологик хусусиятларига асосан нималар киради? *Темперамент, характер, қобилият.
Инсоннинг устувор ва муқаддас олий ҳуқуқларидан бири қайси? Тинч ва осойишта яшаш.
Инсонпарварлик педагогикаси. *Тарбияланувчини қандай бўлса шундайлигича қабул қилади.
Интегратив тестларга хос хусусиятларни топинг. *Бир-бирини тўлдирувчи фанларнинг синтезига асосланиб тузилган бўлиб, тайёргарлик даражаси хақида умумлашган якуний хулоса чиқаришга имкон берадиган тест топшириқлари саналади.
Интегратив хусусиятларнинг мавжудлиги тизим учун характерлидир, тизимда мавжуд бўлган, аммо унинг алоҳида элементларидан ҳеч бирига хос бўлмаган ёки уларнинг йиғиндиси нима? *яхлитлиликнинг функционал белгиси.
Интерактив сўзининг маъноси нима? *инглизча “интер” - “биргаликдаги” ва “аст” - “харакатланиш”.
Интерактив таълим. *Хамкорликдаги ва фаол иштирокдаги таълим.
Интерактив технологияларга нималар киради? *Барча жавоблар тўғри.
Интерактив усулларга асосланган таълим жараёнларини кўрсатинг? *Ҳамкорликда таълим олишда таълим олувчи учун ташкил этилган билим фаолиятининг махсус шакли.
Интерактивлик тушунчаси қандай маънони англатади? *Биргаликда харакатланиш, сухбат.
ИНТЕРНЕТ ЭХПЛОРЕР браузери менюсини нималардан иборат? Файл, Правка, Вид, Переход, Избранное, Окно.
Интернет манзил (URL) - бу? *Интернет тармогида жойлаштирилган ахборот ресурсларининг мурожаат манзиллари.
Интернет муҳитида online ишлайдиган электрон матн муҳаририни асосий хусусияти ва номларини санаб ўтинг. *Elearning, mLearning, MOOC (Massive Online Open Course), Google.docs.
Интернет протоколи (қайднома) нима ўзи? Тармоқдаги Компьютерлар ўзаро муносабатлар қоидалари.
Интернет саҳифаларини ўқиш ва кўриш дастури қандай номланади? *Броузер.
Интернет тармоғи нечанчи йилда ташкил топган? 1974 йил.
Интернет тармоғига ажратилган линия орқали уланиш усулини кўрсатинг. *Adsl.
Интернет тармоғига оддий модем ёрдамида, телефон линияси орқали телефон рақамини териш йўли билан уланиш усулини кўрсатинг: Dial-up.
Интернет тармоғида on line равишда Word хужжати билан ишлаш имкониятини берувчи интернет сервир қандай номланади? *Google Docs.
Интернет тармоғида реал вақтда ахборотлар (хабарлар) алмашиш хизмати қандай аталади? *Чат.
Интернет тармоғининг асосий хизматлари қайси жавобда келтирилган? WWW, HTTP, FTP, Chat, Электрон почта.
Интернет таълим муассасалари доменини кўрсатинг. *edu.
Интернет ўз - ўзини шакллантирувчи ва бошқарувчи мураккаб тизим бўлиб, асосан нечита таркибий қисмдан ташкил топган? Техник, дастурий ва ахборот қисмларидан.
Интернетда йўл кўрсатиш ҳизмати қандай номланади? *HTTP.
Интернетда қидириш хизмати қандай номланади? *www
Интернетда мулоқотга киришиш хизмати қандай номланади? *Chat.
Интернетда суҳбат ташкил этувчи, бу? Чат ёки Интернет Релай Чат.
Интернетда файлларни кўчириб олиш ҳизмати қандай номланади? *FTP.
Интерфаол ... маъносини англатади. Нуқталар ўрнида қолдирилган сўзни топинг. *Таълим олиш учун ўзаро харакат қилиш.
Интерфаол метод – *ўқув жараёнининг таркибий қисми бўлиб, бир вақтнинг ўзида ҳам профессор-ўқитувчи, ҳам талабани фаоллаштиришга йўналтирилган ўқитиш усуллари мажмуи.
Интерфаол метод берилмаган каторни аникланг. *Маъруза.
Интерфаол метод тушунчасига берилган таърифни аниқланг. *ўқув жараёнининг таркибий қисми бўлиб, бир вақтнинг ўзида ҳам профессор-ўқитувчи, ҳам талабани фаоллаштиришга йўналтирилган ўқитиш усуллари мажмуи.
Интерфаол методлар *Ақлий ҳужум. Эркин ёзиш. Асосланган эссе. ФСМУ. Блиц-сўров. Блиц-ўйин. Ўқитиш бўйича қўлланма. Ёзма ва оғзаки давра суҳбати. Тушунчаларни аниқлаш. Тушунчалар асосида матн тузиш. Чалкаштирилган мантиқий занжирлар кетма-кетлиги.
Интерфаол методлар қандай натижаларга эришиш мақсадини назарда тутади? *Рухий ва жисмоний куч сарфламай, қисқа вақт ичида юксак натижаларга эришиш.
Интерфаол методлар таснифи тўғри берилган қаторни топинг. *ўрганилаётганларни ўзлаштиришга даъват қилиш методлари, янги материални англаш методлари, ўрганилганларни фикрлашга имкон берувчи методлар.
Интерфаол методлардан мулоқот техникаси нима? *Ўқитувчиларни аудитория диққатини ўзига жалб этиш, дарс жараёнида ҳамкорликда фаолият кўрсатишга ўргатиш.
Интерфаол сўзининг луғавий маъноси нима? *Ўзаро харакат қилмоқ.
Интерфаол таълим бу-…*таълимдаги чуқурлаштирилган мулоқот.
Интерфаол таълимга асос солган, ўқув мақсадлар таксономиясини тадқиқ қилган муаллифни топинг. *Бенжамин Блум.
Интерфаол таълимнинг асоси нимадан иборат? интерфаол методларни қўллаш.
Интерфаол таълимнинг асосий белгиси нималардан иборат? Ўзаро ҳамкорлик ва ўзаро мулоқот.
Интерфаол таълимнинг асосини нима ташкил этади? *интерфаол методлар асосида дарсни олиб бориш.
Интизомга доир масалаларда қарор қабул қиладиган услубингиз: *интизомга риоя этиш табиий хол бўлишини қўллайсиз.
Интизомий таъсир ўтказишдан мақсад нима? *бошқарув тизимидаги алоқаларни аниқлаш ва бириктириш.
Интроверт шахсларга хос ҳислатли инсонлар? *Ўз– ўзини назорат қилишга, ички хавотирга мойил кишилар.
Интровертларга қандай одамлар киради? Ички оламга берилган, одамларга аралашмайдиган, ички жавобгарликка мойил бўлиши.
Интуитив ёндашув – *бу қарор ҳис –туйғулар асосида қабул қилинади, “тарафдорлар” ва “қаршилар” таҳлил қилинмайди.
Инфляция даражаси 5,6 фоиз.
Ислом таълимотига кўра инсоннинг маънавий руҳий камолотига эришиши қандай босқичлардан иборат? *шариат, тариқат, маърифат ва хақиқат.
Ислоҳотлар ва уларнинг маънавий мезони? Барча жавоблар тўғри.
ИСО ни тузилишидан асосий мақсад: *Халқаро миқёсдаги мол алмашинувида ва ўзаро ёрдамни енгиллаштириш учун дунё кўламида стандартлаштиришни ривожлантиришга кўмаклашиш ҳамда ақлий, илмий, техникавий ва иқтисодий фаолиятлар соҳасида ҳамдустликни ривожлантиришдир.
Истеъмолчи ёндашувида. *бу ерда истеъмолчи сифатни аниқлайди ва натижада унинг ҳар қандай истаги бажарилади. Асосийси ОТМ бунинг учун пул олади.
Истеъмолчига мўлжал олиш, меҳнат бозоридаги кескин рақобат менежмент тизимидан мобиллик ва динамикликни талаб этиши қайси тизим тамойили ҳисобланади? *Таълимда сифат менежменти тизими тамойили.
Истиқболли иш ўрнига эга бўлиш, илмий-тадқиқот ишларини олиб бориш, фан олипиадаларда иштирок этиш, номдор ҳамда Президент стипендиясига талабгор бўлиш ҳамда шахсий мақсадларни амалга оширишда амалий аҳамият касб этувчи ҳужжатлар тўплами қайси жавобда тўғри кўрсатилган? *талабалар портфолиоси.
Истиқлол ва маънавият 1994 й. Маънавият соҳасига оид бўлимлар ва Президент Фармонлари, Фармойишлари, Қарорлари, жумладан Маънавият ва маърифат Кенгашини ташкил этиш тўғрисида Фармони бор.
Истисно методи - *таркибий қисмларнинг катта гуруҳларининг учинчи истисно қонуни асосидаги босқичма-босқич истиснога асосланади.
Йўқотишлар матрицаси асосида ... критерийси қурилади. *Сэвидж.
Ифода қилиш - *тадқиқ қилишни тугатувчи ахборот хужжатини тузиш.
Ихтиёрий ташкилотнинг бошқарув тузилиши анъанага кўра уч даражага бўлинади? Операцион, функционал ва стратегик даражага бўлинади
Ихтиёрий-ҳукуматга алоқадорсиз аккредитация қайси мамлакатда бўлиши мумкин? *АҚШда.
Ихтиро (патент), дастурий воситалар яратиш учун қанча вақт белгиланган? *Ҳар бир патент учун - 70 соат. Ҳар бир дастурий восита учун - 30 соат.
Ихтисослаштирилган таълим муассасаларининг ўқувчилари қандай таъминотда бўлади? *Тўла давлат таъминотида бўлади.
Ички бошқарувчанлик ... *Мураккаб тизимларга хос хусусият.
Ички мотив қандай бўлади? Ходимнинг истаги борлиги учун ҳам бажараяпти.
Иш берувчилар кадрларга бўлган эҳтиёжни, мавжуд бўш иш жойлари ҳақидаги маълумотларни ҳар йили қайси вақтга қадар аниқлайдилар? *Ҳар йили 1- апрелга қадар.
Иш пайтида ходимларингизнинг қандай муносабатларини одатда кутасиз? *эркин ва маъсулиятли иш тутишларини.
Иш пайтида ходимларингизнинг қандай муносабатларини одатда кутасиз? *эркин ва маъсулиятли иш тутишларини.
Иш ҳақи ва сафар харажатлари харажатларнинг қайси гуруҳларига киради? I ва IV гуруҳ харажатларига.
Ишбилармонлик муҳитини яхшилашда энг яхши натижага эришган. 10 та давлат қаторидан жой олгани.
Ишлаб чиқариш ёки педагогик фаолиятни илмий иш билан бирга муваффақиятли олиб борувчи шахслар (муаллифлар)га асосий иш жойларидаги ўртача ойлик иш хақлари ва лавозимлари сақланган ҳолда дарсликлар ҳамда ўқув-услубий қўлланмаларни тугаллашлари учун неча ойгача ижодий таътиллар берилади? *3 ойгача.
Ишлаб чиқариш ёки педагогик фаолиятни илмий иш билан бирга муваффақиятли олиб борувчи шахсларга докторлик диссертациясини тугаллаш учун асосий иш жойларидаги ўртача ойлик иш хақлари ва лавозимлари сақланган ҳолда неча ойгача ижодий таътиллар берилади? *6 ойгача.
Ишлаб чиқариш техник соҳа; қишлоқ ва сув хўжалиги йўналишлар ва мутахассисликлар классификаторининг қайси соҳасига тегишли? Билим соҳасига;
Ишонтириш ресурси учун қулай объект нима? *ёшлар
Ишчи ва хизматчиларни, шунингдек илмий-педагогик ходимларни ишга қабул қилиш ва ишдан бўшатишни қайси бўшқарув орган амалга оширади? + Олий таълим муассасаси;
Ишчи ўқув режа, фан бўйича ишчи ўқув дастурини ишлаб чиқиш учун қанча вақт белгиланган? *битта ишчи ўқув режа учун - 10 соат;битта ишчи ўқув дастури учун - 5 соат.
Ишчи ўқув режа, фан бўйича ишчи ўқув дастурини ишлаб чиқиш. битта ишчи ўқув режаси учун - 10 соат; битта ишчи ўқув дастури учун - 5 соат.
Ишчи ўқув режасидаги қайси блоклар мазмуни Олий таълим муассасалари томонидан ишлаб чиқилади? + 4 ва 5 блок фанларини белгилаш
Кадрга таълим бериш, уни қайта ўқитиш ва малакасини ошириш соҳасида Кадрларни бошқариш хизматларининг ташкилий-иқтисодий тадбирлари мажмуи. *Кадрларни ривожлантириш.
Кадрлар захираси даражаси бўйича туркумланиши: *Ижтимоий салоҳиятли, дастлабки ва якуний.
Кадрлар заҳираси тизими бу: *Ташкилий иқтисодий ва ижтимоий чоралариииг ўзаро боғлиқлик тизими.
Кадрлар коррупцияси нимага асосланади? мансабдор шахс ва унинг қўл остида ишлашдан манфаатдор одамнинг муносабатлари
Кадрлар малакасини ошириш ва уларни қайта тайёрлаш тартиби қайси орган томонидан белгиланади? Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси томонидан.
Кадрлар малакасини ошириш ва уларни қайта тайёрлаш таълим турининг мақсади? + Мутахассисларнинг касб билимлари ва кўникмаларини янгилаш ҳамда чуқурлаштириш.
Кадрлар тайёрлаш дастурини асосий мақсади нима? А ва Б.
Кадрлар тайёрлаш дастурини руёбга чиқариш босқичлари неча босқични ўз ичига олади? 3 та.
Кадрлар тайёрлаш миллий дастури дастлаб ўз олдига қандай вазифаларни қўяди? Барча жавоблар тўғри.
Кадрлар тайёрлаш миллий дастури қайси ваколатли ташкилот томонидан тасдиқланади? Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси.
Кадрлар тайёрлаш миллий дастури қайси қонуннинг талаблари асосида тайёрланган? “Таълим тўғрисидаги” қонун.
Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури қачон қабул қилинган? *1997 йил 29 август.
Кадрлар тайёрлаш миллий дастурига кўра олий маълумотли кадрлар қандай таълим негизида тайёрланади? Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими негизида.
Кадрлар тайёрлаш Миллий дастурига шу кунга қадар неча марта қўшимча ва ўзгартиришлар киритилган? *3 марта.
Кадрлар тайёрлаш Миллий дастурида таълим жараёни нечта босқичда амалга ошади? *3 босқичда 1997-2001, 2001 -2005, 2005 дан ҳозирги давргача
Кадрлар тайёрлаш миллий дастурини 2-чи босқичини аниқланг? + 2001-2005 йиллар.
Кадрлар тайёрлаш миллий дастурини рўёбга чиқариш неча босқичга бўлинган эди? уч босқичга.
Кадрлар тайёрлаш миллий дастурини рўёбга чиқаришни биринчи босқичи қайси йилларга белгиланагн? 1997-2001 йиллар.
Кадрлар тайёрлаш миллий дастурининг 3-босқичини аниқланг? 2005 ва ундан кейинги йиллар.
Кадрлар тайёрлаш миллий дастурининг асосий мақсади нима? *таълим соҳасини тубдан ислоҳ қилиш; юқори малакали кадрлар тайёрлаш миллий тизимини яратиш.
Кадрлар тайёрлаш миллий моделининг асосий таркибий кисмлари ушбу жавобларнинг кай бирида тулик курсатилган? *Шахс, давлат ва жамият, узлуксиз таълим, фан, ишлаб чикариш.
Кадрлар тайёрлаш миллий моделининг асосий таркибий қисмлари нимадан иборат? Шахс, давлат ва жамият, узлуксиз таълим, фан ва ишлаб чиқариш.
Кадрлар тайёрлаш сифати ва таълим даражасига бўлган талабларни, давлат таълим стандартлари бажарилишини қайси бошқарув органи таъминлайди? Олий таълим муассасаси;
Кадрлар тайёрлаш тизими муассасаларини юқори малакали мутахассислар билан таъминлаш, педагог кадрлар нуфузини ва ижтимоий мақомини кўтариш, бу …? Кадрлар тайёрлаш миллий дастурининг вазифаси;
Кадрлар тайёрлаш тизимини ривожлантиришнинг асосий йўналишлари нечта? *15 та.
Кадрлар технологияси экстраполяция усули - бу: *кадрлар ишига доир бугунги вазиятни келгусига кўчириш.
Кайдзен бизнесда - ... *ишлаб чиқаришдан бошлаб юқори раҳбариятгача давом этадиган, яъни директордан то оддий ишчигача стандартлашган хатти-ҳаракатлар ва жараёнларни яхшилаган тарзда доимий такомиллашиб боришдир.
Кайдзен бу...* ишлаб чиқариш жараёнларини, ишланмаларни, ёрдамчи бизнес-жараёнларни ва бошқарувни, шунингдек, ҳаётнинг барча жабҳаларини тўхтовсиз такомиллаштириб боришга йўналтирилган япон фалсафаси ёки амалиётидир.
Кайдзеннинг мақсади - *Йўқотишсиз ишлаб чиқариш.
Кайновуснинг қарашлари кўра раҳбар шахс у киши ким? *билади ва билишини ҳам билади.
Камида 3 йиллик илмий-педагогик (илмий) иш стажига эга ассистент ёки ўқитувчиларга бир ўқув йилида қанча соат маъруза машғулотларини ўтишга, қандай тартибда рухсат берилади? *100 соатгача бўлган ҳажмда маъруза машғулотларини ўтишга олий таълим муассасаси кенгашининг қарорига асосан.
Камолот ёшлар ижтимоий ҳаракати қачон ташкил этилди? *2001 йил 25 апрелда
Каримов И.А. Биз келажагимизни ўз қўлимиз билан қурамиз. 7-жилд. – Т.: Ўзбекистон, 1999. – 410 б.
Каримов И.А. Биз танлаган йўл – демократик ва маърифий дунё билан ҳамкорлик йўли. 11-жилд. – Т.: Ўзбекистон, 2003. – 320 б.
Каримов И.А. Биздан озод ва обод Ватан қолсин. 2-жилд. –Т.: Ўзбекистон, 1996. – 380 б.
Каримов И.А. Бизнинг йўлимиз, демократик ислоҳотларни чуқурлаштириш ва модернизациялаш жараёнларини изчил давом эттириш йўлидир. 20-жилд. – Т.: Ўзбекистон, 2011. – 360 б.
Каримов И.А. Бунёдкорлик йўлидан. 4-жилд. – Т.: Ўзбекистон, 1996. – 349 б.
Каримов И.А. Ватан равнақи учун ҳар биримиз масъульмиз. 9-жилд. – Т.: Ўзбекистон, 2001. – 432 б.
Каримов И.А. Ватан саждагоҳ каби муқаддасдир. 3-жилд. – Т.: Ўзбекистон, 1996. – 366 б.
Каримов И.А. Ватанимизнинг босқичма-босқич ва барқарор ривожланишини таъминлаш – бизнинг олий мақсадимиз. 17-жилд. – Т.: Ўзбекистон, 2009. – 278 б.
Каримов И.А. Демократик ислоҳотларни янада чуқурлаштириш ва фуқаролик жамиятини шакллантириш –мамлакатимиз тараққиётининг асосий мезонидир. 19-жилд. – Т.: Ўзбекистон, 2011. – 360 б.
Каримов И.А. Жамиятимизни эркинлаштириш, ислоҳотларни чуқурлаштириш, маънавиятимизни юксалтириш ва халқимизнинг ҳаёт даражасини ошириш – барча ишларимизни мезони ва мақсадидир. 15-жилд. – Т.: Ўзбекистон, 2007. – 320 б.
Каримов И.А. Жаҳон инқирозининг оқибатларини енгиш, мамлакатимизни модернизация қилиш ва тараққий топган давлатлар даражасига кўтарилиш сари. 18-жилд. – Т.: Ўзбекистон, 2010. – 279 б.
Каримов И.А. Жаҳон молиявий-иқтисодий инқирози, Ўзбекистон шароитида уни бартараф этишнинг йўллари ва чоралари. – Т.: Ўзбекистон, 2009. – 56 б.
Каримов И.А. Инсон, унинг ҳуқуқ ва эркинликлари – олий қадрият. 14-жилд. – Т.: Ўзбекистон, 2006. – 280 б.
Каримов И.А. Мамлакатни модернизация қилиш ва иқтисодиётимизни барқарор ривожлантириш йўлида. 16-жилд. – Т.: Ўзбекистон, 2008. – 368 б.
Каримов И.А. Озод ва обод Ватан, эркин ва фаровон ҳаёт – пировард мақсадимиз. 8-жилд. – Т.: Ўзбекистон, 2000. – 528 б.
Каримов И.А. Тинчлик ва хавфсизлигимиз ўз куч қудратимизга, ҳамжиҳатлигимиз ва қатъий иродамизга боғлиқ. 12-жилд. – Т.: Ўзбекистон, 2004. – 400 б.
Каримов И.А. Ўзбек халқи ҳеч қачон, ҳеч кимга қарам бўлмайди. 13-жилд. – Т.: Ўзбекистон, 2005. – 440 б.
Каримов И.А. Ўзбекистон: миллий истиқлол, иқтисод, сиёсат, мафкура. 1-жилд. – Т.: Ўзбекистон, 1996. – 364 б.
Каримов И.А. Хавфсизлик ва барқарор тараққиёт йўлида. 6-жилд. – Т.: Ўзбекистон, 1998. – 429 б.
Каримов И.А. Хавфсизлик ва тинчлик учун курашмоқ керак. 10-жилд. –Т.: Ўзбекистон, 2002. – 432 б.
Каримов И.А. Янгича фикрлаш ва ишлаш – давр талаби. 5-жилд. – Т.: Ўзбекистон, 1997. – 384 б.
Картошка. 1 млн. 850 минг т
Касбий билимлар *методологик (фалсафа, психология, мантиқ, педагогика, қонуниятлар);назарий (мақсад, тамойил, қоидалар, олимларнинг фикрлари);методик (ўқув-тарбия жараёнини ташкил эта олиш даражаси);технологик (аниқ шароитда педагогик вазифаларни ечиш ва вазиятлардан чиқа олиш даражаси);прогностик (шахс ривожланишини олдиндан лойиҳалаштира олиш);амалий (кўникма, малака).
Касбий билимлар мукаммал бўлиши учун нималар талаб этилади? *Фаннинг методологиясини билиш, назарий билимлар, методик билимлар, таълимнинг технологик томонини ўрганиш.
Касбий педагогик билимлар, инсонпарварликка йўналганлик, педагогик техника, касбий педагогик фаолиятни амалга ошириш тажрибаси, педагог шахси нимага тааллуқли? *Педагогик маҳорат асосларига.
Касбий педагогик маҳорат босқичларидан бири бўлиб, маҳоратли педагог фаолияти янги шакл, усул, метод ёки воситалар ҳисобига ўсиб, педагогик жараённинг самарадорлиги ортишини таъминловчи шахс? *Педагог новатор.
Касбий фаолиятдаги индивидуалликнинг ёрқин кўриниши сифатида тушунилади? *Педагогик маҳорат.
Касбий ҳаёт усули, кўп қиррали таълим жараёни ва тизимининг мақсадлари, мазмуни, технологиялари сатҳида янги педагогик воқеликни яратиш истаги ва малакаси? *Креативлик.
Касбий-педагогик компетентлик Касбий сифатлар: *билим, малака, тажриба.
Касбий-педагогик фаолиятга амалий тайёргарлик. *Ташкилотчилик қобилияти; Ахборий қобилият; Коммуникатив қобилият.
Касбий-педагогик фаолиятга назарий тайёргарлик. *Таҳлилий-тадқиқий қобилият; Прогнозлаш қобилияти; Лойиҳалаш қобилияти; Рефлексив қобилият.
Каталог нима? Файл ва дастурларни ўз ичига олган дискнинг номланган қисми
Катта илмий ходим илмий унвони ўз мақомига кўра қандай илмий унвонга тенглаштирилади? *Ихтисослик бўйича доцент илмий унвонига.
Катта илмий ходим-изланувчи ва мустақил изланувчига илмий маслаҳатчилик қилиш. катта илмий ходим-изланувчи учун бир ўқув йилида - 100 соат; мустақил изланувчи учун бир ўқув йилида - 50 соат.
Катта илмий ходим-изланувчи сифатида ўқиган, бирок диссертация ҳимоя қилмаган шахсга нималарга рухсат берилмайди? *Мустақил изланувчи сифатида расмийлаштиришга.
Катта илмий ходимлар-изланувчилар диссертацияни ҳимоя қилгунгача таълим муассасаларида неча соат ҳажмида педагогик иш тажрибасига эга бўлиши керак? *Камида 300 соат
Катта илмий ходимлар-изланувчилар қайси холларда ўқишдан четлатилади? *Якка тартибдаги режалар бажарилмаганда, олий таълим муассасаси ёки илмий-тадқиқот муассасасининг ички тартиби ва қоидалари бузилганда.
Катта илмий ходимлар-изланувчилар учун аудитория машғулотларига неча соат ажратилади? *12 соат
Катта илмий ходимлар-изланувчилар учун назарий ва илмий-тадқиқот ишлари бўйича ўқув юкламаси ҳажми ҳафтасига неча соат бўлиши керак? *36 соат
Катта илмий ходимлар-изланувчиларнинг ўқиш муддати уларнинг иш стажига қўшиладими? *Умумий стажига қўшилади.
Катта ўқитувчи лавозимини эгаллаш учун номзодлар (тўлиқ жавоб топилсин): Камида 5 йиллик педагогик стажга эга бўлган илмий даражали ва унвонли шахслар ҳамда магистр академик даражали ва дипломли мутахассислар
Кафедра мажлиси қарори қандай асосда қабул қилинади? Оддий кўпчилик овоз билан
Кафедра мудири билан тузилган меҳнат шартномаси тўхтатилиши мумкинми? *Ўзига юклатилган функционал вазифаларни бажармаганлиги сабабли Кенгаш карорига биноан.
Кафедра мудири лавозимини эгаллаши мумкин бўлган номзодлар(тўлиқ жавоб топилсин): *Фан доктори, фан номзоди илмий даражасига ҳамда профессор ва доцент илмий унвонига эга шахслар
кафедра мудирига бир ўқув йили учун - 100 соат
Кафедра профессор-ўқитувчилари ўртасида ишларни нормалаштириш бўйича ўқув ишлари учун тавсия этиладиган тақсимот неча фоизни ташкил этади? *50% -70%.
Кафедра профессор-ўқитувчилари ўртасида ишларни нормалаштириш бўйича ташкилий-методик ишлар учун тавсия этиладиган тақсимот неча фоизни ташкил этади? *5%- 10%.
Кафедра профессор-ўқитувчилари ўртасида ишларни нормалаштириш бўйича илмий-методик ишлари учун тавсия этиладиган тақсимот неча фоизни ташкил этади? *5%- 10%.
Кафедра профессор-ўқитувчилари ўртасида ишларни нормалаштириш бўйича илмий-тадқиқот ишлари учун тавсия этиладиган тақсимот неча фоизни ташкил этади? *15% -20%.
Кафедра профессор-ўқитувчилари ўртасида ишларни нормалаштириш бўйича маънавий-ахлоқий ва тарбиявий ишлар учун тавсия этиладиган тақсимот неча фоизни ташкил этади? *10% -15%.
Кафедра ташкилий бошқарув фаолиятини такомиллаштиришнинг замонавий менежмент усуллари қуйидагилардан қайси бирига тўгри келади? *Кафедра ташкилий бошқарув фаолиятини такомиллаштиришнинг Деминг цикли асосидаги Кайдзенга ўтиш.
Кафедра фаолиятидаги ҳужжатларни юритиш, йигилишлар ўтказиш, уларни расмийлаштириш, топшириқлар ижросини таъминлаш ва назорат қилиш учун қанча вақт белгиланган? *кафедра мудирига бир ўқув йили учун - 100 соат.
Кафедралар бирлаштирилган тақдирда янгидан ташкил этилган кафедра мудири лавозимини эгаллаш тўғрисидаги масала қандай хал этилади? *Олий таълим муассасасининг илмий кенгаши олдиндан танлов эълон қилмасдан, яширин овоз бериш йўли билан ҳал қилади.
Кафедралар бирлаштирилганда ёки кафедра бўлинганда профессор - ўқитувчилар таркиби бўйича танловлар қачон ўтказилади? *Танловлар ўтказилмайди.
Кафедралар бирлаштирилганда, янги кафедра мудири. Танлов ўтгунча ректор буйруғи билан тайинланади.
Кафедралар бўйича танлов ўтказиладиган профессор-ўқитувчилар лавозимлари: Кафедра мудири, профессор, доцент, катта ўқитувчи, ўқитувчи, ассистент
Кафедралар бўлинганда: Биринчи кафедрага ректор буйруғи билан муддати ўтгунча аввалги кафедра мудирларидан бири тайинланади, кафедра мудирлигига танлов ўтказилади
Кафедранинг қайси аъзоси маъруза ўқиш ҳуқуқига эга эмас? Илмий даража ёки илмий унвонга эга бўлмаган ўқитувчи;
Кафедранинг қайси лавозимларига бир вақтда танлов эълон қилинмайди? Икки ва ундан ортиқ тенг лавозимларга
Квалиметрия нима? *Хурмат килиш, шахс сифатида эътиборли булиш, мехр курсата олиш
Кейинчалик педагогик қобилиятга айланадиган лаёқат нишоналарининг мажмуи бу...? *Инсоннинг истеъдоди.
Кейс методини амалга ошириш босқичларини кўрсатинг. *5 та.
Кейс стади методининг муаммоли таълим методидан фарқи нимада? *Реал вазиятларни ўрганиш асосида аниқ қарорлар қабул қилишга асосланади.
Кейс стадининг ... категориясини объектни хаёлан бўлакларга бўлиш ёки илмий тадқиқ этиш сифатида тушуниш мумкин. *Таҳлил этиш
Кейс технологиясини амалга оширувчи ўқитувчи фаолияти неча босқичдан иборат? *3.
Кейс турлари. *Кейс – бу яхлит ахборотлар мажмуи. Қоидага кўра, кейс уч қисмдан иборат бўлади: 1) кейсни таҳлил этиш учун зарур ёрдамчи ахборотлар; 2) аниқ вазият баёни; 3) кейс топшириғи.
Кейс хал этилиш технологияси буйича неча боскичдан иборат? *4 та
Кейслар асосий манбалар бўйича неча хил бўлади? *3 та.
Кейсни ҳал этиш жараёни неча босқичдан иборат? *2 та.
Кейс-стади бу...? Муаммоли вазиятлар асосида ўқитиш.
Кейс-стади мактаблари. *Кейс стади ишлаб чиқишнинг икки классик мактаби Гарвард (Америка), Манчестер (Европада).
Кейс–стади методи - *таҳлилий кўникмаларни баъзи бир матнларни жамоавий мухокама қилиш воситасида ўрганиш бўлиб, бунда тасвирланаётган вазият “кейс” деб номланади.
Кейс-стади методи илк марта қаерда қачон қўлланилган? 1920 йилда Гарвард бизнес мактаби
Кейс-стади методида қўлланиладиган таҳлил (анализ) турлари. *Муаммоли таҳлил, Тизимли таҳлил, Праксеологик таҳлил, Прогностик таҳлил.
Кейс-стади методининг асосий тушунчалари нималардан иборат? *“вазият” ва “таҳлил”
Кейс-стади методининг афзалликларни ва бошқа ўқитиш методларидан ажралиб турувчи жиҳатлари нималардан иборат. *Барча жавоблар тўғри; *муаммо ечимини аниқлашга жамоавий тарзда эришиш.
Кейс-стади ҳақида тушунча. *Кейс стади инглизча сase – аниқ вазият, study – таълим cўзларининг бирикувидан ҳосил қилинган бўлиб, аниқ вазиятларни ўрганиш, таҳлил этиш ва ижтимоий аҳамиятга эга натижаларга эришишга асосланган таълим методидир.
Келиб чиқиш манбаига кўра таълим инновациялари қандай турларга бўлинади? *жамоа томонидан бевосита яратилган ёки ўзлаштирилган инновациялар.
Келтирилган амалларнинг қайси бири тақдимотларни сақлаш учун мўлжалланмаган? *“Ctrl+ F12” тугмалар бирикмаси.
Ким – кузатиш, таҳлил қилиш ва хулосаларни баён қилади? *Спектер.
Ким – кузатиш, таҳлил, текшириш, хулоса, тавсия, таклиф, мулоҳаза билдириш вазифаларини бажаради? *Эксперт.
Ким – машғулот учун тайёрланган воситаларни амалда қўллашга тайёрлайди, машғулот иштирокчиларига ёрдам кўрсатиб туради? *Ассистент.
Ким – янгиликларни таълим мазмуни ва машғулотлар жараёнига жорий қилувчи шахс? *Инноватор.
Ким дарсда кўмакчи, йўналтирувчи, жараёнга жавоб бермайди, хулоса чиқармайди? *Фасилитатор.
Ким зарур маълумотларни ёзиб бориб, тегишли ҳужжатларни расмийлаштириб, ўрнатилган тартибда сақлайди? *Секретар.
Ким педагогик технология бўйича мутахассис? *Технолог.
Ким таълим жараёнидаги камчилик ва ютуқларни кузатади, назорат қилади *Супервайзер
Ким таълим-тарбия методлари бўйича мутахассис? *Методист.
Ким томонидан мақсадларни аниқлаштириш таксономияси ишлаб чиқилган? *Бенджамин Блум.
Кимёвий жараёнларни моделлаштириш имкониятини берадиган педагогик дастурий воситани кўрсатинг. *Crocodile Chemystry.
Кимлар бакалавриат таълим йўналишлари битирувчиларининг битирув малакавий ишларига раҳбарлик қилади? ОТМ профессор ва доцентлари ёки илмий ходимлари, бошқа муассаса ва корхоналарнинг юқори малакали мутахассислари
Кимлар классик ёки маъмурий менежментнинг (1920-1950 йй.) намоёндалари бўлган? *Файол, М. Вебер ва бошқалар.
Кимларга ахборот олиш ҳуқуқи берилган? *ҳар бир фуқарога.
Кинестетик қобилият нима? *Ўз хатти-ҳаракатларини мувофиқлаштириш.
Киритилган ўзгаришларнинг тавсифига кўра таълим инновациялари қандай турларга бўлинади? *радикал, модификацияланган ва комбинацияланган инновациялар.
Кичик бизнес ва хусусий тадбиркорликнинг улуши. 56,7 фоиз
Кичик гуруҳларда ишлаш – бу …? кичик гуруҳларни шакллантириш, гуруҳларга топшириқлар бериш, кўрсатма бериш ва йўналтириш; гуруҳлар тақдимоти; муҳокама, таҳлил ва баҳолаш.
Кичик тадқиқотларни олиб бориш; фан бўйича ташкил этиладиган мусобақада иштирок этиш; фан олимпиадаларига тайёрланиш; ҳамкорликда лойиҳалар тайёрлаш; ижодий ҳамкорликда илмий мақолалар чоп этиш; ижодий ҳамкорликда ўқув манбаларини яратиш. Улар қандай ҳамкорликни ифодалайди? *педагог-талаба ҳамкорлиги.
Кишиларнинг бир ўзи эришиши ёки бажариши қийин бўлган бирор вазифани амалга оширишда ва муваффақиятга эришишда гуруҳ бўлиб фаолият юритишлари гуруҳларнинг қандай вазифасига тўғри келади? Ижрочилик вазифаси
Класификаторда хозирги кунда нечта билим сохаси назарда тутилган? *6 та
Классик портфолио қисмлари тўғри кўрсатилган жавобни топинг. *“портрет”, “коллектор”, “ишчи материаллар”.
Классик портфолио неча қисмдан ташкил топган? *4.
Классификатор қайси норматив хужжатларга асосан ишлаб чиқилган? *Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги ва «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури тўғрисида»ги қонунларига асосан.
Классификатор нима? Олий маълумотли кадрлар тайёрлаш йўналишлари ва мутахассисликларининг тизимлаштирилган рўйхати
Классификаторда таълим босқичлари, билим ва таълим соҳалари, таълим йўналишлари ва мутахассисликлари қандай белгиланади? *7 рақамли код билан.
Классификаторда ҳозирги кунда нечта билим соҳаси назарда тутилган? *6 та.
Классификация - *тушунчанинг мантиқий хажмини кўпдаражали, тармоқларга ажратилиши, объектларнинг мавжуд белгилари бўйича тартибга солиниши.
Когнитив харита - *муаммоли вазиятнинг характери ва тузилмаларини белгилашга қаратилган тадқиқот объектидаги сабаб-оқибат алоқаларининг жадвалли акси.
Кодлаштириш деб нимага айтилади? *Кодлаштириш деб ахборотни бир тизимдан бошқа тизимга маълум бир белгилар ёрдамида белгиланган тартиб бўйича ўтказиш жараёнига айтилади.
Комбинациялаштирилган инновациялар бу - ? Ишлаб чиқариш омилларини турли хилдаги комбинацияларда ишлатилишга асосланувчи инновациялар
Коммуникатив қобилият қандай қобилият? *Бошқаларнинг руҳий ҳолатларини тушуниш ва уларга ҳамдардлик муносабатида бўлиш асосида таълим ва тарбия бера олиш қобилиятидир.
Коммуникатив қобилият. *Мулоқот ўрнатиш, таъсир қилиш, ишонтириш, далиллаш, нотиқлик лаёқати.
Коммуникатив қобилиятга хос хусусиятни топинг. *Бу бошқа одамлар билан бўладиган ва биргаликда фаолиятда психологик қовушувчанликни таъминлайдиган қобилиятдир; Бошқа одамларнинг психик ҳолатларини тушуниш ва уларга ҳамдардлик қилиш.
Коммуникатив қобилиятни намоён этувчи асосий компонентни белгиланг? *Педагогик таъсир кўрсатиш.
Коммуникатив муносабатда ишонтиришнинг фаолият шаклларига нималар киради? *Баҳс, мунозара, суҳбатда ўқитувчининг далиллаши, исбот ва мантиққа таяниш.
Коммуникация – бу... ? Кишилар ўртасидаги ўзаро ахборот алмашуви
Компетенция қайси жавобда тўғри берилган? *Маълум соҳада муваффақиятли фаолият юритиш учун билимлар, амалий малакалар ва шахсий сифатларни қўллаш қобилияти.
Компьютер вируси деганда ...? *Аслига мос келиши шарт бўлмаган, аммо аслининг хусусиятларига эга бўлган нусхаларни яратиш қобилияти, *Ҳисоблаш тизимининг бажарилувчи объектларига яратилувчи нусхаларнинг киритилишини таъминловчи механизмларнинг мавжудлиги, *Ҳисоблаш муҳитидаги зарар келтирувчи дастур таъсирининг деструктив ва сир бой бермаслик хусусиятлари.
Компьютер вируси нима? Бу ўз-ўзидан кўпаювчи, компьютер тармоқлари ва ахборот ташувчилари орқали эркин тарқалувчи, ҳамда компьютер ва унда сақланаётган ахборот ва дастурларга зарар етказувчи дастур коди ёки командалар кетма-кетлиги ҳисобланади
Компьютер вируслари ва зарар етказувчи дастурларни топиш хамда зарар етказилган файлларни тикловчи, файл ва дастурларни профилактика қилувчи дастур қандай номланади? *Антивирус.
Компьютер дискида ёки иxтиёрий аxборот ташувчида жойлашган «.pptx» ёки «.ppt» кенгайтмали файлга сичқонча кўрсаткичи билан икки марта босилса қандай жараён содир бўлади? Microsoft PowerPoint дастури ишга туширилади ва унга танланган ҳужжат юкланади
Компьютер тармоғида ахборотни самарали ҳимоя тизимини лойиҳалаш ва амалга ошириш босқичлари қайси жавобда тўғри кўрсатилган. *хавф-хатарни таҳлиллаш, хавфсизлик сиёсатини амалга ошириш, хавфсизлик сиёсатини мададлаш.
Компьютер тармоқларини уларнинг географик жойлашиши, масштаби ҳамда ҳажмига қараб бир нечта турларга ажратиш мумкин? 3 тур – локал, минтақавий ва глобал.
Компьютер тармоқларининг турларини кўрсатинг. *локал, минтақавий, глобал.
Компьютер техникаси воситасида маълумотларни қайта ишлаш тизимини яратиш ва фойдаланиш дастурий воситалари йиғиндиси нима деб айтилади? *Дастурий таъминот.
Компьютер технологиясига асосланган адабиёт ... Электрон қўлланма;
Компьютер, спорт, иқтисодий, ҳарбий, ишчанлик ўйинлари ва бошқалар ўқув жараёнида қўлланиладиган қандай моделлар турига киради? *ўйин моделлари турига.
Компьютерга зарар етказувчи хамда ўз-ўзидан кўпайиш хусусиятига эга бўлган компьютер дастурлари кўриниши қандай номланади? *Компьютер вируси.
Конкрет тарихий даврда қабул қилинган меъёрлар (нормалар), стандартлар ва талабларга мувофиқ педагогик вазифани бажаришга қобиллик ва тайёрлик билан белгиланадиган интеграл касбий-шахсий тавсифнома нима? *Педагогик билимдонлик.
Консенсус - *мухокама қилинаётган ёки бахсли масала бўйича бахс-мунозара ва позицияларнинг яқинлашуви натижасида овоз бериш жараёнисиз эришилган умумий келишув.
Консенсус (келишув) қайси қарор қабул қилишда содир бўлади? *Коллегиал, жамоавий
Констатация - *далил, ходиса, ҳаракат ва бошқаларнинг бегумонлигини аниқлаш, қайд этиш.
Конституция лойиҳаси умумхалқ муҳокамасига неча маротаба қўйилган ва қачон? *уч маротаба 1992 йил 26 сентябр,1992 йил 21 ноябрь, 1992 йил 28 ноябрь
Конструктив таҳлил - *тизимни тахлил қилиш унинг мақсадларидан бошланади ва тизимга нисбатан функцияси орқали олиб борилади.
Консультация ва таҳлил этувчи махсус? Илмий ходимлар
Контент таҳлил - *Ижтимоий омиллар ривожининг тенденцияларини аниқлашда қўлланадиган хужжатларни сифатий таҳлил этиш усули.
Конференция, семинарлар, шу жумладан илмий семинарлар ташкил этиш учун қанча вакд- белгиланган? *олий таълим муассасаси миқёсида ташкил этганлик учун - 15 соат; республика миқёсида ташкил этганлик учун - 30 соат;халқаро миқёсда ташкил этганлик учун - 50 соат.
Конфликт нима? *Конфликт - ўзаро қарама-қарши бўлган зиддиятли манфаатлар ва муносабатлар тўқнашувидир.
Конформлилик бу- *Индивиднинг гурух фикрларига ташки томондан кушилиб, ички томондан эса уз фикрида колиши.
Концепция - *бирор соҳани ривожлантиришга қаратилган кенг қамровли лойиҳа ёки соҳа тараққиётини асослаб беришни ўз ичига олган қарашлар мажмуи.
Кореянинг ДЕО компанияси билан автомобил ишлаб чиқиш бўйича шартнома қачон имзоланди? *1994
Корпоратив ахборот тизимлари қайсилар? Oracle, DB2 и Microsoft SQL Server
Коррупция ривожланган мамлакатларни кўрсатинг *5 та Судан, Жанубий Судан, Афғонистон, Шимолий Корея, Сомали
Коррупция умуман йўқ давлатлар қайсилар? *5 та Дания, Норвегия, Финляндия, Швеция, Янги Зенландия
Коррупциянинг турлари. *Оқ, қора, кул ранг коррупция
Креатив қарор қабул қилиш нимани назарда тутади? *Барча жавоблар тўғри
Креативлик термини қачон ва қаерда пайдо бўлган? Англия-Америка психологиясида 60-йилларда
Кредит тизими қамраб олади. *Аудитория ва аудиториядан ташқари барча фаолият натижаларни.
Криптография деб нимага айтилади? *Криптография деб, махфий хабар мазмунини шифрлаш, яъни маълумотларни махсус алгоритм бўйича ўзгартириб, шифрланган матнни яратиш йўли билан ахборотга рухсат этилмаган киришга тўсиқ қўйиш усулига айтилади.
Критерия - *ҳақиқатлик белгиси бўлиб, унинг асосида баҳолаш, англаш, бошқариш, оптималлаштириш ва х.к. амалга ошади.
Кундузги бўлимда ўқийдиган талабаларга ишлашга рухсат бериладими тўғри жавобни топинг? *Ўқишдан бўш вақтларида - куннинг иккинчи ярмида меҳнат шартномаси асосида таълим муассасасининг ўзида ёки ундан ташқари жойларда ишлашга рухсат берилади.
Кўникма нима? *Узоқ вақт давомида такрорлаш натижасида пайдо бўладиган кишининг англанган иш ҳаракатларини бажаришдаги автоматлашган усулларидир.
Кўп сонли қабул қилувчиларга тарқатиладиган, кераксиз электрон хабарлар одатда нима деб аталади? *Спам.
Кўп фикрлилик, суҳбат (диалог), фикрлашга асосланган фаолият, гояларнинг яратилиши (илгари сурилиши), танлаш имкониятининг мавжудлиги, муваффақиятли вазиятларни ҳосил қилиш, рефлексия. Улар қайси таълим технологияларининг асосий белгилари саналади? *интерфаол таълим технологияларининг.
Кўпгина ахборотларни ўзида жамлаган Интернет саҳифалари йиғиндиси қандай номланади? *Web сайт.
Кўпгина компьютер тармоқларидан иборат глобал компьютер тармоғи қандай аталади? *Интернет.
Кўргазмаларда ижодий ишлар билан иштирок этиш учун қанча вақг белгиланган? *республика миқёсидаги кўргазмаларда иштирок этганлик учун - 15 соат; шаҳар (вилоят) миқёсидаги кўргазмаларда иштирок этганлик учун - 10 соат; халқаро миқёсдаги кўргазмаларда иштирок этганлик учун - 20 соат.
Кўргазмалилик тамойилини амалга оширишда қандай методик талабларга риоя қилиниши керак? *Жавобларнинг ҳаммаси тўғри.
Курс иши (курс лойи ҳаси) ҳимоясини ўтказиш учун қанча вакд- белгиланган? *Бир курс иши ҳимояси учун - 0,4 соат; Бир курс лойиҳаси ҳимояси учун - 0,6 соат. Бунда профессор-ўқитувчининг бир кунлик иш соати ҳажми 8 соатдан ошмаслиги лозим.
Курс ишлари ва курс лойиҳаларига раҳбарлик қилиш, улар бўйича маслаҳатлар бериш, тақриз ёзиш ва қабул қилиш учун қанча вақт белгиланган? *бир курс иши учун - 2 соат; бир курс лойиҳаси учун - 3 соат.
Кўрсатмали қуроллар, кўргазмали воситалар, тренажёрлар, таълимий дастурлар. Улар ўқув жараёнида қўлланиладиган қандай моделлар турига киради? *ўқув моделлари турига.
Курслар якунида тингловчилар камида неча кишидан иборат Аттестация комиссияларида имтиҳондан ўтказилади? *7.
Кучайтирилган инновациялар... *одатда кичик ва ўрта кашфиётларни амалга оширишда, илмий-техник циклни тарқатиш ва баркарор ривожланиш даврида устунлик килади.
Қабул комиссияси ишида иштирок этиш. ўқув йили учун - 100 соат
Қабул комиссиясида ишлаш ўқув юкламаларини қайси бўлимига киради? *Ташкилий - услубий.
Қабул қилиш хохиши бўлмаган шахсларга тижорат, сиёсий ва реклама кўринишидаги хабарларни (ахборотларни) оммавий тарқатилиши қандай номланади? *Спам.
Қадриятларнинг асосий гуруҳлари? *Муҳимлиги даражасига кўра: иккинчи даражали қадриятлар, умуминсоний қадриятлар, олий қадриятлар
Қайси LMS тизими W3C WCAG 1.0 стандартини тўлиқ қаноатлантиради? Изоҳ: Айнан шу W3C WCAG 1.0 стандартига жавоб бера оладиган тизим бўлса, у ҳолда бундай тизим орқали кўзи ожиз талабалар махсус веб иловалар орқали шундай тизимга боғланган ҳолда ўқув контентдаги сўзларни аудио форматда утказган ҳолда тинглашлари мумкин. *Atutor.
Қайси аттестация тури асосий эътиборни ўқитувчилар малакасига қаратади? *Ўз-ўзини аттестациялаш.
Қайси аттестация тури давлат таълим стандартларини жорий этишда таълим муассасаларини холис текшириш кафолатини беради? *Ташқи аттестация.
Қайси аттестациялаш тури таълим муассасаси ва унинг ўқитувчилари фаолиятининг объектив баҳоланишини кафолатламайди? *Ўз-ўзини аттестациялаш.
Қайси бошқарув тузилмаси вақтинча ташкил этилган органни ўз ичига олади? *чекланган функционализм.
Қайси давлат органи таълим соҳасида ягона давлат сиёсатини амалга оширади? *Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси.
Қайси давлатда билимлар иқтисодиёти расмий равишда давлат стратегияси сифатида тан олинган? * Хитойда.
Қайси давлатда таълимга оид муносабатларни тартибга солувчи махсус кодекс қабул қилинган? *Франция.
Қайси давлатда университетлар мустақиллиги мамлакат Конституцияси билан кафолатланган? *Италия.
Қайси ёндашувлар энг муҳим ҳисобланади? - *Графлар назарияси, навбатлар назарияси, кибернетика.
Қайси жавобда муассасаларнинг бошкаришдаги хусусиятлари тўғри берилган? *технологияси, долзарблиги, амалий аҳамияти, янгилиги, самарадорлиги.
Қайси жавобда таълим технологиялари ўзига қамраб оладиган элементлар кўрсатилган. - *таълим жараёни иштирокчилари, мақсади, мазмуни, шакли, методлари, воситалари, натижаси ва уни назорат қилиб баҳолаш.
Қайси жараёнда сифат масаласи биринчи ўринда туриб, уни таъминлаш ОТМларнинг зиммасига юклатилади? *Болонья жараёнида.
Қайси йилдан бошлаб ОТМларда давлат грантлари бўйича ва тўлов-контракт асосида ўқитишнинг кундузги шаклида таълим олаётган барча талабаларни стипендия билан таъминлаш жорий этилган? *2001 йил 1 сентябрдан бошлаб
Қайси қаторда муаммоликнинг тўртинчи даражаси (сатҳи) ифодаланган? *ўқитувчи муаммони қўяди, талабалар эса мустақил ёки ўқитувчининг рахбарлиги остида муаммони ечадилар
Қайси кафедралар учун кафедра мудири лавозимига илмий даража ва унвонсиз шахслар сайланиши мумкин (тўлиқ жавоб топилсин): + Тиллар, жисмоний тарбия, графика, чизмачилик, маданият ва санъат кафедралари
Қайси қаторда раҳбарнинг педагогик маҳоратига тўғри таъриф берилган? Қисқа вақт ичида мукаммал самарали натижага эришишга йўналтирилган педагогик фаолиятнинг энг юқори чўққиси
Қайси қаторда узлуксиз таълим тури берилмаган? Бошланғич таълим
Қайси назорат тури кўпроқ технологик ва обьектив ҳисобланади? Тест назорати;
Қайси назорат тури таълим олувчига ўз фикрларини баён этиш учун қулай шароит яратади? Оғзаки назорат;
Қайси назорат тури ўқитувчиларга мустақил фикрлаш ва ижодий тафаккур қобилияти, билимнинг мукаммаллигини аниқлаш, таълим олувчиларга эса ўз фикрларини аниқ баён этиш кўникмасини кўрсатиш имконини беради? Ёзма назорат.
Қайси орган олий таълим муассасалари фаолиятини мувофиқлайди ва услубий раҳбариятни амалга оширади? + Олий таълимни бошқариш бўйича ваколатли давлат органи (ОЎМТВ);
Қайси орган олий таълим муассасаларида грантлар сонини ва қабул қилиш тартибини ўрнатади? Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси;
Қайси орган талабани аккредетитацияланган бир таълим муассасасидан бошқасига ўтказиш тартибини белгилайди? + Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси.
Қайси тадбирларни амалга ошириш бошқарув тузилмаси самарадорлигини таъминлайди? *бошқарув поғоналари сонини камайтириш.
Қайси технологияларда талабаларда ақлий фаолият усулларини шаклларинтиришга асосий этибор қаратилади? *муаммоли таълим технологияларида.
Қайси университети Ўзбекистон Республикаси Президенти И.А.Каримовнинг 2009 йил 29 апрелдаги ПҚ 1106-сонли қарори билан ташкил этилган? *Турин политехнка университети.
Қайси усулда қабул қилинган маълумот хотирада кўпроқ сақланади? Ўзи бажариш;
Қайси хужжат сифатни замонавий бошқаришдаги асосий хужжат ҳисобланади? *Стандартлаштириш (стандартлар).
Қайси хусусият таълим технологияларига тегишли? *Самарали натижани кафолатлаш.
Қайси ҳодиса Ўзбекистонда пахта яккаҳокимлигини бартараф этиш йўлидаги дастлабки, аммо ўта муҳим амалий қадам эди? *Пахта етиштириш плани 700 минг тоннага камайтирилганлиги.
Қайси ҳолларда талабаларни ўқув вақти хисобига ўқув жараёни билан боғлиқ бўлмаган бошқа ишларга жалб этиш ман этилади? *Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси карорларида кўзда тутилган вазиятлардан бошқа ҳолларда.
Қайси ҳолларда таълим муассасаси давлат акредитациясидан маҳрум қилиниши мумкин? Аттестация натижалари бўйича
Қайси ҳолларда ўқувчиларга академик таътиллар берилади? Организм функциялари бузилиши натижасида меҳнат лаёқатининг пасайиши, узоқ муддатли, қайталовчи, сурункали касалликлар, шунингдек ҳомиладорлик ва фарзанд туғилиши ҳолларида.
Қайси ҳужжат бевосита кадрлар тайёрлаш сифатини таъминлашга йўналтирилган? + Талабалар билимини баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисидаги Низом;
Қайта тайёрлаш ва малака ошириш курсларида ташкил этиладиган академик гуруҳларда қоидага кўра, қанча киши бўлади? *камида 15 – 20 киши.
Қайта тайёрлаш ва малака ошириш курсларида ўқиш неча соатлик махсус дастурлар бўйича ҳамда қанча муддат давомида амалга оширилади? *288 соатлик, икки ой.
Қайта тайёрлаш ва малака ошириш курсларида ўқиш якунлари бўйича аттестациядан ўтолмаган олий ўқув юртларининг раҳбар ва педагог кадрлари ... *такрорий аттестациядан ўтади, ундан ҳам ўтолмаса, ўқитувчилик фаолияти билан шуғулланиш ҳуқуқини йўқотади ва асосий иш жойи бўйича меҳнат шартномаси бекор қилинади.
Қайта тайёрлаш ва малака ошириш курсларида ўқишда бир ҳафтадаги ўқув юкламасининг энг юқори ҳажми неча соатни ташкил этади? *36 соат.
Қайта тайёрлаш ва малака ошириш курсларида ўқув машғулотларининг нечта асосий тури қўлланилади? *8 та.
Қайта тайёрлаш ва малака ошириш курсларидан ўтиш жадвали қачон ва қайси орган томонидан тасдиқланади? *Ҳар йили 1 декабрга қадар Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан.
Қайта тайёрлаш ва малака ошириш курсларидан ўтиши керак бўлган тингловчиларнинг прогноз қилинаётган контингентини қайси давлат органи белгилайди? *Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги.
Қайта тайёрлаш ва малака ошириш курсларининг аттестация комиссияларини қайси орган шакллантиради ва тасдиқлайди? *Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузурида доимий фаолият юритадиган Идоралараро комиссия.
Қайта тайёрлаш ва малака ошириш курсларининг ўқув жараёнларини мониторинг қилиш қайси орган томонидан амалга оширилади? *Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигида Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш бош илмий-методик маркази.
Қайта тайёрлашнинг минимал муддат ва ҳажми? + Тўрт ой, 576 соат;
Қайта тайёрлашнинг турлари? Педагогик ва касбий;
Қамраб олиш кенглигига қараб қарорлар қандай кўринишда бўлади? *Қамраб олиш кенглигига қараб – умумий ва хусусий қарорлар.
Қандай антивирус дастурлари мавжуд? AVP, Doctor web, Nod32
Қандай лавозимларга танлов эълон қилинмайди? *Хомиладор аёллар, шунингдек уч ёшгача болалари булган аёллар эгаллаб турган лавозимларга
Қандай лойиҳалар муаммони ҳал этиш усул ва воситаларини ишлаб чиқишга хизмат қилади? *амалий лойиҳалар.
Қандай лойиҳаларнинг натижаси ҳисобот, маъруза, кейс ва бошқалар ўаклида намоён бўлади? *тадқиқот лойиҳаларининг.
Қандай ҳолат талабаларнинг билим, кўникма, малака ва муайян ахлоқий сифатларни ўзлаштириш йўлида биргаликда, ўзаро ҳамкорликка асосланган ҳаракатни ташкил этиш лаёқатига эгаликларини ифодалайди? *интерфаоллик.
Қандай ҳолат ҳодиса, жараён ёки тизимнинг умумий моҳиятини тўла ёритувчи моделни яратишни ифодалайди? *моделлаштириш.
Қандайдир масала ёки муаммони ўқитувчининг даврий маслаҳатлари ёрдамида ёки уларсиз, мустақил ўрганилиш негизидаги талабанинг тизимли ўқув фаолияти? Мустақил таълим;
Қарор – *бу мақсад танлаш жараёни ва натижаси ҳамда унга эришиш услубидир.
Қарор вариантлари кўрсаткичлари -*қарорнинг белгилари, омиллари, меъерлари.
Қарор қабул қилингандан кейин унинг - хатолиги маълум бўлгач маъсулиятни кимга юклайсиз: *чуқур ўйлаб кўришга вақт ва имкон бўлмаганлигига.
Қарор қабул қилингандан кейин унинг – хатолиги маълум бўлгач маъсулиятни кимга юклайсиз: *чуқур ўйлаб кўришга вақт ва имкон бўлмаганлигига.
Қарор қабул қилиш жараёнига таъсир қилувчи психологик қонуниятлар психологиянинг қайси жиҳатларида кўпроқ намоён бўлади? *Инсон психологиясида қатор қонуниятлар мавжудки, уларнинг қарор қабул қилиш жараёнига бевосита таъсир кўрсатиши фанда ўрганилган. Булар идрок ва хотира хусусиятлари, информациянинг қандай контекстда келганлиги билан боғлиқ холатлардир.
Қарор қабул қилиш жараёнининг биринчи босқичи нимага йўналган? *Қарор қабул қилишнинг биринчи боскичи муаммоларни урганишга йуналган.
Қарор қабул қилиш инсоният фалиятидаги - *махсус жараён.
Қарор қабул қилиш методлари - *уч гуруҳ неформаль, миқдорий, сифатий усуллар мавжуд.
Қарор қабул қилиш муҳитининг динамиклиги – *бу ички ва ташқи ташкилий омилларнинг доимий ва юқори даражадаги ўзгарувчанлиги тушунилади.
Қарор қабул қилиш муҳитининг мураккаблиги – *бу қарор қабул қилиш жараёнида ҳисобга олиш зарур бўлган кўп сонли омиллар мавжудлиги, уларнинг ўзаро боғлиқлигива ўзаро бир-бирига таъсир қилиши тушунилади.
Қарор қабул қилиш назариясида қандай йўналишлар мавжуд? *Қарор қабул қилиш назарияси 2 хил – норматив ва дескриптив ёндашув мавжуд.
Қарор қабул қилиш нималарни инобатга олмоқ лозим – *барча жавоблар тўғри.
Қарор қабул қилиш олдидан ташкилот аъзоларисиз хақингизга нима деб ўйлашини: *ҳамиша эътиборга оласиз.
Қарор қабул қилиш самарадорлигига эришиш учун ташкилотдаги референт гуруҳларга таяниш мумкинми? *ҳа зарур.
Қарор қабул қилиш тушунчаси – *Фанлараро тушунча.
Қарор қабул қилиш шкалалари -*миқдорий ва сифатий баҳолар шкалари.
Қарор қабул қилишга нисбатан ёндошувлар тўғри келтирилган қаторни кўрсатинг? *Интуитив ёндашув, фикрларга асосланган қарор, рационал асосланган қарор.
Қарор қабул қилишга нисбатан қўйилган норматив талаблар қайсилар? *Қарорнинг самарадорлиги; Қарорнинг асосланганлиги; Қароорнинг ўз вақтидалиги; Қарорнинг бажарила оладиган бўлиши; Қарорнинг конкретлиги ва регламентлилиги; Қаттиқлик ва эгилувчанликнинг бирлиги; Қарорда “чекловчи омил” принципини инобатга олиш.
Қарор қабул қилишга таъсир кўрсатадиган ташкилий омиллар қайсилар? *Қарор қабул қилишга таъсир кўрсатадиган ташкилий омиллар: қарор қабул қилиш муҳитининг ноаниқлиги, мураккаблиги ва динамиклиги.
Қарор қабул қилишда билимингиз етарли бўлмаса: *ходимларингиздан сўраб ўрганишдан чўчимайсиз;
Қарор қабул қилишда иштирок этадиган одамлар сонига кўра қарорлар кўринишлари: *индивидуал ва гуруҳий қарорлар.
Қарор қабул қилишда кимлар билан маслаҳат қиласиз? *ўринбосарим ва ишлаб чиқариш жавобини маъсулидан.
Қарор қабул қилишда қандай омиллар асосий ролни ўйнайди? *Қарор қабул қилиш субъектив, психологик омиллар асосий роль уйнайди.
Қарор қабул қилишда муқобиллик - *муқобил вариант мустақил ва номустақил бўлади.
Қарор қабул қилишда нималарни инобатга олмоқ лозим? *Барча жавоблар тўғри.
Қарор қабул қилишда олдин қайси модель шакллантирилади? *Информацион модель.
Қарор қабул қилишда ходимлар қандай муносабатда бўлишларини ёқтирасиз? *иш натижалари учун субъектив муносабатларга берилиб қолмайман.
Қарор қабул қилишдан амаларни инобатга олмоқ лозим? *Жамоадаги соглом психологик мухитни
Қарор қабул қилишнинг бешинчи босқичи мазмуни нимага йўналтирилган? *Қарор қабул қилишнинг бешинчи босқичи – қайтарма алоқа ва қарорни тахлил этиш, бу босқичда қарорни бажарилишини назарда тутилади.
Қарор қабул қилишнинг биринчи босқичи қандай этапларни ўз ичига олади? *Муаммо ёки максадни аниклаштириш; Дастлабки маммо ёки максадни куйиш; Заколатингизни таксимлаш; Зарур информацияларни йигиш ва тахлил килиш; Муаммоли вазиятни концептуал моделени тузиш; Конкрет вазиятни асослаш ва моделини тузиш.
Қарор қабул қилишнинг иккинчи босқичи мазмуни нимага йўналтирилган? *Ғояларни ишлаб чикиш боскичи – бу муаммони ечим йулларини шакиллантиришдан иборат.
Қарор қабул қилишнинг қандай даражалари фарқланади? *Оддий, танланма, мослашувчан, креатив.
Қарор қабул қилишнинг қандай турлари мавжуд? *Индивидуал, коллегиал.
Қарор қабул қилишнинг турлари қайси қаторда тўғри кўрсатилган? - *Яккаҳокимлик, жамоавий, коллегиал.
Қарор қабул қилишнинг тўртинчи босқичи мазмуни нимага йўналтирилган? *Қарор қабул қилишнинг тўртинчи босқичи – бу босқич қарорни бажарилишини режалаштириб беради.
Қарор қабул қилишнинг учинчи босқичи мазмуни нимага йўналтирилган? *Қарор қабул қилишнинг учинчи босқичи ғояларни баҳолаш босқичи – бу ҳар бир ғояни қийматини, устунлигини, самарадорлигини ва таваккалчилик даражасини баҳолашдан иборат.
Қарор қабул қилувчи субъектлар - *қарор қабул қилувчи шахс, муаммонинг эгаси, рахбар.
Қарор қабул қилувчи янги информацияни қай тарзда қабул қилади? *Қарор қабул қилувчи информацияларни алоҳида холда қабул қилмайди, у янги информацияни олдинги таассуротлари ва ушбу материал қандай контекстда келганлигига боғлиқ равишда интерпретация қилади.
Қарор нима? Муқобилини танлаш
Қарорлар ... *Бошқарувнинг оптимал тузилмасини ишлаб чиқишини
Қарорлар дарахти, бу-*қарорлар қабул қилиш жараёнининг график ифодаланилиши.
Қарорни ходимларга етказишда: *ижро этилиши зарур бўлган топшириқ тарзида ёндашасиз.
Қачон Наманган шаҳрида бир гуруҳ қўпорувчи кучлар вилоят ижроия қўмитаси биносини эгаллаб олиб, Ўзбекистонни ислом давлатига айлантиришни даъво қилиб чиқишди ва республика раҳбари билан учрашув талаб қилишди? 1991 йилнинг 9 декабрида
Қачон Ўзб Рес Президентининг “Компьютерлаштиришни янада ривожлантириш ва ахборот-коммуникация технологияларини жорий этиш тўғрисида”ги Фармони бажариш юзасидан ва ахборот-коммуникация технологиялари соҳасида стратегик устуворликларни амалга оширишга доир амалий чора-тадбирларни таъминлаш мақсадида Вазирлар Маҳкамасининг “Компьютерлаштиришни янада ривожлантириш ва ахборот-коммуникация технологияларини жорий этиш чора-тадбирлари тўғрисида”ги қарори эълон қилинди? 2002 йил 6 июнь 200-сонли
Қачон Японияда “Таълим ҳақида қонун” қабул қилинди? *1872 йили.
Қиёслаш методи - *мазкур тизимни, ходисани, жараённи бошқалар билан қиёслаш ва бу ўз навбатида уларнинг хусусиятларини аниқлашга имкон беради.
Қийинчилик даражаси бўйича вариантли тестлар қайси гуруҳга мансуб? *Адаптив.
Қийинчилик даражаси бўйича пирамидали тестлар тестларнинг қайси гуруҳига мансуб? Адаптив.
Қисм тизимлари (тизим ости) нима деб аталади? *Тизимнинг ўзаро боғланган бир қатор элементларидан тузилган қисмига.
Қисмларга ажратиш (асослаш)нинг энг кўп қўлланиладиган стратегиялари - *Функционал қисмларга ажратиш ёки парчалаш, Хаёт даврийлигига кўра қисмларга ажратиш, Физик жараёнга кўра қисмларга ажратиш, Тизимчаларга кўра қисмларга ажратиш (тузилмавий қисмларга ажратиш), Ташкилий-иқтисодий тизимлар учун киришлар бўйича қисмларга ажратиш, Тизим истеъмол қиладиган захиралар турларига кўра қисмларга ажратиш, Тизимнинг якуний маҳсулотига кўра қисмларга ажратиш, Инсон фаолиятини қисмларга ажратиш.
Қобилият билимдан фарқ қилади, билим – бу ... *Илмий мутолаа натижасидир.
Қолдирган (ўзлаштирмаган) дарсларини қайта топширишини қабул қилиш учун қанча вақт белгиланган? *Қолдирилган (ўзлаштирилмаган) дарсларни қайта топширишни қабул қилишда ҳар бир талаба учун - 0,3 соат. Бунда бир ўқув семестри давомида бир профессор-ўқитувчига кўпи билан 20 соат берилади.
Қонун ҳужжатларига мувофиқ ўқув жараёни модуль тизимига асосланган олий таълим муассасаларида оралиқ ва якуний назоратлар бўйича маслаҳатлар бериш учун қанча вақт белгиланган? *битта фанга (битта поток учун) - 5 соат.
Қонун ҳужжатларига мувофиқ ўқув жараёни модуль тизимига асосланган олий таълим муассасалари учун талабалар билимини аниқлаш бўйича тузилган мантиқий саволлар, муаммоли масалалар (казуслар), иш юритиш ҳужжатларини мустақил тузишга қаратилган вазифаларни ва тестларни экспертизадан ўтказиш учун қанча вақт белгиланган? *бир фан доирасидаги талабалар билимини аниқлаш бўйича топшириқлар (тест, казус, мантиқий саволлар ва бошқалар)га тақриз (хулоса) ёзганлик учун - 5 соат.
Қонунларнинг ва бошқа норматив-хуқуқий ҳужжатларнинг қўлланилишининг мажбурий шарти қайси жавобда келтирилган? *Матбуотда эълон қилиниши.
Қонунчилик палатаси депутатлари ҳамда Сенатда доимий асосда ишловчи Сенат аъзолари ўз ваколатлари даврида қандай фаолият билан шуғулланишлари мумкин? *Илмий ва педагогик фаолият билан.
Қуйида келтирилан сахифаларнинг қайси бири Ўзбекистон Республикаси хукумат портали ҳисобланади? www.gov.uz
Қуйида келтирилган LMS тизимлари ичида Claroline нинг 1.4.2 версиясидан ажралиб чиккан холда янги дастурий мажмуа сифатида шакланди? *Dokeos
Қуйида келтирилган ёзувларнинг қайси бири почта манзили ҳисобланади? *halikov@aci.uz.
Қуйида қайд қилинган босқичларнинг қайси бири стратегик режалаштиришнинг олтинчи босқичи бўлиб ҳисобланади? Стратегияни амалга оширишни бошқариш
Қуйида қайд қилинган методларнинг қайси бири бошқариш методи ҳисобланади? Ижтимоий-рухий методлар
Қуйида қайд қилинган фанларнинг қайси бири инновацион менежмент фани билан узвий боғланган? Психология, кибернетика, макроиқтисодиёт
Қуйида қайд қилинганларнинг қайси бири инновацион бошқариш функцияси ҳисобланади? Режалаштириш, ташкил қилиш, назорат ва рақобат
Қуйида ноаниқликлар типлари берилган. Тўғрисини топинг. *Мақсадлар ноаниқлиги. *Барча жавоблар тўғри.
Қуйида ноаниқликлар типларидан бири тўғри берилган. Ўшани топинг? *Мақсадларнинг ноаниқлиги.
Қуйидаги айтилган инновацион менежментнинг формаларининг қайси бири кўпроқ қўлланилади? Кўргазмалар, тасвирлар (слайдлар)
Қуйидаги жавобларнинг қайси бирида раҳбарнинг бошқариш усуллари кўрсатилган Авторитар (обрў талаб мавқеига кўра), демократик (ўзаро ижодий ҳамкорликка асосланган), либераль (муросасозликка асосланган)
Қуйидаги жавобларнинг қайси бирида Ўзб Рес Президентининг “Компьютерлаштиришни янада ривожлантириш ва ахборот-коммуникация технологияларини жорий этиш тўғрисида”ги Фармонда кўрсатилагн ахборот-коммуникация технологияларини ривожлантиришнинг барча асосий йўналишлари белгилаб берилган? Телекоммуникациялар инфратузилмасини ривожлантириш; интернет тармоғининг миллий сегментини ривожлантириш; компьютер техникаси билан таъминлашва компьютер тармоқларини ривожлантириш; дастурий маҳсулотлар индустриясини барпо этиш; ахборот ресурсларини шакллантириш ва улардан фойдаланиш; ахборот-коммуникация технологиялари соҳасида рақобат муҳитини ривожлантириш; норматив-ҳуқуқий базани стандартлаш ва сертификатлашни такомиллаштириш
Қуйидаги жавобларнинг қайси бирида ўқитувчининг бошқарувчи сифатида бошқариш йўллари кўрсатилган. *Авторитар (обрў талаб мавқеига кўpa), демократик (ўзаро ижодий ҳамкорликка асосланган), либераль (мурасасозликка асосланган).
Қуйидаги кайси портфолио турида талабанинг эришган ютукпарини бахолашга доир хулосалар, такризлар, резюмелар, эсселар, тавсиянома ва тавсифномалар такдим этилади. *“Такризлар портфолиоси”
Қуйидаги педагогик назокатга оид фикрга ўз муносабатингизни билдиринг. *Педагогик назокат -ўқитувчининг касбий сифати ва маҳоратининг бир йўналиши, унинг одоби эса ўқитувчининг обрўсини тартибга солиб туради, уни сақлашга ёрдам беради, педагогик коллективдаги ўрнини белгилайди.
Қуйидаги режимларнинг қайси бири ёрдамида Microsoft PowerPoint дастури ойнасида слайдларнинг кичиклаштирилган кўриниши тасвирланиб, уларнинг тартибини ва ўрнини ўзгартириш мумкин? *“Сортировщик слайдов”.
Қуйидаги тушунчаларнинг қайсилари аниқ тушунчалар қаторига киради.. *Ёддан айтиб бермоқ.
Қуйидаги тушунчаларнинг қайсилари мавхум тушунчалар қаторига киради. *Тассавур қилмоқ.
Қуйидагилар орасидан педагогик маҳоратни шакллантиришни таъминловчи омилларга кирмайдиганини аниқланг. *Мимик ва пантомимик ҳаракатлар, самимийлик, муомала одоби
Қуйидагилар орасудан педагогик қобилиятнинг асосий сифатлари бўла олмайдиганини аниқланг *Нутқ маданияти, муносабатга киришиш маданияти, ўз-ўзини бошқариш муносабати.
Қуйидагилардан кимлар классик ёки маъмурий менежментнинг (1920-1950 йй) намоёндалари бўлган? А.Файол, М.Вебер ва бошқалар
Қуйидагилардан қайси бири демократик жамият қуришнинг асосий белгиларига киради? *Жамиятнинг бир тизимдан иккинчи бири тизимга ўтиши; * Ҳокимиятнинг бўлиниш тамойилига амал қилиниши
Қуйидагилардан қайси бири малака ошириш шакли эмас? Илмий хизмат сафарига бориш.
Қуйидагилардан қайсилари миллий форум? *Uforum.uz.
Қуйидагиларни қайси бири ДТСни ишлаб чиқариш тамойилларига киради? Барча жавоблар тўғри.
Қуйидагиларни қайси бири инновацион менежментнинг тамойиллари ҳисобланади? Иерархия тамойили.
Қуйидагиларни қайси бири ҳужумкор ахборот қуроли ҳисобланади? *Зарарли дастурий маҳсулотлар, *Хизмат қилишдан воз кечишга ундайдиган ҳужумлар, *Фишинг.
Қуйидан юқорига боскичма-боскич буйсунадиган гоялар тузилмасини аниклашга ва такомиллаштиришга имконият яратади, муаммони ечиш нафакат бор имкониятларни, балки уларни амалга ошириш йулларини хам тадкик килишга ундайдиган метод номи. *“Зинама-зина” график органайзери.
Қўлланиш кўламига кўра технологиялар неча турга бўлинади? *4.
Қурилма, мослама, асбоб, жиҳоз ва механизмлар ўқув жараёнида қўлланиладиган қандай моделлар турига киради? *илмий-техник моделлар турига.
Лаборатория ва амалий иш, семинарлар ва коллоквиумлар, уй вазифалари ва бошқаларни бошқаришда таълим олувчининг ютуқларини аниқлаш ва баҳолаш? Жорий назорат.
Лаборатория машғулотларининг тавсифи келтирилган жавобни белгиланг. *Талабалар мустақил равишда вазифаларни бажарадилар ёки эксперимент ўтказадилар.
Либерал шакл бу – *Ўқитувчи ташаббускор бўлмайди ва ҳис туйғулар, эҳтиёжлар инобатга олинмайди.
Лицензия бериш деганда нима тушунилади? + Таълим хизмати кўрсатиш учун давлат ва нодавлат муассасаларига ҳуқуқ берувчи руҳсатномани бериш
Логин тушунчаси деганда нима тушинилади? Шахснинг, ўзини ахборот коммуникация тизимига таништириш жараёнида қўлланиладиган белгилар кетма-кетлиги бўлиб, ахборот коммуникация тизимидан фойдаланиш ҳуқуқига эга бўлиш учун фойдаланилувчининг махфий бўлмагна қайд ёзуви ҳисобланади.
Логотерапия таълимотининг асосчиси ким? *В.Франкл.
Логотерапия таълимотининг мазмун-моҳияти қайси ўринда тўғри кўрсатилган? *Инсоннинг хулқ-атвори нафақат рационал, балки иррационал томондан бошқарилади. * Инсонларнинг ҳаётининг маъносини ўзгартириш орқали уларга таъсир кўрсатиш мумкин.
Логотерапиянинг асосида қандай ғоя ётади? Одамларни ҳаётнинг маъноси орқали даволаш.
Лойиҳа вазифалари буйича оптимал ечимларни излаш, хужжатлар билан ишлаш, график ишларни бажариш лойиха боскичларини бирига тегишли? *Технологик;*Конструкторлик
Лойиҳани бажариш боскичлари тугри берилган каторни топинг. *Изланишга доир конструкторлик технологик якуний
Лойиханинг конструкторлик боскичида таълим беришнинг кандай шакли ва методларидан фойдаланиш мумкин? *Муаммоли сухбат, маслахат
Лойиҳа босқичларининг қай бирида ўқитувчи фаолияти моддий базани таъминлаш, талабалар фаолиятини бошқариш, маҳсулот беришга қартилган бўлади? *Технологик.
Лойиҳа вазифалари бўйича оптимал ечимларни излаш, ҳужжатлар билан ишлаш, график ишларни бажариш лойиҳа босқичларини қай бирига тегишли? *Конструкторлик.
Лойиҳа мақсади бирор объект ёки ҳодиса ҳақида маълумотларни тўплашга қаратилган бўлса, лойиҳа тури тўғри кўрсатилаган қаторни топинг? ахборий тавсифга эга
Лойиҳа методи педагогик технология сифатида ўз ичига қуйидагиларни қамраб олади? *Тадқиқотчилик, муаммоли-изланиш, ижодий иш методларини
Лойиҳаларни бошқариш ... *Манбаларни тақсимлашга оид касбий фаолият
Лойиҳалаш - *ўқув машғулоти мақсад ва вазифаларини аниқлаштиришкутиладиган натижаларни ойдинлаштириш, шакл, метод ва воситаларни танлаб олиш,назорат ва баҳолаш тартибини белгилаш.
Лойиҳалаш, конструкциялаш ташкилотчилик мулоқот билиш ва рефлективлик педагогик маҳоратнинг нимасини белгилайди? *Педагогик маҳоратнинг компенентларини.
Лойиҳалаштирилаётган объектларнинг катталаштирилган ёки кичиклаштирилган нусхалари ўқув жараёнида қўлланиладиган қандай моделлар турига киради? *тажриба моделлари турига.
Лойиҳалаштириш тартиби. *аниқ мақсад, назорат, усул, баҳолаш.
Лойиҳани бажариш босқичлари тўғри берилган қаторни топинг. *изланишга доир конструкторлик технологик якуний.
Лойиҳанинг конструкторлик босқичида таълим беришнинг қандай шакли ва методларидан фойдаланиш мумкин? *таҳлил, ролли ўйин.
Локал даража (микро). *Мазкур даражага тегишли технологиялар ўқув-тарбия жараёнининг алоҳида таркибий қисми, алоҳида шахс сифатларини шакллантириш, махсус ўқув кўникма ва малакаларини таркиб топтиришга хизмат қилади.
Локал тармоқ ҳосил қилиш учун нималар керак? Тизим дастури, тармоқ картаси ва алоқа сими.
Лотинчада «гувоҳлик бераман» деган маънони англатиб, ходимнинг малакасини, ўқитувчиларнинг билим даражасини белгиловчи ҳужжат нима? + Аттестат.
Луғавий жиҳатдан “инновация” тушунчаси қандай маънони ифодалайди? *янгилик киритиш.
Луғавий жиҳатдан “интерфаол” тушунчаси қандай маъносини англатади? *ўзаро ҳаракат қилмоқ.
Мавжуд лаборатория ишини янгилаш (бир лаборатория иши учун).*10 соат.
Мавжуд элементлар орасидаги алоқалар тизим учун характерли (турли ҳар хил элементларни тўплаш тизим ҳисобланмайди) деб нимани аниқлаш мумкин? *мавжудлилик белгиси.
Мавзуга оид саволлар кетма-кетлиги асосида оддийдан мураккабга қараб тузиладиган метод номи? “Зинама-зина” графикорганайзери.
Мавҳум моделлар - *тафаккур онг воситасида яратилган идеалда (ҳаёлий конструкцияларда) гидир.
Мавҳум тизимлар - *инсон тафаккурининг маҳсулидир. Улар билим, назария ва гипотезалардир.
Магистр тайёргарлигининг зарурий даражаси, таълим дастурлари мазмунига қўйиладиган умумий талаблар, ўқув юкламасининг тўлиқ хажми, амалий машғулотлар, тайёрлаш сифатининг назорат механизми қайси хужжатда белгиланади? *Олий таълимнинг давлат таълим стандарти. Асосий қоидалар билан белгиланади.
Магистр тайёрлаш сифатини назорат қилиш қайси ҳужжатда келтирилган? + Давлат таълим стандарти “Йўналишнинг мутахассисликлари бўйича магистр тайёргарлигининг зарурий мазмуни ва даражасига умумий талаблар”да.
Магистр ўқиётган олий таълим муассасасида ишламайдиган илмий раҳбар мехнатига хақ тўлаш қандай амалга оширилади? *Белгиланган тартибда меҳнатга соатбай ҳақ тўлаш шартлари бўйича.
Магистр. Илмий фаолият магистратура талабасининг якка тартибдаги календарь иш режаси асосида амалга оширилади ва қуйидагиларга бўлинади: - илмий тадқиқот иши ва магистрлик диссертациясини тайёрлаш - 70 - 75%; - илмий-педагогик иш ва малака амалиёти - 25 - 30%.
Магистр. Назарий таълим ҳажми магистратура мутахассислигига қараб қуйидаги тарзда фанлар блоклари бўйича тақсимланади: - умумметодологик фанлар - 30- 5%, - мутахассислик фанлари -40-50%; - танлов фанлари -13- 30%.
Магистр. Ўқиш даврининг умумий ҳажми қуйидагича тақсимланиши зарур: - назарий таълим - 25 - 30%; - аттестация - 4 - 7%; - таътиллар - 13 - 16%; - илмий фаолият - 50 - 55%.
Магистр. Ўқишнинг норматив муддати 2 йил бўлганда ўқув жараёни 100 ҳафтани ташкил этиши зарур.
Магистрантнинг малакавий иши нима деб аталади? + Магистрлик диссертацияси
Магистратура дастурини тугаллаган битирувчиларга давлат аттестацияси якунига кўра таълим йўналишининг муайян мутахассислиги бўйича ... жумлани давом эттиринг? *Давлат аттестацияси якунига кўра таълим йўналишининг муайян мутахассислиги бўйича “магистр” даражаси берилади ва тегишли кўкрак нишони ҳамда илова билан давлат намунасидаги диплом топширилади.
Магистратура мутахассислик фанлар блоки зарурий мазмуни қайси ҳужжатда келтирилган? + Давлат таълим стандарти “Мутахассисликлар бўйича магистрларнинг тайёргарлик даражаси ва зарурий мазмунига қўйиладиган талаблар”да.
Магистратура мутахассисликлари бўйича Давлат таълим стандартлари қайси ташкилот томонидан тасдиқланади? Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги.
Магистратура мутахассисликлари бўйича иккинчи ва ундан кейинги олий таълим олиш қандай асосида амалга оширилади? *Тўлов-контракт асосида.
Магистратура мутахассисликлари таълим дастурларини руёбга чиқариш қоидалари қайси ҳужжатда келтирилган? Давлат таълим стандарти “Мутахассисликлар бўйича магистрларнинг тайёргарлик даражаси ва зарурий мазмунга қўйиладиган талаблар”да.
Магистратура мутахассисликлари умумий тавсифи қайси ҳужжатда келтирилган? Давлат таълим стандарти “Мутахассисликлар бўйича магистрларнинг тайёргарлик даражаси ва зарурий мазмунга қўйиладиган талаблар”да.
Магистратура мутахассисликларида илмий фаолият неча фоизни ташкил этади? 50 - 55%.
Магистратура мутахассисликларида ўқув жараёни неча хафтани ўз ичига олади? *100 хафта.
Магистратура талабалари стажировкани стажировка ўташ дастури асосида қаерларда ўташи мумкин? *Ишлаб чиқаришда, илмий-тадқиқот муассасасида ёки хорижда.
Магистратура талабаларининг илмий педагогик фаолияти ва амалиётига раҳбарлик қилиш учун бир ўқув йилига бир талаба учун неча соат берилади? *50 соат.
Магистратура талабаларининг магистрлик диссертацияларн мавзулари ва уларнинг илмий рахбарлари қачон тасдиқланади? *Биринчи ўқув йилининг биринчи икки ойи ичида тасдиқланади.
Магистратура талабаси фаолияти устидан мониторинг олиб бориш қайси ойларда амалга оширилади? *Апрель-май ойларида.
Магистратура талабасини стажировка ўташга юбориш масаласи қаерда кўриб чиқилади? *ОТМ кенгашида.
Магистратура талабасининг магистрлик диссертацияси ва стажировкасига илмий раҳбарлик (илмий маслаҳатчилик) қилиш учун қанча вақт белгиланган? *бир ўқув йилига битта талаба учун - 50 соат.
Магистратура талабасининг ўқув-методик, илмий-тадқиқот, педагогик амалиёт бўйича календарь иш режаси нечта бўлимдан иборат? *4 та бўлимдан.
Магистратура таълим дастури мутахассислик фанлар блоки бўйича талаблар қайси ҳужжатда келтирилган? Давлат таълим стандарти “Мутахассисликлар бўйича магистрларнинг тайёргарлик даражаси ва зарурий мазмунига қўйиладиган талаблар”да.
Магистратура таълимининг давомийлиги ишлаб чиқаришдан ажралмаган ҳолда қанча муддатга узайтирилади? *Олти ойдан кам бўлмаган муддатга.
Магистратурада педагогик фаолиятга жалб этиладиган профессор-ўқитувчиларга қўйилган қуйидаги малака талабларидан қайси бири нотўғри? *Магистратура талабаларининг индивидуал хусусиятлари, шахсий сифатлари ва диссертациялари мақсадларини ҳисобга олган ҳолда педагогик фаолият йўналишларини белгилаш кобилиятига эга бўлиш.
Магистратурани битириб, йўлланма асосида ишга тақсимланган мутахассислар: Танловдан ташқари 3 йилга ўқитувчи (ассистент) лавозимига тайинланади.
Магистрлар тайёргарлигига нисбатан қўйиладиган умумий малака талаблари қайси ҳужжатда келтирилган? Давлат таълим стандарти “Йўналишнинг мутахассисликлари бўйича магистр тайёргарлигининг зарурий мазмуни ва даражасига умумий талаблар”да.
Магистрлик диссертацияси мавзусини белгилаш олий таълим муассасасида ким томонидан расмийлаштирилади? *ОТМ ректори томонидан.
Магистрлик диссертациясига “қониқарсиз” баҳо қўйилганда ёки магистрлик диссертацияси расмий ҳимояга қўйилмаган тақдирда нима бўлади? *Магистрлик диссертациясини 3 йил давомида қайта ҳимоя қилиш мумкин.
Магистрлик диссертациясини тайёрлаш бўйича календарь режа нечта бўлимдан иборат? *5 та бўлимдан.
Магистрлик диссертациясининг хажми неча сахифа бўлиши тавсия этилади? *70-80 сахифа.
Магистрлик диссертациясининг хулоса қисми неча саҳифадан ошмаслиги керак? *4 саҳифадан ошмаслиги керак.
Магистрлик диссертациясининг ҳажми неча сахифа бўлиши тавсия этилади? *Магистрлик диссертациясининг ҳажми титул варак, мундарижа, адабиётлар рўйхати ва иловалардан ташқари 70 - 80 саҳифа бўлиши тавсия этилади.
Магистрлик қандай даража? Академик даража.
Мажбурий-ҳукуматга алоқадор аккредитация қайси мамлакатларда бўлиши мумкин? *Ғарбий Европа мамлакатларида.
Мазкур жараён ўқитувчининг педагогик маҳорати доирасида маълумотларни қайд қилиш даражасида кечади, бунда рефлексиянинг пассив шакли устуворлик қилади. Бу ерда гап рефлекциянинг қайси кўриниши ҳақида бормоқда? *Ўз–ўзини билиш.
Мазмунан ўқитувчининг нутқида, маърузасида, диалог, монолог ва декламацияларида ўз ифодасини топадиган таълим воситаси нима деб аталади? *Сўз.
Мазмунига кўра қарорлар кўринишлари: – *сиёсий, техник, технолгик қарорлар.
Макиавелли қандай бошқарув қарорлари айниқса самарали бўлади, деб ҳисоблаган? *автаритар.
Максад- *Натижани илмий-назарий асослаш, тасвирлаш
Максимакс қоидасини қўллаш ўзини оқлайди агар ... *Бирорта ҳам таваккалчилик ҳолатига йўл қўйилмаётгани мутлақо аниқ бўлса
Максимин ва минимакс критерийлари ... шароитида қарорлар қабул қилишга таалуқлидир. -*ноаниқлик.
Мақола, реферат, маъруза, кейс ва бошқалар қандай лойиҳаларнинг натижаси саналади? *ахборотли лойиҳаларнинг.
Мақсад - *кутилаётган натижани тасвирлаш.
Мақсадаларни аниқлаштириш бўйича назарий асослар нечанчи йили ишлаб чиқилган? *1956 й.
Мақсадаларни белгилаш пирамидаси неча босқичдан иборат? *6 босқич.
Мақсадга эришиш стратегияси бу ...? Бизнесни режалаштириш
Мақсадлар таксономияси деганда нимани тушунасиз: + мақсадларни объектлар, уларнинг табиий ўзаро боғлиқлигига асосланиб ва тоифалари мураккаблашиб борадиган кетма-кетликда (яъни иерархик) жойлаштириб туркумлаш ва системалаштириш орқали аниқлаш.
Мақсадларни аниқлаштириш ким томондан ишлаб чиқилган? *Б.Блум.
Мақсадларни ўрганиш, режалаштириш ва маълумотларни таҳлил этиш даражаси қандай аталади? *Танловга асосланган.
Малака нима? *Шахснинг билим ва куникмаларига асосланган холда маълум фаолиятни муваффакиятли бажаришга тайёрлиги.
Малака ошириш курсларига машғулотлар ўтказиш учун соатбай иш хақи тўлаш шартлари билан жалб этиладиган шахсларга соатбай иш ҳақи миқдори белгиланган миқдорларидан неча фоизга кўпайтирилади? *25 фоизга.
Малака ошириш таълим дастури (ўқув режа, фанларнинг дастурлари, ўқув-дидактик воситалар, тарқатма материаллар, саволномалар) кимлар томонидан ишлаб чиқилади? *Малака ошириш таълим муассасаси томонидан МОТМ ташкил этилган базавий олий таълим муассасалари кафедралари билан ҳамкорликда ишлаб чиқилади.
Малака оширишнинг минимал муддати ва ҳажми? Тўрт ҳафта, 144 соат
Малакавий тавсифни таъминловчи, таълим фанларини бирлаштирувчи ўқув дастурларининг қисми? + Интеграциялашган курс;
Мамлакат тараққиёти ўзбек моделининг асосини нима ташкил этади. Беш тамойил
Мамлакатимиз ҳудудида ЮНЕСКО рўйхатига киритилган қанча моддий ва маънавий обидалар бор? *4 мингдан зиёдроқ
Мамлакатимизда амалга оширилаётган кенг қамровли ислоҳотларнинг самараси қайси омилга боғлиқ? *халқимизнинг онгу тафаккурининг юксалишига.
Мамлакатимизда демократик ислоҳотларни янада чуқурлаштириш ва фуқаролик жамиятини ривожлантириш концепцияси. –Тошкент: Ўзбекистон, 2010. – 56 б. 2010 йил 12 ноябрьь Ўзбекистон Республикаси Президенти Ислом Каримовнинг 2010 йил 12 ноябрда Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси Қонунчилик палатаси ва Сенатининг қўшма мажлисидаги “Мамлакатимизда демократик ислоҳотларни янада чуқурлаштириш ва фуқаролик жамиятини ривожлантириш концепцияси” мавзусида. 6 устувор йўналиш
Мамлакатимизда ёшларнинг маънавии камолоти масаласига қандай ёндашилмоқда? *Умумдавлат сиёсати сифатида
Мамлакатимизда қабул қилинган халқ таълими тизимининг асосий бўғинини нима ташкил этади? *Умумий ўрта таълим.
Мамлакатимизда халқнинг маънавий камолотига қандай ёндашилмоқда? *умумдавлат сиёсати сифатида.
Мамлакатимизда Шаҳидлар хотираси хиёбонида Қатоғон қурбонларини ёд этишнинг нишонланиб келиши қайси жавобда тўғри келтирилган? 2001 йил 31 август куни.
Мамлакатимизда янги ҳаёт ва янги жамият пойдеворини барпо этишда ғоят долзарб ва устувор вазифа қайси? *Шахсий манфаатларини мамлакат ва халқ манфаатлари билан уйғун кўрувчи одамни шакллантириш.
Мамлакатимиздаги иқтисодий ислоҳотларнинг ташаббускори ким? *Президент.
Мамлакатмизда амалга оширилаётган кенг қамровли ислоҳотларнинг самараси қайси омилга боғлиқ? халқимизнинг онгу тафаккурининг юксалишига.
Мамлакатнинг обрў-эътиборини ҳал қилувчи омилларни белгиланг. *интеллектуал салоҳияти, ақли, илғор технологиялар.
Мантиқий ёндашув -*ҳар бир ходиса, жараённи уларнинг ҳозирги вақтда эришган ривожи нуқтасида кўриб чиқиш.
Манфаатлар тўқнашуви. *Конфликт вазиятда ҳар бир томоннинг ўз қарашлари, ўйлари, фикрлари тизими, улар мажмуаси мавжуд бўлади. Мана шу ўй ва фикрлар тизими худди мана шу томоннинг ўз шахсий манфаатларини англатади. Инсон ўз шахсий манфаатларисиз яшай олмайди.
Марғинонийнинг “Ҳидоя” асари маъноси нима? “Тўғри йўл”.
Марғинонийнинг қайси асари саккиз асрдан буён мукаммал ҳуқуқий манба сифатида ўз аҳамиятини йўқотмаган? “Ҳидоя”.
Маркетинг – бу ... * замонавий бозор муносабатлари қатнашчилари тафаккурида уларнинг яшаш услуби билан бирга кечадиган муҳим элемент.
Маркетинг тадқиқотларининг мақсади - *истиқболли таълим эҳтиёжларини аниқлаш, уларнинг қониқтирилганлик даражасини баҳолаш, истеъмолчилар хулқ-атвори гипотезасини текшириш ва прогнозлаштиришдан иборат.
Маслаҳат берувчи, тушунтирувчи, қўшимча маълумот берувчи? *Консултант.
Масофавий ўқитиш – бу ... ? бу ўқитувчи ва ўқувчи ўртасидаги замонавий коммуникация воситалари орқали тўғридан-тўғри шахсий алоқасиз ўқитиш.
Масофадан ўқитиш дастурларини яратувчиси ва бажарилишини таъминловчи шахс бўлиб, таълим олувчиларнинг мустақил равишда мақсаддини белгилашига, ўзининг имкониятларини тушунишга, ўз камчиликларини топишга ўргатади? *Тютор.
Масофадан ўқитиш қандай амалга оширилади? *Коммуникацион технологиялар орқали.
Масофали таълим жараёнини амалга ошириш босқичларини кўрсатинг ва ҳар бир босқичини таҳлил қилинг. *Таҳлил, Лойиҳалаштириш, Жорий қилиш, Ўқув контентларини яратиш, Ишга тушириш, Ривожлантириш.
Математик моделлаштириш - *қандайдир математик объектни берилган аниқ объектга мос келишини ўрнатиш жараёнидир.
Математик операциялар белгиси билан бошланган сонлар ва сонли ячейкаларга ссылкалар тўплами нима дейилади? *Формула.
Математика бакалавриат таълим йўналиши ва математика (йўналишлар бўйича), эҳтимоллар назарияси ва математик статистика магистратура мутахасисликлари қайси билим сохасига киради? *Гуманитар соҳа.
Мафкура тушунчасининг маъноси қайси жавобда тўлиқ кўрсатилган? *мафкура-айрим халқнинг манфаатини ифода қилувчи ғоялар, қарашлар мажмуаси.
Мафкуравий иммунитет нима? *Инсонларда ғайриинсоний ғояларга қарши тура олиш қобилияти.
Махсулдор фаолият нима? *Талаба укув предметида узлаштириб олганига нисбатан янги ахборотни юзага келтиради.
Махсус семинарлар қандай хусусиятларни мужассамлантиради? *Маъруза мавзуларига алоқадор бўлмайди ва бирор фаннинг дастури мазмунига кирмайди.
Махсус сиртқи таълим жараёни ким томонидан бошқарилади? Факультет декани мақомидаги мудир.
Махсус тайёргарлик ва иш тажрибаси натижасида маълум бир соҳада касбий фаолиятни амалга ошириш учун назарий билимлар мажмуасини, амалий кўникма ва малакаларни эгаллаган, унга жисмоний имконият, ақлий қобилият ва юридик ҳуқуқларни таъминловчи инсоний меҳнат фаолиятининг тури нима? Касб.
Маҳоратнинг шаклланиш босқичлари тўғри кўрсатилган қаторни кўрсатинг *Репрудуктивлик, ижодий новаторлик, изланувчанлик.
Маҳсулдор фаолият нима? *талаба ўқув предметида ўзлаштириб олганига нисбатан янги ахборотни юзага келтиради.
Машғулотнинг англаш босқичида қўлланиладиган методларни кўрсатинг? ўқитиш бўйича қўлланма, икки қисмли кундаликлар.
Машғулотнинг даъват босқичида қўлланиладиган методлар қайси қаторда тўғри кўрсатилаган? эркин ёзиш, ақлий ҳужум.
Машҳур “Сифат учталиги” тамойилининг асосчиси ким ҳисобланади? *Д.Джуран.
Маълум лавозимга мос келувчи хулқ атвор қоидаларини кўрсатинг. *раҳбарнинг масъулияти.
Маълумотлар базалари технологиялари .... учун мўлжалланган? катта ҳажмдаги структураланган ахборотларга ишлов бериш.
Маълумотлар манбалари - *ёзма, моддий, этнографик, огзаки, лингвистик, фото ва кино хужжатлари, фонохужжатлар, электрон хужжатлар.
Маълумотлар манбалари ёзма, моддий, этнографик, оғзаки, лингвистик. *электрон ҳужжатлар.
Маълумотларни қайта ишлаш тизимининг фаолият кўрсатиши учун қўлланилувчи техник воситалар жамланмаси нима деб аталади? *Техник таъминот.
Маъмурлаш бу- ... *Фойдаланувчининг тармоқдаги ҳаракатини, шу жумладан, унинг ресурслардан фойдаланишга уринишини қайд этиш.
Маънавий баркамол инсон деганда қандай шахсни тушунасиз? *Миллий ва умуминсоний қадриятларни чуқур эгаллаган ва унга амал қилган зиёли шахс.
Маънавий жасорат нима? *Руҳан покланиш, иймон-эътиқод, эзгулик ва маърифат йўлидаги кураш.
Маънавий йўқотиш нима? Миллий, тарихий хотира ва ўзликни унутиш.
Маънавий қадриятларнинг ташкил топиши қайси жараёнлардан бошланади? *миллий ўзликни англашнинг ўсишидан.
Маънавий тарбия бу... *Жамиятда маънавий меросни авлод-авлодга ўтказиш ва бойитишнинг шаклларидан бири.
Маънавий таҳдид нима? *Инсоннинг руҳий дунёсини издан чиқаришга қаратилган маънавий ва ахлоқий, мафкуравий-ғоявий ва информацион хуружлар.
Маънавий ҳуружларнинг олдини олиш омиллари? а) Иродали, фидойи, ватанпарвар бўлиш, б) Ғояга қарши ғоя, фикрга қарши фикр ва жаҳолатга қарши маърифат билан курашиш, информацион ехнологияларни ўзлаштириш в) Мафкуравий иммунитетни кучайтириш ва ғоявий тарбия
Маънавият бу – ...б) Инсоннинг руҳий покланиши, ички дунёсини бақувват қиладиган қарашлари мезони в) Одам иродасини бақувват, иймон-эътиқодини бутун қиладиган, виждонини уйғотадиган ўлчов г) б ва в жавоблар
Маънавият сўзининг луғавий маъноси қандай? *Арабча “Маънавият” - маънолар мажмуи деган маънони билдиради.
Маънавият тушунчасининг аниқ таьрифи қайси жавобда тўғри кўрсатилган? *инсонни руҳан покланиш, қалбан улғайишга чорлайдиган, одамнинг ички дунёси, иродасини бақувват қиладиган, виждонини уйғотадиган беқиёс куч, унинг барча қарашларининг мезонидир.
Маънавиятимизни юксалтириш омиллари нималардан иборат? Барча жавоблар тўғри
Маънавиятни шакллантирадиган асосий мезонлар? *Миллий урф-одат ва анъаналар; Маданий мерос, маданий бойликлар, кўҳна тарихий ёдгорликлар; Дунёвий ва диний илмлар қадриятлар.
Маърифат бу . Арабча “арафа” – “билмоқ” сўзидан олинган, ўқиш, таълим-тарбия, иқтисодий ва сиёсий билим.
Маърифат ва маданиятнинг моддий-техник базасини аниқланг. Юқоридагиларнинг барчаси тўғри.
Маърифатли дунё кўриниши а) Эркин, озод, мустақил ва фаровон ҳаёт б) Ички ва ташқи ижтимоий-иқтисодий барқарорлик в) Жамиятнинг демократлашуви г) а, б, в жавоблар тўғри.
Маъруза ва бошқа ўқув машғулотлари асосий мазмунининг қисқа ёзма баёни? Конспектлаштириш.
Маъруза машғулоти технологик картасининг 2-босқичи қандай аталади? *асосий.
Маъруза машғулотлари ... *профессор, доцент, катта ўқитувчи ва илмий даражага эга бўлган ассистент (ўқитувчи)лар томонидан ўтказилади.
Маъруза, амалий машғулот, семинар ва лабаратория машғулотларига тайёргарлик кўриш учун неча соат ажратилади? *Ўқитилаётган курсга ажратилган жами соатлар миқдорининг 30% миқдорида.
Маърузанинг самарадорлик шартларини аниқланг? *Таълим воситалари, педагогик техника ва фаол таълим усулларини қўллаш.
Маънавиятнинг инсон ва жамият ҳаётидаги моҳияти ва аҳамиятида муҳим ўрин тутиб, бугунги кунгача ҳам баҳсларга сабаб бўлиб келаётган тушунчалар қайсилар? моддий ва маънавий ҳаёт.
Мева. 2 млн 731 минг т.
Мева-сабзавот маҳсулотларини қайта ишлаш. 5,7 карра ошириш имконини беради.
Мезон, бу - *танлов жараёни қатнашчиси нуқтаи назаридан муқобил ечим вариантларини баҳолашдаги фарқларни ифода этиш усули.
Мен қандай ҳолатларда ўзим даражамдаги ҳуқуқларга эга бўлган шерикни танлайман : *вақтни тежаш учун.
Мен ўзимга буйсунувчилардан маслахатлар оламанми? *ха.
Менежерга қўйиладиган энг асосий талаб нимадан иборат? *Кишиларни ўзига қарата олиши, уларда ишонч ҳиссини уйғота олишидан ахлоқий сифатларга эга бўлиш.
Менежерлик ёндашувида. *ўзида сифатли таълим деб мижоз қониққандаги ҳолатни намоён этади.
Менежмент - бу * бошқа кишиларнинг меҳнати, интеллекти ва хулқ-атвор мотивларидан фойдаланилган ҳолда олдинга қўйилган мақсадга эришишни билишдир.
Менежмент бу? Бошқарув.
Менежмент назариётчиларидан қайси бири илмий мактаб асосчиси. *Фредерик Тейлор.
Менежмент стратегияси босқичлари? *Ташкилотни стратегик кўра билиш ва зиммадаги вазифасини шакллантириш, мақсадларга эришиш стратегиясини ишлаб чиқиш, стратегияни тадбиқ этиш ва амалга ошириш, ишни баҳолаш янги йўналишларни ўрганиш.
Менежмент стратегияси нимадан бошланади? *Ташкилот мақсадларини стратегик кўра билиш ва зиммадаги вазифани шакллантиришдан.
Метод - *муаммовий вазият хақида билим олиш усули.
Метод бу - *муайян мақсадга эришиш, аниқ вазифани бажариш усули, борлиқни амалий ва назарий ўзлаштириш (билиш) усуллари ёки жараёнлари мажмуи.
Методик ишнинг асосий шакллари? Ўқув-методик йиғилишлар, конференция ва семинарлар услубий кенгашининг йиғилишлари.
Методларнинг ақлий хужуми - *янги ғояларни ишлаб чиқиш усули сифатида пайдо бўлган икки фазадан иборат.
Методология -*илмий билимни ташкил этишнинг умумий шакли.
Методология нима? – *метод ҳақидаги таълимот ёки методлар назарияси.
Мезонли тестларни тузилиши қандай? *Берилган саволга нисбатан барча жавоблар тўғри.
Меъёрий метод - *тизимнинг самарадорлигини акс эттирадиган меъёрлар мажмуига асосланади ва сўнг реал тизим меъёрий тизим билан таққосланади.
Меъёрий ҳужжат деганда нима тушунилади ? Турли фаолият турлари ёки уларнинг натижаларига тегишли қоида, умумий тамойиллар ёки тавсифларни ўз ичига олган ҳужжат.
Меъзонли тестларни тузилиши қандай? *Берилган саволга нисбатан барча жавоблар тўғри.
Миқдорий кўрсаткичлар қайси жавобда тўғри кўрсатилган? *илм-фан секторлари бўйича (фундаментал, амалий ОЎЮ, акционерлик жамияти), илм-фан тармоқлари ва фан мутахассисликлари, шунингдек, миллий иқтисодиёт тармоқлари бўйича ИТТКИ соҳасида бандлар сони; *илм-фан секторлари ва тармоқлари ҳамда миллий иқтисодиёт тармоқлари бўйича ИТТКИга сарфланган ҳаражатлар ҳажми.
Миқдорий усуллар. *Амалий математикага асосланади.
Миқдорий шкалалар -*абсолют шкала, мунособатлар шкаласи, интервал шкаласи, ҳар хиллик шкаласи.
Миқёси бўйича инновацияларни аниқланг. *мураккаб (сунъий) инновациялар.
Миллатнинг руҳи нимада? Она тили ва миллий меросга содиқликда
Миллий ғоя ва мафкуранинг асосий мақоми ва ўрнини аниқланг.а) Миллий.
Миллий ғоя нима? *Миллий ғоя миллат тафаккурининг маҳсули, унда миллатнинг ўтмиши, бугуни истиқболини, унинг туб мақсад - манфаатлари ифодаланади.
Миллий ғоя суянадиган таянчни аниқланг? Ҳаммаси тўғри.
Миллий ғоя ўз таркибида қайси тушунчаларни мужассам этиши қайси жавобда тўғри кўрсатилган? юрт тинчлиги, Ватан равнақи, халқ фаровонлиги
Миллий ғоя, маънавият асослари ва хуқуқ таълими бакалавриат йўналиши қайси билим сохасига киради? *Гуманитар соҳа.
Миллий ғояни ёшлар онгига сингдириш ва уларда мафкуравий иммунитетни шакллантириш қайси фан соҳаларининг вазифасига киради? *Барча фан соҳаларининг.
Миллий ғоянинг асосан бош мақсади қайси жавобда тўғри берилган? Озод ва обод Ватан, эркин ва фаровон ҳаётни қуриш.
Миллий ғоянинг таркибий қисмини ташкил қиладиган асосий тамойиллар бу... *Комил инсон, ижтимоий ҳамкорлик, миллатлараро тотувлик, динлараро бағрикенглик
Миллий истиқлол ғоясининг мақомини аниқланг. *Миллатнинг ғояси; Жамият мафкураси.
Миллий истиқлол мафкурасининг “Озод ва обод Ватан, эркин ва фаровон ҳаёт қуриш” бош ғоясини амалга ошириш, ХХ аср охири ва XXI асрнинг дастлабки йилларида мамлакатимизнинг ривожланиш стратегияси нечта устувор йўналиш орқали белгилаб берилган? *7
Миллий қадриятларнинг ўзига хослиги? Миллий, диний бағрикенгликда.
Миллий маънавий қадриятлар деганда нимани тушунасиз? *Муайян миллатга тегишли бўлган барча (ахлоқий, диниий, бадиий ҳуқукий, сиёсий) маънавий мерос.
Миллий-маънавий қадриятлар асосида ўқувчи маънавий маданиятини шакллантиришда муҳим омил нима? *Ижодкорлик.
Миссионерлик ҳаракати нима? *Ўзга дин вакилларини ўз динига оғдириш ҳаракати.
Моддий (ашёвий) объектлар мажмуасидир...? *Булар ноорганик, органик, аралаш турдаги объектлардир.
Моделлар ва уларнинг турлари - *Модел - бу ўрганилиши лозим бўлган воқеликнинг айрим бўғинини ўхшашликнинг зарурий ёки имкон қадар эришиладиган хадигача акс эттирувчи мантиқий, математик ёки бошқа объектлар мажмуи.
Моделлар турлари: *аникловчи ва башоратловчи, тургун ва харакатчан, узук-узук ва узук-узук-узлуксиз турлари мавжуд.
Модификациялаштирувчи инновациялар бу - ? Ишлаб чиқариладиган маҳсулотларнинг конструкцияларини, хўжалик фаолиятини юритиш принциплари ва шаклларини такомиллаштириш учун асос бўлувчи инновациялар.
Модул, муаммоли, интерфаол, индивидуал, масофавий, компьютер, ҳамкорлик, лойиҳа, дастурий, табақалаштирилган, ривожлантирувчи, ўйин, гендер ҳамда қувватни тежовчи таълим технологиялари қанай умумий ном билан аталади? *шахсга йўналтирилган таълим технологиялари.
Модуллаштирилган ўқув дастури асосида ташкиллаштириладиган ўқитиш жараёни. *Модулли таълим.
Модулли ёндашув моҳияти нимага қаратилган? Мустақил фаолият асосида талабаларда билим, кўникма ва малакаларни шакллантириш.
Модулли технологиянинг моҳияти - .... иборат? Таълим жараёнини модуллар асосида лойиҳалаштиришдан.
Модулли ўқитиш қандай ташкил қилади? *Ўқитишнинг изчил тизим асосида амалга ошириладиган тури.
Модулни қандай турлари ажратилади. *Назарий, амалий, технологик.
Модулнинг таркибига нималар киради? Мақсадли ҳаракат дастури, ахборот банки ва дидактик мақсадга эришишни таъминлайдиган методик йўриқнома
Модуль қайси жавобда тўғри берилган? *Тарбиялаш, ўқитишга ўрнатилган мақсадлар ва натижаларга нисбатан муайян мантиқий тугалланганликка эга бўлган ўкув фани (курси) ёки ўқув фанлари (курслари) қисмларининг мажмуаси.
Модуль тизимига асосланган олий таълим муассасаларида оралиқ ва якуний назоратлар бўйича маслаҳатлар бериш учун битта фанга неча соат ажратилади? *5 соат ажратилади.
Мой компьютер ёрлиғининг вазифаси-бу? дисклар билан ишлаш, дискларни танлаш, оператив хотира ҳақида маълумот олиш ва ҳ.к.
Мониторинг - *Бу объектнинг ҳолатини, унинг айрим мезонлари қийматини, юз бераётган жараёнлар динамикасини ўрганиш.
Мониторинг натижаларини ҳисобга олган ҳолда ўқув жараёнини доимий такомилаштириб бориш қайси тизим тамойили ҳисобланади? *Таълимда сифат менежменти тизими тамойили.
Монография ва рисола нашр этиш, ахборот таҳлилий материаллар тайёрлаш, ижодий ишлар яратиш. ҳар бир босма табоқ учун - 30 соат; битта ижодий иш яратганлик учун - 30 соат.
Монография ва рисола нашр этиш, ахборот таҳлилий материаллар тайёрлаш, ижодий ишлар яратиш қайси фаолият турига тегишли? *илмий-тадқиқот ишлари.
Мотивлашнинг нечта тури мавжуд ва қайсилар? *2 та тури мавжуд: муваффакиятни мотивлаш ва муваффакиятсизликдан қўрқишни мотивлаш.
Мотивнинг қандай турлари бор? *Ташки, ички.
Мотивнинг ташқи кўриниши қандай бўлади? Ходим раҳбар буйруқ бергани учун бажараяпти.
Муайян миллат тилида баён этилаётган нутқда ўзга миллатларга хос сўзларнинг ноўрин қўлланилиши нима дейилади? *Варваризм.
Муайян савол ёки муаммони ўқитувчи ёки мутахассисдан даврий маслаҳат олган ҳолда ёки уларсиз мустақил ўрганишга қаратилган талабанинг тизимли ўқув фаолияти: + мустақил таълим.
Муайян тизимнинг ички тузилишини ўзгартиришга қаратилган фаолият қандай номланади? *инновация.
Муайян тизимнинг ривожланишига ёки уни тубдан ўзгартиришга хизмат қиладиган фаолият натижаси қандай номланади? *инновация.
Муаллифлик дастурий маҳсулотлари қандай номланади? *Authoring tools.
Муаммо нима? *Билмаслик хақидаги билим.
Муаммога оид маълумотларни тўплаш, уларни таҳлил қилиш, умумлаштириш, моҳиятини ёритиш, муаммони ҳал этиш усул ва воситаларини тавсифлаш, уларнинг аҳамиятини асослашга хизмат қилувчи лойиҳалар қандай лойиҳалар саналади? *ахборотли лойиҳалар.
Муаммолар кўпайиб қарор қабул қилиш қийинлашганда: *ўринбосарларингиздан ёрдам кутасиз.
Муаммоли баён, эвристик суҳбат, муаммоли намойиш, изланишга асосланган амалий машғулот, ижодий топшириқ, хаёлий муаммоли тажриба, муаммо фаразларини шакллантириш, масалаларни муаммоли ечиш (оптимал вариантларни танлаш), муаммоли вазифа, муаммоли ўйин. Улар қандай таълим технологияларининг турлари ҳисобланади? *муаммоли таълим технологияларининг.
Муаммоли вазият - *Ижтимоий объект тараққиётининг беқарорлиги, келгуси тараққиёт талабларига мос келмаслик ҳолатидир.
Муаммоли вазиятлар назоратнинг қайси даражасига тўғри келади? *Продуктив 4-даража.
Муаммоли вазиятни яратиш; вазиятни таҳлил қилиш асосида муаммони қўйиш; фаразларни илгари суриш; ечимни текшириш. Улар муаммоли вазиятни ҳал қилиш ... саналади? *босқичлари.
Муаммоли методлар гуруҳига кирувчи методларни топинг. *Барча жавоблар тўғри.
Муаммоли органайзерларга киради. *Нилуфар гули.
Муаммоли таҳлил. *Муаммоларни ажратиш;муаммолар кўлами ва уларнинг таснифини шакллантириш.
Муаммоли таълим методидан фарқли равишда реал вазиятларни ўрганиш асосида аниқ қарорлар қабул қилишга асосланадиган таълим методи қайси? *Кейс стади.
Муаммоли таълимнинг босқичлари нималардан иборат? Муаммоли вазият, ўқув муаммосини шакллантириш, ўқув муаммосини ечиш учун изланиш, муаммони ечиш.
Муаммоли таълимнинг илк ғояларини ким асослаган? *М.И.Махмутов.
Муаммоли таълимнинг моҳияти. *талабаларга муаммоли вазиятларни ва уларнинг фаол билиш фаолиятини ташкил этишга асосланган.
Муаммоли таълимнинг нечта даражаси ажратилади? *4 та.
Муаммоли ўқитиш технологияси босқичларини белгиланг? *Муаммоли вазият, муаммоли савол, муаммоли вазифа, муаммо ечими.
Муаммоллар кўпайиб қарор қабул қилиш қийинлашганда: *ўринбосарларингиздан ёрдам кутасиз.
Муаммони ечиш босқичлари. *Муаммони шакллантириш, амалий таҳлил ўтказиш, муаммо устида ишлаш, муаммони ечиш.
Муаммони идентификациялаш, муаммони тизимли ҳолда ечиш, ишчи гуруҳларни ташкил қилиш, мавжуд хавфларни таҳлил этиш даражаси қандай аталади? *Мослашувчан.
Муаммони қўйиш қайси босқичларда амалга оширилади? *муаммони излаш; муаммони қўйиш; муаммони ҳал қилиш.
Муаммони қўйиш неча сатҳда кечади? *3 сатхда.
Муаммони таҳлил қила туриб нимага диққатни қаратиш керак бўлади? *Муаммони топиш, муаммо структурасини тахлили, муаммони аниқ шакллантириш.
Муаммони шакллантириш -*муаммони тўғри шакллантириш - муамо ечиминининг тенг ярми.
Муаммонинг асосий тўрт жиҳатини ёритишга хизмат қилиб, унга кўра талабалар мавзунинг мазмунига мос муаммоларни атрофлича ўрганиш орқали моҳиятини ёритиш, уларни келтириб чиқарувчи омилларни излаш, ҳал қилиш имкониятларига эга бўладиган стратегия қандай номланади? *СШОТ-таҳлил.
Муассаса фаолиятини аттестация қилиш деганда нима тушунилади? Таълим муассаси Давлат таълим стандарти талабларига мувофиқлигини тасдиқлаш учун ўтказиладиган тадбир.
Мулоқот нима? *Кишининг бошқа одамлар билан ўзаро муносабатда бўлиш шакли.
Мулоқотнинг учта йўналиши ҳақида айтинг? Коммуникатив, интерактив, перцептив.
Мультимедиа воситаларига нималар киради? *аудиоколонка, микрофон, видеопроектор, веб камера, ТВ тюнер, СD-ROM ва бошқалар.
Мультимедиа маҳсулотлари нима? *Электрон дарсликлар, электрон қўлланмалар, аудио ва видео дисклардаги материаллар ва бошқалар.
Мультимедиа маърузаларига нималар зарур? *Барча жавоблар тўғри.
Мультимедиа сўзининг маъноси нима? Мульти – кўп; медиа – ташувчи , муҳит
Муносабат турли вазифаларни бажаради. Уларни белгиланг: *Ўзини, ҳар бир шахсни билиб олиш, тушуниб олиш, ахборот бериш, фикр алмашиш, турли ролларда бўлиб фаолиятни ташкил этиш, ўзгалар қайғусини тушуниш, хамдард бўлиш.
Муомала маданияти, мулоқотга киришиш маҳорати, мударрисларни танлаш ҳақида ноёб фикрлар билдирган мутафаккирларни аниқланг? Кайковус, Ал-Хоразмий, Фаробий, Ибн Сино, Юсуф Хос Хожиб.
Муомала маданияти, шахс ва жамоага таъсир этиш, мулоқотга киришиш маҳорати, мударрисларни танлаш тўғрисида фикр билдирган мутафаккирларни белгиланг? Кайковус, Ал-Хоразмий, Фаробий, Ибн Сино, Юсуф Хос Хожиб, Мирзо Улуғбек, Алишер Навоий, Хусайн Воиз Кошифий.
Мураккаб тизим - *бир бири билан чамбарчас боғланган ҳолда умумий мақсад учун хизмат қилувчи алоҳида тизим остилари комплексидир.
Мураккаблик даражаси бўйича тест турларини тўғри жойлаштиринг ва рақамланг. *Тест турлари: продуктив, репродуктив, оддий, изланувчан – ижодий.
Мураккаблик даражасига кўра тестнинг нечта тури ажратилади? *4.
Мустақил изланувчи... Олий таълим муассасига ёки илмий тадқиқот муассасасига мустақил изланувчанликка белгиланган тартибда қабул қилинган шахс
Мустақил изланувчилар учун аудитория машғулотларига неча соат ажратилади? *4 соат.
Мустақил изланувчилар учун ўқув юкламаси хажми хафтасига неча соатни ташкил қилади? *12 соат.
Мустақил ўқиш вақтида олган маълумотларни, эшитган маърузаларни тизимлаштиришни таъминлайдиган олинган маълумотни тасдиқлаш, аниқлаш, четга чиқиш, кузатиш имконини берувчи методни белгиланг? инсерт чизмаси.
Мустақил фикрни ривожлантиришга доир тузилган тестлар қандай даража? *Продуктив.
Мустақил эксперт баҳолаш усули - *вазиятни ёки таклиф қилинаётган қарорни қабул қилиш учун ушбу соҳанинг билвосита бошқарув субъекга, буюртмачи билан хизмат, молиявий ёки бошқа турдаги алоқада бўлмаган экспертлар фикрини ўрганиш.
Мустақиллик йилларида қанча янги иш ўринлари ташкил этилди? *5 миллиондан ортиқ.
Мутахассислик кодининг биринчи учта рақами нимани ифодалайди? Касбий фаолият соҳасини.
Мутахассисликлар йўналиши бўйича фундаментал ва амалий билим берадиган, таълим муддати камида тўрт йил давом этадиган таянч олий таълим тури бу...? Бакалавриат.
Мутлақ ҳаётий вазиятларни тавсифлайдиган кейс тури. *амалий кейс.
Мухим қарор қабул қилишда Сиз: *фақат мутахассислар фикридан келиб чиқиб иш тутасиз.
Муҳимликни нима ўрганади? *Деонтология.
Назарий билимларни чуқурлаштириш ва мустаҳкамлаш, мустақил тажриба ўтказиш кўникмаларини ривожлантириш мақсадида талабалар ўтказадиган амалий иш тури: + Малакавий амалиёт.
Назарий интерпретация -*Учта процедурадан иборат: Дескриптив (таърифлаш) интерпретация, тузилмавий интерпретация, омилли интерпретация.
Назарий маълумотлар билан таништирувчи? *Лектор.
Назарий тадқиқот методлари - *(мавҳумлик (абстракт)дан аниқлик (конкретлик) томон бориш ва б.).
Назорат турлари уни ўтказиш тартиби ва мезонлари қайси кенгашда муҳокама этилади ва тасдиқланади? *Факультет ўқув-услубий Кенгашида.
Назоратнинг қайси турида дастурли материалдан ташқари билим ва эрудицияни пайдо бўлиш имкони йўқ? + Тест назорати.
Намойиш тажрибалари, виртуал лаборатория ишларини ташкиллаштириш имкониятини берувчи веб муҳитида ишлайдиган дастурий восита(лар)нинг номини санаб ўтинг. *Crocodile Physics, Crocodile Clips Ltd, Crocodile Technology, Crocodile Chemistry, Crocodile ICT, Yenka Electricity and Magnetism, Phun physics, “Beginnings of Electronics”.
Намунавий ўқув дастурларида кўзда тутилган назорат, ҳисоблаш ва ҳисоб-график ишларини текшириш, маслаҳатлар бериш, тақриз ёзиш ва қабул қилиш учун қанча вақт белгиланган? *битта топшириқ учун - 0,3 соат, бироқ битта фанга кўпи билан - 1 соат.
Намунавий ўқув режаси қайси меъёрий ҳужжат асосида ишлаб чиқилади? ДТСнинг таълим дастури иловаси асосида.
Намунавий ўқув режаси нималарни белгилайди? *ўқув жараёнининг жадвали, аудитория машғулотлари бўйича ҳар бир ўқув фанининг, шунингдек талаба мустақил таълими ва мутахассис кўп ўлчамли моделини тузишни таъминловчи фанлараро алоқани ҳисобга олган ҳолда семестр.
Намунали педагогбу *барча жавоблар тўғри.
Неча хил синфдаги структуралар фарқланади? *Иерархик, ноиерархик ва аралаш иерархия.
Нима учун АҚШдаги 77 фоиз талаба давлат секторига тегишли олий ўқув юртларида ўқийдилар? *Ўқиш жуда қиммат эканлиги учун.
Ниманинг шаклланиш босқичларига репродуктивлик (бошланғич), ижодийлик, ижодий-новаторлик киради *Маҳорат.
Ноаниқ вазиятда қарор қабул қилишда нима талаб қилинади? *Ижодий бошқариш, стратегик режалаштириш.
Ноаниқлик – *бу қарор альтернативаларини танлаб олиш учун релевант информацияларнинг етишмаслиги тушунилади.
Ноаниқлик одатда нималарда намоён бўлади? *Одам айнан ноаниқлик шароитларида муҳим қарорни қабул қилишига тўғри келади. Бу ноаниқлик содир бўлаётган воқеа-ҳодисаларни баҳолашнинг қийинлигида, ва вазият келгусида қандай ривож олишини била олмасликда намоён бўлади.
Ноаниқликни келтириб чиқарадиган сабаблар нималар? *Энг аввало, ноаниқлик қарор қабул қилиш учун зарур информациянинг йўқлиги (етишмаслиги) оқибатида юзапга келиши мумкин. Бу сабаб информацион дефицит деб номлагади. Иккинчи сабаб – информацияларни хаддан зиёд ортиқчалиги оқибати ҳам бўлиши мумкин. Бу холатда катта информацион оқим орасидан муаммоли вазиятга релевант бўлган ва ушбу вазиятдан чиқишга ёрдам берадиган информацияни ажратиб олиш қийинлиги юзага келади. Яна битта сабаб – қарор қабул қилишда бошқа одамларнинг таъсири. Айрим одамлар (онгли ёки онгсиз равишда) информацияни бузиб кўрсатишга, сохталаштиришга, хатто яширишга мойил бўладилар.
Нодавлат олий таълим муассасаси проректори ва деканлари қандай тайинланади? *Нодавлат олий таълим муассасаси ректори томонидан таъсисчи билан келишилган ҳолда тайинланади.
Нодавлат таълим муассасалари фаолиятини амалга ошириш хуқуқига лицензия неча йил муддатга берилади? *5 йил муддатга берилади.
Нодавлат таълим муассасаларига қабул қандай амалга оширилади? *Давлат ўқув юртлари учун белгиланган тартибда ва муддатларда амалга оширилади.
Нодавлат таълим муассасаларига фаолиятни амалга ошириш хуқуқига лицензия берганлик ва унинг амал қилиш муддатини узайтирганлик учун қанча миқдорда давлат божи ундирилади? *Ўзбекистон Республикаси қонун хужжатларида белгиланган энг кам ойлик иш ҳақининг ўн баравари миқдорида.
Нодавлат таълим муассасаларига фаолиятни амалга ошириш хуқуқига лицензия берганлик ва унинг амал қилиш муддатини узайтирганлик учун қанча миқдорда давлат божи ундирилади? *Қонун ҳужжатларида белгиланган энг кам ойлик иш ҳақининг ўн баравари микдорида.
Номзод кафедра танловидан ўтган ҳисобланади, агар қатнашчиларнинг: + Камида 51 фоиз овоз олган номзод,
Номли давлат стипендияларига сазовор бўлган талабалар бакалавриат боскичини тугатганидан сўнг неча йил мобайнида, тегишли мутахассислик бўйича магистратурага кириш имтихонларисиз, грант асосида қабул қилинадилар? *1 йил мобайнида.
Норматив йўналиш ўз олдига қандай вазифани қўяди? *Норматив ёндашув қарор қабул қилиш жараёнларини субъектив, психологик омиллардан абстрактлашган холда тадқиқ этади ва қарор қабул қилишнинг идеал усул ва “рецептлприни” ишлаб чиқишга йўналган.
Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар қандай ҳужжат ҳисобланади? *Қонуний хужжат.
Ностандарт вазиятлардаги маҳсулдор ҳаракат нимани англатади? *Фаолиятнинг эвристик даражасини.
Нотиқлик санъати бу: *аудиторияни ишонтириш, уларнинг фикрини ўзгартириш усуллари ҳақидаги фан.
Нотиқлик санъати тарихига бағишланган “Брут”, “Нотиқлик санъати намоёндалари”, “Нотиқ”, “Нотиқлик ҳақида” каби асарлар муаллифи ким? *Ситсерон.
Нотиқлик санъатини эгаллаш учун нима қилиш лозим? *назарий билимларга эга булиш ва амалий кўникмалар ҳосил қилиш.
Нотиқлик санъатини Юнонистонда қандай номлашган? *“Санъатлар шоҳи”.
Нотиқлик ҳусусияти педагог учун имконият беради: *барча жавоблар тўғри.
Нотиқнинг нутқ самарасини таъминловчи омиллар. *Тингловчи аудиторияни ҳурмат қилиш, Тингловчиларни ақлли деб билиш (Чунки жамоа онги доим якка онгдан юқоридир), Тинглашни ўрганиш, Маданиятли булиш, Сўз бойлиги (синонимлардан унумли фойдаланиш), Саводли бўлиш (орфоэпик, синтактик хатоларга йўл қўймаслик), Мантиқий сўзлаш (тизимлилик) :Нутқ сўзлашда «Муваффакият модули»дан фойдаланиш (1. Нима? 2. Нима учун? 3. Қандай қилиб? 4. Хулоса), Меъёрда имо-ишора, мимика, пантомимика, Нутққа жиддий тайёргарлик, Жой психологиясини ўрганиш Тингловчи аудитория психологиясини ўрганиш: А) ёш психологияси Б) жинс психологияси В) касб психологияси ва хоказолар. Тўғри тон, тембр, тезлик танлаш Нутқни юрак орқали ўтказиш (жонли, самимий сўзлаш), Янгича (инновацион) усуллардан фойдаланиш Нутқнинг бетакрорлиги (шаҳсий хаетий тажриба билан суғорилганлиги).
Нотўғри ёзилган формулани кўрсатинг: *A1+B4.
Нутқ самарасига путур етказувчи омиллар. *Аудиторияга бефарқ бўлиш, Ўзини ўта билимдон деб билиш, Тинглашга тоқатсизлик Маданиятнинг етишмаслиги, Сўз бойлигининг йўқлиги.
Нутқ техникаси бўйича ишлаб чиқилган машқлар туркумига қайсилар киради? *Овоз ўзгариши, нафас олиш, равон нутқ.
Нутқ техникасига нималар киради? *Нафас олиш, овозни йўлга қўйиш, унинг товланиши, талаффузи, нутқ суръати.
Нутқда ўрни бўлмаган вазиятларда расмий сўзлардан фойдаланиш нима дейилади? *Конселяризм.
Нутқнинг вазифаларини аниқланг. *Нутқ воситасида боланинг хис-туйғулари, ўқувчилар орасида мулоқот ўрганиш, олинган маълумотларни онгли таҳлилий идрок этишдир.
Нутқнинг мазмундорлигини, маъноли эканлигини билдириб, нутқ оқимидаги сўзларнинг ўзгариши, мазмунан бир-бирига бирикишини ифодаловчи хилма-хил қоидалар йиғиндиси бу …? *Грамматик норма.
Нутқнинг тоза бўлишига халақит берувчи унсурларнибелгиланг? *Диалектизм ва варваризм.
ОАК Раёсатининг апелляция бўйича қабул қилинган якуний қарори неча иш куни ичида апелляция берган шахсларга тақдим қилинади? *5 иш куни
ОАК Раёсатининг апелляция бўйича қабул қилинган якуний қарори неча иш куни ичида апелляция берган шахсларга тақдим қилинади? *5 иш куни.
ОАК Раёсатининг илмий унвон бериш тўғрисидаги қарори қабул қилингандан сўнг Аттестат қанча муддат ичида расмийлаштирилади? *Бир ой ичида Аттестат расмийлаштирилади.
ОАК Раёсатининг илмий унвон бериш тўғрисидаги қарори неча йил олдин қабул қилинган бўлса, илмий унвондан маҳрум этиш масаласи кўриб чиқиш учун қабул қилинмайди? *10 йил олдин
Объектив имкониятлар билан талаб ва истакларни ўзаро нисбатлаган ҳолда мақсадни тўғри танлай олиш, вазифаларни белгилаб олиш, уларнинг ечилиш босқичларини режалаштириш ҳамда зарур қуролларни танлаб олиш малакаси? *Педагогик лойиҳалаш маданияти.
Овоз ўзгариши, нафас олиш, нутқ ва диксиянинг малака ва кўникмалари йиғиндисини автоматизм даражасига етказиш бу ...? *Нутқ техникаси.
Оғзаки таълим методлари қайси жавобда кўрсатилган? *Ҳикоя, суҳбат, маъруза.
Одамга хос бўлган психофизиологик чекланишлар қандай концепциянинг ишлаб чиқилишига олиб келди. *Ч.Бернард, Г. Сеймон, Д. Марч, Д. Ольсенларнинг тадқиқот ишлари натижасида одамга хос бўлган психофизиологик чекланишларнинг мавжудлиги объектив шароитларни тўлиқ хисобга олиш ва натижада рационал хулқ-атворга ва қарор қабул қилишга эришиш мумкин эмаслиги исботланди. Натижада “чекланган рационаллик” концепцияси ишлаб чиқилди ва бунда асосий ғоялардан бири – субъектив, психологик хусусиятлар – бу объектив, хулқ – атворни чекловчи омиллардан иборат.
Одамлар ахборот 90 фоиз қандай эслаб қоладилар? *кўриб, эшитиб, иш қилаётиб, ишнинг мазмунини муҳокама қилиш ва натижаларни баҳолаш ёрдамида.
Одатий, кундалик даражани кўрсатинг. *Ижодий бошқариш, стратегик режалаштириш; Йўриқнома ва қоидаларга сўзсиз амал қилиш, вазиятни тўғри баҳолаш, назоратни ташкил этиш.
Оддий даражадаги тест топшириқларига хос хусусиятларни топинг. *Эслаш, хотирлашга асосланган билимларни текширишга қаратилган.
Оддий тизимларга -*Оддий структурага эга ва осон математик тавсифланадиган тизимлардир.
Озодликдан маҳрум қилиш тариқасидаги жазони ўташ муассасаларида сақланаётган шахсларнинг таълим олиши ва мустақил билим олиши учун шароитлар яратиладими? *Қонун хужжатларида белгиланган тартибда шароитлар яратилади.
Озодликдан махрум қилиш тариқасида жазони ижро этиш муассасаларида сақланаёттан шахсларнинг таълим олиши учун шароитлар яратиладими? *Қонунчиликда белгиланган тартибда шароитлар яратилади.
Озод-обод ватан эркин ва фарофон ҳаёт қуриш пировард мақсадимиз 2000 йил январь 7 устувор йўналиш (кучли давлатдан кучли фуқаролик жамияти сари концепцияси).
Ойнанинг кўринишини ўзгартириш қайси бўлимда жойлашган? *Вид.
Олдин кўриб чиқилган wеб сахифани қайтадан юклаш учун Интернетга уланиш талаб қилинмайдиган wеб браузерларнинг ишлаш режими қандай аталади? *Автоном режими.
Олдиндан кўзланган хатоликлар билан маърузанинг педагогик вазифалари бу-? янги материал мазмунини ёритиб бериш; талабаларни таклиф этилаётган маълумотни доимо назорат қилишларига қизиқтириш.
Олий ва махсус таълим вазирлигининг қайси хайъат қарорида олий таълим муассасаларида талабалар давомати ва ўзлаштириши ҳар бир кафедра йиғилиши, факультет илмий кенгаши, олий таълим муассасаси илмий кенгашида кўриб чиқилиши кўрсатилган? 06.09.2008 йилдаги № 8/3 сонли.
Олий ва ўрта махсус вазирлигини 60 кишидан иборат ўрта махсус, касб-ҳунар таълими маркази қайси меъёрий ҳужжатга биноан ташкил этилди? Вазирлар Маҳкамасининг 1998 йил 13 майдаги “Ўз Рес ўрта махсус, касб-ҳунар таълимини ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида”ги 204 қарори.
Олий ва ўрта махсус таълим вазири қандай норматив-хукуқий хужжатлар чиқариш ҳуқуқига эга? *Буйруқлар ва қўшма қарорлар.
Олий ва ўрта махсус таълим вазирининг неча нафар ўринбосарлари бўлади? *Тўрт нафар ўринбосари ва икки нафар биринчи ўринбосарлари.
Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўз фаолиятини қандай амалга оширади? *Давлат бошқарувининг бошқа органлари, маҳаллий давлат ҳокимияти органлари, жамоат бирлашмалари ва бошқа ташкилотлар билан ўзаро ҳамкорликда амалга оширади.
Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги Ҳайъатининг аъзолари сони ва шахсий таркиби қайси орган томонидан тасдиқланади? *Вазирнинг тақдимномасига биноан Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси томонидан.
Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2004 йил 19 апрелда чиққан буйруғининг мазмуни нимадан иборат? + вақт меъёрлари тўғрисида.
Олий ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълими муассасаларида ўқув жараёнининг узлуксизлиги ва узвийлигини услубий таъминловчи ташкилот? Олий ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълимини ривожлантириш маркази.
Олий ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълими соҳасида Кадрлар тайёрлаш миллий дастурида белгиланган вазифаларни бажарилишига масъул орган? Ўзб Рес Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги.
Олий ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълимининг давлат таълим стандартлари ишлаб чиқувчи ва такомиллаштирувчи ташкилот (органи)ни аниқланг? Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим Вазирлиги.
Олий малакали ва илмий-педагогик кадрлар тайёрлашни амалга ошириш, бу...? ОТМлар вазифаси.
Олий таълим бакалавриат йўналишлари ва магистратура мутахассисликлари классификатори қайси хужжатга асосан тузилган? *Юнесконинг таълимнинг халкаро стандарт классификацияси принципларига асосан.
Олий таълим инновацион сиёсатининг асосий тамойилларидан бири. *Илмий ва таълимий жараёнларнинг бирлиги, жамият равнақига йўналтирилганлиги.
Олий таълим йўналишлари ва мутахассисликлари классификатори-бу? Олий маълумотли кадрлар тайёрлаш учун бакалавриат таълим йўналишлари ва магистратура мутахассисликлари тизими рўйхати.
Олий таълим йўналишлари ва мутахассисликлари классификаторининг эталонини қайси ваколатли орган олиб боради? *Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги.
Олий таълим қайси таълим негизига асосланади? Ўрта махсус ва касб-ҳунар таълими.
Олий таълим муасасаларида кимлар томонидан синов лекциялари ўтказилади? *Илгари кафедрада ишламаган шахслар томонидан.
Олий таълим муасасасида рейтинг натижаларини ҳал этиш ва оммавий ахборот воситаларида эълон қилиш қачонга белгиланган? Ҳар йили 1-мартгача.
Олий таълим муассасалари битирувчиларининг тайёргарлик сифати ва даражасини, Давлат таълим стандартлари талаблари мазмунига мослигини белгиловчи жараён? Аттестация.
Олий таълим муассасалари магистратура мутахассисликлари талабалари томонидан стажировкани ўташ тартиби тўғрисидаги НИЗОМ неча бобдан иборат? *9-бобдан.
Олий таълим муассасалари рейтинги тузилмасида бошқа кўрсаткичларга неча фоиз ажратилган? *10 %.
Олий таълим муассасалари рейтинги тузилмасида олий ўқув юртининг илмий салоҳиятига неча фоиз ажратилган? *35%.
Олий таълим муассасалари рейтинги тузилмасида талабалар ва битирувчилар малакасининг индексига неча фоиз ажратилган? *20%.
Олий таълим муассасалари рейтинги тузилмасида ўқитиш сифати даражасининг индексига неча фоиз ажратилган? *35%.
Олий таълим муассасалари талабаларини ўқишини кўчириш, қайта тиклаш ва ўқишдан четлаштириш тартиби тўғрисидаги тартиби қайси таълим муассасаларига нисбатан татбиқ этилмайди? *Ҳарбий олий таълим муассасаларига.
Олий таълим муассасалари фанлар блоклари бўйича ўқув дастурини ўзлаштириш учун ажратилган соатлар хажмини неча фоизга ўзгартириши мумкин? *5 фоиз.
Олий таълим муассасалари хар йили ўқув дастурига мос келадиган, ҳар бир мутахассислик фанлари бўйича 120 тадан кам бўлмаган тест саволларини Бош илмий-методик марказга қайси муддатдан кечиктирмай тақдим этади? *20 октябрдан кечиктирмай.
Олий таълим муассасалари ходимларининг лавозим маошларига қўшимча ва устамаларни қайси бошқарув органи белгилайди? + Олий таълим муассасаси.
Олий таълим муассасаларига кириш учун ёшлар ўртасида касбга йўналтириш ишларини олиб бориш учун қанча вақт белгиланган? *бир ўқув йили учун - 20 соат.
Олий таълим муассасаларига қандай шахслар танловсиз, ректор буйруғи билан белгиланган тартибда ишга қабул қилинади? *Ўқитувчи лавозимига соатбай ҳақ тўлаш шартларида ишга кираётган шахслар.
Олий таълим муассасаларига педагог ходимларни танлов асосида ишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низом қачон қабул қилинган? + Вазирлар Маҳкамасининг 2006 йил 10 февраль, 20-сон қарори билан қабул қилинган.
Олий таълим муассасаларига талабалар ўқишини кўчириш, қайта тиклашига асос бўлган барча хужжатлар неча йил сақланади? *3 йил.
Олий таълим муассасаларига ўқитувчи лавозимига қайси шахслар танловсиз, ректор буйруғи билан белгиланган тартибда ишга қабул қилинади? *Соатбай хақ тўлаш шартлари асосида ишга кираётган шахслар.
Олий таълим муассасаларида бакалавриат таълим йўналишлари битирувчиларининг битирув малакавий ишлари кимлар томонидан бажарилади? *Битирув малакавий иш берилган топширик асосида шахсан талаба томонидан.
Олий таълим муассасаларида битирув малакавий ишлари неча йил сакланади? *Камида 10 йил муддатда.
Олий таълим муассасаларида битирув малакавий ишларининг тушинтириш қисми қанча сўз хажмида белгиланади? *10-15 минг сўз хажмида.
Олий таълим муассасаларида битирувчиларни ишга тақсимлаш қачон ўтказилади? *Олий таълим муассасасини битиришидан камида 1 ой олдин.
Олий таълим муассасаларида илмий салоҳиятни ошириш истиқболли режасига асосан 2015 йилда ОТМнинг илмий салоҳияти неча фоизга тенг бўлиши керак эди? *60,7%.
Олий таълим муассасаларида инновацияларнинг илм-фан самарадорлигига таъсир этувчи омиллар қайси жавобда нотўғри берилган? *ўқитувчилар малакасини ошириш ва қайта тайёрлаш, ота-оналар билан доимий узвий боғликлилиги.
Олий таълим муассасаларида йўналишлар бўйича нималар шаклланади? *Факультетлар, кафедралар, ўқув ва илмий лабараториялар, турли бўлимлар шаклланади.
Олий таълим муассасаларида кафедра мудири билан тузилган меҳнат шартномаси тўхтатилиши мумкинми? Кенгаш қарорига биноан тўхтатилиши мумкин.
Олий таълим муассасаларида таълим олувчиларнинг якуний давлат аттестацияси ҳақидаги Низомни қайси бошқарув органи тасдиқлайди? Олий таълимни бошқариш бўйича ваколатли давлат органи.
Олий таълим муассасаларида таълимни ташкил этишнинг асосий шакплари бу. *Маъруза, семинар, амалий, лаборатория, мустакил таълим
Олий таълим муассасаларида ўқув-тарбиявий жараён ...? *Таълим тўғрисидаги конун, ДТС, ўқув режалар ва фан дастурлари асосида амалга оширилади.
Олий таълим муассасаларида юритиладиган таълим жараёнига тааллуқли асосий хужжатларнинг шакллари ва уларни юритиш бўйича йўриқнома қачон тасдиқланган? *Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2014 йил 31 мартдаги № 114- сонли буйруғи билан тасдиқланган.
Олий таълим муассасаларидаги рейтинги тузилмасида талабалар ва битирувчилар малакасининг индекси неча фоиз деб белгиланган? 20 %.
Олий таълим муассасаларини аккредитатлаш тартиби қайси ваколатли орган томонидан белгиланади? *Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси томонидан.
Олий таълим муассасаларининг педагог кадрларига кимлар киради? *Барча жавоблар тўғри.
Олий таълим муассасаларининг педагог кадрларига қайта тайёрлаш ва малака ошириш курсларидан ўтишга ҳамда улар билан асосий иш жойи бўйича меҳнат шартномаси тўхтатилган кундан қанча ўтгандан кейин ва қандай асосда аттестациядан ўтишга рухсат берилади? *3 йил ўтгандан сўнг пулли асосда.
Олий таълим муассасаларининг раҳбар ва педагог кадрлари ҳар қанча муддатда Таянч олий ўқув юртларининг доимий фаолият кўрсатадиган курсларида қайта тайёрлашнинг тегишли йўналишлари бўйича қайта тайёрланиши ва малакасини ошириши шартлиги белгиланган? *уч йилда камида бир марта.
Олий таълим муассасаларининг раҳбар ва педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш курсларини ташкил этиш неча босқичда амалга оширилади? *5.
Олий таълим муассасаларининг раҳбар ва педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш курсларини ташкил этишнинг биринчи босқичи ҳар йили қайси санага қадар амалга оширилади? *15 ноябргача.
Олий таълим муассасаларининг раҳбар ва педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш курсларини ташкил этишнинг иккинчи босқичи ҳар йили қайси санага қадар амалга оширилади? *1 декабргача.
Олий таълим муассасаларининг фаолиятини қандай баҳоланади? Олий таълим муассасаларининг фаолиятини баҳолаш тегишли таълим муассасасида давлат аттестацияси ва аккредитациясини ўтказиш билан амалга оширилади.
Олий таълим муассасаси аккредитацияси? Олий таълим муассасаси фаолиятининг мезон ва талабларга жавоб беришининг давлат томонидан эътироф этилиши.
Олий таълим муассасаси аттестациясига қайси бандда энг тўғри жавоб берилган? + Олий таълим муассасасида кадрлар тайёрлаш мазмуни даражаси ва сифатининг олий таълим Давлат таълим стандартлари талабларига мувофиқлигини аниқловчи тадбир.
Олий таълим муассасаси битирувчиларини ишга тақсимланиш жараёнидан олдин қандай тадбир ўтказилади? *Битирувчилардан каерда ишлашни хоҳлаши тўғрисида сўров-анкеталари тўлдириб олинади.
Олий таълим муассасаси битирувчисининг 5А-даражали таълим дастури бўйича эгаллайдиган билимлар мажмуиси? + Мутахассислик.
Олий таълим муассасаси битирувчисининг 5-даражали таълим дастури бўйича эгаллайдиган билимлар мажмуиси? + Таълим йўналиши.
Олий таълим муассасаси илмий фаолияти даражасини назорат қилиш рейтинг тизими мақсади – бу ... *Ўзбекистон Республикаси олий таълим тизимидаги олий таълим муассасасини илмий фаолиятининг асосий йўналишлари бўйича муайян даврдаги ривожланиш ҳолатини назарий таҳлил қилиш ва баҳолашдан иборат.
Олий таълим муассасаси кенгаши томонидан тасдиқланган мавзу бўйича илмий-тадқиқот ишларини бажариш. ўқув йили учун - 50 соат.
Олий таълим муассасаси қайси юридик ҳужжат асосида ўз фаолиятини юритади? Олий таълим муассасаси Устави.
Олий таълим муассасаси проректори қайси бошқарув органи томонидан лавозимига тайинланади? Олий таълимни бошқариш бўйича ваколатли давлат органи.
Олий таълим муассасаси рейтинги тузилмасида ўқиш сифати даражасининг индекси неча фоиз деб баҳоланган? 35 %.
Олий таълим муассасаси ректори қайси бошқарув органи томонидан лавозимига тайинланади? Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси.
Олий таълим муассасаси факультети декани қайси бошқарув органи томонидан лавозимига тайинланади? Олий таълим муассасаси.
Олий таълим муассасасида бир курс ўқишни тугаллашга қаратилган таълим фаолияти даври? Ўқув йили.
Олий таълим муассасасида катта илмий ходимлар-изланувчилар билан олиб борилган иш учун илмий консультантларга хар бир катта илмий ходимлар-изланувчилар учун бир йилда неча соат вақт ажратилади? *100 соат.
Олий таълим муассасасида малакали кадрлар тайёрлашнинг юқори сифатини таъминлаш имконияти: рақобат муҳити.
Олий таълим муассасасида профессор-ўқитувчилар таркиби ва илмий ходимларнинг маълум бир фан соҳасига бирлашуви: Кафедра.
Олий таълим муассасасида юридик шахс билан тузилган тўлов-контракт асосида таълим олаётган талабаларнинг ўқишини кўчириш мумкинми? *Юридик шахснинг розилиги билан.
Олий таълим муассасасидаги катта илмий ходим-изланувчи ва мустақил изланувчига илмий маслахатчилик қилиш учун қанча вақт белгиланган? *битта катта илмий ходим-изланувчи учун бир укув йилида - 100 соат; битта мустакил изланувчи учун бир ўқув йилида - 50 соат.
Олий таълим муассасасидаги рейтинг тузилмасида “Олий ўқув юртининг илмий салоҳияти” баҳоланиши неча фоиз деб белгиланган? *35%.
Олий таълим муассасасидаги ўқув жараёнида тезкор масалаларни тартибга солувчи ҳужжатни белгиланг. + Декан фармойиши;
Олий таълим муассасасини битирган мутахассис тақсимот бўйича ўқитувчи лавозимига танловдан ташқари неча йил муддатга тайинланади? *3 йил муддатга.
Олий таълим муассасасини тугатганлик ва диплом берилганликни қайд этиш китоби неча йил сақланади? *Доимий сақланади.
Олий таълим муассасасинииг Илмий кенгаши тўғрисидаги намунавий Низом қайси орган томонидан тасдиқланади? *Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан.
Олий таълим муассасасининг “Васийлик Кенгаши” таркиби қайси жавобда тўғри берилган? *Давлат органларининг, нодавлат нотижорат ташкилотларининг вакиллари, ҳомийлар, шунингдек, олий таълим муассасаси фаолиятини такомиллаштириш ва ривожлантиришдан манфаатдор бўлган бошқа юридик ва жисмоний шахслар.
Олий таълим муассасасининг “Васийлик кенгаши” таркиби... *Кенгашнинг таркиби тасарруфида тегишли олий таълим муассасаси бўлган вазирлик ва идора томонидан тасдиқланади.
Олий таълим муассасасининг аккредитацияси нима? *таълим муассасасини баҳолаш ва тан олиш бўйича тадбирлар тизими.
Олий таълим муассасасининг Кенгаши тўғрисидаги намунавий Низом қайси орган томонидан тасдиқланади? *Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан.
Олий таълим муассасасининг кенгашида ёки факультетнинг кенгашида сайланадиган лавозимларни белгилаш хукуқи кимга тегишли? *Олий таълим муассасасининг ректорига.
Олий таълим муассасасининг молиявий манбалари неча турга бўлинади? Бюджет ва бюджетдан ташқари маблағлар.
Олий таълим муассасасининг энг яхши педагоги танлови нечта номинация бўйича ўтказилади? *3 та номинация бўйича.
Олий таълим муассаслари талабаларининг малакавий амалиёт дастурлари ... томонидан тасдиқланади? Ректор.
Олий таълим сифатининг муҳим омили-бу: *Умумий ўрта, ўрта махсус, касб-ҳунар ва олий таълимнинг узлуксизлиги ва узвийлиги.
Олий таълим соҳасида ягона давлат сиёсатини қандай орган амалга оширади? + Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси.
Олий таълим таълим муассасасида илмий ишлар бўйича проректор лавозими талабаларнинг келтирилган контингенти неча нафардан зиёд бўлганда киритилади? *Талабалар контингенти 1000 нафардан зиёд бўлганда.
Олий таълим тизимида аттестация ва аккредитация мақсади? *таълим сифатини аниқлаш; битирувчиларни тайёрлаш мазмуни, даражаси ва сифатининг ихтисослик йўналишлари бўйича таълим стандартлари талабларига мувофиқлигини аниқлаш; олий ўқув юртига қонун хужжатларида белгиланган хуқуқлар ва ваколатларни давлат номидан муайян муддатга бериш.
Олий таълим тизимида аттестация ва акредитация мақсади? Барча жавоблар тўғри.
Олий таълим тизимида сифатга таъсир этувчи асос нима ҳисобланади? ДТС талаблари.
Олий таълим тизимидаги инновация? Таълимнинг бошқарув тизимига, таълим жараёнига замонавий ахборот коммуникация воситаларидан фойдаланган ҳолда бошқарув вазифаларини ҳамда таълим жараёнини замонавийлаштириш, инновациялаштириш.
Олий таълим тизимини бошқарувчи махсус ваколатли давлат органини кўрсатинг? Ўзб Рес Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги.
Олий таълим ўқув жараёнига инновацион таълим технологияларини татбиқ этиш тизими? *ўқув машғулотлари технологияси, интерфаол методлар,график органайзерлар.
Олий таълим ўқув жараёнига технологик ёндашувни татбиқ этишнинг умумий тавсифи. *Технологик жараённинг мазмуни ва моҳияти: 1.Ўқув жараёни мақсади ва вазифаларини ойдинлаштириш; 2.Ўқув жараёнини технологиялаш-тиришнинг таянч асослари; 3.Ўқитиш шакл, метод ва воситаларини оқилона танлаб олиш.
Олий таълим учун тайёрланадиган методик қўлланмаларга қўйиладиган талабни топинг? Ҳар бир машғулотнинг мақсади, мазмуни, амалий машғулотлар, қисқача топшириқлар ва тавсиялар берилган бўлиши.
Олий таълим учун тайёрланадиган методик қўлланмаларга? Ҳар бир.
Олий таълим учун тайёрланадиган ўқув адабиётларининг турларини топинг. *Барча жавоблар тўғри.
Олий таълимни ривожлантириш дастурларини қайси бошқарув органи ишлаб чиқади ва амалга оширади? Олий таълимни бошқариш бўйича ваколатли давлат органи (ОЎМТВ).
Олий таълимнинг асосий вазифаларига кирмайдигап жавобни кўрсатинг? *Давлат таълим стандартларига мувофиқ илғор, замонавий таълим ва касб-ҳунар дастурлари асосида юқори самарали ўқитишни ташкил қилиш ва малакали кадрлар етиштиришни таъминлаш.
Олий таълимнинг давлат таълим стандарти асосий қоидалари Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 343- сонли қарори қачон тасдиқланган? 2001 йил «16» августда.
Олий таълимнинг давлат таълим стандарти асосий қоидалари Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2001 йил «16» августда нечанчи қарори билан тасдиқланган? 343- сонли қарори билан тасдиқланган.
Олий таълимнинг Давлат таълим стандартлари “Асосий қоидалари” қайси ташкилот томонидан тасдиқланади? Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси.
Олий таълимнинг касбий таълим дастурлари қайси шаклларда ўзлаштирилиши мумкин? *Кундузги, ишлаб чиқаришдан ажралган, экстернат ва масофавий таълим олиш шаклларида ўзлаштирилиши мумкин.
Олий таълимнинг муайян йўналиши ёки мутахассислиги бўйича ўқув фаолияти турлари, ўқув фанлари ва курсларининг таркиби, уларни курс ва семестр давомида ўрганишнинг изчиллиги ва соатлардаги ҳажмини белгилайдиган норматив ҳужжат? Ўқув режаси.
Олий таълимнинг француз моделини танлаган мамлакатларни кўрсатинг? Бельгия, Швецария, Норвегия.
Олий таълим йўналишлари ва мутахассисликлари классификатори - бу... *олий маълумотли кадрлар тайёрлаш учун бакалавриат таълим йўналишлари ва магистратура мутахассисликлари тизими рўйхати.
Олий ўкув юртлари амалга оширилаётган инновацион фаолиятда маркетинг изланишларида қандай ишлар амалга оширилмоқда? *серияли ишлаб чиқаришни йўлга қўйиш.
Олий ўкув юртлари амалга оширилаётган инновацион фаолиятда тажриба ишларида қандай ишлар амалга оширилмоқда? *илмий тадқиқот ишлари.
Олий ўкув юртлари амалга оширилаётган инновацион фаолиятда фундаментал тадқиқотда қандай ишлар амалга оширилмоқда? * серияли ишлаб чиқаришни йўлга қўйиш.
Олий ўкув юртлари амалга оширилаётган инновацион фаолиятларнинг турлари. *Фундаменталь тадкикот, тажриба ишлари ва маркетинг изланишлари.
Олий ўқув юртидан кейинги таълим институтига қабул қилинувчи шахс камида... йил илмий ёки илмий-педагогик иш стажига эга бўлиши лозим (ВМнинг 2012 йил 28 декабрдаги қарорига асосан) 2 йил.
Олий ўқув юртидан кейинги таълим неча йил давом этади? 3 йил.
Олий ўқув юртидан кейинги таълимни қаерда олиш мумкин? Олий таълим муассасаларида ва илмий-тадқиқот институтларида (Катта илмий ходим мактабида, докторантура ва мустақил тадқиқотчилик асосида).
Олий ўқув юртининг илмий кенгаши тўғрисида низом қачон тасдиқланган? Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 1998 йил 9 декабрда.
Олий ўқув юртлари 1 босқич талабалари учун академик таътил бериладими? Берилади фақат касаллиги туфайли, соғлиғини тиклаш учун.
Олий ўқув юртлари амалга оширилаётган инновацион фаолият неча гуруҳга бўлинади? 3.
Олий ўқув юртлари ўртасидаги интеграцион алоқалар ўрнатиш натижасида инновацион фаолликнинг аҳамияти нимадан иборат? *тадқиқотларнинг шаклланиши, билимларни ўзлаштирилиши, мустақил таълим, тадқиқот фаолиятини ривожлантириш, ижодий ва касбий билим қобилиятини ошириш хамда психологик шарт шароитлар жорий этилиши.
Олий ўқув юртлари...? Талабалар ва амалиёт объектларини амалиёт дастурлари билан таъминлайди.
Олий ўқув юртларининг раҳбар ва педагог кадрларини қайта тайёрлаш курси ўқув режасининг янгиланган намунали тузилмаси “олий таълимнинг норматив-ҳуқуқий асослари” ўқув модулига ўқув юкламасининг неча фоизини ажратади? *5%.
Олий ўқув юртларининг раҳбар ва педагог кадрларини қайта тайёрлаш курси ўқув режасининг янгиланган намунали тузилмаси қайси ўқув модулига ўқув юкламасининг энг кўп фоизини ажратади? *Махсус фанлар.
Олий ўқув юртларининг раҳбар ва педагог кадрларини қайта тайёрлаш курси ўқув режасининг амал қилиш муддати қанча? *Уч йилдан кўп бўлмаган муддат.
Олий ўқув юртларининг раҳбар ва ўқитувчиларини қайта тайёрлаш ва аттестациядан ўтказиш жараёнларини ташкил этиш борасидаги ишларни аниқ ва самарали мувофиқлаштириш учун қандай тузилма ташкил этилди? *Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузурида доимий фаолият юритадиган Идоралараро комиссия.
Олимларнинг фикрича педагогик фаолиятда нечта қобилият етакчилик қилади? *2 та қобилият.
Олинган билимларнинг фундаменталлилига боғлиқ ҳолда билим олувчи нималарга эришиши мумкин? *ўқишга кириш имтиҳонлари бўйича конкурсларда ғолиб бўлиши.
Оммавий маданият бу. *Камчиликка кўпчиликнинг эргашуви.
Оммавий маданиятнинг илдизлари қаерда пайдо бўлган? *Рим-Коллизейда.
Оммавий онлай очиқ курслар тақдим этаётган тизимларни кўрсатинг. *Coursera, edX, Khan Academy.
Она юртим бахту иқболи ва буюк келажаги йўлида хизмат қилиш энг олий саодатдир китобининг бош ғояси нима? *Ким эдигу ким бўлдинг, эртага ким бўлишимиз, қандай марраларни эгаллашимиз керак.
Она юртим бахту иқболи ва буюк келажаги йўлида хизмат қилиш энг олий саодатдир китобида нечта ғоялар мужассамлашган? *14та
Она юртимиз бахту иқболи буюк келажаги иулида хизмат қилиш китобида ... деб таърифланади. *XXI асрда - интеллектуал меҳнат ва Интернет даври Ижтимоий тараққиёт даври.
Она юртимиз бахту иқболи буюк келажаги иўлида хизмат қилиш китобида.......деб таърифланади. *Фарзандларимиз биздан кўра кучли, билимли, доно ва ва албатта бахтли бўлишлари шарт.
Она юртимиз бахту иқболи буюк келажаги йўлида хизмат қилиш китобида.......деб таърифланади. *Замонавий раҳбар доимо олдинга интилиб яшаши керак.
Она юртимиз бахту иқболи буюк келажаги йўлида хизмат қилиш китобида.......деб таърифланади. *Ободлик кўнгилдан бошланади.
Она юртимиз бахту иқболи буюк келажаги йўлида хизмат қилиш китобида.......деб таърифланади. *Аёл бахти- жамият бахти.
Она юртимиз бахту иқболи буюк келажаги йўлида хизмат қилиш китобида.......деб таърифланади. *Кексалар – хонадонларимизнинг файзу фариштаси
Она юртимиз бахту- иқболи, буюк келажаги йўлида хизмат қилиш китобида.......деб таърифланади. *Тарих бу бамисоли кўзгу.
Операцион тизимнинг (ОТ) вазифаси нима? ....бошқариш.
Оптимал салоҳият бу ...? Инновацион фаолиятдан кўзланадиган мақсадларга минимал даражада сарф-харажатлар қилиниб, асосан қисқа муддатли кредитлар эвазига эришиш мумкин бўлади.
Оптималлашув - *тизим фаолиятининт максимал ёки минимал ахамиятини таъминлайдиган энг яхши мукобил йулларини кидириш жараёни.
Оралиқ ва якуний назорат турлари нималарга асосан ўтказилади? *Календарь тематик режага мувофиқ деканат ёки факультет тузилмаси бўлмаган олий таълим муассасаларида ўқув бўлими (ўкув-услубий бошқарма) томонидан тузилган рейтинг назорат жадваллари асосида ўтказилади.
Оралиқ ва якуний назоратларни ўтказиш учун қанча вакт белгиланган? *оралиқ назоратда ҳар бир талаба учун - 0,2 соат; якуний назоратда ҳар бир талаба учун - 0,3 соат. Қонун ҳужжатларига мувофиқ ўқув жараёни модуль тизимига асосланган олий таълим муассасалари учун оралиқ ва якуний назорат огзаки шаклда ўтказилганда, ҳар бир талаба учун - 0,2 соат, ёзма иш шаклида ўтказилганда эса, ҳар бир талаба учун - 0,5 соат.
Оралиқ назорат турлари нималарга асосан ўтказилади? *Календар тематик режа асосида деканат томонидан тузилган рейтинг назорат жадваллари асосида.
Органайзерлар бу *талабалар мустақил фаолиятини ташкил этувчилар.
Ортиқча руҳий ва жисмоний куч сарфламай, қисқа вақт ичида юксак натижаларга эришиш мақсадини назарда тутадиган методлар нима деб аталади? интерфаол методлар.
ОТМ ёки факультет Илмий кенгаши қарори қандай асосда қабул қилинади? Илмий кенгаши аъзоларининг учдан икки қисми овози билан .
ОТМ инновацион ҳамкорлик натижалари нималардан иборат. *ОТМ инновацион ҳамкорлик йўлга қўйилган корхоналарда педагоглар стажировкаси, талабалар амалиёти, корхона талабига мувофиқ, битирувчиларни ишга йўллаш масалаларининг ўзаро манфаатли шаклларини ишлаб чиқиб, шартномавий муносабатларни ривожлантиради.
ОТМ Кенгаши котиби танлов натижалари тўғрисида унда қатнашган шахсларни қанча муддатда ёзма равишда хабардор қилади? *Ўн кун.
ОТМ Кенгаши қарорлари қачон кучга киради? *ОТМ ректори томонидан тасдиқлангандан сўнг.
ОТМ Кенгаши ўз фаолиятини қайси ҳужжатга асосан олиб боради? *Ҳар ўқув йили учун ишлаб чиқиладиган иш режасига.
ОТМ Кенгашининг ваколат муддати неча йил? *5 йил.
ОТМ қабул комиссиясида ишлаш учун неча соат ажратилади? 100.
ОТМ намунавий ўқув режаси - бу...*олий таълимнинг муайян йўналиши ёки мутахассислиги бўйича фаолият турлари таркиби, ва соатлар хажмини белгиловчи норматив хужжат.
ОТМ раҳбари қандай педагогик жараёнда самарали самарали ишлай бошлаган ҳолатда ходимларни рағбатлантириши мумкин? *шахсга йўналтирилган таълим йўлга қўйилган бўлса.
ОТМ УСТАВнинг тасдиқланиш тартиби қандай? Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг буйруғи асосида тасдиқланади ва маҳаллий ҳокимиятдан рўйхатдан ўтказилади.
ОТМ уч субъект: *Таълим жараёни буюртмачилари: таълим олувчи шахс, малакали кадрларга муҳтож ишлаб чиқариш ва таълим жараёнининг кафолатчиси саналган давлатга таълим хизматларини кўрсатади.
ОТМ факультет декани вазифасига тайинланган шахслар қандай ҳуқуқларга эга? Педагогик фаолият билан шуғулланиш.
ОТМ факультет декани қайси меъёрий ҳужжатга асосан соҳавий вазирлик билан келишилган ҳолда ОТМ ректори томонидан тайинланади? Ўзб Рес Президенти фармойишига.
ОТМ фаолиятини молиявий жиҳатдан таъминлашда иштирок этаётган бюджетдан ташқари маблағлар таркиби? Тўлов контракт маблағлари ва тадбиркорлик асосида ишлаб топилган маблағлар.
ОТМда инновацион лойиҳаларни молиялаштиришни қайси ташкилот амалга оширади? Ўзб Рес Вазирлар Маҳкамаси қошидаги Фан ва технологияларни ривожлантиришни мувофиқлаштириш қўмитаси.
ОТМда инновацион сиёсат нечта йўналиш бўйича ўтказилиши мумкин? *3.
ОТМда инновацион сиёсат ўтказилишида тўғри келмайдиган йўналишни топинг. *илмий тадқиқот ишларини олиб бориш учун илмий адабиётлар ва бошқа ахборот ресурслари билан таъминланганлиги;ўтказиладиган тадқиқотлар ва тадқиқотчиларни моддий рағбатлантириш учун молиялаштириш манбалари.
ОТМда кимларнинг очиқ лекциялар ўтказиши мажбурийлиги белгилаб қўйилган? + Профессор, доцент, катта ўқитувчи ва ўқитувчи лавозимларига даъвогарлик қилаётган педагог кадрлар учун ўтказиш мажбурий.
ОТМда сифатни ошириш жараёнини жорий этиш аксарият ҳолларда: *Корпоратив маданиятни тубдан ўзгартиришни талаб этади.
ОТМда уриндошлик тартибида декан ва декан муовинлари вазифасида фаолият олиб борган шахслар качондан бошлаб уз вазифаларидан озод этилган? *1998 йил 1 ноябрдан.
ОТМКенгашинингваколатмуддатинечайил? 5 йил.
ОТМларда “Таянч” ибораларга асосланган ёзма ишларни сақлаш муддати неча йил? 2 йил.
ОТМларда амалиётни таҳлил этиш ва ўтказиш учун жавобгарлик кимнинг зиммасига юкланади? *ОТМ ректори.
ОТМларда АРМни қайта ташкил этиш ва тугатиш (қўшиш, ажратиш, бўлиш, бирлаштириш, қайта ўзгартириш) қандай тартибда амалга оширилади? *Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг ўрта махсус, касб-ҳунар таълими маркази ҳамда Халқ таълими вазирлиги қарорига кўра, амалдаги қонун ҳужжатларида назарда тутилган тартибда амалга оширилади.
ОТМларда кундузги таълим факультети декани лавозими нечта талаба мавжуд бўлганда киритилади? Талабалар сони 200 гача бўлганда – 0,5 бирлик, 200 дан зиёд бўлганда – 1 бирлик киритилади.
ОТМларда нофилология йўналишлари учун инглиз тилида ёзилган дарсликка ҳар бир босма табоқ учун неча соат ажратилади? *60 соат.
ОТМларда профессор-ўқитувчилар таркиби бўйича муддатидан олдин танловлар ўтказишга қачон йўл қўйилмайди? *Кафедралар бирлаштирилганда ёки кафедра бўлинганда.
ОТМларда талабалар контингенти харакатини ҳисобга олиш тўғрисида маълумот ким томонидан юритилади? *Факультет томонидан юритилади.
ОТМларда ўриндошлик тартибида декан ва декан муовинлари вазифасида фаолият олиб борган шахслар қачондан бошлаб ўз вазифаларидан озод этилган? *1998 йил 1 ноябрдан.
ОТМлардаги ёпиқ спорт бинолари майдонлари қандай майдон жумласига киради? *Ўқув майдони.
ОТМлардаги кафедра мудирларининг хонаси қандай майдон жумласига киради? *Ўқув-ёрдамчи майдон.
ОТМлардаги тиббий пунктлар қандай майдон жумласига киради? *Ёрдамчи майдони.
ОТМлари (баъзи маблағларидан) Давлат бюджетига ундирилган солиқлар ва йиғимларнинг барча турларидан нечанчи йилгача озод қилинган? 2015 йил 1 январигача.
ОТМлари профессор-ўқитувчилари таркиби ва раҳбар ходимларининг меҳнатига ҳақ тўлаш миқдорлари қандай белгиланади? Базавий лавозим маошлари орқали.
ОТМлари штат жадвалини тузишда талабаларниг қайси ҳолатга бўлган контингентидан фойдаланилади? Талабаларни келтирилган контингентидан
ОТМларига Давлат бюджетидан маблағлар қайси меъёрий ҳужжатга асосан ажратилади? “Бир талабани ўқитиш харажатларидан келиб чиқиб бюджет маблағлари ҳисобига олий таълим муассасаларининг харажатларини норматив режалаштириш ва молиялаштириш тартиб тўғрисидаги нозомни тасдиқлаш ҳақида”ги Ўзб Рес Молия вазирлиги, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигини 2010 йил 20 августдаги 67 ва 329-сонли қарори (Ўзбекистон Республикаси Адлия вазирлиги томонидан 2010 йил 28 августда рўйхатдан ўтказилди, рўйхат рақами 2136).
ОТМларида кундузги таълим факультети декани ўринбосари лавозими факультетда нечта талаба мавжуд бўлганда 0,5 бирликда киритилади? Кундузги талабалар сони 201 дан 400 гача бўлганда.
ОТМларини бир талаба ўқитиш харажатларинидан келиб чиқиб бюджет ҳисобидан молиялаштириш қачон жорий этилган? 2010 йилдан бошлаб жорий этилган.
ОТМларнинг тасдиқланган сметаси ва штатлар жадвалини рўйхатдан ўтказиш амалга ошириш санаси? Молия йилининг 1 апрелигача амалга оширилади.
ОТМларнинг харажатлар сметаси нечи гуруҳга бўлинади? Иш ҳақи ва унга тенглаштирилган тўловлар, иш берувчиларнинг ажратмалари, бошқа харажатлар.
ОТМларнинг харажатлар сметаси нечи нусхада тузилади? Харажатлар сметалари 3 нусхада тузилади.
ОТМларнинг харажатлар сметаси, бюджетдан ташқари маблағлар бўйича сметаси, вақтинчалик харажатлар сметаси,қоида тариқасида, қанақа бирликда тузилади? Минг сўмда.
ОТМларнинг штат жадвалига декан ва декан муовинлари штат бирликлари қачон киритилган? *1998 йил 1 октябрдан.
ОТМнинг илмий-тадқиқот фаолияти Ўзбекистон Республикасининг қайси қонун ҳужжатларида кўзда тутилган кўрсаткичлар асосида баҳоланади? + Таълим тўғрисидаги Қонун.
ОТМнинг молиявий таъминотида бюджет маблағларининг салмоғи ўртача нечи фоизни ташкил этмоқда? 33-35 фоизни ташкил этади.
ОТМнинг молиявий таъминотида бюджетдан ташқари маблағларнинг салмоғи ўртача нечи фоизни ташкил этмоқда? 65-67 фоизни ташкил этади.
ОТМнинг чорак ёки молия йили охирида тежаб қолинган бюджет маблағлари...? ОТМнинг ривожлантириш жамғармасига ўтказилади.
ОТМнинг штатлар жадвали қайси ҳолатга тузилади? Молия йилининг 1 январь ҳолатига.
ОЎМТВ грифига асосан дарслик ёзиш ва нашрга тайёрлаш учун неча соат ажратилади? Босма табоғига 50 соат.
ОЎМТВ грифига асосан ўқув қўлланма ёзиш ва нашрга тайёрлаш учун неча соат ажратилади? *Босма табоғи 30 соат.
ОЎМТВ Ҳайъатини ташкил этиш: + Вазирликда 9 кишидан иборат таркибида Вазир, Вазирнинг биринчи ўринбосари ва Вазир ўринбосарлари (лавозими бўйича) ва Вазирлик тизимининг бошқа ходимларидан иборат Ҳайъат ташкил этилади. Ҳайъатнинг шахсий таркиби Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси томонидан тасдиқланади.
Очиқ лекциялар ва мастер-классларни ўтказишга тайёргарлик кўриш ва ўтказиш учун қанча вакт белгиланган? *Бир академик соат очиқ лекция ва мастер-класс учун - 5 соат. Очиқ лекция учун бир ўқув йилида кўпи билан 30 соат. Мастер-класс Олий таълим муассасаси миқёсида ўтказилганда, бир ўқув йилида кўпи билан 30 соат; республика миқёсида ўтказилганда, бир ўқув йилида кўпи билан 40 соат; халқаро миқёсда ўтказилганда, бир ўқув йилида кўпи билан 60 соат.
Очиқ лекцияларни ташкил этиш тартиби: + Очиқ лекцияларни ўтказиш тўғрисидаги кафедралар таклифлари, ОТМ бўйича умумлаштирилиб, ректор томонидан тасдиқланади ва ўқув семестри бошида ОЎМТВга маълумот учун тақдим қилинади.
Очиқ типдаги тестлар шаклига кўра нечта? *Тўрт.
Пантомимика нима дегани? Тана харакатлари.
Парадигма - *ўз ҳамжамиятида намуна, меъёр, муаммолар ечимининг стандарти сифатида қабул қилинган тарихий шаклланган методологик, дунёқараш, илмий, бошқарув ва бошқа меъёрларнинг мажмуи.
Парол тушунчаси деганда нима тушунилади? Унинг эгаси ҳақиқийлигини аниқлаш жараёнида текширув ахбороти сифатида ишлатиладиган белгилар кетма-кетлиги.
Пастки бўғинли бошқариш даражаси қайси? Операцион даражада-ижрочилар ва пастки бўғин менежерлари.
Пахта. 3 миллион 350 минг тоннадан ортиқ.
Педагог ... *Таълим, тарбия бўйича махсус тайёргарликдан ўтган шахс.
Педагог ёки талабанинг шахси, фаолиятининг турлари, эришилган ютуқлари тўгрисидаги батафсил маълумотларни беришга хизмат қиладиган индивидуал папка қандай номланади? *портфолио.
Педагог имижининг ички таркибий унсурлари. *барча жавоблар тўғри.
Педагог кадрлар ва мутахассислар тайёрлаш, уларни қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш тизимини ташкил этиш ва такомиллаштириш қайси ташкилот вазифаси? + Республика ОТМлари.
Педагог кадрлар фаолиятини баҳолаш методикаси нима? *Педагогларнинг касбий фаолияти натижасини баҳоловчи методика.
Педагог кадрларнинг малакасини ошириш, бу – … Барча жавоблар тўғри.
Педагог ташқи имижи. *барча жавоблар тўғри.
Педагог ходимларни тайёрлашни, уларнинг малакасини оширишни ва қайта тайёрлашни ташкил этиш қайси давлат органининг ваколати доирасига киради? *Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги.
Педагог, илмий кадрларни аттестациядан ўтказиш тартибини белгилаш қайси давлат органининг ваколати доирасига киради? *Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Махкамаси.
Педагогда таълим жараёнига инновацион ёндашувни қарор топтириш неча босқичда кечади? *4 босқичда.
Педагогик (таълим ва тарбия) жараённи бажарувни ёки маълум объектга техник хизмат кўрсатувчи педагогларга тақдим этиладиган барча зарур маълумотлар, кўрсатмаларни ўз ичига олган хужжат қандай номланди? *технологик харита.
Педагогик аннотация, кейс, таълим олувчига услубий кўрсатмалар, ўқитувчи-кейсологнинг кейс ечими бўйича варианти ҳамда ўқитишнинг кейс технологияси кейснинг нимасини ташкил қилади? *Кейснинг педагогик паспортини.
Педагогик ва илмий кадрлар аттестациясини, олий таълим муассасалари аккредитация тартибини қайси бошқарув органи аниқлайди? Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси.
Педагогик ва илмий кадрларни тайёрлаш, малакасини ошириш ва қайта тайёрлашни қайси бошқарув органи ташкиллаштиради? Олий таълим муассасаси.
Педагогик ва информацион технологиялар, прогрессив таълим шаклларини таълим жараёнига тадбиқ қилишни қайси бошқарув органи таъминлайди? Олий таълим муасасаси.
Педагогик воқеликни изчил идрок эта билиш ва унда изчил ҳаракат қила олиш малакасини нима қамраб олади? *Касбий-педагогик билимдонлик.
Педагогик деонтология ... *Педагогнинг касбий одоб - аҳлоқи фани.
Педагогик жараён ва унда қатнашувчилар фаолиятини ташкил этишнинг етакчи тамойиллардан бири ? *Методологик.
Педагогик жараённи лойиҳалаш қандай учликка асосланади? *лойиҳа - мазмун – фаолият.
Педагогик жараённинг вазифаси нималардан иборат? *Билим бериш, тарбиялаш, ривожлантириш.
Педагогик инновация - бу... *Янгилик киритишни англатиб, у педагогик тизимнинг ички ресурсларини ишга солган ҳолда самарали натижага олиб келувчи янгиликлар.
Педагогик квалиметрия – бу… *Ўқитувчи, тарбиячининг касбий ва педагогик маҳорати сифати, новаторлиги даражасини аниклашга йўналтирилган тадқиқот соҳаси.
Педагогик квалиметриянинг таркибий қисмини белгиланг. *Аттестация, аккредитация.
Педагогик қайта тайёрлаш бу - … + Педагогик фаолиятни юритиш учун зарур ва етарли бўлган педагогик тайёргарлик талабларига мувофиқлаштириш мақсадида мутахассисларни қайта тайёрлаш.
Педагогик қобилият. *коммуникатив; креатив; ташкилотчилик; перцептив (педагогик зийраклик, эмпатия, интуиция); конструктив;рефлектив.
Педагогик маданиятнинг энг муҳим компаненти бўлиб, у педагогнинг таълим олувчилар, ота-оналар ҳамда раҳбарият ёки қуйи вазифа эгалловчи шахслар, шунингдек, педагогик иш доирасидан ташқаридаги барча инсонлар билан мулоқот қилиш маданиятларини қамраб олади? *Мулоқот маданияти.
Педагогик маҳорат асосларига нималар киради? Касбий билимлар, педагогик қобилият, педагогик техника, инсонпарварлик, педагогик маданият.
Педагогик маҳорат – бу … *Таълим ва тарбиявий фаолиятда юқори даражага эришишни ва уни доимий такомиллаштириб бориш имкониятини таъминловчи фаолият бўлиб, ҳар бир ўқитувчи фазилатида намоён бўлади.
Педагогик маҳорат тизимига қуйидагилар киради: *Касбга оид билимлар, инсонпарварлик, педагогик қобилият, педагогик техника.
Педагогик маҳоратни ташкил этувчи асосий компонентлар қайси қаторда берилган: 1) ўқитувчининг ўз касбига садоқати; 2) ўз фанини ўқитиш методикасини пухта билиши; 3) педагогик қобилиятларини намойиш эта олиши? *1,2,3.
Педагогик маҳоратнинг асосий таркибий қисмларини кўрсатинг? *Ўқитувчи фаолиятининг инсонпарварлик йўналиши, ихтисосликка доир билимлар, педагогик қобилият ва педагогик техникани эгаллаш.
Педагогик мулоқот нима? *Таълим олувчиларнинг мақсадлари ҳамда уларнинг биргаликдаги фаолиятлари мазмунидан келиб чиқадиган ўзаро алоқаларни ўрнатиш ва ривожлантириш.
Педагогик муносабат турларини белгиланг. *Барқарор-ижобий, суст-ижобий, барқарор бўлмаган, вазиятли, барқарор- салбий.
Педагогик муносабатнинг тизимини аниқланг: *Бўлажак муносабатни моделлаштириш, олдиндан муносабатда бўладиган гуруҳни билиш, бевосита муносабат ўрнатиш, муносабатни бошқариш, муносабатни таҳлил этиш.
Педагогик назокатда такт сўзи қандай маънони билдиради? *Демократик талаблар асосида ўқувчиларга педагогик таъсир ўтказиш. *Ўқитувчининг адолат мезони, ор-номус, иззат-нафси, маънавий билими.
Педагогик назокатнинг меъёрига қайсилар киради? *Ихтисослик соҳасидаги бурч, педагогик адолат, ихтисосликка доир виждон, иззат нафс, педагогик орият.
Педагогик рефлексияга берилган мукаммал таъриф қайси жавобда кўрсатилган? *Педагогик рефлексия – ўқитувчига ўз-ўзини касбий жиҳатдан такомиллаштириш манбаларини ўз билими ва имкониятларидан излаб топишда кўмаклашади ҳамда унинг ривожланишини таъминлайди.
Педагогик такт. *Такт сўзма-сўз таржима қилинганда дахлдорлик, алоқадорлик, таалуқлилик маъносини билдиради. Такт сўзи таъсир этиш маъносини билдиради. Бу кишилар ўзаро муносабатини бошқаришга ёрдам берувчи ахлоқий категориядир. Тактик хулқ инсонпарварлик принципига асосланиб, мураккаб конфликт ҳолатларида ҳам кишига ҳурмат сақлаб қолишни талаб қилади.
Педагогик тараққиётни таъминлашга қаратилган ташкилий фаоллик жараёни. *Инновацион технология.
Педагогик техника компонентлари. Ўқитувчининг ўз хулқ-атворини бошқара олиш билан боғлиқ кўникмаси (мимика, пантомимика, ҳис-туйғусини бошқариш, ижтимоий-перцептив қобилияти, нутқ техникаси).
Педагогик техниканинг таркибий қисмлари қуйидагилар: *Ўқитувчининг ўзини бошқара олиш қобилияти билан боғлиқ кўникмаси, шахсга ва жамоага таъсир эта олиш кўникмаси.
Педагогик техниканинг таркибий қисмларига нималар киради? *Нутқ малакалари, мимика ва пантомимика, ҳиссий психик ҳолат.
Педагогик технолигияларни турлари қайси жавобда тўғри? *умумий, хусусий, кичик модулли универсал.
Педагогик технология – *бу муайян лoйиҳa асосида ташкил этиладиган, aниқ мaқcaдгa йўнaлтиpилгaн ҳaмдa yшбy мaқcaднинг нaтижaлaнишини кaфoлaтлoвчи пeдaгoгик фaoлият жapaёнининг мaзмyнидиp.
Педагогик технология бу ўқитишнинг узига хос булган ... ёндашувидир. *Инновацион.
Педагогик технология қандай назорат турларини тақазо этади? *Қисқа вақт талаб этувчи назорат турларини.
Педагогик технология мезонлари келтирилган каторни топинг. *Концептуаллик, тизимлилик, бошқарувчилик, самарадорлик, кайта алоқа.
Педагогик технология методдан нима билан фарқ қилади? *технологик ҳаректери билан.
Педагогик технология нима? *бу муайян лойиҳа асосида ташкил этиладиган, аниқ лойиҳалаштирилган, мақсаднинг натижаланишини кафолатловчи, такрорланувчи педагогик ҳаракатлар тизимидир.
Педагогик технология сўзининг энг содда таърифи? Кўзланган мақсадга эришиш.
Педагогик технологияга хос хусусиятларни кўрсатинг. *аниқлик, самарали натижага эришиш ва такрорла олиш.
Педагогик технологиядан кўзланган мақсад ... дан иборат. *юқори сифат ва самарадорликка эришиш.
Педагогик технологиялар таълимни ташкил этишда ёндашув жиҳатдан қандай гуруҳларга бўлинади? биоген, психоген, социоген.
Педагогик технологиянинг асосий негизи бу-? Ўқитувчи ва талабанинг белгиланган мақсаддан кафолатл анган натижага ҳамкорликда эришишлари.
Педагогик технологиянинг қандай қоидалари мавжуд? *Педагог томонидан ижобий мустахкамловчи реакциялар коидаси, аналогик, билим олишни кучайтирувчи, эквивалент.
Педагогик технологиянинг мақсади. *Кам куч ва вақт сарфлаб Юқори натижага эришиш.
Педагогик фаолият деганда нима тушунилади? *Ёш авлодни ҳаётга, меҳнатга тайёрлаш учун халқ олдида, давлат олдида жавоб берадиган, таълим-тарбия беришга махсус тайёрланган одамларнинг меҳнат фаолияти.
Педагогик фаолият доирасида тизимли таҳлилни амалга оширишда ... *Ўрганишнинг 5 та усулидан фойдаланилади.
Педагогик фаолиятда меҳнат малакаси деб нимага айтилади? *Эгаллаган билимларини ўзларининг ҳаётий ва амалий фаолиятларида қўллай билиши.
Педагогик фаолиятни моҳирлик билан бошқариш – бу ... *Педагогик техникадир.
Педагогик фаолиятни самарали олиб боришда педагогларга зарур бўлган хислатларни аниқланг. *малака, кўникма, кузатувчанлик, нотиқлик, ташкилотчилик, талабалар билан ишлаш, келажакни кўра билиш, диққатни тақсимлай олиш ва бошқалар.
Педагогик фаолиятни самарали ташкил этиш учун зарур сифатлар қайси жавобда тўлароқ кўрсатилган? *Билимдонлик, тушунтира олиш, кузатувчанлик, нутқ, ташкилотчилик, обрў орттира олиш, тўғри муомала қила олиш, келажакни кўра билиш, диққатни тақсимлай олиш, инновацион ечимларни ишлаб чиқа олиш.
Педагогик фаолиятнинг таркибий қисмларига тегишли бўлмаган жавобни топинг. *Жисмонан ва руҳан бўшашиш, бутунлай осойишталик.
Педагогикада дилкаш инсонлар сифатида эътироф этиладиган ўқитувчиларни белгиланг? *Экстраверт типдаги шахслар.
Педагоглик касбини танлаган киши қандай сифатларга эга бўлиши керак: *Болаларни ёқтириши, хушмуомилали, кузатувчи, кенг фикр юритувчи, сўзларни тўғри талаффуз қила оладиган, жисмонан бақувват ва соғлом, асаблари мустаҳкам.
Педагоглик касбини танлаган киши қуйидаги қайси шахсий фазилатларга эга бўлиши керак: 1) Соғлом бўлиши, барча қобилиятларга эга бўлиши, сўзларни тўғри ва яхши талаффуз қила олиши; 2) иймон-еътиқодли, дунёқарашининг кенглиги, одоб-ахлоқи, фуқаролик бурчини ҳис этиши, маънавияти, дилкашлиги; 3) болаларни ёқтириши, ўз фанини мустаҳкам эгаллаши, нутқининг равонлиги. *1,2,3.
Педагогнинг касбий компетентлиги таркиби. *Касбий-педагогик компетентлик 2 а бўлинади, Касбий-педагогик фаолиятга назарий тайёргарлик, Касбий-педагогик фаолиятга амалий тайёргарлик.
Педагогнинг коммуникатив маданияти нима? *Педагогнинг кишилар билан қисқа муддатда мулоқот ўрната олиши, улар билан мулоқот ўрнатишга бўлган домий интилиши.
Педагогнинг қайси жараёнини саҳнадаги актёрлар фаолиятига ўхшатиш мумкин? *Хатти-ҳаракати, дарс олиб бориш жараёни.
Педагогнинг ўз хатти-ҳаракатларини бошқара олиш, ўз организмидан фойдалана олиши; ўз кайфияти ва ҳиссиётларини бошқариши; ижтимоий-пертсептив қобилиятлари; нутқ техникаси – бу ... . *Педагогик техника.
Пенсия оладиган талабаларга стипендия қандай асосларда тайинланади? *Умумий асосларда тайинланади.
Персонал бошқарув деганда нимани тушунасиз? *субъектни бошқаришни тушуниб етиш ва бундаги фаолият.
Перцептив қобилият нима? *Ташқи оламни ва муҳитни сезиш ва идрок этиш.
Пировард маҳсулотни яратиш нуқтаи назаридан инновацион тадбиркорликнинг қандай турлари мавжуд? *маҳсулотлар инновацияси; ижтимоий инновациялар; технологиялар инновацияси.
Платон қарор қабул қилиш самарадорлигини нима белгилайди, деб ҳисоблайди? *ғоя.
Портал нима? *фойдаланувчига ахборотларни оддий навигация ва кенг кўламли қулай интерфейс орқали етказиш учун турли ахборот ресурсларини бирлаштирувчи тармоқ телекоммуникация тугуни ҳисобланади.
Портфолио ривожланишининг бошланғич босқичи нима деб аталади? *ташкиллаштириш ва режалаштириш.
Портфолиода нима бўлиши талаб этилади? *Мундарижа.
Портфолиони ишлаб чиқиш жараёнида талабаларнинг таълим тажрибасини ва маълумотларини йиғиш мақсадини акс эттирувчи муҳим материални йиғиш қайси босқичда амалга оширилади. *2-босқич, тўплаш.
Праксеологик таҳлил. *Фаолиятли жараёнларни уларни оптималлаштириш нуқтаи назаридан кўриб чиқиш.
Предметлар ва уларга хос бўлган хусусиятларни фикран бир-бирига солиштириш, умумий ва фарқ қилувчи жиҳатларини топиш қандай номланади? Таққослаш предметнинг турли унсурлари, томонларини ятона яхлитликка (тизимта) бирлаштириш.
Президент И.А.Каримов ёшларнинг онги ва дунёқарашини миллий қадриятларга мос шакллантиришда ... беқиёс эканини таъкидлайди, уни инсон дунёқарашини белгилайдиган маънавий мезон ва қарашлар - яхшилик ва эзгулик, олижаноблик ва меҳр-оқибат, ор-номус ва андиша каби муқаддас тушунчаларнинг пойдевори шаклланадиган макон деб баҳолайди. *таълим-тарбиянинг ўрни ва таъсири.
Президентимизнинг “Сен - менга тегма, мен - сенга тегмайман” қабилида ишлашга ўрганиб қолган кўпчилик расмий шахслар учун бамисоли булутли осмонда чақмоқ чақнагандек таъсир этган сўзлари қайси бўлди? *“Биз бундан буён эскича яшолмаймиз ва бундай яшашга замоннинг ўзи йўл қўймайди”.
Президентимизнинг ташаббусига кўра ташкил этилган, Ўзбекистонда ўқувчи ва талаба ёшлар ўртасида 3 бўғинли оммавий спорт мусобақалари тизими қайси бандда тўғри кўрсатилган? *Умумий ўрта таълим мактаблари ўқувчилари ўртасида «Умид ниҳоллари», академик лицей ва касб-ҳунар коллежлари ўқувчилари ўртасида «Баркамол авлод», олий ўқув юрти талабалари ўртасида «Универсиада» спорт мусобақалари.
Президентнинг Қишлоқда яшовчи хар бир кишига ўртача 25 сотихдан ер ажратиб бериш ва томорқа майдонларини қарийб 4,5 баробар кўпайтириш кўзда тутилган қарори тўғри кўрсатилган жавоб вариантини аниқланг. *“Қишлоқда яшовчи ҳар бир оилани томорқа билан таъминлаш, уларга якка тартибда уй-жой қуриш учун барча шарт-шароитларни яратиб бериш ҳақида”ги қарор.
Провайдер нима? Ўз мижозларига Интернетга уланиш хизматларини таъминлайдиган ташкилот (фирма)дир.
Провайдер серверига фойдаланувчиларнинг web-сайтлари ёки бошка ахборотларини жойлаштиришга ёрдам берадиган хизмат кандай аталади? *Xosting.
Продуктив даражадаги тест топшириқларига хос хусусиятларни топинг. *Ўрганилган объектларни қиёслаш, ўхшашлик ва фарқларни аниқлаш, хулоса қилиш.
Проректорнинг масъулияти ва муайян мажбуриятини қайси бошқарув органи белгилайди? + Олий таълимни бошқариш бўйича ваколатли давлат органи (ОЎМТВ).
Профессионал ҳакерлар категориясига кирувчи шахсларни аниқланг. *Сиёсий мақсадни кўзловчи жиноий гуруҳларга кирувчилар, *Текин даромадга интилувчи хакерлар гуруҳи.
Профессионализм (касбий моҳирлик) хусусиятларига нималар кирмайди? *иш жойи ва лавозими.
Профессор ва доцент илмий унвонлари олий таълим ёки кадрлар малакасини ошириш ва уларни қайта тайёрлаш таълим муассасаларнда қандай тартибда берилади? *Кафедра ва ихтисослик бўйича.
Профессор ва доцент илмий унвонлари олий таълим ёки кадрлар малакасини ошириш ва уларни қайта тайёрлаш таълим муассасаларида кимларга берилади? *Педагогик фаолият олиб бораётган, чуқур касбий билим ҳамда илмий ва педагогик соҳада ютуқларга эришган юксак маънавиятли шахсларга.
Профессор лавозимини эгаллаши мумкин бўлган номзодлар (тўлиқ жавоб топилсин): + Профессор илмий унвони ёки фан доктори илмий даражасига эга бўлган шахслар.
Профессор ўқитувчининг илмий фаолияти учун неча бал ажратилган? *30 бал.
Профессор ўқитувчининг олий таълим муассасасини ривожлантиришга қўшган улуши учун неча бал ажратилган? *10 бал.
Профессор ўқитувчининг тарбиявий фаолияти учун неча бал ажратилган? *20 бал.
Профессор ўқитувчининг ўқув-методик фаолияти учун неча бал ажратилган? *40 бал.
Профессор ўқитувчининг шахсий фазилатлари учун неча бал ажратилган? *10 бал.
Профессор-ўқитувчиларнинг йиллик шахсий иш режасининг бажарилиши ҳар бир семестр якунида ...? *Тегишли йўналишлар бўйича проректор томонидан назорат қилиб борилади.
Профессор-ўқитувчиларнинг йиллик шахсий иш режасининг бажарилиши мунтазам равишда ким томонидан назорат қилиб борилади? *кафедра мудири, факультет декани, декан ўринбосарлари, факультет тузилмаси бўлмаган олий таълим муассасаларида ўқув бўлими (ўқув-услубий бошқарма томонидан, ҳар семестр якунида эса, тегишли йўналишлар бўйича проректорлар томонидан.
Профессор-ўқитувчиларнинг ўқув (маъруза, амалий, семинар ва лаборатория) соатлари ҳажми *400 соатдан кам бўлмаслиги тавсия этилади.
Псевдоинновациялар…. *техника ва технологиянинг эскирган авлодини кисман кучайтиришга қаратилади.
Психологик тестлар - *шахснинг психологик хусусиятларини, унинг интеллектуал томонларини ўрганади ва аниқлайди.
Психологияда логотерапия методининг асосчиси ким? В.Франкл.
Рағбатлантирувчи асос, моноконструкция, социоконструкция, ижтимоийлашув, маълумотларни билишга интилиш, рефлекция.Улар инновацион таълимнинг... саналади? *алгоритми.
Радикаллиги (янгилилиги) даражаси буйича инновацияларни аникланг. *базавий инновациялар, кучайтирилган инновациялар, псевдоинновациялар.
Рақобат барбош мутахассислар масаласини ечишда нима асос бўлиб ҳисобланади? Кадрлар тайёрлаш миллий модели.
Рамзий моделлаштириш -*аниқ объект ўрнини босадиган мантиқий объектни яратишнинг сунъий жараёнидан иборат ва аломатлар ҳамда рамзларнинг муайян тизими ёрдамида объектнинг асосий хоссаларини ифодалайди.
Расмий стандартлаштириш деганда... *Расмий стандартлаштириш-мақсадга йўналтирилган равишда амалга оширилади, ўрнатилган тартибда норматив ҳужжат тайёрланади. Маълум соҳа, товар, хизмат турига тегишли нормативларни аниқ фойдаланиш муддати кўрсатилади.
Расмийлаштирилган илмий иш ва ишланмаларга қуйидагилардан қайси бири киради? *патентлар, товар белгиси, ноу-хау, кашфиёт ва ихтиролар.
Расмийлаштириш (формализация) - *тафаккур натижаларини аник тушунчаларда ёки тасдикларда акс эттиришдир.
Раҳбар амалга оширадиган энг муҳим иш? *қарор қабул қилиш.
Раҳбар аҳлоқий қиёфасини белгилайдиган сифатлар. *муомалада очиқ кўнгиллилик ва ўзига танқидий ёндашиш, табиатдан тежаб-тергаб фойдаланиш, ўзини тута билиш - шахсий кўнгилсизлик ва ишдаги муваффақиятсизликни енгил кечириш.
Раҳбар қаерда ва қандай танқид қилмоғи лозим? *гувоҳларсиз, иш характерига кўра, аввал танқид кейин мақтов йўли билан.
Раҳбар қандай мақсадда мулоқотга киришади? Барча жавоблар тўғри.
Раҳбар меҳнатини илмий асосда ташкил этиш - бу? Раҳбар меҳнатининг юксак самарали меҳнати натижасида раҳбар ва ходимларнинг ҳар томонлама тўлиқ ривожланишига реал шароит яратишдир.
Раҳбар фаолияти нимага асосланади? Фан.
Раҳбар фаолиятида мулоқот одобига қўйиладиган талаблар? Дўстлик, хизматдаги мослик, чиқишиб кетишлик, ҳамжиҳат бўлиб ишлаш, маслакдош, майинлик, идтифотлилик, самимийлик.
Раҳбар ходим билан неча хил мақсадда мулоқотга киришади? 3.
Раҳбарга нисбатан ишонч ва ҳурматни мустаҳкамловчи энг асосий 2 хусусият? *адолат ва самимийлик.
Раҳбарлик фаолиятининг жамоа эътирофидаги муваффақияти нимада? *жамоа қизиқишларининг унда акс этишида.
Раҳбарнинг бошқариш фаолияти ва жамоанинг ўз ўзини бошқаришининг оптимал боғлиқлиги: + бошқаришнинг демократик услуби.
Раҳбарнинг лавозим вазифаси, қўл остидаги ходимларига бўлган муносабатнинг характери, топшириқларни ҳал этишдаги аниқ харакатлари ҳажмига асосланиб, уларни 8 турга ажратган олим ким? Ф. Фидлер.
Раҳбарнинг педагогик маҳоратини ташкил этувчи омиллари қайсилар? Педагог шахси, юксак аҳлоқийлик, педагогик тажриба, ўз устида ишлаш, педаггик маданият, НОПТ.
Раҳбарнинг ходимлар билан мулоқотида фикр алмашиш билан боғлиқ бўлган методларни аниқланг? Ишонтириш; таъсир қилиш; тақлид қилиш.
Раҳбарнинг шахсий ғоя, режа ва тавсияларини ўринбосари ва жамоа аъзолари билан маслаҳатлашмасдан амалга тадбиқ этиши. Бошқаришнинг автократик услуби.
Раҳбарнинг энг асосий қуроли нима? *Сўз.
Рационал асосланган қарор – *бу олдинги тажрибага боғлиқ эмас ва таҳлилий асосланган қарор.
Рационал асосланган қарор босқичларини кўрсатинг. *муаммонинг диагностикаси; қарор қабул қилиш учун чекланганликларни ва критерийларни ифодалаш; альтернативаларни топиш; альтернативаларни баҳолаш; охирги (якуний) танлов.
Реал, ҳақиқатда мавжуд бўлган объектнинг соддалаштирилган, кичрайтирилган (катталаштирилган) унга ўхшаган нусхаси нима деб аталади? *модел.
Режалаштириш - *машғулот босқичлари ва вақтни тақсимлаш,профессор-ўқитувчининг вазифалари,талабанинг ўқув иши тартиби ўқув материаллари мажмуи.
Рейтинг балларининг холислигини текширишни қайси ваколатли давлат органлари ташкил этади ва назорат қилади? *Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ҳамда Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Давлат тест маркази.
Рейтинг дафтарчаси ва талабалик гувоҳномасининг шаклларига қўйилган талаблар Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг қайси буйруғи билан тасдиқланган? *Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2014 йил 31 мартдаги № 114-сонли буйруғи билан тасдиқланган.
Рейтинг дафтарчаси ва талабалик гувоҳномасининг шаклларига қўйилган талаблар Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг қайси буйруғи билан тасдиқланган? *Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 1998 йил 23 июлдаги № 200-сонли буйруғи билан тасдиқланган.
Рейтинг дафтарчаси Олий таълим муассасаларида ким томонидан расмийлаштирилади? *Рейтинг дафтарчаси деканат масъул ходимлари томонидан расмийлаштирилади.
Рейтинг назоратни қўллашда қайси тамойилларга асосланиш керак? Тизимлилик, узлуксизлик, холислик, қулайлик, вақтнинг тежалиши, мақсад ва фаолият бирлиги, талабларнинг аниқлиги.
Рейтинг технологияси қайси педагогик технология турига киради. *Умумий.
Рейтинг тизимида ёзма ишнинг қўлланиш тартиби: *Талабалар билимини рейтинг тизими бўйича баҳолашнинг ёзма иш усули якуний баҳолаш ва якуний давлат аттестациясида қўлланилади.
Релевант информация – *бу асосли қарорни ишлаб чиқиш учун зарур бўлган, юзага келаётган муаммоли вазият мазмунига адекват бўлган информациядир.
Репродуктив (ўта паст), мослашувчан (паст), локал (чегараланган)- моделлаштириш (ўртача қониқарли педагогик маҳоратнинг нимасини белгилайди? *Педагогик маҳоратнинг даражаларини.
Репродуктив даражадаги тест топшириқларига хос хусусиятларни топинг. *Билим, кўникма ва малакаларни таниш одатий вазиятда қўллаш.
Репродуктив фаолият нима? *Ўқув предметида дастлаб билиб олинган маълумотларга ўқувчи ўқиш давомида бирор ахборот қўшмайди.
Республика даражасида дастурни ишлаб чиқиш ва бажариш учун муаммоларни танлаш қайси шартларга риоя этган ҳолда амалга оширилиши лозим. *Барча жавоб тўғри.
Республика Олий Совети томонидан “Мустақиллик декларацияси” қачон қабул қилинди? *1990 йил 20 июнда.
Республика олий таълим муассасалари ва илмий-тадқиқот муассасаларининг олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрлар тайёрлаш бўйича фаолиятини қайси орган мувофиқлаштиради? *Фан ва технологияларни ривожлантиришни мувофиқлаштириш кўмитаси.
Республика олий таълим муассасалари рейтингини тузиш ва уни баҳолаш функцияси қайси ташкилотга тегишли? *Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Давлат тест марказига.
Республикамиз раҳбари ўша даврда бизга кадрлар тайёрлашнинг қандай дастури кераклигини таъкидлаган эди? *Миллий дастури.
Республикамизда олий таълим муассасаларининг қуйидаги кўринишлари бор: *Университет, академия, институт.
Республикамизда ОТМ рейтинги натижаларини қайси муддатларда чоп этиш ва ОАВда кенг ёритиш белгиланган? *Ҳар йили 1 мартгача.
Республикамизда ОТМ филиаллари сони қанчани ташкил этади? 79.
Республикамизда яратилган таълим муассасаларининг таълим тармоғини кўрсатинг? Ziyonet.
Рефлексия (лотинча Рефлексио - ортга қайтиш) субъектнинг ўз (ички) психик туйғу ва ҳолатларини билиш жараёни сифатида қаралади. Психологик луғатда шундай изоҳ берилади: «Рефлексия - фақат субъектнинг ўз-ўзини билиши ва тушуниши эмас, балки бошқалар унинг шахсий хислатлари, ҳис қилиш туйғуси ва билиш (когнитив) тасаввурларини билиш ҳамда тушунишини аниқлаб олишини ҳам англатади. *Онгсиз компетентлик( Билишимни билмайман)Онгли компетентлик (Билишимни биламан) Онгли нокомпетентлик (Билмаслигимни биламан)Онгсиз нокомпетентлик (Билмаслигимни билмайман).
Ривожланган мамлакатларда касб таълими (шу жумладан олий таълим)нинг бош мақсади нима? *Барча жавоблар тўғри.
Ривожланган мамлакатларда таълим муассасасини аккредитациялаш жараёнида қайси аттеастация турига алоҳида аҳамият қаратилади? *Ўз-ўзини аттестациялаш ва ташқи аттестацияга.
Ривожланган мамлакатларда таълим муассасасини ва унинг дастурини аккредитациялаш таълим тизимининг ва ўзи хизмат қиладиган кенг жамоатчиликнинг... *Унга ишонч билдириш тадбиридир.
Ривожланиш тамойили бу -*Миқдорий ва комплекс характеристикаларни олишга йўналтирилган.
ривожлантиришга, модернизациялашга, халкаро муносабатларни тадкик этишга каратилган тавсия ва кусатмаларни, хулосаларни ишлаб чикиш, мавжуд ва эгалланган билимларнинг, куникмаларнинг, амалиётнинг сифатини оширишга каратилган самарали ахборот тахлилини таъминлайдиган яхлит тизим.
Россия модели тўғри кўрсатилган жавобни топинг. *умумтаълим мактаби – тўлиқ ўрта таълим мактаби, гимназия ва лицей - коллеж – инс-т, унив-тет ва академия - аспирантура – докторантура.
С.Л.Рубинштейннинг “Тафаккур муаммоли вазиятдан бошланади” деган ғояси қандай таълимнинг психологик асоси сифатида қабул қилинган? *муаммоли таълимнинг.
Сredits Host университетида (қабул қиладиган университет) муваффақиятли ўтилган барча фанлар Post – университетда ( талабани бошқа ОТМга жўнатган университет) ҳисобга олиниши зарур.
Сабаб-оқибат муносабатлари ҳақидаги билимларни аниқлаш учун учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади? *продуктив, изланишли.
Сабзавот. 12 млн. 592 минг т
Самарали менежментнинг асосий мақсади: *компанияни юқори малакали кадрлар билан таъминлаш, улардан унумли фойдаланиш, касбий ва ижтимоий ўсиш.
Семинар машғулоти қайси жавобда кўрсатилган? *Ўқувчиларнинг мавзудаги муҳим масалаларни чуқур ўрганиш юзасидан мустақил ишлашини, кейинчалик уларни жамоа бўлиб муҳокама қилишни ташкил этиш.
Сервер администратори ким? *Web серверни бетўхтов ишлашини таъминловчи, хатоларни тўғриловчи, сервер ва маълумотларни ҳимоя қилувчи мутахассис.
Сиёсий башоратнинг моҳияти - *бутун сиёсий тизим ёки унинг айрим субъектларининг келажакдаги эхтимолий ҳолати тўғрисидаги ҳамда уларга эришишнинг эхтимолий йўллари ва муддатлари тўғрисидаги илмий асосланган мулоҳазаларни ишлаб чиқишни билдиради.
Сиз бошқалар учун қарор қабул қилиш ва уларни бошқаришга ўзингизни хақли деб ҳисоблайсизми? *мумкин, чунки қарорлар қабул қилиш - маъсулият ва муваққат вазифа.
Сиз бўйсунувчилардан маслаҳатлар оласизми? *ха, уларнинг фикри мен учун муҳим.
Сиз қандай ҳолатларда ўз даражангиздаги ҳуқуқларга эга бўлган шерикни танлайсиз? *вақтни тежаш учун.
Синектика услуби - *энг тўғри жавобларни мутахассислар эмас, балки ўрганилаётган масалаларни юзаки билувчилар таклиф этиши усули. бу усуллар ёрдамида янги, ноодатий,ў хос қарорлар ишлаб чиқилиши мумкин.
Синквейн методи амалиётда бу - .*ижодий ифода воситаси сифатида жуда фойдалидир.
Синквейн методининг кетма-кетлигини тўғри ўрнатинг. *Икки сўздан иборат сифат; Бир сўздан иборат от; Тўрт сўздан иборат муносабат; Уч сўздан иборат феъл; Бир сўздан иборат синоним.
Синтез - *тизим моделини ишлаб чиқиш, структуравий параметрик синтез, баҳолаш.
Синф диққатини жалб этиш усуллари... *Ташқи қиёфа, нутқ ва оҳангдорлик, ўқитувчининг ҳаракатлари, жестлар.
Сифат бўйича янгилик яратувчи фаолият? + Ижодий фаолият.
Сифат мақсадларга мос келиш даражаси сифатида ҳозирги кундаги энг кўп ишлатиладиган категориялардан бири ҳисобланади. Бунинг асосида ҳозирда халқаро амалиётда нечта асосий ёндашув ажратиб кўрсатилган? *5 та.
Сифат менежменти – *Менежмент назарияси ва амалиёти ютуқларидан фойдаланган ҳолда замонавий ахборот технологияларига мўлжалланган интеграллашган тизим ҳисобланади.
Сифат менежменти (quality management) – бу...*Сифатга йўналтирилган раҳбарлик ва бошқаришнинг мувофиқлаштирилган фаолиятидир.
Сифат менежменти тизими? Сифат нуқтаи-назаридан ташкилотни идора этиш ва бошқариш менежмент тизими.
Сифат менежменти тизимини жорий этилишда раҳбарнинг ўрни? *Жараённи доимо кузатиш, назорат этиш, натижарини баҳолаш.
Сифат менежменти тизимли шаклланиши босқичлари қайсилар? *Тайёрлов, сифат менеж-менти тизимини шакллантиришдаги асосий ишлар, сифат менежменти тизимини сертификлаш.
Сифат менежменти тизимли шаклланиши нечта боскичдан иборат? *3.
Сифат менежменти тизимли шаклланишининг 1-босқичини топинг. *тайёрлов босқичи.
Сифат менежменти тизимли шаклланишининг 2-босқичини топинг. *сифат менежменти тизимини шакллантириш бўйича асосий ишлар.
Сифат менежменти тизимли шаклланишининг 3-босқичини топинг. *сифат менежменти тизимини сертификациялаш.
Сифат назорат босқичларини тўғри кўрсатилган жавобни белгиланг? Давлат тест маркази, вазирлик, ОТМ.
Сифат тизими: *Сифатни режалаштириш, бошқариш, таъминлаш ва яхшилашдан иборат.
Сифат ўлчамлари шкалалари -*номинал шкалалар, тартиб шкалалар, вербал шкалалар, Харрингтон шкаласи.
Сифатни бошқаришнинг ривожланиш босқичлари. *механик назорат (1900 йилгача); уста назорати(1900-1920 йиллар); инспекцион назорат (1920-1940 йиллар); статистик назорат (1940-1960 йиллар); сифатни таъминлаш (1960-1980 йиллар); умум сифат менежменти (1980 йилдан ҳозирги вақтгача).
Сифатни такомиллаштириш билан шуғулланган ҳар қандай ташкилот минимум: *Тўртта тўсиққа учрайди.
Сифатни таъминлаш – бу *сифат тизими доирасидаги барча режалаштирилган ва тизимли амалга оширилаётган фаолият турларини ўз ичига олади.
Сифатни яхшилаш – бу... *Самарадорлик ва натижавийликни ошириш мақсадида ташкилотларда амалга оширилаётган тадбирларни, ташкилот ҳамда истеъмолчи фойдаси учун қилинаётган тадбирларни ўз ичига олади.
Сифатнинг кўп босқичли назорати қандай амалга оширилади? Барча жавоблар тўғри.
Слайдларни чоп этиш ойнасининг «Печатать» рўйхатидаги қайси амал бир бетга бир нечта слайдларни чоп этиш имконини беради? *«Выдачи».
Собиқ шўро даврида ўтмишни ҳаққоний ёритганларга нисбатан қандай айб қўйилган? Тарихни қўмсаш ва идеаллаштирганликда
Соғлиқни сақлаш ваижтимоий таъминот хизматлар соҳаси йўналишлар ва мутахассисликлар классификаторининг қайси соҳасига тегишли? + Билим соҳасига;
Соғлом мухитни сақлаб туриш учун қандай ёндашувни қўллайсиз: *ходимлар ўз ишини билиб мустақил фаолият юритиш зарур деб хисоблайсиз.
Сократ услуби ва маевтикага асосланган метод ... суҳбати дейилади. *Сократ.
Спорт, маданий-маърифий ва ижодий тадбирларни ташкил этиш ва ўтказиш учун неча соат ажратилади? *Хар бир тадбир учун 10 соат.
Стажировка бўйича хисобот химояси стажировка якунлангандан сўнг қанча муддат ичида ОТМда ташкил этилади? *Бир ой муддат ичида.
Стажировка ўташ учун юборилган магистратура талабалари ўкув жадвалини қандай бажаради? *Ўқув жараёни жадвалига асосан ўрнатилган тартибда.
Стажировка ўташнинг нормал кунлик давомийлиги неча соатни ташкил этади? *Олти соатни.
Стандартлаштириш қандай функцияларни бажаради? *Тартиблаштириш, тасдиқлаш, ўрнатиш.
Стандартлаштиришнинг нечта тури мавжуд? *2 та тури мавжуд: амалдаги ва расмий.
Стегонография сўзининг маъноси нима? *Бу сўз грекча Steganos(махфий, сир) ва Graphy(ёзув) сўзларидан келиб чиқиб, «сирли ёзув» деган маънони билдиради.
Стратегик режа тузиш нимага имкон беради? *салбий оқибатларнинг олдини олишга, узоқни кўзлаб иш тутишга.
Стратегик режалаштириш жараёни қандай босқичларни ўз ичига олади? Бош мақсад,сифатни амалга ошириш, истеъмолчининг талаблари, жараённи баҳолаш, муваффақиятга элтувчи йўллар, кадрлар.
Стратегик тадқиқот - *амалий вазифаларни хал этишга қаратилган ва миллий манфаатлар ҳамда давлат хавфсизлигини таъминлаш мумкин бўлган қулай шароитларни яратиш билан боғлиқ.
Субмаданият 6у... *Ёшларнинг норасмий бирлашуви.
Сўз ёки сўзлар гуруҳига маҳсус ажратилган кўрсатмалар исталган дастурлар мос электрон ахборот манбаини чақирувчи дастур бу - ...*Электрон луғат.
Сўзларнинг аниқ талаффуз қилиниши нима дейилади? *Диксия.
Сўнгги йилларда Ғарбда таълим тизимини бошқаришда қўлланилиб келинаётган Интернет ёки Интеранет тармоғи орқали электрон шаклдаги таълим тури қандай атама билан кириб келди? *Elearning.
Сунъий тизим деб - *Инсон иштирокида ташкил этилган тизимга айтилади.
Сўров методи –бу *социологик тадқиқотларда дастлабки маълумотларни йиғиш методи.
Сэвидж критерийси – бу ... *Энг кам мумкин бўлган йўқотишлар қоидаси.
Сюжетли-ролли ўйинларнинг ўзига хос хусусияти нимада? *Табиат ва табиий ҳодисалар ўртасидаги алоқадорликни бадиий усулда ёритиш.
Табиий ёки сунъий характерга эга тасодифий ва уюштирилган таъсирлардан ахборотларни ва ахборот коммуникация тизим объектларининг ҳимояланганлиги бу - ..? *Ахборот хавфсизлиги.
Табиий тизим деб...? *Табиатан мавжуд бўлган тизимларга айтилади.
Тавсия этилган диссертация мавзулари уларнинг фан ва технологияларни ривожлантиришнинг устувор вазифаларига мувофиқлиги юзасидан қайси кенгаш экспертизасидан ўтказилади? *Олий таълим муассасаси кенгашида ёки илмий-тадқиқот муассасасининг илмий кенгашида.
Тадбиқ қилиш хусусиятлари бўйича инновацияларни аниқланг. *маҳсулот инновациялари, технологик инновациялар, ижтимоий инновациялар, мажмуавий инновациялар.
Тадқиқот методи, эвристик метод, муаммоли вазиятларни яратиш методи, муаммоли баён қилиш методи, ижодий метод, қисман ижодий метод. Улар қандай таълимнинг методлари ҳисобланади? *муаммоли таълим методлари.
Тадқиқот тизимининг таҳлилий предмети нима? *Тизимнинг ўзи.
Тадқиқотни амалга ошириш, тадқиқот асосида муаммо изоҳини асослаш, келгусида ривожланиш учун янги муаммоларни асословчи лойиҳалар - бу ... *тадқиқот лойиҳалари.
Тажриба конструкторлик ишланмалар нима? *Тадқиқотлар натижаларидан янги техника ва технологияларини яратиш ва илмий тадқиқотларни техник топшириққа айлантириш.
Таксономия. *“Таксономия” тушунчаси биология фанидан кириб келган бўлиб, классификациялаш, кетма-кетлик ва динамик боликликда системалаштириш-деган маънони билдиради. (иерархия)
Тақдимот вақтида (демонстрация) слайдлар намойиши сўнгида слайдлар намойиши тугалланганлигини англатувчи қора экран пайдо бўлади ва ихтиёрий тугмани босиш талаб қилинади. Ихтиёрий тугма босилгандан сўнг нима содир бўлади? *Слайдлар намойиши тугалланади, PowerPoint ойнаси ва тақдимотга қайтилади.
Тақдимот намойиши вақтида “Ручка” инструментини экранга қандай чиқариш мумкин? *Жорий слайдга сичқонча ўнг тугмасини босиш ва контекст менюсидан «Указатель / Ручка» меню бўлимини танлаш орқали.
Тақдимот намойиши вақтида клавиатурадаги Esc тугмаси босилса нима содир бўлади? *Слайдлар намойиши тўхтатилади.
Тақдимот намойиши вақтида клавиатурадаги PageDown тугмаси босилса нима содир бўлади? *Навбатдаги слайдга ўтилади.
Тақдимот намойиши вақтида клавиатурадаги PageUp тугмаси босилса нима содир бўлади? *Олдинги слайдга ўтилади.
Тақдимот намойиши вақтида сиз 15 слайдда турибсиз, аммо 3 слайдга қайтишингиз керак. Дархол ушбу слайдга қайтиш учун нима қилиш керак? *Сичқонча ўнг тугмасини босиш ва контекст менюсининг «Перейти к слайду» бўлимидан 3-слайдни танлаш керак.
Тақдимот файлларини яратиш имкониятини берувчи дастурни кўрсатинг? Prezi.
Тақдимотга (презентация) янги слайд қўшиш учун қандай амални бажариш керак? *«ГлавнаяСоздать слайд» меню амалини.
Тақдимотлар яратишда кўпгина ҳолларда объектлардан нусха кўчиришга тўғри келади. Слайдлардаги объектларни нусхалаш қандай амалга оширилади? *«Ctrl» тугмасини босган ҳолда сичқонча кўрсаткичи билан объектни янги жойга ўтказиш.
Таққослаш ва қиёслашга доир билимларни аниқлаш учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади? Продуктив.
Таққослаш ва қиёслашга доир тестлар таксономиянинг қайси босқичига тўғри келади? *Таҳлил.
Тақсимот: Гуманитар соҳа. Гуманитар ва ижтимоий-иқтисодий фанлар-23 – 25, Математик ва табиий-илмий фанлар- 8 – 25, Умумкасбий фанлар- 33 - 50, Ихтисослик фанлар-9-10, Қўшимча фанлар-5 – 7.
Тақсимот: Ижтимоий соҳа, иқтисод ва ҳуқуқ. Гуманитар ва ижтимоий-иқтисодий фанлар-15 - 20, Математик ва табиий-илмий фанлар- 10 - 15, Умумкасбий фанлар- 50 - 55, Ихтисослик фанлар-10 - 15, Қўшимча фанлар-5 – 7.
Тақсимот: Ишлаб чиқариш ва техник соҳа. Гуманитар ва ижтимоий-иқтисодий фанлар-15 - 17, Математик ва табиий-илмий фанлар- 20 - 25, Умумкасбий фанлар- 35 - 50, Ихтисослик фанлар-10 - 15, Қўшимча фанлар-5 – 7.
Тақсимот: Қишлоқ ва сув хўжалиги. Гуманитар ва ижтимоий-иқтисодий фанлар-15-17, Математик ва табиий-илмий фанлар-20-25, Умумкасбий фанлар-35-50, Ихтисослик фанлар-10-15, Қўшимча фанлар-5–7.
Тақсимот: Соғлиқни сақлаш ва ижтимоий таъминот. Гуманитар ва ижтимоий-иқтисодий фанлар-15 - 20, Математик ва табиий-илмий фанлар- 10 - 15, Умумкасбий фанлар- 45 - 50, Ихтисослик фанлар-10 - 15, Қўшимча фанлар-5 – 7.
Тақсимот: ўқув ишлари - 50% - 70%; илмий-методик ишлар - 5% - 10%; илмий-тадқиқот ишлари - 15% - 20%; ташкилий-методик ишлар - 5% - 10%; маънавий-ахлоқий ва тарбиявий ишлар - 10% - 15%.
Тақсимот: Хизматлар соҳаси. Гуманитар ва ижтимоий-иқтисодий фанлар-15 - 20, Математик ва табиий-илмий фанлар- 10 - 15, Умумкасбий фанлар- 45-50, Ихтисослик фанлар-10-15, Қўшимча фанлар-5–7.
Талаба академик таътилдан кайтганидан кейин унга стипендия тўлаш ...?*Аввалги миқдорларда жорий ўқув семестрининг охирига қадар тикланади.
Талаба мустақил ишига раҳбарлик қилиш қандай амалга оширилади: + Талаба мустақил ишига раҳбарлик қилиш кафедрада тузиладиган ва факультет декани томонидан тасдиқланган жадвал асосида амалга оширилади;
Талаба томонидан эришган ютуқларни баҳолашга доир хулоса, тақриз, резюме, эссе, тавсиянома ва тавсифномалар жамланадиган портфолио қандай номланади? *натижалар портфолиоси.
Талабалар (ўқувчилар) тўгаракларига раҳбарлик қилиш учун қанча вақт белгиланган? *ҳар бир машгулот учун - 2 соат, бир ўқув йили учун кўпи билан - 80 соат.
Талабалар билан уларнинг ўқишдан бўш вақтларида тарбиявий ишлар олиб бориш. ўқув йили учун кўпи билан - 30 соат
Талабалар билимини аниқлаш бўйича оралиқ назорат учун мантиқий саволлар, муаммоли масалалар (казуслар), иш юритиш ҳужжатларини мустақил тузишга қаратилган вазифалар ишлаб чиқиш учун қанча вақт белгиланган? *ёзма шаклдаги оралиқ назоратга 1 та мантиқий савол, иш юритиш ҳужжатларини мустақил тузишга қаратилган вазифалар учун-0,5 соат, 1 та казус учун-2 соат;
Талабалар билимини баҳолаш мезонларини ишлаб чиқиш ва тасдиқлаш: + Талабалар билимини баҳолаш мезонлари ОТМ кафедралари томонидан ишлаб чиқилади ва факультет ўқув-методик кенгашида тасдиқланилади;
Талабалар ёзилмаган қоғознинг ўртасидан тик чизиқ ўтказиб, уни иккига ажратишлари керак. Қоғознинг чап томонига матннинг қайси қисми уларга энг кўп таассурот қолдирганини қайд этишлари талаб этиладиган метод номи? *икки қисмли кундаликлар.
Талабалар ёки педагоглар томонидан жамланган талабаларнинг энг яхши ишларини узида акс эттирадиган портфолио тури. *“Натижалар портфолиоси”.
Талабалар ижодкорлигини ошириш йўлида қайси усул самаралироқ? *турли ижодий машқлар бажариш.
Талабалар олий таълим муассасаси ёки факультет сайтига материаллар қўшишлари қайси портфолио турига хос *“Оn-line-портфолио”.
Талабалар портфолиосининг яратилиши неча босқичда амалга ошади? *3 босқичда.
Талабалар томонидан олий таълим муассасаси ёки факультет сайтига материалларни қўшиш; шахсий веб-сайтларни яратиш; семестр якунлари бўйича ҳисобот тайёрлаш каби шаклларда намоён бўладиган портфолио - бу...*On-line портфолио.
Талабалар турар жойи, факультет ёки олий таълим муассасаси биносида навбатчилик қилиш учун қанча вақт белгиланган? *ҳар бир навбатчилик учун - 8 соат, ўқув йили учун кўпи билан - 60 соат.
Талабалар умумий рейтинги қачон эълон қилинади? *Ҳар бир семестр ва ўқув йили якунлангандан сўнг.
Талабалар учун Ўзбекистон Республикаси Президентининг давлат стипендиялари ўн битта таълим йўналишлари учун тайинланиши кўрсатилган? Ушбу таълим йўналишларига ўзгартириш ва қўшимчалар киритиш мумкинми? *Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тавсиясига биноан мумкин.
Талабаларга муайян мавзулар бўйича ўз билимлари даражасини баҳолай олиш имконини берадиган график органайзер қандай номланади? *Биламан. Билишни хохлайман. Билиб олдим (БББ).
Талабаларга стипендияни тўғри тайинлаш ва тўлаш устидан назорат қилиш кимнинг зиммасига юкланади? *Олий таълим муассасасининг стипендия комиссиясига юкланади.
Талабаларга тайинлаш учун белгиланган Ўзбекистон Республикаси Президентининг давлат стипендияси нечта таълим йўналишига берилади? *11 та
Талабаларда ижодий изланиш, кичик тадқиқотларни амалга ошириш, муайян фаразларни илгари суриш, натижаларни асослаш, маълум хулосаларга келиш каби кўникмаларни шакллантиришга хизмат қиладиган таълим қандай таълим саналади? *Интерфаол таълим.
Талабаларда ижодий изланиш, кичик тадқиқотларни амалга ошириш, муайян фаразларни илгари суриш, натижаларни асослаш, маълум хулосаларга келиш каби кўникма ва малакаларни шакллантиришга хизмат қиладиган таълим технологиялари қандай технологиялар саналади? *муаммоли таълим технологиялари.
Талабаларда мавзу юзасидан муайян масала моҳиятини тасвирлаш ва ечиш қобилиятини, мантиқий фикрлаш, мавзу моҳиятини ёритувчи таянч тушунча, маълумотларни муайян тизимга келтириш, уларни таҳлил қилиш кўникмалари ривожлантиришга хизмат қиладиган график органайзер қандай номланади? *Балиқ скелети.
Талабаларда мавзуга нисбатан тахлилий ёндашув, айрим қисмлар негизида мавзунинг умумий моҳиятини ўзлаштириш (синтез) кўникмаларини хосил қилишга ёрдам берадиган график органайзер? *Венн диаграммаси.
Талабаларда мантиқий фикрлаш қобилиятини, хотирани, шунингдек, муайян муаммони ҳал қилишда ўз фикрини очиқ, эркин ифодалаш малакасини ривожланишига хизмат қиладиган стратегия қандай номланади? *Скарабей (Қўнғиз).
Талабаларни кундалик дарсларни ўзлаштирмаганлик, ўқув интизомини ва илмий одоб-ахлоқни бузганлик учун ўқув йили мобайнида номли давлат стипендияларидан махрум қилиш мумкинми? *Давлат олий таълим муассасалари такдимномаларига биноан тегишли вазирликлар ва идоралар буйруқлари билан амалга оширилиши мумкин.
Талабаларни мавзу хусусида кенг ва ҳар томонлама фикр юритиш, ўз тасаввурлари, ғояларидан ижобий фойдаланишга доир кўникма, малакаларни ҳосил қилишга рағбатлантириб, мавзу доирасида имкон қадар кўп муқобил ғояларнинг йиғилишини таъминловчи стратегия қандай номланади? *Ақлий ҳужум.
Талабаларни муаммоли вазиятга тўқнаш келишини таъминлаш асосида уларнинг билиш фаолиятини фаоллаштиришга асосланадиган йўл қандай номланади? *муаммоли вазият методи.
Талабаларни Ўзбекистон Республикаси Президентининг давлат стипендияларига, номли давлат стипендияларига, халқаро ва республика олимпиадалари, танловлари, мусобақаларига тайёрлаш. тайёрланган ҳар бир талаба учун - 40 соат
Талабаларни ўз-ўзини ривожлантирадиган, ўзи мустақил изланиб, билимларни эгаллайдиган даражага олиб чиқишни мақсад қилган таълим тури. *мустақил таълим.
Талабаларнинг “Якуний давлат аттестацияси”, “Малакавий битирув иши”, “Магистратура талабасининг илмий фаолияти бўйича ўзлаштириши” ва “Магистрлик диссертацияси” қандай тартибда баҳоланади: + Талабаларнинг “Якуний давлат аттестацияси”, “Малакавий битирув иши”, “Магистратура талабасининг илмий фаолияти бўйича ўзлаштириши” ва “Магистрлик диссертацияси” 86-100, 71-85, 55-70 балл тизими асосида баҳоланади”.
Талабаларнинг билим, кўникма ва малакалари даражасини ҳар томонлама, холис баҳолаш имкониятини таъминловчи топшириқлар тўплами қандай номланади? *ассесмент.
Талабаларнинг билим, кўникма, малака ва муайян ахлоқий сифатларни ўзлаштириш йўлидаги ўзаро ҳаракатларини ташкил этишга асосланувчи таълим қандай номланади? *интерфаол таълим.
Талабаларнинг битирув малакавий иши (диплом лойиҳаси, диплом иши, магистрлик диссертацияси) ҳимояси бўйича якуний давлат аттестацияси комиссиясида иштирок этиш учун қанча вақт белгиланган? *битта битирув малакавий иши (диплом лойиҳаси, диплом иши) учун - 0,2 соат; битта магистрлик диссертацияси учун - 0,3 соат. Профессор-ўқитувчига бериладиган бир кунлик ўқув ишлари юкламаси ҳажми, одатда, 8 соатдан ошмаслиги лозим.
Талабаларнинг ижодий ишлари кўргазмаларида уларнинг ишланмалари ва иштирокига раҳбарлик қилиш учун қанча вақт белгиланган? *ўқув йили учун - 30 соат.
Талабаларнинг илмий-тадқиқот ва илмий-ижодий ишларига раҳбарлик қилиш учун қанча вақт белгиланган? *битта талабага раҳбарлик қилганлик учун - 20 соат
Талабаларнинг ўқув лойиҳавий фаолияти неча босқичда ташкил этилади? *3 босқчида.
Талабаларнинг фан бўйича билимини баҳолаш назоратнинг қайси турлари орқали амалга оширилади? + Жорий баҳолаш, оралиқ баҳолаш ва якуний баҳолаш;
Талабаларнинг эгаллаган билим ва кўникмаларини назорат қилиш учун йиғилади ва турли хилдаги назорат материаллари: назорат ишлари, тестлар, чизмалар, кроссвордлар ва бошқалардан ташкил топадиган портфолио тури. *“Баҳоловчи портфолио”.
Талабанинг зарур ва истиқболли имконият ва қобилиятларини, унинг кучли ва кучсиз томонларини кўрсатиб бериш, шахсий, касбий ва ижодий салоҳиятини очиб беришнинг объектив ва максимал равишда тўлиқ аниқлаш воситаси нима деб аталади? *ўқув портфолиоси.
Талабанинг индивиудал таълимий муваффақиятлари акс эттирувчи диплом, фахрий ёрлиқ, гувоҳнома ва бошқалар жамланадиган портфолио қандай номланади? *ҳужжатлар портфолиоси.
Талабанинг маълум топшириқларни бажариш (масалани ечиш, саволга жавоб топиш) жараёнида юзага келган зиддиятни англаши билан боғлиқ руҳий ҳолати ... ҳисобланади? *муаммоли вазият.
Талабанинг рейтинги нимани белгилайди? *Унинг билими, кўникмаси ва малакалари даражасини белгилайди.
Талабанинг ўзи ёки педагоглар томонидан жамланган талабаларнинг энг яхши ишлари ўрин оладиган портфолио қандай номланади? *тақризлар портфолиоси.
Талабанинг фан мавзулари бўйича билим ва амалий кўникма даражасини аниқлаш ва баҳолаш усули бу? Жорий назорат.
Талабанинг фикрлаш ва ҳаракат стратегиясини инобатга олган ҳолда унинг шахси, ўзига хос хусусиятлари, қобилиятини ривожлантиришга йўналтирилган таълим қандай номланади? *шахсга йўналтирилган таълим.
Талабгорнинг аттестация иши Кенгаш томонидан илмий унвонга тақдим этиш тўғрисидаги қарор қабул қилинган кундан эътиборан қанча муддат ичида ОАКга юборилади? *1 ой ичида.
Танлов қачон ўтказилмаган ҳисобланади? *Танловда қатнашиш учун аризалар мавжуд бўлмаган тақдирда.
Танловга ариза тушмаган ёки фақат битта ариза тушганда: Танлов ўтмаган ҳисобланади.
Танловда иштирок этаётганлар шахслар ўзларининг номзодлари муҳокама этилаётган Илмий кенгаш мажлисида қатнашишлари мажбурийми? Қатнашиш ҳуқуқи берилади.
Танловдан ўтган ходим: Белгиланган тартибда 5 йил муддатга меҳнат шартномаси тузилади ва шартнома асосида ишга қабул қилиш тўғрисида буйруқ чиқарилади.
Тараққиёт моделларининг хилма-хиллиги концепциясининг моҳияти нимада? Тараққиёт моделларининг хилма-хиллиги демократик тараққиёт талабларига мос; Ҳар бир халқ ўзига хос миллий-маданий хусусиятларга эга.
ТараққиётнингЎзбек модели қандай принципларга асосланади? *Иқтисодиётнинг сиёсатдан устунлиги, давлат бош ислоҳотчи, қонун устиворлиги, кули ижтимоий ҳимоя, бозор муносабатларига босқичма босқич ўтиш.
Тараққиётнинг “Ўзбек модели” нечта принципга асосланади? 5 та.
Тарбия жараёнида раҳбар қандай педагогик муаммоларни ҳал этиш керак? Барча жавоблар тўғри.
Тарбия жараёнида раҳбар қуйидаги педагогик муаммоларни ҳал этиш керак? Ақлий ривожланиш, маънавий бойитиш, муомалани мувофиқлаштириш
Тарбия технологияси – *тарбия натижаларига асосланиб, тарбиянинг мақсад ва вазифаларини ойдинлаштириш, тарбия жараёнининг ҳар бир босқичини алоҳида-алоҳида лойиҳалаш, тарбиянинг шакл, метод ва воситаларини аниқ белгилаб олишга қаратилган тизимли жараён.
Тарбияланувчиларни маълум бир мақсадга мувофиқ тарбиялаш учун мўлжалга олиш санъати нима деб аталади? *Ўқитувчиннг тарбиячилик маҳорати.
Тарбиячи позициясига нималар киради? *Жамоанинг шахсга таъсирини таъминлай билиш.
Тарихий хотирасиз келажак йўқ асари 1998 Хаққоний тарихни яратилиши ва 3000 йиллик тарих, Авестонинг ватани Хоразм эканлиги масаласи.
Тарқатма ўқув материаллари, электрон ўқув дастурлар ва видео машғулотлар (фан доирасида), шунингдек тегишли компьютер дастурларидан фойдаланган ҳолда тақди мот слайдлари, ўқитиш дастурларини тайёрлаш (яратиш) учун қанча вақт белгиланган? *Бир мавзу доирасида: тарқатма ўқув материаллари тайёрлаш учун - 0,3 соат;электрон ўқув дастурлар яратиш учун - 10 соат; видео машгулотлар тайёрлаш учун - 2 соат. Бир фан доирасида барча мавзуларни қамраб олган ҳолда тайерланган материаллар (дастурлар) учун бир семестрга - кўпи билан 50 соат.
Тармоқ вазирликларига қарашли касб-ҳунар коллежлари кимга бўйсунади? + Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ҳамда тармоқ вазирликларига
Тармоқ вируслари бу ... ? *Ўзини тарқатишда компьютер тармоқлари ва электрон почта протоколлари ва командаларидан фойдаланади.
Тармоқдаги ахборотга масофадан бўладиган намунавий ҳужумлар. *Тармоқ трафигини таҳлиллаш, *Хизмат қилишдан воз кечишга ундайдиган ҳужумлар.
Тармоқлараро экран – бу…? *Умумий тармоқни икки қисимга ажратиб, тармоқлараро химоя вазифасини ўтайди ва маълумотлар пакетининг чегарадан ўтиш шартларини амалга оширадиган қоидалар тўплами хисобланади.
Тармоқлараро экран вазифаси қайси жавобда тўғри кўрсатилган? *Маълумотларга эгалик қилишни марказлаштирилган бошқарувни таъминлашдан иборат, Ишончли тармоқ ва ишончсиз тармоқ орасида маълумотларга киришни бошқаришда қўлланилади, Ўринсиз трафиклар, яъни тармоқда узатиладиган хабарлар оқимини тақиқлаш.
Тармоқлароро экран қайси ҳимояларни амалга оширади? *Ўринсиз трафиклар, яъни тармоқда узатиладиган хабарлар оқимини тақиқлаш, *Қабул қилинган трафикни ички тизимларга йўналтириш, *Ички тизимнинг заиф қисимларини яшириш билан интернет тармогидан уюиштириладиган хужумлардан химояланиш.
Тасарруфида таълим муассасалари бўлган вазирлик ва идоралар аттестация жадвалини ҳамда аттестация текширувига оид хужжатларни аттестация бошланишидан неча ой олдин Давлат тест марказидан оладилар? *3 ой олдин.
Тафаккурнинг махсус типи нима? *тизимли тафаккур.
Тахлил методининг мохияти. *Тадкикот объектини фикран ёки жисман таркибий кисмларга ажратишдан иборатдир. Бу холда объектнинг алохида элементлари мохияти, уларнинг алокалари ва узаро харакатлари урганилади.
Таҳлил босқичида кўпроқ қуйидаги усуллар қўлланилади: *Когнитив таҳлил; Тузилмавий таҳлил; Морфологик таҳлил; Самарадорлик таҳлили; талабларни шакллантириш.
Таҳлил қилиш ва янги ечимларни топишга доир билимларни аниқлаш учун учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади? *Изланувчан-ижодий.
Таҳлил методининг моҳияти -*тадқиқот объектини фикран ёки жисман таркибий қисмларга ажратишдан иборатдир. Бу ҳолда объектнинг алоҳида элементлари моҳияти, уларнинг алоқалари ва ўзаро харакатлари ўрганилади.
Таҳлилнинг кўп тарқалган турлари -*бирламли, хронологик, ретропектив, алоҳида танланган, омиллар ва таққослаш.
Ташкил қилувчилардан бири – кадрларни баҳолаш қайси кўрсаткич амалда қўлланилади? *ИТТКИ билан боғлиқ шахсларнинг умумий сони.
Ташкилий–педагогик ва иқтисодий масалаларни ким ҳал этади? *Менежер.
ташкиллашиш, интегративлик.
Ташкиллаштириш, тўплаш, англаб олиш бу… *портфолио босқичлари.
Ташкилот аъзоларининг ўзаро ҳамфикрлиги, қизиқишлари, одатлари ва ҳулқ-атворларидаги ўхшашлик асосида яратиладиган гуруҳлар қандай аталади? Норасмий гуруҳлар.
Ташкилотдаги бирор объектни кузланган максадга мувофик равишда бир холатдан иккинчи холатга келтириш нима деб аталади? *Карор кабул килиш
Ташкилотларда бошқарув қарорларини қабул қилиш жараёнлари. *Иерархик бўғинларда кечади
Ташкилотларда маърузалар қилиш, оммавий ахборот воситаларида чиқишлар қилиш, шу жумладан ҳуқуқий тарғибот ишларини амалга ошириш. ҳар бир чиқиш (маъруза) учун - 5 соат, ўқув йили учун кўпи билан - 50 соат
Ташкилотчилик қобилияти. *Дарсни ташкил қилиш ва бошқариш лаёқати.
Таълим амалиётида “педагогик технология” тушунчаси неча даражада? *уч даражада қўлланилади:Умумпедагогик (макро) даража.Хусусий-методик (мезо) даража.Локал даража (микро).
Таълим бериш тили таълим муассасаларида қайси норматив хужжат билан тартибга солинади? *Ўзбекистон Республикасининг “Давлат тили тўғрисида”ги Қонуни билан.
Таълим берувчи томонидан ўқув-тарбия вазифаларини юксак сифат даражасида ўзгача ҳал этилиши ёки таълим-тарбия амалиёти ва назариясининг бойитилиши нима? *Педагогик ижодкорлик.
Таълим ва тарбия жараёнида педагогик таъсир кўрсатишнинг асосий усуллари? *Талаб; истиқбол; рағбатлантириш ва жазолаш; жамоатчилик фикри.
Таълим ва ходимларни касбий тайёрлаш сифати муаммоларига... *Тизимли ёндашиш зарур.
Таълим воситалари нечта турга бўлинади? 6.
Таълим воситалари фойдаланиш жиҳатидан нечта қисмга ажратилди? 3.
Таълим даражасининг ортиши ... * макроиқтисодий унумдорликни оширади.
Таълим дастурининг таълим фанларини умумлаштирувчи, билимлар ёки фаолиятнинг белгиланган қисмини ўзлаштиришни таъминловчи қисми: Таълим фанлари блоки.
Таълим ёки маънавий-маърифий тадбирнинг асосий кўрсаткичлари ва уларнинг технологик тавсифини ёритувчи ҳужжат қандай номланади? *технологик паспорт.
Таълим жараёни “Ўқувчи - ўқувчи (жуфтликда ишлаш)”, “Ўқувчи - ўқувчилар гуруҳи (гуруҳ ёки кичик гуруҳда ишлаш)”, “Ўқувчи - ўқувчилар жамоаси (гуруҳ жамоасида ишлаш)”, “Ўқувчи - ахборот-коммуникацион технологиялар” каби тизимларга мувофиқ ташкил этиладиган таълим қандай номланади? *интерфаол таълим.
Таълим жараёнида иқтидорли талабаларни ўзига хос томонлари нимада? *диққатнинг мувофиқлашганлиги.
Таълим жараёнида компьютер Интернет тармоғига уланган вақт давомида қўлланадиган ўқитиш воситаси. *On–line воситаси.
Таълим жараёнида қайси тест туридан фойдаланилади? Педагогик тестлардан.
Таълим жараёнида ўқитувчининг педагогик маҳоратини намоён этувчи асосий воситалар? *Талабанинг назарий ҳамда амалий фаолиятида эришадиган ютуқлар ва ижобий натижалар.
Таълим жараёнини лойиҳалаш неча босқичда кечади? *5 босқичда.
Таълим жараёнини модуллар (ўқув предмети ва унинг бўлимлари мазмунини тартибга солиш, таълимнинг муайян босқичидан бошлаб бўлинмайдиган касбий фаолиятни мантиқан тугалланган қисмларга ажратиш) асосида лойиҳалаштирилган тизим. *Модулли технология.
Таълим инновациялари неча турга бўлинади? *4 турга.
Таълим инновацияларини педагогик жараёнга татбиқ этиш неча босқичда кечади? *4 босқичда.
Таълим йўналиши ва мутахассисликлари айрим фанларининг хусусиятларидан келиб чиққан ҳолда факультет Илмий кенгаши ёки олий таълим муассасаси Кенгаши қарори асосида кўпи билан неча % фанлардан якуний назоратлар бошқа шаклларда ўтказилиши мумкин? *40%.
Таълим мазмуни ёритилган меъёрий ҳужжатлар қайсилар? Давлат таълим стандарти, ўқув режаси, ўқув дастури, дарслик, методик қўлланма
Таълим мазмунини яратувчи, модулларини ишлаб чиқувчи, шунингдек, ахборотларни текширади, ўрнатилган тартибда тахрир қилувчи ким? *Модератор.
Таълим маркетинги иқтисодиётда нечта аҳамиятга эга? *3 та.
Таълим менежментининг функцияларини санаб беринг. *режалаштириш, ташкил қилиш, мувофиқлаштириш, тартибга солиш, назорат.
Таълим муассаса (ТМ)нинг ахборот майдони қандай мақсадда яратилади? Ташқи ахборот манбаларидан олинган ахборотларни ТМ ичига етказиб беришни ташкил этиш.
Таълим муассасалари фаолиятининг минтақаларни ижтимоий-иқтисодий ривожлантириш эҳтиёжларига мувофиқлигини таъминлаш қайси давлат органининг ваколати доирасига киради? *Маҳаллий давлат ҳокимияти органлари.
Таълим муассасаларини аккредитациялаш, педагог ва илмий ходимларни аттетациялаш тартибини белгилаш қайси орган ваколатига киради? Ўз Р ВМ қошидаги давлат тест маркази.
Таълим муассасаларини Аккредитациялаш: *Таълим муассасаларини бахолаш ва тан олиш буйича тадбирлар тизими.
Таълим муассасаларини ташкил этиш, қайта ташкил этиш ва тугатиш тартибини қайси давлат органи белгилайди? *Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси.
Таълим муассасаси аккредитациясига қайси қаторда тўғри таъриф берилган? Таълим муассасасини ўз мақомига мослик даражасини баҳолаш ва тан олиш бўйича тадбирлар тизими, тавсия қилинган тайёрлов дастурларини мазмунини, ўқитиш даражаси ва сифатини тан олиш.
Таълим муассасаси қайта ташкил этилган ёки тугатилган тақдирда давлат аккредитацияси ҳақидаги сертификат нима бўлади? *Ўз кучини йўқотади.
Таълим муассасаси мақсади деганда нима тушунасиз? *бакалавр, магистр ва илмий-педагогик кадрлар тайёрлашни.
Таълим муассасаси сифат менежменти таълимни ташкил қилиш, зарур ресурслар билан таъминлаш ва бошқариш жараёнини қамраб олган комплекс тизим бўлиб, асосан: *Ўқув жараёнини назарда тутади.
Таълим муассасаси сифат менежменти тизими қандай мақсадларда жорий этилади? *СМТни ҳужжатлар базаси билан таъминлаш; ОТМда СМТни жорий этиш билан боғлиқ жараёнларни оптимал бошқаришни енгиллаштириш ва юқори сифатга эришиш.
Таълим муассасаси сифат менежменти? Таълимни ташкил қилиш ва таъмин этиш ва бошқариш жараёнини қамраб олган комплекс тизим бўлиб, асосан ўқув жараёнини назарда тутади.
Таълим муассасасини аккредитациядан ўтказиш? Барча жавоблар тўғри.
Таълим муассасасини аккредитациялаш бўйича мамлакатимиз моделининг камчилиги бўлиб: *Ўз-ўзини аттестациялашнинг мавжуд эмаслиги ҳисобланади.
Таълим муассасасини аккредитациялаш учун Аттестация комиссияси томонидан Аккредитация комиссиясига қандай ҳужжатлар тақдим этилади? *Ўқув концепцияси, ўқув режалари ва дастурлари, таълим муассасаси аттестацияси хулосаси, нодавлат таълим муассасасига берилган лицензия нусхаси.
Таълим муассасасини давлат аккредитациясидан ўтганлиги хақидаги сертификат неча йил муддатга берилади? *5 йил.
Таълим муассасасини давлат аккредитациясидан ўтказиш хакидаги қарор қанча муддатда қабул қилинади? *Хужжатлар топширилгандан кейин 1 ой муддатда.
Таълим муассасасини ким бошқаради? *Таълим муассасасини унинг раҳбари.
Таълим муассасасини молиялаштириш манбаларини айтиб беринг? Давлатдан молиялаштириш, нодавлат молиялаштириш.
Таълим муассасасини сифат менежменти тизими нималарни тасдиқлайди? *Норматив-техник базани, таълим сифати борасида сиёсатни, мақсадларни аниқлашни, тизими жараёнини ташкилий структурани шакллантиришни, фаолиятдаги жавобгарлик ва ваколат доирасини.
Таълим муассасасини ўз мақомига мослик даражасини баҳолаш ва тан олиш бўйича тадбирлар тизими, тавсия қилинган тайёрлов дастурларини мазмунини, ўқитиш даражаси ва сифатини тан олиш.
Таълим муассасасининг бюджет даромадлари деганда нимани тушунасиз? Меъёрий ҳужжатларга биноан тасдиқланган смета асосида давлат бюджети ҳисобидан ажратилган пул маблағлари.
Таълим муассаси аккредитациясига қайси қаторда тўғри таъриф берилган? *таълим муассасасини ўз мақомига мослик даражасини баҳолаш ва тан олиш бўйича тадбирлар тизими, тавсия қилинган тайёрлов дастурларини мазмунини, ўқитиш даражаси ва сифатини тан олиш.
Таълим олиш жараёнида шахс қандай талабларни бажариши шарт? *Давлат таълим стандартларида ифода этилган талабларни.
Таълим олувчилар билимдонликни таркиб топтириш имконини берадиган мужассамлашган дарс *Бинар дарс.
Таълим олувчилар эгаллаши лозим бўлган билим, кўникма ва маънавий сифатларнинг энг қуйи миқдори илмий асосларда белгилаб берилган расмий педагогик ҳужжат: *Давлат таълим стандарти ҳисобланади.
Таълим олувчиларни аккредитация қилинган бир таълим муассасасидан бошқасига ўтказиш тартибини белгилаш қайси ваколатли орган томонидан амалга оширилади? *Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси.
Таълим олувчиларни муаммони ифодалашни ва мақсадга мувофиқроқ ечим излашга йўналтирувчи, бир гуруҳ инсонлар ёки алоҳида шахсларни ҳаётий ташкиллашишидан олинган маълум шароитларини баёнли тақдим этилишига нима дейилади? *кейс.
Таълим олувчиларнинг тўлиқ ўзлаштиришлари учун ёрдам кўрсатувчи репетитор, инструктор, тренер. Амалиёт давомида амалий машғулотни олиб боради, иш жараёнини назорат қилувчи, кузатувчи? *Коуч.
Таълим олувчиларнинг якуний давлат аттестацияси тўғрисидаги низомни қайси давлат органи тасдиқлайди? *Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта-махсус таълим вазирлиги.
Таълим олувчининг қандай ўқиётганлиги ва ривожланаётганлигини тўлиқ тушуниб, ҳис қила оладиган, яъни унинг ҳаётини ўз шахсий ҳаёти сингари ҳис қилиб, ўқувчининг ички, ахлоқий-маънавий, умуммаданий ўсиб ривожланишига, болалар ҳамда катталар ҳамжамиятининг мустаҳкамланишига кўмаклаша оладиган ўқитувчи. *Замонавий педагог.
Таълим самарадорлиги баҳолаш кўрсаткичларига қуйидагилардан қайси бири таалуқли эмас? *серияли ишлаб чиқаришни йўлга қўйиш, илмий тадқиқот ишлари.
Таълим сиёсатини шаклланиш эволюцияси? Ўзб Рес қонун ҳужжатлари, Ўзб Рес Президенти ва Вазирлар Маҳкамаси томонидан қабул қилинган Қарор ва Фармонларда акс этади
Таълим сифати аввало: *Таълим олувчига турли методикалар ёрдамида билимни етказувчи(профессор-ўқитувчилар таркиби)нинг сифати билан аниқланади.
Таълим сифати- бу: *Олинган билимларнинг аниқ мақсадларга ва яшаш сифатини оширишга эришиш учун конкрет шарт-шароитларда ва жойлардаги зарурлигидир.
Таълим сифати менежменти бу... *таълим тизими ва уни ривожланиш динамикаси ютуқларини жорий оралиқ ва истиқбол мониторингини олиб бориш ва баҳолаш.
Таълим сифати самарадорлигининг барча кўрсаткичлари нечта асосий қисм (соҳа)га ажратилади: *7 та асосий қисм (соҳа)га ажратилади
Таълим сифатига амалий машғулотлар ўтказиш қандай таъсир кўрсатади? + Олинган назарий билимларни талқин қилиш учун ўтказилади;
Таълим сифатини модернизациялаш бу - ? Инсон капиталини, шахс ва ташкилотда билим, касбий маҳорат ва концептуал инновацион ўзгаришлар ролини назарда тутади
Таълим сифатини ташкилий механизми деганда нима тушунилади? Таълим тизимидаги ташкиллаштириш элементлари мужассамлиги бўлиб, уўзаро ҳамкорликни таъминловчи мақсадга мувофиқ тартиблашув ва мувофиқлашувини изоҳловчи бир бутун технологик тизим
Таълим сифатини ўқув жараёни самарали? Узуни.
Таълим сифатининг таърифини айтинг? таълим жараёнининг жамиятдаги ҳолати ва натижадорлигини, унинг шахснинг фуқаролик, турмуш ва касб соҳаларидаги билимдонлигини ривожлантиришдан жамият (турли ижтимоий гуруҳлар) эҳтиёжлари ва кутган натижаларига мувофиқлигини белгиловчи ижтимоий категория.
Таълим сохасида ягона давлат сиёсатини амалга ошириш қайси органнинг ваколати доирасига киради? *Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг.
Таълим соҳалари бўйича “Энг яхши битирув малакавий иши ва магистрлик диссертацияси” танлови ўтказиладиган олий таълим муассасаларини аниқлаш муддати қайси жавобда тўғри келтирилган? *Ҳар ўкув йили март ойида; Ҳар ўқув йили апрель ойида; Ҳар ўкув йили август ойида; Ҳар ўкув йили сентябрь ойида.
Таълим соҳаси ёки ўқув жараёнида мавжуд муаммони янгича ёндашув асосида ечиш мақсадида қўлланилиб, аввалгидан анча самарали натижани кафолатлай оладиган шакл, метод ва технологиялар қандай номланади? *таълим инновациялари.
Таълим соҳасига киртилган ва киритилаётган янгиликлар, янгиланган, янги технологиялар асосида ташкил этилган таълим жараёни ыандай жараён? *Инновацион таълим.
Таълим соҳасида Ўзбекистон Республикаси сиёсатининг асосий йўналишларини белгилаш ҳамда давлат стратегик дастурларини қабул қилиш қайси давлат органи ваколатига киради? *Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси
Таълим соҳасида ягона давлат сиёсатини рўёбга чиқариш қайси органнинг ваколати доирасига киради? Таълимни бошқариш бўйича махсус ваколат берилган давлат органларининг
Таълим соҳасидаги давлат сиёсатининг асосий принциплари “Таълим тўғрисида”ги қонунинг нечанчи моддасида ўз аксини топган? 3-модда
Таълим соҳасини ривожлантириш ва ислоҳ этишга йўналтирилган йиллик харажатларнинг Давлат бюджети харажатларидаги улуши ўртача нечи фоизни ташкил этади? 35 фоиздан ортиқни ташкил этади.
Таълим тарбия жамият ривожланишига қандай таъсир кўрсатади? Барча жавоблар тўғри.
Таълим технологияларида бошқариш нимларни ўз ичига олади? *Ўқув жараёнини ва ўзлаштириш жараёнини бошқариш.
Таълим технологияси тушунчаси нималарни ўз ичига олади? *Ўқув жараёни, лойиха, таълим технологиялари, восита ва шакллар.
Таълим тизими бошқарувининг умумий функциялари бўлиб қайсилар ҳисобланади? *Режалаштириш; ташкилотчилик; асосланганлик; назорат; мувофиқлаштириш.
Таълим тизимида инновацион йўналишлар ва уларга мос келадиган технологиялар замонавий долзарб масалаларига таъсири қайси жавобда нотўғри? *мазмунини янгилаш, яъни бу ерда компетенцияни ривожланиши назарда тутилган. Бу мазмун яхши тизимлаштирилган ва мультимедия ўқув қўлланмалар шаклида кўрсатилган бўлиши лозим.
Таълим тизимида инновацияларни жорий этишда гуруҳлашни неча турга бўлиш мумкин? 4.
Таълим тизимида сифатни такомиллаштириш учун қандай вазифалар ҳал этилиши лозим? *Барча жавоб тўғри.
Таълим тизимини бошқариш органлари қайси? Узуни/
Таълим тизимининг Америка модели қайси қаторда тўғри кўрсатилган? Бошланғич ўрта таълим – ўрта таълим – юқори ўрта таълим – икки йиллик коллеж – университетлар таркибидаги тўрт йиллик коллеж – магистратура – Ph.D
Таълим тизимининг Инглиз модели қайси қаторда тўғри кўрсатилган? Бирлашган мактаб – грамматик ва замонавий мактаб – коллеж-университет, магистратура, Ph.D.
Таълим тизимининг мақсади - *Бу кўрсатилган вақт давомида таълим муассасаси томонидан таълим жараёнини мувофиқлаштирилган ҳаракатлар билан эришиш мумкин бўлган исталган ҳолат ёки натижа.
Таълим тизимининг Немис модели? Ўрта таълим.
Таълим тизимининг Россия модели қайси қаторда тўғри кўрсатилган? Умумтаълим мактаби – тўлиқ ўрта таълим мактаби, гимназия ва лицей – коллеж-институт, унверситет ва академия – аспирантура-докторантура.
Таълим тизимининг Француз модели? Ягона коллеж.
Таълим Ўзб Рес ижтимоий тараққиёти соҳасида устивор деб эълон қилинган қонун ҳужжати Ўзб Рес Таълим тўғрисида Қонуни, 225-модда.
Таълим харажатлар ялпи ички маҳсулотга нисбатан улуши. 10-12 %.
Таълим ҳақидаги Давлат ҳужжатининг намунаси ва уларнинг берилиш тартибини қайси бошқарув органи тасдиқлайди? Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси.
Таълим, фан, ишлаб чиқаришнинг уйғунлашуви – бу *рақобатбардош иқтисодиёт гарови.
Таълимга бўлган талабларни илмий-техник тараққиёт ютуқлари ва халқаро стандартларни ҳисобга олган ҳолда англаш қайси тизим тамойили ҳисобланади? *Таълимда сифат менежменти тизими тамойили
Таълимга ёндашув жиҳатидан педагогик технологияларни турлари кўрсатилган қаторни белгиланг. *биоген, социоген, психоген.
Таълимга қўйилган умумий талаблар. *таълим сифати, ҳаммабоп (кириш мумкин) бўлганлиги, тенглиги.
Таълимда илм орқали билим олиш деганда нимани тушунасиз? *Таълим олувчининг илмий методларга асосланиб билим олиши.
Таълимда проекцион ускуналар ва слайдларни қўллаш қайси дидактик тамойилда ўз ифодасини топган? *Кўргазмалилик.
Таълимда технологик ёндашув жараёнида қайси мақсадлар аниқлаштирилади? *Таълимий мақсадлар.
Таълимда технологик ёндашувнинг асосий ютуғи? Самарали натижани кафолатлайди.
Таълимдаги инновациялар қандай гуруҳларга бўлинади? Бевосита таълим жараёни инновацияси; Олий таълим муассасалариаро муносабатлар инновацияси.
Таълимдаги инновацияларни нечта гуруҳга бўлиш мумкин? 4 та.
Таълимий мазмунга эга лойиҳа, шунингдек, ўқитувчи томонидан тузилиши мажбурий бўлган ҳужжат қандай номланади? *дарс ишланмаси.
Таълимни “техникавий” қилишга ундаган, яъни ҳамма нарса нимага ўқитилса, муваффақиятга эга бўлсин. Натижага олиб келувчи ўқув жараёнини, “дидактик машина” деб ким атаган? Ян Амос Коменский.
Таълимни ахборотлаштириш нима? *таълим-тарбиянинг педагогик-психологик мақсадларини амалга оширишга йўналтирилган замонавий ахборот технологияларидан фойдаланиш ва уларни яратиш амалиёти ва методологияси билан таълим соҳасини таъминлаш жараёнидир.
Таълимни бошқариш тизимини такомиллаштириш, таълим муассасаларини минтақалаштири – бу ... ?
Таълимни молиялаш қандай амалга оширилади? *Республика ва маҳаллий бюджетлар маблағлари, шунингдек бюджетдан ташқари маблағлар ҳисобидан амалга оширилади.
Таълимни ривожлантириш дастурларини ишлаб чиқиш ва амалга ошириш қайси давлат органининг ваколати доирасига киради? *Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Махкамаси.
Таълимнимолиялашқандайамалгаоширилади? Республика ва маҳаллий бюджетлар маблағлари, шунингдек бюджетдан ташқари маблағлар ҳисобидан амалга оширилади
Таълимнинг аниқ кутилган натижаларига эга бўлган узлуксиз жараёни. *Технологик.
Таълимнинг индивидуаллаштируви *бу ҳар бир талабанинг индивидуал режа ва таълим дастурларига эга эканлигини ифода этади.
Таълимнинг инсонпарварлашуви? *бу шахснинг турли таълим хизматларига бўлган эҳтиёжини қондириши ва таълим жараёнида инсон қобиятининг очилишини англатади.
Таълимнинг самарадорлиги *гуруҳда индивидуал ўқитишли аудитория машғулотлари ва талабанинг мустақил ишларини уйғунлаштириш орқали таъминланади.
Таълимнинг сифати ўқув жараёни самарали ташкил этилишига таъсир этувчи омиллар? Ўқув-услубий ҳужжатлар билан таъминланганлиги, замонавий технологиялардан фойдаланилганлик даражаси, янги авлод адабиётлари яратилганлиги даражаси юқорилиги.
Таълимнинг ҳуқуқий асослари мамлакатимизнинг қайси ҳужжатларида ўз аксини топган? мамлакатимиз Конституцияси, «Таълим тўғрисида»ги Қонуни ва Кадрлар тайёрлаш миллий дастурида.
Таълимнинг ягона тизими қуйидагиларни ўз ичига олади: мактабгача таълим, умумий ўрта таълим, ўрта махсус, касб-ҳунар таълими, олий таълим, олий ўқув юртидан кейинги таълим, кадрлар малакасини ошириш ва уларни қайта тайёрлаш, мактабдан ташқари таълим.
Таълим-тарбия жамият ривожланишига қандай таъсир кўрсатади? Барча жавоблар тўғри.
Таълим-тарбия жараёнида раҳбар қандай педогогик муаммоларни ҳал қилади? *ақлий ривожланиш, маънавий тарбия, илмий ижодиёт ва иқтидорни ривожлантириш.
Таърифни ёддан айтиш Бенджамин Блум такономияси бўйича қайси босқичга тегишли? *Билиш.
Таъсир муддати ва келгуси қарорга таъсир кўрсатиш даражасига кўра қарорлар кўринишлари: – *оператив, тактик ва стратегик қарорлар.
Тезкор режалаштириш? Айрим жараёнлар.
Темперамент нима? *Одамнинг индивидуал психологик хусусиятларидан бўлиб, унинг хаяжонларида, эмоционал таассуротларида, мувозанатлилигида ва психик фаолиятининг тезлигида намоён бўлади.
Темперамент типлари орасида ўзгаларни чуқур ҳис этадиган хислатга эга тип қайси бири? Меланхолик.
Тестларнинг қандай турларини биласиз? *психологик, социологик ва педагогик тестлар.
Технологик жадвал бу- *лойиҳа.
Технологик харита неча қисмдан иборат? *3 та.
Технология сўзининг маъноси. *«технос»-хунар, санъат-маҳорат.
Тизим белгилари -*элементлар кўплиги, элементлараро алоқаларнинг мавжудлиги, структура ва иерархиянинг мавжудлиги, интегратив сифат ва нисбатан мустақил.
Тизим бу элементлар йиғиндиси, уларни алоҳида ўзлари ҳам тизим сифатида қаралиши мумкин, бошланғич тизимлар умумий тизимнинг бир қисмидир, яъни тизим, тизим иерархияси қисми сифатида нима кўрилади? *иерархиклик белгиси.
Тизим ва ташқи муҳитнинг ўзаро таъсири характери бўйича қандай фарқланади? *Тизим ва ташқи муҳитнинг ўзаро таъсири характери бўйича ёпиқ ва очиқ тизимлар фарқланади.
Тизим ва ҳодисаларнинг предмет соҳасини илмий нуқтаи назардан ўрганувчи илмий бўлим нима? *Предмет соҳа.
Тизим классификацияси - *физик, абстрак, марказлашган, номарказлашган, инсон томонидан яратилган, табиий, инсон-машина.
Тизим қандай таснифланишини мумкин? *Сунъий, табиий тизимга бўлинади.
Тизим қонуниятлари? Бутунлик ва ўзигахослик, коммуникативлик, иерархиялик.
Тизим моделининг асосий хусусиятлари нималардан иборат? *Мақсадга йўналтириганлик, якунийлиги, соддалаштирилганлик, тахминийлиги, адекватлиги, кўргазмалилиги, рухсат берилганлилиги ва технологияга оидлиги каби хусусиятлар.
Тизим назарияси - *икки йўналишда-назарий ва амалий шаклда параллел равишда олиб борилмоқда.
Тизим назарияси тўғрисидаги мумтоз асарлар сирасига. *австриялик биолог Людвиг Берталанфи ва унинг издошлари асарлари киритиш мумкин
Тизим назариясинииг асосий объектлари *табиий ва сунъий, жонли ва жонсиз, реал ва мавҳум, уларнинг пайдо бўлиш ва ривожланиш қонуниятларидан иборат.
Тизим ости, бу ... *Айрим боғлиқлик ва алоқадорликка эга бўлган яхлитликнинг бир бўлаги (элементи).
Тизим структураси нимадан иборат? *Муҳим элементлар, номуҳим элементлар.
Тизим тушунчаси - *тизимни ўзаро боғланган ва бир-бири билан таъсирлашувчи элементлар мажмуи.
Тизим тушунчасининг тўғри ва тўлиқ берилган таърифини кўрсатинг: -*Ҳар бири алоҳида вазифаларни бажарувчи, ягона мақсадга йўналтирилган, ўзаро боғланган, бошқарилувчи элементларнинг муайян тузулмага эга бўлган мажмуасига тизим дейилади.
Тизим элементлари деб нимага айтилади? *Тизимни ўзаро боғланган ва бир-бири билан таъсирлашувчи элементлар мажмуи.
Тизим элементларига мисоллар келтиринг? *Элементларининг табиати билан боғлиқ равишда физик, механиқ, химик, биологик, иқтисодий, кибернетик ва бошқалар.
Тизимдаги биринчи навбатдаги алоқаларга нималар киради - *функциональ зарурият.
Тизимдаги иккинчи навбатдаги алоқалар. *Асосланган қўшимча зарурият.
Тизимий муаммоларнинг ўзига хос хусусиятлари -*низонинг мавжудлиги, низолилик, ноаниқлик, бир хил маънога эга бўлмаслик, рискнинг мавжудлиги, кўпжиҳатлилик, комплекслилик, ўзи ҳал бўлувчанлик, эволюциявийлик (тадрижийлик).
Тизимларга мисоллар қайси жавобда тўғри кўрсатилган? *Алоҳида қисм ва деталлардан тузилган техник қурилма, хужайралар мажмуасидан ташкил топган тирик организм, одамлар жамоаси, ишлаб чиқариш корхонаси, давлат ва шу кабилар.
Тизимларни қандай тизимларга ажратиш мумкин? *Детерминистик ва эҳтимолий тизимларга.
Тизимларни турли мезонлар бўйича синфлаштириш мумкин булар қайсилар? *Барча тизимлар моддий ва мавҳум (абстракт) тизимларга бўлинади.
Тизимли ёндашув нимага асосланади? *тизим назариясига.
Тизимли ёндашув тушунчаси - *Тизим концепсияси асосида турли ходиса ва объектларни кўриб чиқишни ўзида қамраб олади.
Тизимли ёндашув шаклланишининг шарт-шароитлар -*табиий-ижтимоий, технологик.
Тизимли ёндашувнинг асосий турлари - *тизимли-генетик, тизимли информацион, тизимли коммуникатив, тизимли структуравий, тизимли бошкарув, тизимли функциональ, тизимли интегратив.
Тизимли таҳлил принциплари. *охирги мақсад, ўлчашлик, зарурият, конунийлик, эквинатижалик, бирлик, алокадорлик, модуллилик, иерархия, функционаллик, номарказлашганлик, ривожланиш, ноаниклик
Тизимли таҳлил асосланадиган умумий принциплар -*дедуктив изчилллик, интегратив кўриб чиқиш, ресурсларни келишиш ва мақсадларини кўриб чиқиш, тизимни долбзарлаштириш, конфликтларнинг бўлмаслиги.
Тизимли таҳлил атрибутлари -*предметлилик, қонуният ва инвариантликни тасвирлаш, қонуниятлиликни долзарблашиши.
Тизимли таҳлил қайси соҳалардаги типик муаммоларни ўрганади: *техник - ҳарбий хавфсизлик, давлат бошқаруви, иқтисодиёт.
Тизимли таҳлил структураси - *декомпизация, анализ, синтез.
Тизимли таҳлил тамойиллари: *якуний мақсад, ўлчаш, эквифиналлик, бирлик, боғлиқлик, модулли тузилиш, иерархия, функционаллик, ривожланиш (тарихийлик, очиклик), марказ тасарруфидан чиқариш, мавхумлик.
Тизимли таҳлил, бу ... *Таҳлилий услублар қаторида амалга оширилиши мураккаб ва қарор ишлаб чиқариш учун қулай бўлган мукаммал шарҳлаш туридир.
Тизимли таҳлил. *Объектни тизимий ёндашув позициясидан ўз структураси ва функцияларига эга тизим сифатида кўриб чиқиш.
Тизимли таҳлилни амалга ошириш кетма-кетлиги, бу ... *Муаммони аниқлаш, вазифани белгилаш, таҳлил усулларини ажратиб олиш, мезонларини аниқлаш, таҳлилни амалга ошириш, муаммонинг ечим вариантларини топиш ва тавсиялар ишлаб чиқиш.
Тизимли таҳлилни амалга оширишда қўлланиладиган такт, бу ... *Тизимли бошқариш жараёнига таъсир кўрсатиш, уни фаоллаштириш, тизимни формал тасаввур этишдан иборат.
Тизимли таҳлилни тузилмали моделлаштириш қуйидагиларии: *Тармоқли моделлаштиши усуллари; Тузилмали моделлаштиришни лингивиситк моделлаштириш билан бирлаштириш; Назарий- кўплик тасаввурлари ва қийматлар назарияси номинал шкаласи тушунчаси асосида турли хилдаги (иерархик, матрицали, эркин графалар) тузилмаларни барпо этиш ва шакллантиш йўналишидаги тузилмали ёндошувни ўз ичига олади.
Тизимли таҳлилнинг биринчи босқичи нима? *масалани қўйилиши.
Тизимли таҳлилнинг объекти нима? *муаммо ёки ҳодиса.
Тизимли таҳлилнинг предмети бўлиб - *амалий муаммолар қўйилиши ва ечимининг концепциялари ва принциплари; махсус фан соҳаларининг тадқиқотлари методлари ва натижаларининг вужудга келган муаммо ечимига қаратилган мақсадли технологияларга интеграциялашув усуллари; турли тизимли объектлар комплекс тадқиқотларининг методикалари, усуллари ва моделлари ҳисобланади.
Тизимли фикрлаш, солиштириш, таққослаш, таҳлил қилиш кўникмаларини ривожлантирадиган график органайзер тури? венн диаграммаси
Тизимлилик тамойили бу -*Функция элементларини ўзаро алоқаси жамланмасини тақдим қилади, кутилаётган натижага эришишни кам муддат ичида, кам меҳнат билан молиявий ва иқтисодий сарф ҳаражатни, атроф муҳитга кам микдорда зарар келтиришини таъминлайди, комплексли объект каби янги техникага яқинлашишни кўзлайди.
Тизимни ифодалашда қўлланиладиган математик моделнинг берилишига қараб уларни қандай синфларга ажратамиз? *Чизиқли ва чизиқсиз.
Тизимни мураккаблиги бўйича синфланиши -*Таркиби, яшовчанлиги, ташкилий тузилиши, структураси, даражаси, вазифаси бўйича синфланади.
Тизимни структураси бу -*тизимни алоҳида элементлардан тузилган, шу элемент орасида функцияларни тақсимланиши билан ифодаланиладиган улар орасида ўзаро боғлиқлиги бутунлигини таркибий қисмлардан ташкил топиш усуллари хақидаги қонундир.
Тизимни тадқиқ этишдаги асосий ёндашувлар - *комплекс, интегрцион, ситуацион, инновацион, норматив, хулқ-атвор.
Тизимни тасвирлашнинг энг содда ва мавҳум даражаси.*“қора қути” моделидир.
Тизимни ўрганувчи фанлар. *Системология (тизимлар назарияси), тизимий таҳлил, системотехника (системотехнологику).
Тизимнинг белгилари: *кўпчилик элементлар; уларнинг яхлитлиги ва орасидаги боғлилик; тузилиши ва кетма-кетлиги; умумлаштирувчи ва ажратувчи томонлари.
Тизимнинг жорий ҳолати билан кутилаётган ҳолати ўртасидаги фарқ ... деб аталади. *Тизимли муаммо
Тизимнинг элеменларига қуйидагилар киради: *Аҳамиятли элементлар; Аҳамиятсиз элементлар.
Тилдаги мавжуд ифода воситаларидан фойдаланган ҳолда реалликка айланган фикр нима деб аталади? *Нутқ.
Тинглаш хусусиятини ривожлантириш учун авваламбор ... *ўзгаларни, уларнинг фикрини ҳурмат қилишни ўрганиш лозим.
Товушнинг ранг-баранглиги, ёрқинлиги ҳамда юмшоқлигини намоён қилувчи ҳусусияти нима дейилади? *Тембр.
Топшириқлар ижросини ташкил этишда: *ходимлар томонидан ижро ечимини танлашга имкон берасиз.
Топшириқни бераётган пайтда масофа дистанциясига эътибор берасизми? *ҳа.
Тошкент Ахборот технологиялари университетида яратилган интеллектуал масофавий таълим тизининг номини курсатинг. *eStudy.uz.
Тошкент ахборот технологиялари университетининг виртуал таълим муҳити Moodle дастурий мажмуасида яратилган. Виртуал таълим муҳитининг Web манзилини кўрсатинг. *http://etuit.uz.
Тошкент давлат юридик университетида курсга раҳбарлик қилиш қайси фаолият турига тегишли? *ташкилий-методик ишлар.
Тошкент давлат юридик университетида курсга раҳбарлик қилиш учун қанча вақг белгиланган? *бир ўқув йили учун - 100 соат.
Тошкент давлат юридик университетида талабалар билимини баҳолаш учун ўтказиладиган якуний назорат имтиҳонларида назоратчи сифатида иштирок этиш учун қанча вақт белгиланган? *битта фан бўйича аудитория раҳбари ёки кузатувчиси сифатида иштирок этганлик учун - 2 соат.
Тошкент турин политехника университетининг виртуал таълим муҳити Moodle дастурий мажмуасида яратилган. Виртуал таълим муҳитининг Web манзилини кўрсатинг. *http://moodle.polito.uz.
Тренинг бу- *Машқ қилиш.
Тузилган шартномалар ижросини таъминлаш бўйича. 32-ўрин.
Тузилма деганда нимани тушунасиз? *Бу бутун объект элементларининг ўзаро муносабатларининг барқарор кўриниши.
Тўқимачилик ва енгил саноат маҳсулотлари. 2030 йилда 5,6 марта.
Тўлов-контракт асосида таълим бериш, ОТМга киришга тайёрлаш, иккинчи олий маълумот кабилар таълимнинг қайси соҳасини тўлдиради? Таълимни хизматлари соҳаси.
Туридан қатъий назар кейслар нечта структурадан ташкил топган? 5 та.
Турли электрон дарсликлар, қўлланмалар, кутубхоналар ва бошқа ўқув-методик материалларни экспертизаси кайси жавобда берилган? Мазмунга оид, техник экспертиза ва дизайн-эргономик экспертиза.
Тушунчалар интерпретацияси (изоҳи) -*энг аҳамиятли, барқарор ва такрорланиб турадиган табиат, жамият ва тафаккур ички объектив боғлиқлигини акс эттириш.
У биографик анкета, таълим соҳасидаги ютуқлар баёни, ўқув индивидуал топшириқ, баҳс-мунозара, интервью, ижодий иш, тест, индивидул кейс, тақдимот, эксперт кузатиш, ролли ҳамда ишбилармонлик ўйинлари кабилардан ташкил топади. Гап нима ҳақида бормоқда? *ассесмент.
У йўқ жойда меҳнат унуми ҳам паст бўлади, асаблар тез чарчайди,соғликка путур этади. Гап нима ҳақида бораяпти? *Ўқитувчининг кун тартиби.
Ўз бошқарув ҳуқуқларингизни бошқалар томонидан амалга оширилишини хоҳлаган бўлармидингиз? *билмайман
Ўз ихтиёрига кўра ишдан бўшаш тўғрисида ариза ёзган керакли мутахассисга муносабатингиз. *аввал суҳбатлашиб, бошқа иш таклиф қиламан.
Ўз соҳасининг билимдони ... *Компетенция.
Ўз фикрларини, кайфиятини, ҳолатини, ҳиссиётини, қош, кўз ва юз мускулларининг ҳаракати билан баён қилиш санъати нима деб аталади? *Ўқитувчининг мимикаси.
Ўз хаёлларига келган барча нарсаларни тўхтамасдан ёзишни таклиф қилиш мумкин бўлган метод номини аниқланг. *эркин ёзиш методи.
Ўз шахсий хатти харакатларингиз қандайлигини ўринбосарларингиздан сўрармидингиз? *ха.
Ўз.Р. ВМнинг “Республика олий таълим муассасаларини рейтингини баҳолаш тизимни жорий этиш тўғрисида”ги Қарорига биноан олий таълим муассасасида рейтингни жорий қилиш қачондан бошланади? *2013.
Ўз.Р. Президентининг “Хорижий тилларни ўрганиш тизимини янада такомиллаштириш чора тадбирлари тўғрисида”ги Қарорига мувофиқ 2013-2014 ўқув йилларидан бошлаб махсус фанлар хорижий тилларда ўқитиладиган олий таълим муассасаларининг ихтисослашганлиги қайси жавобда тўғри кўрсатилган? *Техника ва халқаро.
Ўз.Рес. Миллий ахборот – коммуникация тизимларини 2013-2020 йиллар мобайнида ривожлантириш комплекс дастурини амалга оширишни мувофиқлаштирувчи Республика комиссияси Раисини топинг? *ЎзР Бош вазири.
Ўзаро дарсларга назоратли кириш қайси фаолият турига тегишли? *ташкилий-методик ишлар.
Ўзаро дарсларга назоратли кириш учун қанча вақт белгиланган? *битта ўзаро дарсга назоратли кирганлик учун - 3 соат.
Ўзаро ҳурмат, шериклик ва уни доимо яхшилаб, такомиллаштириб бориш тамойилларига асосланган ҳамкорликдаги меҳнат. *Сифат менежментининг моҳиятини ташкил этади.
Ўзб Рес “Таълим тўғрисида”ги қонун қачон қабул қилинган? 1997 йилда.
Ўзб Рес “Таълим тўғрисида”ги қонун неча моддадан иборат? 34-моддадан.
Ўзб Рес аттестация ким томонидан ўтказилади? Вазирлар Маҳкамаси қошидаги Давлат тест маркази томонидан.
Ўзб Рес ахборотлаштириш соҳасидаги давлат сиёсати қандай мақсадга қаратилган? Ахборот ресруслари, ахборот технологиялари ва ахборот тизимларини ривожлантириш ҳамда такомиллаштиришнинг замонавий жаҳон тамойилларини ҳисобга олган ҳолда миллий ахборот тизимини яратишга қаратилган.
Ўзб Рес Вазирлар Маҳкамасининг “Ижро интизомини мустаҳкамлаш чора тадбирлари тўғрисида”ги 12-сонли қарори қачон қабул қилинган? 1999 йил 12 январь.
Ўзб Рес Вазирлар Маҳкамасининг вазирликлар, давлат қўмиталари, идоралар, хўжалик бирлашмалари, уларнинг таркибий ва ҳудудий бўлинмаларида ҳужжатлар билан ишлашни ташкил этиш ҳамда ижро интизомнинг аҳволи мониторингини олиб бориш 11-10-сон тартиби қабул қилинган йил ва сана? 2009 йил 28 август.
Ўзб Рес вазирликлари, давлат қўмиталари, идоралари, корпорациялари, концернлари, уюшмалари, компаниялари ва бошқа марказий муассасалари аппаратларида иш юритиш бўйича Намунавий Йўриқнома Ўзб Рес Вазирлар Маҳкамасининг қайси меъёрий-ҳуқуқий ҳужжати билан тасдиқланган? Вазирлар Маҳкамасининг 1999 йил 29 мартидаги 140-сонли қарори билан.
Ўзб Рес Олий ва Ўрта махсус таълим вазирини ким лавозимига тайинлайди? Ўзб Рес Президенти.
Ўзб Рес олий таълим муассасалари талабаларига академик таътил қайси сабабларга кўра берилади? Ҳомиладорлик ва туғиш учун; болаларни парвариш қилиш учун; ҳарбий хизматни ўташ учун.
Ўзб Рес патенти - ? Муаллифлик ҳуқуқини мухофаза қилувчи алоҳида турдаги ҳужжат бўлиб, яратилган янги ғояни, маҳсулотларни, моделларни, ишланмаларни амалиётга татбиқ этиш учун ҳуқуқ беради.
Ўзб Рес Президенти асарларида мустақиллик ва жамият ривожланишнинг янги назарий, концепциялари нималардан иборат? Барча жавоблар тўғри.
Ўзб Рес Президенти Ўзб Рес Конституцияси ва қонунлари асосида уларни ижро этиш учун қандай ҳужжатлар қабул қилади? Фармонлар шаклида норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар қабул қилади.
Ўзб Рес Президентининг “Олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрларни тайёрлаш ва аттестациядан ўтказиш тизимини янада такомиллаштириш тўғрисида”ги Фармони қачон эълон қилиган? 2012 йил 24 июлда.
Ўзб Рес Президентининг фармонлари ва Ўзб Рес Вазирлар Маҳкамасининг қарорлари қандай ҳужжатлар туркумига киради? Қонун ости ҳужжатлари.
Ўзб Рес таълим соҳасидаги ислоҳотларнинг асосий мақсади бу? Инсоннинг ҳар томонлама ривожлантириш ва камол топиши.
Ўзб Рес узлуксиз таълим тизимида қўлланилаётган назоратнинг янги усули. Рейтинг.
Ўзбек аёлининг том маънодаги маънавий қиёфасини намоён этган атоқли шоира ким? Зулфия.
Ўзбек модели тўғри кўрсатилган жавобни топинг. *умумтаълим мактаби – ўрта таълим, ўрта махсус, касб-ҳунар таълими – академик лицей ёки касб-ҳунар коллежи - институт, университет ёки академияда бакалавриат ва магистратура – докторантура.
Ўзбек халқининг маънавий жасорат соҳиби ким? Яҳё Ғуломов.
Ўзбекистон 21 аср бўсағасида: хавфсизликка таҳдид барқарорлик шартлари ва тараққиёт кафолатлари 1997 Ўзбекистондаги сиёсий барқарорликка тақдид солувчи ички ва ташқи омиллар.
Ўзбекистон 21 асрга интилмоқда (7-Том) 1999 И. Каримов «Ўзбекистон XXI асрга интилмоқда» асарида мамлакатнинг янги асрнинг 1-10 йилликларида ривожланиш стратегиясини ислоҳотларни чуқурлаштириш ва жамиятни янгилаш борасидаги вазифалар белгилаб берилди. 6 устувор йўналиш
Ўзбекистон аҳолининг бахт индекси бўйича дунеда нечанчи ўринда? *158 та мамлакат 44 ўринда.
Ўзбекистон аҳолиси таркибида 30 ёшгача бўлган ёшларнинг улуши қанча? *64 фоиз.
Ўзбекистон давлатчилигининг шаклланиши неча босқичда амалга ошди? *2 босқичда 1991-2000, 2000дан ҳозирги кунгача.
Ўзбекистон жамияти ривожланиш босқичларини аниқланг? Барча жавоблар тўғри.
Ўзбекистон жамиятининг мустақил тараққиёти нимани англатади? *Барча жавоблар тўғри.
Ўзбекистон қайси мамлакатлар билан энергетика соҳасида ҳамкорлик фаолиятини ташкил этган? *Хитой, Корея, Малайзия, Россия.
Ўзбекистон қачон НАТОнинг «Тинчлик йўлида ҳамкорлик» дастурига аъзо бўлди? *1994 йил июль ойида.
Ўзбекистон миллий стратегиясини кўрсатинг. *ривожланган демократик давлатлар қаторидан муносиб ўрин олиш.
Ўзбекистон мустақилликка эришиш остонасида 2011й Ўзбекистон Республикаси Президенти Ислом Каримовнинг “Ўзбекистон мустақилликка эришиш остонасида” китоби 2011 йил август ойида мамлакатимиз мустақиллигининг 20 йиллик байрами арафасида “Ўзбекистон” нашриёт-матбаа ижодий уйи томонидан нашр қилинди. Унинг ҳажми 27,5 босма табоқдан иборат.
Ўзбекистон олтин заҳиралари бўйича дунёда нечанчи ўринда? *7.
Ўзбекистон пахта толасини етиштириш бўйича дунеда нечанчи ўринда? *5.
Ўзбекистон Республикаси “Таълим тўғрисида”ги Қонунининг мақсади? Фуқароларга таълим, тарбия бериш, касб-ҳунар ўргатишнинг ҳукукий асосларини белгилаш ҳамда ҳар кимнинг билим олишдан иборат конституциявий ҳукукини таъминлаш.
Ўзбекистон Республикаси биринчи Президенти Ислом Каримовнинг “Тафаккур” журнали бош мухаррирининг саволларига жавоблари қайси асари номи билан эълон қилинди? Жамиятимиз мафкураси халқни-халқ, миллатни миллат қилишга хизмат этсин.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Махкамасининг “Олий ўқув юртлари талабаларига стипендиялар тўлаш тартиби ва миқдорлари тўғрисида”ги Қарори қачон қабул қилинган? *17.08.2001 йил.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Махкамасининг 25.08.2015 йилда №246-сонли Қарори билан тасдиқланган Олий таълим муассасаларининг педагог ходимлари фаолиятини ўрганиш мезонларида профессор ўқитувчининг илмий фаолияти учун неча бал ажратилган? *30 балл.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Махкамасининг 25.08.2015 йилда №246-сонли Қарори билан тасдиқланган Олий таълим муассасаларининг педагог ходимлари фаолиятини ўрганиш мезонларида профессор ўқитувчининг шахсий фазилатлари учун неча бал ажратилган? *10 балл.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг “Олий ўқув юртлари талабаларига стипендиялар тўлаш тартиби ва миқдорлари тўғрисида”ги Қарори қачон қабул қилинган? *17.08.2001 йил.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг “Педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларни малакасини ошириш тизимини янада такомиллаштириш тўғрисида”ги 25-сонли қарори .... йилда қабул қилинди? 2006 йил 16-февралда.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг “Республика олий таълим муассасалари рейтингини баҳолаш тизимини жорий этиш тўғрисида”ги 371-сон Қарори қачон қабул қилинган? *2012 йил 29 декабрда.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг “узлуксиз таълим тизими учун давлат таълим стандартларини ишлаб чиқиш ва жорий этиш тўғрисида”ги 5-сон қарори қачон қабул қилинган? 1998 йил 5 январь.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 1998 йил 5 январдаги “узлуксиз таълим тизими учун давлат таълим стандартларини ишлаб чиқиш ва жорий этиш тўғрисида”ги қарорнинг сонини аниқланг? 5-сон қарори.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 1998 йил 5 январдаги 5-сон қарори нима тўғрисида? Узлуксиз таълим тизими учун давлат таълим стандартларини ишлаб чиқиш ва жорий этиш тўғрисида.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2012 йил 29 декабрдаги №371-сонли қарори билан тасдиқланган “Олий таълим муассасалари рейтинги тузилмаси”да олий ўқув юртлари фаолиятини баҳолаш учун “Олий ўқув юртининг илмий салоҳиятига” неча фоиз ажратилган? *35%.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2012 йил 29 декабрдаги №371-сонли қарори билан тасдикланган “Олий таълим муассасалари рейтинги тузилмаси”да олий ўқув юртлари фаолиятини баҳолаш учун “Ўқитиш сифати даражасининг индексига” неча фоиз ажратилган? *35%.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2012 йил 29 декабрдаги №371-сонли қарори билан тасдиқланган “Олий таълим муассасалари рейтинги тузилмаси”да олий ўқув юртлари фаолиятини баҳолаш учун “Талабалар ва битирувчилар малакасининг индексига” неча фоиз ажратилган? *20%.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2015 йил 2 мартдаги №36-сонли қарорига асосан қабул қилинган “Магистратура тўғрисида”ги Низом қайси таълим муассасаларига нисбатан татбиқ этилмайди? *Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академияси, Ўзбекистон Республикаси Банк-молия академияси ва Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Олий бизнес мактаби ва хорижий олий таълим муассасаларига татбиқ этилмайди.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 242-сон қарори билан тасдиқланган “Олий таълим муассасаларининг раҳбар ва педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида”ги Қарори қачон қабул қилинган? *2015 йил 20 августда.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 25.08.2015 йилда №246-сонли Қарори билан тасдиқланган Олий таълим муассасаларининг педагог ходимлари фаолиятини ўрганиш мезонларида профессор ўқитувчининг ўқув-методик фаолияти учун неча бал ажратилган? *40 балл.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 25.08.2015 йилда №246-сонли Қарори билан тасдиқланган Олий таълим муассасаларининг педагог ходимлари фаолиятини ўрганиш мезонларида профессор ўқитувчининг олий таълим муассасасини ривожлантиришга қўшган улуши учун неча бал ажратилган? *10 балл.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 25.08.2015 йилда №246-сонли Қарори билан тасдиқланган Олий таълим муассасаларининг педагог ходимлари фаолиятини ўрганиш мезонларида профессор ўқитувчининг тарбиявий фаолияти учун неча бал ажратилган? *20 балл.
Ўзбекистон Республикаси Конституциясига шу кунгача неча марта ўзгартириш ва қўшимчалар киритилган? *3 марта.
Ўзбекистон Республикаси Конституциясининг иккинчи бўлими нима деб номланган? *Инсон ва фуқароларнинг асосий ҳуқуклари, эркинликлари ва бурчлари.
Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси Қонунчилик палатаси ва Сенатининг қўшма мажлисларини биргалиқда ўтказилиши қайси жавобда тўғри берилган? *Ўзбекистон Республикаси Президенти қасамёд қилганда, Ўзбекистон Республикаси Президенти мамлакат ижтимоий-иқтисодий ҳаётининг, ички ва ташқи сиёсатининг энг муҳим масалалари юзасидан нутқ сўзлаганда, чет давлатларнинг раҳбарлари нутқ сўзлаганда.
Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлисининг Қонунчилик палатаси ва Сенати ўз ваколатларига киритилган масалалар юзасидан нималар қабул қилади? *Қарорлар кабул килади.
Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлисининг Қонунчилик палатаси неча депутатдан иборат? *Қонунга мувофиқ сайланадиган бир юз эллик депутатдан.
Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлисининг Қонунчилик палатаси Спикери қандай хужжат чиқаради? *Фармойиш чиқаради.
Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлисининг Сенати мажлислари йилига неча марта ўтказилади? *Камида уч марта.
Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасаларида магистрлар тайёрлашни ташкил этиш схемасида нечта босқич кўрсатилган? *8 босқич.
Ўзбекистон Республикаси очиқ маълумотлар порталининг расмий сайти қандай? *data.gov.uz.
Ўзбекистон Республикаси Президенти И.А.Каримовнинг “Ўзбекистон Республикасининг жамоат таълим ахборот тармоғини ташкил этиш тўғрисида”ги 191-сонли қарори қачон қабул қилинган? *2005 йил 28 сентябр.
Ўзбекистон Республикаси Президенти Ўзбекистон Республикасининг Конституцияси ва қонунлари асосида уларни ижро этиш учун қандай ҳужжатлар қабул қилади? *Фармонлар шаклида норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар қабул қилади.
Ўзбекистон Республикаси Президенти янги муддатда ишга киришиш учун касамёдни качон кабул килди? *2015 йил 10 апрель.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрлар тайёрлаш ва аттестациядан ўтказиш тизимини янада такомиллаштириш тўғрисида”ги 24.07.2012 йилдаги Фармонида Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасига неча ой муддат ичида мазкур Фармоннинг ижроси бўйича тегишли Хукумат қарорини қабул қилиш юклатилган? *3 ой муддат ичида.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Олий таълим муассасаларининг моддий-техник базасини мустаҳкамлаш ва юқори малакали мутахассислар тайёрлаш сифатини тубдан яхшилаш чора-тадбирлари тўғрисида”ги Қарори қачон ва нечанчи сон билан қабул қилинган? 2011-йил 20- майдаги 1533-сонли қарори.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг “олий таълим муассасаларининг моддий – техника базасини мустаҳкамлаш ва юқори малакали мутахассислар тайёрлаш сифатини тубдан яхшилаш чора – тадбирлари тўғрисида”ги пқ – 1533 – сон қарори қачон қабул қилинган? + 2011 йил 20 майда.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Олий таълим муассасаларининг раҳбар ва педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПФ–4732-сон Фармони қачон қабул қилинган. *2015 йил 12 июнда.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Ўзбекистон Республикасида «Электрон таълим» миллий тизимини яратиш» инвестиция лойиҳасини амалга ошириш чора-тадбирлари тўғрисида» ПҚ–1740-сон қарори қачон қабул қилинди? *2012 йил 16-апрель.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2011 йил 20 майдаги “олий таълим муассасаларининг моддий – техника базасини мустаҳкамлаш ва юқори малака-ли мутахассислар тайёрлаш сифатини тубдан яхшилаш чора – тадбирлари” нечанчи сон қарори орқали тасдиқланган? + ПҚ – 1533 – сон Қарори.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2011 йил 20 майдаги пқ – 1533 – сон қарори нима тўғрисида? +“Олий таълим муассасаларининг моддий – техника базасини мустаҳкамлаш ва юқори малакали мутахассислар тайёрлаш сифатини тубдан яҳшилаш чора – тадбирлари тўғрисида”.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2015 йил 12 июндаги “Олий таълим муассасаларининг раҳбар ва педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги Фармонида олий таълим муассасаларининг раҳбар ва педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш тизимини янада такомиллаштиришнинг нечта муҳим йўналиши белгиланган? *4 та.
Ўзбекистон Республикаси Сенатининг вазифаси қуйидаги жавоблардан қайси бирида тўғри берилган? *ҳудудларнинг манфаатларини ифодалаш.
Ўзбекистон Республикаси ташқи сиёсатининг асосий тамойилларини аниқланг? барча жавоблар тўғри.
Ўзбекистон Республикаси ўрта махсус, касб-ҳунар таълими муассасаларида ўқиш учун кимлар қабул қилинади? + Умумий ўрта таълим тизими субъектлари.
Ўзбекистон Республикаси Ягона интерактив давлат хизматлари порталининг расмий сайти қандай? *my.gov.uz.
Ўзбекистон Республикасида АКТга нисбатан катта эътибор нечанчи йилда бошланган? *2002 йил.
Ўзбекистон Республикасида бошқа давлатларнинг таълим муассасаларига Ўзбекистон Республикасининг ҳудудида таълим фаолияти билан шуғулланиш ҳуқуқини берувчи рухсатномаларни ким беради? *Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси.
Ўзбекистон Республикасида қуйидаги қонунлар қабул қилинган? «Ахборотлаштириш тўғрисида», «Электрон тижорат тўғрисида», «Электрон ҳужжат айланиши тўғрисида», «Электрон рақамли имзо тўғрисида» ва бошқалар.
Ўзбекистон Республикасида Президентлик бошқаруви қачон таъсис этилган? 1989 йил, 21 октябр.
Ўзбекистон Республикасида таълим қандай кўринишларда амалга оширилади? *мактабгача, умумий ўрта, ўрта махсус касб-ҳунар, олий, олийдан кейинги, малака ошириш ва кадрларни қайта тайёрлаш, мактабдан ташқари таълими.
Ўзбекистон Республикасида таълим соҳасидаги ислоҳотларнинг асосий мақсади, бу... *Инсонни ҳар томонлама ривожлантириш ва камол топиши.
Ўзбекистон Республикасида таълим тизими нечта қисмлардан иборат? *3 та.
Ўзбекистон Республикасида таълим турлари нечта? *7 та.
Ўзбекистон Республикасининг “UZ” миллий домени администратори интернет манзилини тўғри кўрсатинг. *www.cctld.uz.
Ўзбекистон Республикасининг “Давлат тили тўғрисида”ги Қонуни қачон қабул қилинган ва неча моддадан иборат? *1989 йил 21 октябрь, 24 моддадан иборат.
Ўзбекистон Республикасининг Конституцияси неча бўлимдан иборат? *6 та бўлимдан.
Ўзбекистон Республикасининг Конституциясида Президент институти нечанчи моддада берилган? 89.
Ўзбекистон Республикасининг Конституциясини кабул килиш, унга ўзгартиш ва кўшимчалар киритиш ...? *Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси Қонунчилик палатаси ва Сенатининг биргаликдаги ваколатларига.
Ўзбекистон Республикасининг таълим тизими қайси жавобда нотўғри кўрсатилган? *Давлат стандартларига мувофиқ таълим дастурларини амалга оширувчи давлат ва нодавлат таълим муассасалари, давлат бошқарув органлари, шунингдек уларга қарашли корхоналар, муассасалар ва ташкилотлар.
Ўзбекистон табиий газ ишлаб чиқиш бўйича дунеда нечанчи ўринда? *11.
Ўзбекистон таълим тизими Болония таълим тизимидан нимаси билан фарқ қилади? *Ижтимоий йўналтирилган миллий таълим тизими
Ўзбекистон телекоммуникация тизимининг қанча йўналиши мавжуд ва дунёнинг нечта мамлакатига чиқадиган тўғридан-тўғри халқаро каналлари мавжуд? 28 та йўналиши бўйича дунёнинг 180 та мамлакатига чиқадиган тўғридан-тўғри халқаро каналлари мажуд.
Ўзбекистон уран заҳиралари бўйича дунеда нечанчи ўринда? *7.
Ўзбекистон фуқаролари неча ёшдан бошлаб Олий Мажлисга сайланиш хуқуқига эга? *25 ёшдан.
Ўзбекистон халқи номидан ким иш олиб бориши мумкин? *Ўзбекистон халқи сайлаган Республика Олий Мажлиси ва Президенти.
Ўзбекистон ҳудудида яшаётган чет эллик фуқаролар таълим муассасаларига қабул қилиниши мумкинми? + Контракт-шартнома асосида қабул қилиниши мумкин
Ўзбекистонда барқарорлик шартлари, уни таъминлашнинг назарий асослари И.А.Каримовнинг қайси асарида ишлаб чиқилган? *“Ўзбекистон ХХI аср бўсағасида: хавфсизликка таҳдид, барқарорлик шартлари ва тараққиёт кафолатлари”.
Ўзбекистонда биринчи автомобиллар қачон ишлаб чиқилди? *1996
Ўзбекистонда давлатчиликнинг шаклланиши биринчи босқичида нималар амалга ошди? *Янги давлатчиликнинг сиёсий, хуқуқий конституциявий асослари яратилди.
Ўзбекистонда давлатчиликнинг шаклланиши биринчи босқичида нималар амалга ошди? *Маъмурий буйруқбозлик тизими хокимият ва бошқарув органларини тугатилди.
Ўзбекистонда ижтимоий - барқарорликни таъминлашнинг назарий асослари И.А.Каримовнинг қайси асарида ишлаб чиқилган? *Ўзбекистон ХХI аср бўсағасида хавфсизликни тахдид барқарорлик шартлари ва тараққиёт кафолатлари".
Ўзбекистонда иқтисодий барқарорликнинг мезони бу.... *Ижтимоий йўналтирилган бозор иқтисодиётини ташкил этиш.
Ўзбекистонда қанча моддий маънавий бойликлар расмий рўйхатга олинган? *4 мингта.
Ўзбекистонда қанча углеводород хомашё конлари бор? *194 та.
Ўзбекистонда қачон икки Палатали Парламент бошқарувига ўтилди? *2005 йилдан 2 Палаталик Парламент фаолият кўрсатиб келмоқда.
Ўзбекистонда қачон қуролли кучлар академияси ташкил этилди? 1995 йилда.
Ўзбекистонда мудофаа вазирлигини ташкил қилиш бўйича Президент Фармони қачон эълон қилинди? *1991 йил 6 сентябрь.
Ўзбекистонда нечта миллий маданий марказлар ташкил тилган? *137 та.
Ўзбекистонда нечта олий таълим муассасаси бор? *75 та.
Ўзбекистонда Президентлик институти қачон таъсис этилган? *1990 йил 24 мартда.
Ўзбекистонда талабаларнинг ижтимоий ҳимояси қандай ташкил этилган. *Шартнома асосида ўқувчи талабалар стипендия билан таъминланади.
Ўзбекистонда таълим нечта тилда ташкил этилган? *7 тилда.
Ўзбекистонда таълим соҳасини ривожлантириш ва ислоҳ этишга йўналтирилган йиллик харажатлар ялпи ички маҳсулотнинг нечи фоизини ташкил этади? 10-12 фоизини ташкил этади.
Ўзбекистонда таълим тизими нечта босқичда амалга ошади. *5 босқичда.
Ўзбекистонда узлуксиз таълимнинг асосий тамойиллари. *таълимни демократлаштириш, миллий йўналганлиги, таълим ва тарбия уйғунлиги.
Ўзбекистонда учинчи босқич иқтисодий ислоҳотларнинг натижалари. *Макроиқтисодий барқарорлик таъминланди.
Ўзбекистонда учинчи босқич иқтисодий ислоҳотларнинг натижалари. *Қатъий пул кредит сиёсати амалга оширилда ва у инфляцияни 6-7 фоиздан юқорига кўтарилмаслигини таъминланди.
Ўзбекистонда учинчи босқич иқтисодий ислоҳотларнинг натижалари. *Экспорт салоҳияти ва экспорт структураси кенгайди.
Ўзбекистонда фуқаролик жамиятни шакллантиришнинг асосий босқичлари нечта ? *3 та 1991 -2000, 2000-2011, 2011 -ҳозирги давр.
ЎзбекистондаПрезидентликинститутиқачонтаъсисэтилган? 1990 йил 24 мартда.
Ўзбекистоннинг бозор муносабатларига ўтишнинг ўзига хос йўли 1993 й. 5 та тамойил асослаб берилган Бозор иқтисодиётига ўтишнинг асосий тамойиллари ва улариинг ўзаро алоқадорлиги.И.Каримов «Ўзбекистон бозор муносабатларига ўтишнинг ўзига хос йўли" (1993), «Ўзбекистон: миллий истиқлол, иқтисод ва сиёсат" (1993) асарида, «Ўзбекистоннинг ўз истиклол ва тараққиёт йўли» (1992) номли асарларида бозор иқтисодиётига ўтишнинг ўзбек модели, деб тан олинган тараққиёт йўлининг 5та тамойилини илмий асослаб берган.
Ўзбекистоннинг давлат тили тўғрисидаги қонуни қабул қилинган санани аниқланг? 1989 йил 21 октябрь.
Ўзбекистоннинг мустақиллик декларацияси қачон қабул қилинди? *1990 йил 20 июн.
Ўзбекистоннинг мустақиллик декларацияси неча банддан иборат? *12.
Ўзбекистоннинг сиёсий – ижтимоий ва иқтисодий истиқболининг асосий тамойиллари 1995 Олий Мажлис 1-чақириқ, 1-сессиядаги нутқи.
Ўзбекистоннинг ўз истиқлол ва тараққиёт йўли 1992 й. Ўзбекистоннинг маънавий-маърифий ривожланиш тараққиёт йўли масаласи 5-бобида баён қилинган.
Ўзгаришларнинг кўламига кўра таълим инновациялари қандай турларга бўлинади? *тармоқ (локаль), модул ва тизим инновациялари.
Ўзига уланган компютерларга ҳизмат кўрсатувчи ва бошқа тармоқларга чиқиш имкониятини берувчи компютер нима деб аталади? *Сервер.
Ўзига юклатилган функционал вазифаларни бажармаганлиги сабабли Кенгаш қарорига биноан.
Ўзида турли хил ижодий ишлар, лойиҳалар, тадқиқот ишларини: рейтинг дафтарчаси, ижодий иш дафтари, электрон ҳужжатлар, моделлар, лойиҳалар, ижтимоий амалиётга доир ҳисоботларни акс эттирадиган портфолио тури? “Ишлар портфолиоси”.
Ўзингизга ёқмайдиган ходимларга ҳам эътибор ва ғамхўрлик кўрсатасизми? -*иш юзасидан эътиборда тутаман.
Ўзингизни қарор қабул қилувчи рахбар сифатида бахолаб туриб: *талабчан аммо адолатли рахбар бўла оламан, деб хисоблайсиз.
Ўзлаштирилган маълумотларни боғлаш қоболятини шакллантиришга ёрдам берадиган метод қайси қаторда тўғри кўрсатилган? *инсерт жадвали.
Ўзликни англаш.......? *Миллий онг ва тафаккурнинг ифодаси, авлодлар ўртасидаги руҳий маънавий боғлиқликнинг тилдаги ифодаси.
Узлуксиз таълим тизими қайси жавобда тўғри кўрсатилган? Мактабгача таълим, умумий ўрта таълим, ўрта махсус касб-ҳунар таълим, олий таълим, олий ўқув юртидан кейинги таълим, кадрларнинг малакасини ошириш ва уларни қайта тайёрлаш, мактабдан ташқари таълим.
Узлуксиз таълим тизими учун янги авлод ўқув адабиёти яратиш концепцияси талабларига мувофиқ дарсликлар ва ўқув-методик адабиётлар яратилиши, таржима қилиниши ва нашр этилишини ташкил этиш қайси ваколатли органнинг асосий вазифалари ҳисобланади? *Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги.
Узлуксиз таълимнинг фаолият кўрсатиш принципларини кўрсатинг. *таълим ва тарбиянинг узвий боғлиқлиги, таълимнинг демократлашуви; таълимнинг инсонпарварлашуви, таълимнинг ижтимоийлашуви; таълимнинг миллий йўналтирилганлиги, таълимнинг устуворлиги.
Узоқ масофадаги компьютерлараро алоқа каналлари орқали ахборот алмашиши учун қўлланилувчи қурилма... *Модем.
Узоқлашган ва локал ҳисоблаш тизим назоратини қўлга олиш (ўз ҳуқуқини ошириш) ёки уни турғунлигини бузиш хамда хизмат қилиш қобилиятини издан чиқариш мақсадидаги харакатлар нима деб аталади? *Хакер хужуми.
Узоқни кўзлаб, режа тузиш жараёни - *стратегик режа тузиш.
ЎзР Президентининг “Хорижий тилларни ўрганиш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги Қарорига мувофиқ 2013-2014 ўқув йилларидан бошлаб махсус фанлар хорижий тилларда ўқитиладиган олий таълим муассасаларининг ихтисослашганлиги қайси жавобда тўғри кўрсатилган? Техника ва халқаро.
Ўз-ўзини баҳолаш нима? *Шахснинг ўз психологик сифатлари, хулқи, ютуқлари ва мувафаққиятсизликлари, қадр ва қиммати, камчиликларини баҳолай олиши.
Ўз-ўзини тарбиялаш услуб ва усулларига қайсилари киради? *ўз-ўзига кўрсатма бериш, ўз-ўзини назорат қилиш, ўз-ўзига ҳисобот бериш, ўз-ўзини ишонтириш, ўз-ўзига буйруқ бериш, ўз-ўзини мажбур этиш.
Узум. 1 миллион 556 минг тонна.
Ўкитувчиларнинг характери, индивидуал хусусиятига қараб тоифаларга ажратиб беринг: *Ташаббускор, ижодкор ўқитувчилар, ташаббуссиз, ўз фикрига эга бўлмаган ўқитувчилар, ҳамма ишга бефарқ қаровчи ўқитувчилар.
Ўқитувчининг коммуникатив қобилияти қайси вариантда тўғри кўрсатилган? *Ўқувчига тўғри муомала қила олиш, қобилиятли болаларга яқин бўлиш, улар билан педагогик самарали муносабат ўрната билиш қобилияти.
Ўқитиш методларини танлаш нималарга боғлиқ? *Ўқув материалларининг мантиқий йўналиши, мазмуни ва мустақил иш характерига.
Ўқитиш технологияси– *ўқув машғулотининг ҳар бир босқичини алоҳида-алоҳида лойиҳалаш, кутиладиган натижаларни олдиндан аниқлаштириш, ҳар босқичда қўлланиладиган шакл, метод ва воситаларини оқилона танлаб олиш, профессор-ўқитувчи ва талабанинг вазифаларини ойдинлаштириш қаратилган алгоритмик кетма-кетлик.
Ўқитиш технологиясига берилган тўғри жавобни белгиланг? ўқув машғулотининг ҳар бир босқичини алоҳида-алоҳида лойиҳалаш, кутиладиган натижаларни олдиндан аниқлаштириш, ҳар босқичда қўлланиладиган шакл, метод ва воситаларини оқилона танлаб олиш, профессор-ўқитувчи ва талабанинг вазифаларини ойдинлаштиришга қаратилган алгоритмик кетма-кетлик.
Ўқитиш шакллари тўлиқ берилган жавобни топинг. *Маъруза, семинар, амалий, лаборатория машғулотлари, мустақил таълим, амалиёт.
Ўқитишнинг замонавий ахборот технологияси нима? *ўқув жараёнига қўлланилиши мумкин бўлган ахборот технологиялари.
Ўқитишнинг компьютер технологиялари – бу? Ўрганувчига ахборотни тайёрлаш ва узатиш жараёни бўлиб, у компьютер воситасида амалга оширилади.
Ўқитишнинг табиий-самарали усули, муаммоли вазиятлар яратиш орқали илмий билимлар мантиқини намойиш этадиган ўқитиш жараёни. *Муаммоли ўқитиш.
Ўқитишнингзамонавийахбороттехнологиясинима? Ўқув жараёнига қўлланилиши мумкин бўлган ахборот технологиялари.
Ўқитувчи (ассистент) лавозимини эгалловчи номзодлар: + Тегишли мутахассислик бўйича олий маълумотли (магистр, дипломли мутахассис) шахслар.
Ўқитувчи ва талаба ўртасидаги муносабат усули педагогик муомалага киришиш йўлларини белгилайди. Муомалага киришиш йўлларини аниқланг? Доимий ўзгармайдиган ижобий, суст холдаги ижобий, баркарор бўлмаган, баркарор салбий, вазиятга қараб.
Ўқитувчи ва ўқувчи мулоқотини боғловчи асосий восита? *Сўз.
Ўқитувчи ижодкорлигида намоён бўлувчи компонентлар – бу ...? *Эвристик, маҳсулдор, креатив.
Ўқитувчи истеъдод ва қобилиятининг ривожланиши нимага боғлиқ? *фаолиятнинг турларига, алоқa ва мулоқотга, таълим-тарбиянинг педагогик жиҳатдан мақсадга мувофиқлигига.
Ўқитувчи меҳнат фаолиятида эвристик ижодкорлик бу … ? *Касбий фаолиятига оид сўнгги янгиликларни ўзлаштириш ва тарғиб қилишни англатади.
Ўқитувчи меҳнатига таъсир қилувчи ҳамда ижтимоий хусусиятга эга бўлган муҳим йўналишларидан бири ... *Ўқитувчининг обектив – шахсий хусусиятларидир.
Ўқитувчи меҳнатини илмий жиҳатдан тўғри ташкил этиш воситаларини белгиланг? *Меҳнат фаолиятини тўғри режалаштириш, ўз меҳнатини мунтазам бошқариш ва назорат қилиш; ўз – ўзини назорат қилиш (рефлексия).
Ўқитувчи онгида ҳосил бўладиган, ҳали амалга ошмаган тил элементларидан ташкил топган, кишининг оғиз очмасдан фикрлаши, мулоҳаза юритиши, ўйлаши нима деб аталади? *Ички нутқ.
Ўқитувчи педагогик қобилиятини намоён этувчи ёрдамчи хусусиятни белгиланг? *Ақл-идрокнинг муайян турлари: ҳозиржавоблик, собитқадамлик.
Ўқитувчи педагогик одобининг асосий моҳиятини белгиланг? *Этнопедагогик туйғулар, миллий қадриятлар, урф-одат ва анъаналар, ўзбекона тавозеъ ва муомала маданияти.
Ўқитувчи перцептив қобилиятларига нималар киради? *Диққат, кузатувчанлик, хаёл.
Ўқитувчи талабаларга беш минут вакт давомида "Кадрлар тайёрлаш миллий дастури хакида билганларини дафтарларига ёзишни сурайди. Вақт тугагач, баъзи талабалардан ёзганларини укиб беришни сурайди.Ушбу курсатма кайси методга таалукли? *Икки кисмли кундаликлар
Ўқитувчи талабаларга беш минут вақт давомида “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури ҳақида билганларини дафтарларига ёзишни сўрайди. Вақт тугагач, баъзи талабалардан ёзганларини ўқиб беришни сўрайди.Ушбу кўрсатма қайси методга таалуқли? эркин ёзиш
Ўқитувчи томонидан бўлажак дарсни самарали ташкил этилишининг турли вариантларини танлаб олиб баҳолаш ва қабул қилинган мезонларга мувофиқ дарсни ташкил этишнинг энг маъқул вариантини танлаб олиш нима деб аталади? *Башоратлаш.
Ўқитувчи томонидан синф жамоаси билан бўлажак мулоқотни моделлаштириш мулоқот тузилишининг қайси босқичига тегишли? *Прогностик.
Ўқитувчи томонидан талабани муаммоли вазият, муаммоли масалани ҳал этишга йўналтириш орқали унда билиш фаоллигини оширишга йўналтирилган маъруза қандай маъруза саналади? *муаммоли маъруза.
Ўқитувчи томонидан ташкил этиладиган, ҳар қандай таълим-тарбиявий тадбир моҳиятини ўқувчиларга етказадиган, зиддиятли жараёнлардан олиб чиқиш қудратига эга бўлган фаолиятни белгиланг? *Ўқитувчининг жонли мулоқоти.
Ўқитувчи ўқув жараёнини бошқарувчиси сифатида ўз муносабатини ҳар хил ташкил этади. Қуйидаги жавобларнинг қайси бирида ўқитувчининг бошқарувчи сифатида бошқариш йўллари кўрсатилган? *Авторитар (обрў талаб мавқеига кўpa), демократик (ўзаро ижодий ҳамкорликка асосланган), либераль (мурасасозликка асосланган).
Ўқитувчи ўқувчилар билан мулоқот жараёнида пайдо бўладиган турли зиддиятли вазиятларни бартараф этиши учун...? *Аввало ўз иқтидорига, педагогик ва психологик маҳоратига таяниши лозим.
Ўқитувчи ўқувчиларни ўзи билан ҳамкорликка жалб эта олиши учун нима қилиши керак? *Педагогик фаолият ўқувчиларнинг ёш хусусиятларига ва қизиқишларига тўғри келиши лозим.
Ўқитувчи фаолиятда қайси тамойиллар ва ёндашув ўзининг аксини топиши лозим? *TQM тамойиллари ва жараёнли ёндашув ғояси.
Ўқитувчи фаолияти нимага асосланади? *Фан, амалиёт-тажриба, санъат.
Ўқитувчи фаолиятида мулоқот одобига қўйиладиган талаблар. *Дўстлик, хизматдаги мослик, чиқишиб ҳамжихат бўлиб ишлаш, маслакдошлик, майинлик, илтифотлилик, самиймийлик.
Ўқитувчи шахсига қўйиладиган асосий талаблардан бири? *Умумий маданият ва ахлоқнинг юксак даражаси.
Ўқитувчилар ўқувчилар билан дарс жараёнида қандай муносабатда бўлиши керак? *Улар орасида дўстона мулоқотда бўлиш.
Ўқитувчиларнинг малака оширишда бўлган вақти педагогик стажга ҳисобланадими ? + Малака оширишда бўлган давр ўқитувчилик стажига киритилади.
Ўқитувчиларнинг характери, индивидуал хусусиятига қараб тоифаларга ажратиб беринг: *ташаббускор, ижодкор ўқитувчилар, ташаббуссиз, ўз фикрига эга бўлмаган ўқитувчилар, ҳамма ишга бефарқ қаровчи ўқитувчилар.
Ўқитувчининг дилкашлиги учта таркибий қисмни бирлаштирувчи жараён бўлиб, у ... ? *Мулоқотда заруриятнинг мавжудлиги; яхши кайфият; коммуникатив кўникма ва малакаларга эга бўлиш.
Ўқитувчининг жонли мулоқотини ташкил этувчи омилларга қайсилар киради: 1) нутқнинг жозибадорлиги, билим савияси, тафаккурнинг кенглиги, юксак педагогик маданияти; 2) ўткир дунёқараши, маънавий маданият даражасининг юксаклиги, педагогик қобилияти; 3) таълим-тарбияда педагогик жиҳатдан белгиланган мақсадни тўғри йўналтира олиши. *1,2,3.
Ўқитувчининг ижодий меҳнати жараёнида эришиладиган натижаларининг ривожланиш босқичларини белгиланг? *Иқтидор, истеъдод, даҳолик.
Ўқитувчининг касбий фаолиятида намоён бўлувчи хусусиятларга қуйидагилардан қайсилари киради: 1) ўз касбини, болаларни севиши, зийраклиги ва ҳозиржавоблиги; 2) педагогик назокати, тасаввури, қобилияти, илмий савияси; 3) нотиқлик маданияти, ижодкорлиги, интеллекти, маънавий эҳтиёжи. *1,2,3
Ўқитувчининг коммуникатив қобилияти қайси жавобда тўғри кўрсатилган? *Талабага тўғри муомала қила олиш, уларга яқин бўлиш, улар билан педагогик самарали ҳамкорлик ўрната билиш қобилияти.
Ўқитувчининг мантиқий қобилияти – бу ...? *Мулоҳаза юритиш, рақамларни, математикани, мураккаб масалаларни эчишга қизиқиш.
Ўқитувчининг нутқий фаолиятида асосан нималарга эътибор берилади? *Сўзлаш, мутолаа қилиш ва эшитишга.
Ўқитувчининг оғзаки нутқи қандай шакллардан иборат? *Монологик ва диалогик.
Ўқитувчининг педагогик назокатга эришиш йўллари? *Ўзини тута билиши, сабр-тоқат, сезгирлик, виждон, орият каби хусусиятларни ўзида мужассамлаштириши билан.
Ўқитувчининг педагогик назокатида муҳим аҳамиятга эга бўлган хусусиятни белгиланг? *Синф жамоасида онгли интизомни вужудга келтириш ва ҳақиқий мулоқот маданиятига эришиши.
Ўқитувчининг таълим жараёнини бошқариш босқичлари қайсилар? *Режалаштириш, ташкил этиш, ўқув ҳаракатлари, натижаларни баҳолаш ва таҳлил қилиш.
Ўқитувчининг таълим жараёнини муқобиллаштириш қобилияти нималарда намоён бўлади? *Кам куч сарфлаш эвазига ўқувчиларга таълим бериб, ўқитиш мақсадларига эришишида.
Ўқитувчининг ўз фанини ва бошқа фанларни чуқур билиши, ўзлаштириши ва амалиётда намоён этиши.бу…? *Ўқитувчининг билиш қобилияти.
Ўқитувчининг ўқув–тарбиявий фаолиятни пухта режалаштириши асосида юзага келадиган касбий педагогик вазият босқичларини олдиндан кўра олиши педагогик қобилиятнинг қайси турига киради? *Конструктив қобилият.
Ўқитувчининг шахсий сифатлари қайси жавобда тўғри кўрсатилган? Ахлоқлилик, фаҳм-фаросат, адолатлилик, жасурлик, софдиллик, болаларни севиш, ўзини қўлга ола билиш.
Ўқитувчи-тарбиячининг педагогик метод, усул ва воситаларни режали ва кутилган иатижаларга эришишга имкон берадиган, шахсга ва жамоага аниқ тасир кўрсатадиган жиҳатларини танлаш тизими нима дейилади? *Технологик тизим.
Ўқиш тугалланадиган йилда олий таълим муассасаларига педагог лавозимларига қабул қилинган магистратура битирувчилари педагогик фаолиятнинг нечини йилида қайта тайёрлаш ва малака ошириш курсларидан ўтадилар? *Учинчи.
Ўқишни тугаллаш йилида олий таълим муассасаси магистратурасининг битирувчиси бўш лавозимлар мавжуд бўлган тақдирда тақсимот бўйича неча йил муддатга танловдан ташқари ўқитувчилик лавозимига тайинланади? *3 йил муддатга.
Ўқишни тугатган ёки таълим муассасалари рўйхатидан ўчирилган хорижий фуқаролар қанча муддатда Ўзбекистон Республикасидан чиқиб кетади? *1 ой муддатда.
Ўқув - услубий комплекс - бу... *ягона методология бўйича ўрганиладиган фаннинг мазмуни, хусусияти билан боғлиқ бўлган барча ресурслар.
Ўқув (маъруза, амалий, семинар ва лаборатория) машғулотларини ўтказиш учун қанча вақт белгиланган? *бир академик соат учун - 1 соат.
Ўқув (маъруза, амалий, семинар, лаборатория, якка тартибда) машгулотлари ўтказишга тайёргарлик кўриш учун қанча вақт белгиланган? *ўқув режаси бўйича олдиндан ўқиб келинаётган фан учун - аудитория соати ҳажмининг (фан такрорисиз) 20 % гача; ўқув режасига янги киритилган фан учун ёки профессор-ўқитувчи томонидан биринчи марта ўтилаётган фан учун - 30% гача.
Ўқув (маъруза, амалий, семинар, лаборатория, якка тартибда) машгулотлари ўтказишга тайёргарлик кўриш қайси фаолият турига тегишли? *илмий-методик ишлари.
Ўқув (маъруза, амалий, семинар, лаборатория, якка тартибда) машғулотлари ўтказишга тайёргарлик кўришга ўқув режасига янги киритилган фан учун неча соат ажратилади? *Ўқитилаётган курсга ажратилган аудитория соатлари миқдорининг 30% миқдорида.
Ўқув адабиётларига қўйиладига талаблар қайси ҳужжатда ўз аксини топган? + Узлуксиз таълим тизими учун ўқув адабиётларининг янги авлодини яратиш концепцияси;
Ўқув адабиётларининг турларини белгиланг. Дарслик, ўқув қўлланма, луғат, маърузалар курси, маърузалар тўплами, услубий кўрсатма, услубий қўлланма, дайжест, шарҳ, электрон дарслик;
Ўқув ва ўқув-услубий адабиётларни яратиш ва нашр этишни қайси бошқарув органи ташкиллаштиради? Олий таълимни бошқариш бўйича ваколатли давлат органи (ОЎМТВ);
Ўқув жараёни модуль тизимига асосланган олий таълим муассасаларида оралиқ ва якуний назоратлар бўйича маслаҳатлар бериш учун қанча вақт белгиланган? *битта фанга (битта поток учун) - 5 соат.
Ўқув жараёнида қўлланиладиган моделлар неча турга бўлинади? *5 турга.
Ўқув жараёнида талабаларнинг жамоада, кичик гуруҳ ва жуфтликда билимларни биргаликда ўзлаштиришлари, ўзаро ривожланишлари, шунингдек, “педагог-талаба(лар)” муносабатининг ҳамкорликда ташкил этилишини таъминловчи таълимий характердаги технологиялар қандай номланади? *ҳамкорлик таълими технологиялари.
Ўқув жараёнида талабаларнинг жамоада, кичик гуруҳ ва жуфтликда билимларни биргаликда ўзлаштиришлари, ўзаро ривожланишлари, “педагог-талаба(лар)” муносабатининг ҳамкорликда ташкил этилишини ифодаловчи таълим қандай номланади? *ҳамкорлик таълими.
Ўқув жараёнини лойиҳалашдан мақсад … *таълим мақсади ва мазумнини аниқ белгилаш ҳамда мос шакл, метод ва воситаларни танлашни.
Ўқув жараёнини технологиялаштириш босқичлари. *лойиҳалаш, режалаштириш.
Ўқув жараёнини технологиялаш-тиришнинг таянч асослари. *1.Кутиладиган натижаларни аниқ белгилаб олиш 2.Амалга ошириладиган ўқув жараёнининг ҳар бир босқичини алоҳида-алоҳида лойиҳалаш.
Ўқув жараёнининг асосий воситаси? Ўқитувчи сўзи ва нутқи.
Ўқув жараёнининг назарий билимларни мустаҳкамлаш, амалий малакаларни эгаллашга йўналтиришган бўлими + малакавий амалиёт
Ўқув жараёнининг сифатли услубий таъминоти нима деб номланади? + Ўқув-услубий мажмуа.
Ўқув курси орқали қандай билим олинади? - *тизимли ёндашув хақида билим олиш, методологияни шунингдек муаммовий вазиятларни тасвирлашни ўрганиш.
Ўқув курсининг мақсади - *тизимли таҳлил ва қарор қабул асосларини ўрганади.
Ўқув қўлланмаларни таржима қилиш учун неча соат ажратилади? *Ҳар бир босма табоқ учун 15 соат.
Ўқув қўлланмаларни тўлдирган ва ўзгартирган ҳолда қайта нашр этиш этиш учун хар бир босма табоққа неча соат ажратилади? *10 соат.
Ўқув мақсадига эришиш ёки муаммо, муаммоли вазиятни ҳал қилиш йўлида талабалар томонидан изчил амалга ошириладиган ҳаракатлари мажмуаси-бу. *ўқув лойиҳавий фаолият.
Ўқув мақсадлар таксономиясини тадқиқ қилган муаллифни топинг *Бенжамин Блум.
Ўқув материали ёки таълим мазмунини ўзаро уйғунлаштирилган намунаси, ўқув ахборотининг мантиқий бўлакка бўлинган қисми, ушбу қисм мантиқан яхлит ва тугалланган бўлиб, унинг ўзлаштирилишини назорат қилиш мумкин бўлади ҳамда фаннинг фундаментал тушунчасини тақдим этувчи муайян жараён ёки қонун бўлими, муайян мавзу доирасида ўзаро боғлиқ тушунчалар гуруҳи нима? *Модул.
Ўқув материалини танлашда қайси принципга риоя қилинади? *Ўқув материалини соддадан-мураккабга томон ривожлантириб бориш.
Ўқув машғулоти, доклад асосий мазмунининг қисқача ёзма кўриниши: конспектлаштириш.
Ўқув машғулотлари технологияси. *Маъруза машғулотлари таълим технологияси.2. Cеминар машғулотлари таълим технологияси.3. Амалий машғулотлар таълим технологияси.4. Мустақил таълим технологияси.5. Кейс-стади таълим технологияси.6. Лойиҳа таълим тех-нологияси.
Ўқув машғулотларининг барчаси ёки кўп қисми телекоммуникацион ва замонавий ахборотлаштириш технологиялари асосида олиб бориладиган масофадан туриб ўқитиш. *Масофавий ўқитиш.
Ўқув модули – бу *нисбатан мустақил, мантиқий якунга эга бўлган ўқув курсининг бўлагидир. У ўқув методик таъминотдан назарий ва амалий қисмлардан, топшириқ ва жорий ҳамда якуний назорат каби қисмлардан иборат.
Ўқув портфолиоси ва “Ассесмент” технологияси-бу.*инновацион характердаги назорат воситалари.
Ўқув режа нима? + Олий таълимнинг муайян йўналиш ёки мутахассислиги бўйича ўқув фаолияти турлари, ўқув фанлари ва курсларининг таркиби, уларни ўрганишнинг изчиллиги ва соатлардаги ҳажмини белгилайдиган меъёрий ҳужжат.
Ўқув режадаги фанлар мазмуни мавзулар бўйича қайси ҳужжатларда баён қилинади? + Ўқув дастурларида.
Ўқув режаси билан назарда тутилган малака амалиётлари ва таътиллар даврида талабаларнинг стипендия олиш хуқуқи қандай бўлади? *Стипендия олиш ҳуқуқи сақланади.
Ўқув режасидаги «Ихтисослик фанлар блоки» таълим дастурининг неча фоизини ташкил этади? 9-10 %.
Ўқув режасидаги «Қўшимча фанлар блоки» таълим дастурининг неча фоизини ташкил этади? 5-7%.
Ўқув режасидаги «Умумкасбий фанлар блоки» таълим дастурининг неча фоизини ташкил этади? -33-50
Ўқув топшириқларини жамоада, кичик гуруҳларда ёки жуфтликда биргаликда, ўзаро ҳамкорликда бажариш қандай таълимнинг асосий ғояси саналади? *ҳамкорлик таълимининг.
Ўқув фани дастури нима? Таълим мазмуни, унинг талабалар томонидан ўзлаштиришининг энг мақбул усуллари, ахборот манбаалари кўрсатилган меъёрий ҳужжат.
Ўқув фанларининг бакалавират йўналишлари ёки магистратура мутахассисликларига қўйиладиган малака талабларига мувофиқ кадрларнинг зарурий ва етарли даражадаги тайёргарлигини таъминловчи, блокларга жамланган рўйхати? Таълим дастури
Ўқув-тарбия жараёни (ЎТЖ) ташкилий томондан қандай босқичларга бўлинади? *қидирув тадқиқоти ва лойиҳалаш, амалга ошириш ва назорат.
Ўқув-тарбия жараёни компонентлари нималардан иборат? *илмий-педагогик кадрлар, таълим олувчилар, ОТМ ресурслари.
Ўқув-тарбия жараёнида ўқитишнинг илғор шаклларини, шу жумладан масофадан туриб ўқитиш шаклини, янги педагогик ва ахборот-коммуникация технологияларини жорий этиш ва улардан самарали фойдаланишни ташкил этиш қайси орган ваколатига тегишли? *Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги.
Ўқув-услубий комплекс- бу? Ягона методология бўйича ўрганиладиган фаннинг мазмуни, хусусияти билан боғлиқ бўлган барча ресурслар.
Ўқувчи ва талабанинг таълим субъекти эканлигини ҳуқуқий таъминловчи ҳужжат қайси? *ўқув режадаги мустақил таълим.
Ўқувчига “педагогик таъсир кўрсатиш” деганда тушуниладиган ғояни белгиланг? *Тарбияланувчига онгли интизом ва мустақил фикр юритиш кўникмаларини ҳосил қилиш, унга мунтазам ва тизимли таъсир кўрсатиш.
Ўқувчилар қалбига йўл топа олиш, уларга ёндашиш учун меҳрини қозониш, таълим-тарбия жараёнида ўқувчилар билан ўзаро алоқа боғлашга қаратилган ўқитувчининг педагогик қобилияти...? *Ўқитувчининг коммуникатив қобилиятидир.
Ўқувчилар қалбига йўл топа олиш, уларга ёндашиш учун меҳрини қозониш, педагогик нуқтаи назардан таълим-тарбия жараёнида ўқувчилар билан ўзаро алоқа боғлашга қаратилган ўқитувчининг педагогик қобилияти қандай аталади? *Муомала.
Ўқувчиларга бевосита эмоционал-иродавий таъсир этиб, уларда обрў орттира билиш қобилияти қандай аталади? Авторитар қобилият.
Ўқувчиларга доимо тарбиявий таъсир этувчи ота-оналар,тарбиячилар, синф жамоаси қандай номланади? *Ўқитувчи фаолиятининг субектлари.
Ўқувчиларни аста-секин муаммоларни ҳал этишга яқинлаштириш учун, тадқиқотнинг айрим босқичларини бажаришга ўргатиш, кўникма ҳосил қилиш методи. *Эвриктик методлар.
Ўқувчиларнинг интеллектуал қобилиятларини жадал ўстиришни, уларнинг чуқур, табақалаштирилган ва касб-ҳунарга йўналтирилган билим олишларини таъминлайдиган ўқув юрти бу ... . *Академик лицей.
Ўқувчиларнинг кўникмаларини ривожлантирувчи машқлар ўтказувчи махсус тайёргарликдан ўтган мутахассис? *Тренер.
Ўқувчиларнинг мулоқот асосида маънавий маданиятини шакллантириш мезонлари ифодаланган жавобни топинг: 1) ҳар бир инсоннинг қизиқишларини ҳурмат қилиш, миллий- маънавий маданият манбаларини ўрганиш; 2) инсон ҳаётида меҳнатнинг ўрнини тушуниш, инсонпарварлик, меҳр-оқибат, иймон, эътиқод, миллий қадриятларни эъзозлаш; 3) Ватанга муҳаббат, садоқат, ўз манфаатларини жамият, халқ манфаатларидан устун қўймаслик. *1,2,3.
Улар муаммони ҳал қилиш босқичлари-бу...*исботлаш; текшириш; асослаш.
Умум сифат менежменти (TQM) нинг ривожланиш босқичлари қайси йилларни ўз ичига олади? *1980 йилдан ҳозирги вақтгача.
Умум сифат менежментининг отаси ким бўлган? *Э.Деминг.
Умум сифат назорати (TQC) концепцияси ким томонидан яратилган? *Америкалик олим А.Фейгенбуам томонидан.
Умумий мақсадга эришиш учун мувофиқлаштириладиган ходимлар гуруҳи бу: *функционал бўғинлар.
Умуминсоний қадриятларга қайси жавобни киритса бўлади? сўз эркинлиги, виждон эркинлигини таъминлаш.
Умумпедагогик (макро) даража. *Мазкур даражага мувофиқ келадиган технологиялар яхлит педагогик жараёнга тегишли бўлиб, таълим тизимининг барча турларида қўллаш имконини беради.
Умумтаълим мактаблари, академик лицейлар ва касб-ҳунар коллежлари ўқувчиларини дарсликлар билан таъминлашнинг пулли шакли қайси ўқув йилидан бошлаб жорий этилган? *1998-1999 ўқув йили 1 сентябрдан.
Уни қўллашда талабаларнинг вазифаси мантиқий жиҳатдан нотўғри ифодаланган маълумотларни тўғри далилларга айлантириш, юзага келган мантиқий чалкашликни тузатиш, фикрларни муайян кетма-кетликда тўғри жойлаштирган ҳолда узилган занжирни “улаш”дан иборат бўладиган стратегия қандай номланади? “Мантиқий чалкаш занжир.
Унча катта бўлмаган ўзига хос архив қандай номланади? *портфолио-коллектор.
Ўрганилаётган тизимнинг математик моделини тузиш қайси босқичида амалга оширилади? *3 босқичда.
Ўрганилаётганларини ўзлаштиришга даъват қилиш методларига кирувчи методни аниқланг? эркин ёзиш.
Ўрганилаётганларни ўзлаштиришга даъват қилиш методлари тўғри берилган қаторни топинг. *эркин ёзиш, кластер, ақлий ҳужум, Б-Б-Б чизмаси, чалкаштирилган мантиқий занжирлар кетма-кетлиги.
Ўрганилган билимларни эслаб қолиш ва қайта тиклашни белгилайдиган категорияни аниқланг. *Таҳлил қилиш; *Синтез; *билиш.
Ўрганилганларини фикрлашга имкон берувчи методни белгиланг. *тоифалаш жадвали.
Ўрганилганларни фикрлашга имкон берувчи методлар тўғри берилган қаторни топинг. *энг асосий тушунчалар, Т-чизма, тоифалаш жадвали, нима учун? чизмаси, “қандай?” диаграммаси, венн диаграммаси, беш минутлик эссе.
Ўрта бўғинли бошқариш даражаси қайси? Функционал даражада – ўрта бўғин менежерлари.
Ўрта махсус касб-хунар таълими муассасалари учун ўқув-услубий материаллар яратишда иштирок этиш учун неча соат ажратилади? *Ҳар бир босма табок учун 30 соат.
Ўрта махсус касб-ҳунар таълими маркази қайси орган тизимига киради? Ўзб Рес Олий ва Ўрта махсус таълими вазирлиги.
Ўрта махсус касб-ҳунар таълими маркази раҳбари ким ва уни лавозимга тайинлаш тартибини кўрсатинг? Директор, Президент томонидан.
Ўрта махсус касб-ҳунар таълими муассасалари учун ўқув-услубий материаллар яратишда иштирок этиш учун неча соат ажратилади? *Ҳар бир босма табоқ учун 30 соат.
Услубий қўлланма (кўрсатма, рисола)лар тайёрлаш ва нашр этиш учун қанча вақт белгиланган? *магистрлик диссертацияси ёки битирув малакавий иши бўйича услубий қўлланма (кўрсатма, рисола) тайёрлашга - 50 соат; курс лойиҳаси ва курс иши бўйича услубий қўлланма (кўрсатма, рисола) тайёрлашга - 40 соат; ҳисоб график иши ва мустақил иш (таълим) бўйича услубий қўлланма (кўрсатма, рисола) тайёрлашга - 20 соат.
Услубий қўлланмадан машғулотларнинг қайси турида фойдаланиш самарали натижа беради? + Барча жавоблар тўғри.
Услубият бу? *Таққослаш параметрлари.
Устоз, ўргатувчи (якка ва гуруҳли тартибда)? *Ментор.
Ўтган асрнинг 70 йилларининг охири ва 80 йилларнинг бошларида. *умум сифат назорати (TQC)дан умум сифат менежменти (TQM)га ўтила бошланган.
Ўша пайтларда республикамизда илм-фан ва таълим соҳасининг моддий-техник базаси “қолдиқ” принципи асосида молиялаштирилганлиги боис қанча мактаб бинолари авария ҳолатида бўлган? *1500 таси. *1700 таси.
Ушбу ёндашув ўзига хос таҳлил усули бўлиб, у нафақат жараён негизини, балки уни бошқарувчи тизим ҳисобланади. -*фикрлашнинг асосий типи.
Уяли алоқа абонентлари сони 2008 йил охирига келиб қанчага етган? 12 миллиондан ошиб кетди.
Фавқулодда ҳолатлар юз берганда сиз қандай иш тутасиз? *ҳамма ишни шахсан ўз қўлингизга оласиз.
Файл вируслари бу ... *Бажарилувчи файлларга турли усуллар билан киритилади ёки файл-эгизаклари яратади ёки файлли тизимларни ташкил этиш хусусиятидан фойдаланади.
Файл нима? Хотиранинг номланган қисми.
Файлларни узатиш протоколини кўрсатинг? FTP.
Фактик билимларни аниқлаш учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади? *Оддий.
Факультет кенгаши, услубий кенгаш котиби бўлиш учун қанча вақт белгиланган? *факультет ва услубий кенгаш котибига - 30 соат.
Факультет кенгаши, услубий кенгаш котиби бўлиш. факультет ва услубий кенгаш котибига - 30 соат.
Факультетдаги талабалар сони қанча бўлганда декан муовини лавозими киритилади: + Кундузги ўқув шаклида талабалар сони 150 дан 300 гача бўлган ҳолатда, факультет деканига ёрдам тариқасида 0,5 штат бирлигига эга бўлган декан муовини штат бирлиги киритилади. Талабалар сони 300 ортиқни ташкил этганда, келгуси ҳар 150 кишига қўшимча равишда 0,5 штат бирлиги берилади.
Фан бўйича мустақил ишни ташкил қилиш шакллари қайси тартибда белгиланади? Кафедра томонидан.
Фан ва таълим тармоқларини ривожлантириш бўйича дастурлар ишлаб чиқилиши ва амалга оширилиши учун қайси давлат органи жавобгардир? *Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси.
Фан доктори илмий даражасини олиш учун диссертация тайёрлаш ва ҳимоя қилиш учун қанча вақт белгиланган? *бир ўқув йили учун - 250 соат.
Фан ёки мавзуни тавсифлайдиган, белгиланган режа буйича тузиладиган беш катордан иборат кичик адабий асар методи қандай номланади? *Икки кисмли кундаликлар.
Фан ёки мавзуни тавсифлайдиган, белгиланган режа бўйича тузиладиган беш қатордан иборат кичик адабий асар методи қандай номланади? Синквейн.
Фан номзоди илмий даражасига ёки доцент илмий унвонига эга бўлган айнан бир шахс кафедра мудири лавозимига танловда кетма кет неча марта сайланиши мумкин ? *1 марта.
Фан номзоди, доцентнинг кафедра мудири бўлиш вақти: Бир беш йиллик муддати.
Фанлар бўйича назорат саволлари (тест, масалалар ва бошқа), оралиқ ва якуний назоратлар учун топшириқларни ишлаб чиқиш учун қанча вақт белгиланган? *ҳар бир тест топшириги учун - 0,2 соат, фан доирасида тузилган камида 100 та саволдан иборат тест саволлари тўплами учун кўпи билан - 20 соат.
Фаннинг бир ва бир неча бўлимлари бўйича ютуқларни аниқлаш ва баҳолаш? Оралиқ назорат.
Фаннинг битта ўқув-услубий мажмуасини яратиш неча соат ажратилади? *30 соат.
Фаннинг битта электрон модуль папкасини яратиш неча соат ажратилади? *40 соат.
Фаннинг ўқув-услубий мажмуасини ишлаб чиқиш ва фаннинг электрон модуль папкасини яратиш учун қанча вақт белгиланган? *фаннинг битта ўқув-услубий мажмуаси учун - 30 соат; фаннинг битта электрон модуль папкаси учун - 40 соат; нофилология йўналишлари учун инглиз тилида яратилган фаннинг ўқув - услубий мажмуаси (электрон модуль папкаси) учун ҳар бирига - 50 соатдан.
Фаннинг ўқув-услубий мажмуасини қайта ишлаб чиқиш (электрон модуль папкасини янгилаш) учун қанча вақт белгиланган? *фаннинг битта ўқув-услубий мажмуаси учун - 5 соат; фаннинг битта электрон модуль папкаси учун - 10 соат; нофилология йўналишлари учун инглиз тилида яратилган фаннинг ўқув- услубий мажмуаси (электрон модуль папкаси) учун ҳар бирига - 15 соатдан.
Фаолият йўналишига кўра таълим инновациялари қандай турларга бўлинади? *педагогик жараёнда ёки таълим тизимини бошқаришда қўлланиладиган инновациялар.
Фаолият қисқа муддатли, яхлит тизим хусусиятига эга бўлмай, фақатгина тизимдаги айрим элементларни ўзгартиришга хизмат қилса у нима деб юритилади? *новация.
Фаолият регламенти ва меёрини белгилаш бу: *ташкилий ва меъёрий таъсир этиш.
Фаолият соҳасига кўра коррупциянинг нечта тури бор ва улар нима деб аталади? *Бошқарув тизимидаги, парламентдаги, корхона ва жамоа ташкилотларидаги
Фаолиятнинг ижодий даражаси нима-*фаолиятнинг янги қирраларини тадқиқ қилувчи маҳсулдор ҳаракат.
Фаолиятнинг эвристик даражалари қайсилар? *Ностандарт вазиятлардаги маҳсулдор ҳаракат.
Физикавий жараёнларни моделлаштириш имкониятини берадиган педагогик дастурий воситани кўрсатинг *Crocodile Physics.
Фикрларга асосланган қарор – *бу билимларга ва тўпланган тажрибага асосланган қарор танловидир.
Фикрлаш жараёни қачон фаоллашади? *муаммо туғилганда.
Фикрлашга ундаш ва фикрларни жамлаш учун қайси услуб энг қулай? «Ақлий ҳужум» услуби.
Фикрлашнинг махсус усули бўлиб, педагогик воқеликка, тарихий-педагогик тажрибага, муайян касбий мавқенинг ташувчиси бўлган ўз шахсиятига қайта назар ташлаш. *Рефлекция.
Фойдаланиш ҳуқуқларига, яъни муаллифликка эга барча фойдаланувчилар ахборотдан фойдалана олишликлари бу -...? *Фойдаланишни чеклаш.
Фойдаланувчини аутентификациялашда фаол ишлатиладиган биометрик аломатлари қуйидаги жавоблардан қайси бирида тўғри кўрсатилган? *Бармоқ излари ва қўл панжасининг геометрик шакли, *Юзнинг шакли ва ўлчамлари, *Овоз хсусиятлари ва кўз ёйи тўр пардасининг нақши.
Фойдаланувчининг логин ва пароллари, маҳфий маълумотларидан фойдаланиш мақсадидаги интернет-фирибгарлик қандай номланади? *Фишинг.
Франция олий таълим моделида 3 курсни битказган талабалар қанақа ҳужжат оладилар? “Лисанс” дипломини.
Францияда биринчи босқич олий мактабни битирувчиларга кандай унвон берилади? *Метриз.
Францияда неча фоиз олий ўқув юртлари бизнес ва менежмент бўйича ихтисослашган? *75.
Францияда нечта олий ўқув юртлари мавжуд? *77.
Француз модели тўғри кўрсатилган жавобни топинг. *ягона коллеж – технологик, касб-ҳунар ва умум таълим лицейлари - университет, магистратура, Ph.D.
Французча сўзидан олинган бўлиб, машғулотларда бирор-бир мавзу юзасидан талабалар ўртасида ўзаро баҳс уюштириш, уларнинг ўзаро фикр алмашишларини таъминлашга хизмат қиладиган технология (интерфаол метод) қандай номланади? *Дебат.
Фуқаролар ва мансабдор шахсларнинг қонунга сўзсиз итоат этишлари бу...? Ҳуқуқий маданиятнинг муҳим жиҳатларидан бири.
Фуқаролар иккинчи ва ундан кейинги олий маълумотни шартнома асосида олишга ҳақлидирлар. Ушбу жумла кайси хужжатдан олинган? *Таълим тўғрисидаги қонундан.
Фуқароларнинг ҳуқуқий маданияти фаоллигини оширишнинг энг самарали усули бу? Ҳуқуқий тарғибот ва ташвиқотни амалга ошириш.
Фуқаролик жамияти институтларини аниқланг? Барча жавоблар тўғри.
Функционал белгисига кўра қарорлар кўринишлари: – *режалаштиришни, ташкиллаштиришни, мотивация ҳосил қилишни, назоратни мукаммаллаштиришга йўналтирилган қарорлар.
Функционал ва таркибий таҳлил нимани англатади? *Элементларнинг алгоритмларни тузилиши ва яратилган тизим учун талаблар шакллантириш имконини беради.
Хабар электрон почта орқали юборилгандан сўнг унинг нусҳаси қаерга жойлаштирилади? *“Отправленные” бўлимига.
Халк таълим вазирлиги кошидаги “Мултимедиа умум таълим дастурларини ривожлантириш маркази” Moodle дастурий мажмуасида яратилган. Виртуал таълим мухитининг web манзилини курсатинг. *http://moodle.uzedu.uz.
Халқ маънавиятининг муносиб ворислари кимлар? *Янги авлод ёшлари.
Халқаро баҳо бериш шакллари? Барча жавоблар тўғри.
Халқаро стандартлаштириш ташкилоти (ISO) таърифига кўра стандартлаштириш... *Маълум соҳада тартиблаштириш мақсадида қоида ва талабларни ўрнатиш, умумий максимал иқтисодга эришишда хавфсизлик ва функционал шартларга риоя қилиш.
Халқаро стандартлаштиришнинг биринчи тамойили қайси жавобда берилган? *Стандартлаштиришнинг комплекслилиги.
Халқаро стандартлаштиришнинг иккинчи тамойили қайси жавобда берилган? *Стандартлаштиришнинг илгарилаб ривожланиши.
Халқаро стандартлаштиришнинг тамойили қайси жавобда берилган? *Тавсифлаш (классификация).
Халқаро стандартлаштиришнинг учинчи тамойили қайси жавобда берилган? *Тавсифлаш (классификация).
Халқимизнинг дунёда ҳеч кимдан кам бўлмаслиги, фарзандларимизнинг биздан кўра кучли, билимли, доно ва албатта бахтли бўлиб яшаши учун қайси омиллар беқиёс аҳамият касб этади? *Тинчлик ва хотиржамлик; *маънавий тарбия.
Харажатлар сметаси ва бюджетдан ташқари маблағлар бўйича смета қанча муддатга тузилади? Бир йиллик муддатга – 1 январдан 31 декабрни ҳам қўшган ҳолда тузилади ва амал қилади.
Харажатлар сметасини тасдиқлаш молия йилининг нечанчи санасигача амалга оширилиши керак? Молия йилининг 10 мартидан кечикмасдан.
Харажатлар сметасининг қайси гуруҳида сафар харажатлари акс эттирилади? IV-гуруҳида.
Хизматлар сохасида “Математик ва табиий-илмий фанлар” блокига неча фоиз ажратилган? *10-15%.
Хизматларнинг ялпи ички маҳсулотдаги улуши 2015 йилнинг биринчи чорагидаги 59,3 фоиздан 59,5 фоизгача кўпайишини таъминлади.
Ходим меҳнат шартномаси тузилгандан кейин ишга киришиши шарт бўлган муддат томонларнинг келишувига кўра белгиланади ушбу муддат неча ойдан ошиши мумкин эмас? *3 ойдан.
Ходимга таъсир этишнинг қайси усуллари буйруқ ва фармойишлар шаклида амалга оширилади? *ташкилий-регламент усулида таъсир этиш.
Ходимлар иш – фаолиятини назорат қила туриб: *назоратни аҳён – аҳёнда амалга ошириб, ходимларнинг мустақил иш бажаришга йўналтирамиз.
Ходимларга бериладиган ҳар бир топшириқларнинг мазмун ва мақсадини тушунтириш зарур деб ҳисоблайсизми? *топшириқ моҳиятидан келиб чиқиш керак.
Ходимларга мукофотлаш юзасидан қарор қабул қилишда шахсий симпатия омилига қай даражада таянасиз? *фақат иш натижаларига таянаман.
Ходимларингизни қандай натижа бериши номаълум бўлган қарорларни қабул қилишда иштирок эттирасизми? *фақат эксперт ходимларга.
Ходимларни қабул қилинаётган қарорлар ҳақида хабардор этиш керак, деб ҳисоблайсизми? *ҳа.
Хозирги замон зуравонлиги ва тажовузкорлигининг янги куриниши нималарда намоён булмокда? *Глобал муаммоларни халкка нотугри тарзда етказишда
Хозирда мавжуд LMS тизимлари ичида таълим бозорида энг куп фойдаланилаётган LMS тизимини кўрсатинг. *Moodle
Хорижий фуқароларни ва фуқаролиги бўлмаган шахсларни олий ўқув юртидан кейинги таълим муассасаларига қабул қилиш қандай амалга оширилади? *Қабул квоталаридан ортиқча тўлов-контракт асосида.
Хорижий фуқароларнинг тест синови топшириши учун рухсатнома қайси ваколатли давлат органи томонидан берилади? *Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги.
Хостинг нима? *Хисоблаш кувватларини фойдаланувчиларга такдим этиш ва маълумотларни тармок серверида жойлаштириш учун мулжалланган хизмат тури.
Хотиранинг ретроспективлиги қарор қабул қилишга қандай таъсир кўрсатади? *Хотиранинг ретроспективлиги қарор қабул қилишга, бунда одамлар вазиятни баҳолаганларида ўз хотираларида бўлиб ўтган ҳодисаларни қандай тарзда тиклашлари муҳим роль ўйнайди.
Хуқуқий давлатга хос белгиларни аникланг. *Барча жавоблар тўғри.
Хусусий олий ўқув юртлар тизими кенг ривожланаётган мамлакатларни кўрсатинг? АҚШ, Япония, Франция.
Хусусий-методик (мезо) даража. *Ушбу даража ўзида маълум бир ўқув фани, алоҳида таълим олувчилар гуруҳи, маълум ихтисосликка мансуб педагогларга йўналганликни акс эттиради.
Ҳал қилиниши зарур, бироқ, ҳали ечиш усули номаълум бўлган педагогик характердаги масала - бу... *педагогик муаммо.
Ҳалқ таълим вазирлиги қошидаги “Мултимедиа умумтаълим дастурларини ривожлантириш маркази” Moodle дастурий мажмуасида яратилган. Виртуал таълим муҳитининг Web манзилини кўрсатинг.*http://moodle.uzedu.uz.
Ҳамкорликда ўқитиш технологиясига қачон асос солинган? *1970 йилларнинг охирлари 1980 йилларнинг бошларида.
Ҳар бир дарснинг мақсади, дарс ўтиш воситалари ва улардан фойдаланиш усуллари, дарснинг мазмуни, амалий машғулотлар, қўшимча топшириқлар ва бошқалар ҳақида тавсиялар баён қилинадиган, таълим муассасасининг Илмий кенгаши тавсияси асосида чоп этиладиган нашр ўқув адабиёти ... Ўқув қўлланма.
Ҳар бир навбатчилик учун - 8 соат, ўқув йили учун кўпи билан - 60 соат.
Ҳар йили қайси муддатга кадар олимлар, фаол илмий ва илмий-педагогик фаолият олиб бораётган, шу жумладан давлат илмий-техник дастурлари доирасида илмий-техник лойиҳаларни амалга оширишда иштирок этаётган фан докторлари томонидан докторлик диссертацияларининг тавсия этиладиган мавзулари ишлаб чиқилади? *1 майгача.
Ҳар ким билим олиш хуқуқига эга. Ушбу норма Конституциянинг қайси бобида келтирилган? *Ижтимоий ва иқтисодий хуқуқлар бобида.
Ҳар қандай ғоя мафкура бўла оладими? Бўла олмайди.
Ҳар қандай объектнинг тизим сифатида белгиловчи 4 хоссаси: *бутунлик ва бўлиниш, алоқалар мажудлиги, ташкиллашиш, интегративлик.
Ҳар қандай тизимнинг жорий ҳолати билан кутилаётган ҳолати ўртасидаги фарқ ... деб аталади. *Кириш оқими, чекловлар, ички жараён, чиқиш оқими, “сифат баҳоси”, тескари алоқа.
Ҳар қандай тизимнинг тузилмавий жиҳатдан асосий ташкил этувчилари қуйидагилардан иборат: -*кириш оқими, чекловлар, ички жараён, чиқиш оқими, тескари алоқа.
Ҳаракатлар бирлиги қайси ташкилий тузилмада кўпроқ таъминланади? *функционал.
Ҳаракатлар дастури, бизнес-режа, кейс, стратегия, тавсия, маълумотнома тўплами ва бошқалар қандай лойиҳаларнинг натижаси сифатида тақдим этилади? *амалий лойиҳаларнинг.
Ҳикоя, эссе, таҳлилий маълумот, ҳисобот, очерк, фактлар мажмуи, статистик материаллар ва ҳужжатлар кейсларнинг қандай типини ташкил қилади? *Материаллни тақдим этиш усули.
Ҳимоя қилинган магистрлик диссертациялари олий таълим муассасасида неча йил давомида сақланади? *3 йил давомида.
Ҳозирги вақтда кўпчилик ОТМда мутахассисларни тайёрлаш сифати кўпинча қандай ҳолат бўйича аниқ-ди? *моддий-техник база ҳолати бўйича.
Ҳозирги вақтда таълимнинг сифати ўқув юрти ва мамлакат олий мактабининг: *Рақобатбардошлик даражасини белгиловчи муҳим тавсифлардан биридир.
Ҳозирги замон зўравонлиги ва тажовузкорлигининг янги кўриниши нималарда намоён бўлмоқда? *Миллий қадрият, тарих ва маънавиятдан жудо қилишда.
Ҳозирги замонда “инновация” тушунчаси? *бирон бир турдаги фаолиятни таркибий жиҳатидан янгиланишини, тубдан ўзгартирилишини ифода этади.
Ҳозирги кунда республикамизда нечта бакалавриат таълим йўналишлари ва магистратура мутахассисликлари бўйича давлат таълим стандартлари (ДТС) жорий этиш орқали таъминланган. *181 + 5 бакалавриат таълим йўналишлари ва 434 магистратура мутахассисликлари бўйича.
Ҳозирги шароитда бошқарувнинг қайси усуллари мақбул ҳисобланади? *иқтисодий, ташкилий-тақсимловчи, ижтимоий-иқтисодий, хуқуқий.
Ҳозирда мавжуд LMS тизимлар ичида таълим бозорида энг кўп фойдаланилаётган LMS тизимини кўрсатинг *Blackboard.
Ҳозирда Ўзбекистонда нечта диний конфессия мавжуд? 17.
Ҳудудда фаолият кўрсатишига кўра давлат бошқарув органлари? Республика ва маҳаллий миқёсида ҳаракат қилувчи органларга бўлинади.
Ҳужжатлар портфолиоси, ишлар портфолиоси, тақризлар портфолиоси, натижалар портфолиоси ва бошқалар портфолионинг ... ҳисобланади? *портфолио турлари.
Ҳужжатни рўйхатдан ўтказиш, 1а назорат карточкасини тўлдириш ва раҳбарга ахборот бериш вақтини топинг? Ҳужжат олингандан сўнг 30 минут мобайнида.
Ҳуқуқий давлатга хос белгиларни аниқланг? Барча жавоблар тўғри.
Ҳуқуқий маданият турини санаб беринг?Ижтимоий, гуруҳий, якка тартибдаги (индивидуал).
Ҳуқуқий маданиятнинг ижтимоийлиги қандай акс этади? Қонун устуворлгини таъминлаш орқали жамиятда инсонимиллатлараро тотувлик сиёсий-иқтисодий манфаатларига хизмат қилади.
Ҳуқуқий тарбиянинг маҳсулини кўрсатинг? Барча жавоблар тўғри.
Чингизийларга қарши ўн бир йил муттасил мардона курашган шахс ким? Жалолиддин Мангуберди.
Чоп этилмайдиган белгилар экранда нимани тасвирлайди? *Хизмат белгиларини.
Шаклига кўра очиқ типдаги тест турлари нечта? *Тўрт.
Шарқ мутафаккирларидан муомала маданияти, мулокотга киришиш махорати, мударрисларни танлаш хакида уз асарларида ноёб фикрларни баён этган донишмандларни курсатинг? *Кайковус, ал-Хоразмий, Форобий, Ибн Сино, Юсуф Хос Хожиб.
Шарқ халқлари қандай ҳолатларда маслаҳат қилишади? *дастлабки қарорга келиб бўлгач.
Шарқда қайси аллома “Бурҳониддин ва милла”, яъни “Дин ва миллат ҳужжати” деган юксак унвонга сазовор бўлган? Бурҳониддин Марғиноний.
Шароитга тез мослашиб, бир фаолиятдан иккинчи фаолиятга тез кўча оладиган темперамент типи қайси қаторда тўғри берилган? Сангвиник.
Шахсга йўналтирилган муносабаталар технологияси. *ўқувчи шахси муносабаталар марказига қўйилади.
Шахсга йўналтирилган таълимнинг асосий тамойилини кўрсатинг? *Таълим марказига ўқувчи (талаба) қўйилади.
Шахсий (тематик) ижодий асарлар каталогини нашр этиш, янги лойиҳалар яратиш (халқаро миқёсда).*70 соат.
Шахсий (тематик) ижодий асарлар каталогини нашр этиш, янги лойиҳалар яратиш учун қанча вақт белгиланган? *ҳар бир шахсий (тематик) ижодий асарлар каталоги (янги лойиҳалари) учун: олий таълим муассасаси миқёсида бўлса - 20 соат; республика миқёсида бўлса - 50 соат; халқаро миқёсда бўлса - 70 соат.
Шахсий сифатлар: *Самимийлик, адолатпарварлик, меҳрибонлик, хайриҳохлик, маслаҳатгўйлик, талабчанлик.
Шахслараро ўзаро фикр алмашинув мулоқотнинг қайси йўналишига тўғри келади? *Коммуникатив.
Шахсни осонлик билан бирон фаолиятни эгаллай олишини таъминлайдиган индивидуал психологик хусусият *Қобилият.
Шахсни ҳар тарафлама ривожлантиришнинг таркибий қисмлари - *ақлий, аҳлоқий, жисмоний, меҳнат ва эстетик тарбия.
Шахснинг баркамоллигини таъминловчи манбаларни топинг? *Халқимизнинг маънавият, ахлоқ-одоб ва маърифат билан боғлиқ қадриятлари.
Шахснинг билимлар тизимига, дунёқарашига, хулқ-атворига, ҳатти-ҳаракатига таъсир эта олиш ва уни қисман ўзгартириш нима? *Ишонтириш.
Шахснинг интеллектуал ёки эмоционал-иродавий соҳасига йўналганлигига кўра қарорлар кўринишлари:– *интеллектуал, иродавий ва эмоционал қарорлар.
Шахснинг ички дунёсига кира билиш, психологик кузатувчанлик, таълим олувчининг вақтинчалик психик ҳолатлари билан боғлиқ нозик жиҳатларини тушуна олиш қобилияти. *Перцептив қобилиятлар.
Шифрлаш нима? *Очиқ ахборотни калит ёрдамида ёпиқ ахборотга ўзгартириш.
Шоҳизиндада қандай сўзлар битилган. *Эй инсон яхшилик қила олмасанг ёмонлик қилма
Шоҳизиндада қандай сўзлар битилган? *Умр бевафо
Шоҳизиндада қандай сўзлар битилган? *Умр бир соат
Э.М.Коротков фикрига кўра, таълимнинг сифати – бу ... *мутахассиснинг касбий фаолиятни иқтисодиётнинг ҳозирги талабларига мувофиқ самарали амалга оширишга қодирлигини белгиловчи профессионал онг тавсифлари мажмуи.
Эвристик суҳбат мақсади: *Ўқувчи-талабаларни мустақил фикрлашлари туфайли янги билимларни ўзлаштирилишини таъминлаш; *Моҳирлик билан қўйилган саволлар ёрдамида янги билимларни жадал ўзлаштирилишини таъминлаш.
Эзгуликка интилувчи жамият мафкураси нимага асосланган? Умуминсоний қадриятларга ва демоқратии тамойилларга.
Эксперимент - *хулоса ва вазиятларнинг назарий асосини текшириш мақсадида сунъий вазиятни юзага келтиришда тажриба услуби табиий фанлардаги асосли услублардан бири ҳисобланади.
Экстравертларга қандай хислатли инсонлар киради? Шахсларга нисбатан умумий фаоллик, осойишталик, таъсирларга мойиллик.
Экстраполяция усули - *фан-техника, меҳнат ва ишлаб чиқаришни ташкил этиш шакллари ривожланиши тенденцияларининг таҳлили билан боғлиқдир.
Электрон ахборот ресурслари бу- *магнит оптик ташувчи ёки компьютер тармоқларида жойлашган ва ўзида ўқув ахборотни электрон ёзувини сақлаган юқори илмий методик ва техник савияда бажарилган нашрлардир.
Электрон дарслик қандай қисмлардан иборат бўлади? *ўргатувчи, машқ қилдирувчи, назорат қилувчи.
Электрон дарслик нима? *ўзида турли ўқув фанларига оид ўқув материаллар, илмий маълумотларни жамлаб, компьютер технологияси воситасида таълим жараёнини ташкил этиш ва самарали таълим методларини қўллаш асосида мустақил таълим олиш, уларни пухта ўзлаштиришга мўлжалланган.
Электрон дарсликлар яратишда иштирок этиш (битта электрон дарслик яратиш учун).*100 соат.
Электрон дарсликнинг машқ қилдирувчи қисми … *хатоларни кўрсатиб берувчи ва тўғри хулосага олиб келувчи қисм.
Электрон дарсликнинг назорат қилувчи қисми …*тест саволлари орқали назорат қилувчи тизим асосида шаклланади.
Электрон дарсликнинг ўргатувчи қисми ... *гиперматнга асосланган ва статик, динамик расмлардан иборат.
Электрон почта (e-mail) нималарни узата олади? *Ахборот ва файллар.
Электрон почта бу? Ахборотни электрон манзилга электрон усулида узатиш воситасидир.
Электрон рақамли имзо (ЭРИ) калитларини ким тарқатади? *ЭРИ ларни рўйхатга олиш ваколатига эга бўлган марказлар.
Электрон рақамли имзо (ЭРИ). *Рақамли имзо воситалари орқали яратилган ва электрон хужжатни ишончлилигини тасдиқловчи, ушбу хужжатни тегишлилиги ва хужжат таркиби ўзгармаганини тасдиқловчи электрон рақамли символлар йиғиндиси.
Электрон рақамли имзода неча хил муолажа амалга оширилади? *2 хил.
Электрон рақамли имзодан муҳр ўрнида фойдаланиш мумкинми? Электрон рақамли имзодан муҳр ўрнида фойдаланиш ҳам мумкин, бунда фақат ва фақат ҳужжатга тегишли электрон рақамли имзо ҳужжатдаги барча ўзгаришларни ёки ўзгартиришларни кўрсатиб берадию бунинг учун электрон рақамли имзо юридик шахс номига, яъни компания ва ташкилотлар номига рўйхатдан ўтказилади.
Электрон рақамлн имзо Ўэб Рес “Электрон рақамли имзо тўғрисида”ги 2003 йил 11 декабрдаги 562-II сон Қарорига биноан қуйидагича таърифланади? Электрон рақамли имзо - электрон ҳужжатдаги мазкур электрон ҳужжат ахборотини электрон рақамли имзонинг ёпиқ калитидан фойдаланган ҳолда махсус ўзгартирнш натижасида ҳосил қилинган ҳамда электрон рақамли имзонинг очиқ калити ёрдамида электрон ҳужжатдаги ахборотда хатолик йўқлигини аниқлаш ва электрон рақамли имзо ёпиқ калитининг эгасини идентификация қилиш имкониятиниберадиган имзо; Электрон рақамли имзо - хабар ёки хужжат яхлитлигини ва муаллифининг хақиқийлигини текширишда қўлланиладиган ва шахс имзосини тўлалигича ўрнини боса оладиган ҳужжатга тегишли исботдир. У ахборот - коммуникация тизимлари орқали узатилаётган ҳужжатларни ва ахборотларни ҳақиқийлигини текширишда қўлланилади.
Электрон таълимни жорий этишда мавжуд муаммоларини санаб ўтинг. *электрон таълимни жорий этишга педагогик жамоаларнинг етарли тайёр эмаслиги; *электрон таълим имкониятлари ҳақида тасаввурларнинг озлиги, уларни қўллаш бўйича методик ишланмаларнинг камлиги; *электрон таълимда фойдаланиладиган компьютер технологиялари воситаларининг қимматлиги; *электрон таълим бўйича мутахассисларнинг етишмаслиги.
Электрон ўқув адабиётлари қандай манба ҳисобланади? + Замонавий ахборот технологиялари асосида маълумотларни жамлаш, тасвирлаш, янгилаш, сақлаш, билимларни интерактив усулда тақдим этиш ва назорат қилиш имкониятлари мавжуд манба.
Электрон ўқув қулланмаларини лойиҳалашда асосан қайси технологиялар қўлланилади? A,B,C.
Электрон ўқув модуллари бу...? Электрон таълим ресурсларининг тўплами.
Электрон ўқув ресурсларини яратиш имкониятини берувчи муаллифлик ускуналари (Authoring tools) туркумига кирувчи дастурларни кўрсатинг. *Articulate, Stroyline, Adobe Coptivate, CorseLab, Lectora, Adobe Prosenter, Ispring, PowerPoint, CurseBuilder,eActivity, eXe, Engage, Learn eXact, Wondershare.
Электрон ўқув ресурсларини яратиш имкониятини берувчи педагогик дастурий таъминотлар туркуми кандай номланади? *Authoring tools.
Электрон ҳужжат Ўзб Рес “Электрон ҳужжат айланиши тўғрисида”ги 2004 йил 29 апрелдаги 611-II сон Қарорига биноан қуйидагича қайсилари тарифланади? Электрон шаклда қайд этилган, электрон рақамли имзо билан тасдиқланган ва электрон ҳужжатнинг уни идентификация қилиш (таниб олиш) имкониятини берадиган бошқа реквизитларига (маълумотларга) эга бўлган ахборот электрон ҳужжатдир. Электрон ҳужжат техника воситаларидан ва ахборот тизимлари хизматларидан ҳамда ахборот технологияларидан фойдаланилган ҳолда яратилади, ишлов берилади ва сақланади. Электрон ҳужжат айланиши иштирокчиларининг мазкур ҳужжат идрок этиш имкониятини инобатга олган ҳолда яратилиши керак.
Электрон ҳукуматнинг G2B модели қандай субъектлар ўртасидаги муносабатни англатади? *Давлат органлари ва тадбиркорлик субъектлари.
Электрон ҳукуматнинг G2G модели қандай субъектлар ўртасидаги муносабатни англатади? *Давлат органлари ўртасидаги муносабатлар.
Электрон ҳукуматнинг G2С модели қандай субъектлар ўртасидаги муносабатни англатади? *Давлат органлари ва аҳоли.
Эмпирик ва назарий тадқиқот уулларни аниқланг? Абстраклаштириш, анализ ва синтез, индукция ва дедукция.
Эмпирик тадқиқот методлари - *сўров (опрос), кузатув, қиёслаш (солиштириш), ўлчаш, тажриба (эксперимент).
Эмпирик усуллар (усул-харакатлар) - *Эмпирик усул-харакатларни, энг аввало, уч тоифага булинади объектни устидан кузатиш, узгартирувчи, ретроспекция ва башоратлаш усуллар.
Энг буюк жасорат нима? *Маънавий жасорат.
Энг кўп тарқалган сифат менежменти модели. *9000 сериясидаги ИСО халқаро стандартлар модели ҳисобланади.
Энг талантли ёшларни истиқболли илмий изланишлар ва тадқиқотларга сафарбар қилиш ва рағбатлантириш мақсадида... *Фан ва технологияларни ривожлантиришни мувофиқлаштириш қўмитаси қошида алоҳида фонд тузилиши кўзда тутилган.
Эришилган ютуқларни баҳолашга оид хулоса, резюмелар, эсселар қайси портфолиода акс эттирилади? *тақризлар портфолиоси.
Эҳтимолий тизимлар -*Корхона маҳсулотини статистик назорат этиш, материал-техник таъминоти тизими, аэропорт атрофида самолётлар ҳаракатини бошқарувчи тизим, энергетик тизим бошқаруви.
Юклама вируслари бу ...? *Ўзини дискнинг юклама секторига ёки винчестрнинг тизимли юкловчиси бўлган секторга ёзади.
Юксак даражадаги педагогик фаолиятнинг тараққий етишини, педагогик техникани егаллашни, шунингдек, педагог шахси, унинг тажрибаси, фуқаролик ва касбий мавқеини ифодалайди? *Педагогик маҳорат.
Юксак маънавий-ахлоқий фазилатли, мустақил фикрлашга қодир бўлган, ишни ташкил этишнинг илғор усуллари ва шаклларини эгаллаган, олий маълумотли, юқори малакали кадрлар тайёрлашга йўналтирилган ягона давлат сиёсатини қайси давлат органи бажаради? -+ Вазирлар Маҳкамаси.
Юксак маънавият -енгилмас куч асари неча боб ва параграфдан иборат? *4 та боб, 10 та параграф.
Юксак маънавият енгилмас куч асари неча марта нашр қилинган? *2 марта 2008, 2015.
Юксак маънавият енгилмас куч асарида маънавиятни шакллантирадиган асосий мезонлар. *Маънавий мерос, маданий бойликлар, кўхна тарих ёдгорликлари, халқ оғзаки ижоди, муқаддас дин, илмий кашфиётлар, оила, маҳалла, таълим, тарбия.
Юксак маънавиятнинг мезонига нималар киради? а) Виждон, эътиқод эркинлиги ва инсоннинг руҳан покланиши б) Тинчлик ва хайрли ишлар, виждонни уйғотадиган беқиёс куч в) Миллий ва умуминсоний ҳамкорлик ва фаровонлик, маънавий тарбияни юксалтириш.
Юқори бўғинли бошқариш даражаси қайси? Стратегик даражада-бошқаруви юқори бўғининг менежерлари.
Юқори малакали мутахассислар тайёрланадиган узлуксиз таълим тури? -Олий таълим.
Юқори малакали мутахассислар тайёрловчи таълим муассасалари? Университетлар, академиялар, институтлар ва олий мактаблар.
Юнонистонда эрамиздан аввалги Х асрда “Нотиқлик санъати”нинг асосий қонуниятлари шаклланган. Улар... ? *Тингловчига тушунтириш; онгини уйғотиш; ҳузур-ҳаловат бағишлаш.
Юртбошимиз БМТ Бош ассамблеясининг 48-сессиясидаги нутқини қачон сўзлаган? 1993 йил 28 сентябрь, Нью Йоркда.
Юртбошимиз томонидан 2010 йил қандай номланди? *Баркамол авлод йили.
Ягона ахборот тизими? Узуни.
Якуний баҳолашда ёзма иш саволларининг тасдиқланиш тартиби: Якуний баҳолашни ёзма иш шаклида ўтказиладиган фанлар бўйича саволлар кафедра томонидан ишлаб чиқилиб, ўқув йили бошланишигача кафедра мажлисларида муҳокама этилади ва кафедра мудири томонидан тасдиқланади;
Якуний баҳолашда ёзма ишни ўтказиш тартиби: Якуний баҳолашда ёзма иш деканат тузган жадвалга кўра ва унинг назоратида, кафедра мудири ва фан ўқитувчилари масъуллигида дарс жадвали бўйича ўтказилади;
Якуний давлат аттестацияси белгиланган фанлардан умумлашган маърузалар ва маслаҳатлар ўтказиш учун қанча вақт белгиланган? *битта фанга (битта поток учун) - 6 соат.
Якуний давлат аттестацияси синовлари бошланишидан олдин ОТМ ректори нима ўтказади? *Якуний давлат аттестацияси комиссияларининг тайёргарлик даражаси, комиссия раислари ва аъзоларининг вазифалари, битирувчиларга қўйилаётган талаблар, тартиб-интизом тўғрисида семинар - кенгаш ўтказади.
Якуний давлат аттестацияси синовлари кандай усулларда ташкил этилади? *Ёзма ёки оғзаки усулда ташкил этилади.
Якуний давлат аттестацияси синовларидан ўтолмаган талаба неча йил ичида якуний давлат аттестациясига қайтадан киритилади? *3 йил ичида.
Якуний давлат аттестацияси синовларининг қандай усулларда ташкил этилиши қачон талабалар эътиборига етказилади? *Якуний давлат аттестацияси бошланишидан олти ой илгари.
Якуний давлат аттестациясини ўтказиш учун қанча вакт белгиланган? *ёзма иш шаклида бир поток (академ гуруҳ) учун - 3 соат; оғзаки шаклда битта талаба учун - 0,2 соат, ижодий ишларда битта талаба учун - 0,3 соат; ёзма иш (ижодий иш)ни текшириш учун ҳар бир ишга - 0,2 соат; тест шаклида битта академ гуруҳ учун - 1 соат. Якуний давлат аттеста- ция комиссияси раисига комиссиянинг битта аъзоси учун бериладиган жами соатга қўшимча равишда 20% қўшилади. Комиссия аъзоларига бериладиган бир кунлик ўқув юкламаси ҳажми 8 соатдан ошмаслиги лозим.
Якуний назорат натижаларига кўра фан ўқитувчиси ...? *Талабаларнинг фан бўйича рейтингини аниқлайди ҳамда рейтинг дафтарча ва қайдноманинг тегишли қисмини тўлдиради.
Якунловчи давлат аттестациясига қайси бандда энг тўғри жавоб берилган? + Бакалавр ёки магистр даражасига қўйиладиган малака талабларига мувофиқ ҳолда маълум талаб ва тартиботлар воситасида (фанлар бўйича давлат аттестацияси, битирув иши ёки магистрлик диссертацияси ҳимояси) битирувчи томонидан олий таълим дастурини бажарилиши сифатини баҳолаш.
Ялпи ички маҳсулот. 8 %, саноат 8, қ.х 7, қурулиш 18 %
Янги ғоялар, тизим ёки фаолият йўналишини ўзгатиришга қаратилган аниқ мақсадлар, ноанъанавий ёндашувлар, одатий бўлмаган ташаббуслар, илгор иш услублари. Улар ниманинг кўринишлари саналади? *инновациянинг.
Янги ижтимоий талабларнинг анъанавий меъёрларга мос келмаслиги ёки янги гояларнинг эски гояларни инкор этиши натижасида вужудга келадиган мажмуали муаммоларни ечишга қаратилган фаолият қандай номланади? *инновацион фаолият.
Янги киритилган фан тушунчаси қайси жавобда тўғри берилган? *Кадрлар истеъмолчиларининг тавсияси билан қўшимча фан ёки танлов фанлари блокига киритилган фан, ёхуд ўқув режаси ўзгариши билан жорий этилган фан.
Янги лаборатория ишини тайёрлаш ва жорий этиш, шунингдек виртуал лаборатория ишини тайёрлаш ва жорий этиш. бир янги лаборатория иши учун - 30 соат
Янги лаборатория ишини тайёрлаш ва жорий этиш, шунингдек виртуал лаборатория ишини тайёрлаш ва жорий этиш қайси фаолият турига тегишли? *илмий-методик ишлари.
Янги материални англаш методи берилган каторни топинг. *Венн диаграммаси
Янги материални англаш методлари берилган қаторни белгиланг *Инсерт чизмаси, Б-Б-Б чизмаси, бир-бирига ургатиш методи, укитиш буйича кулланма, икки кисмли кундаликлар
Янги маъруза матнлари, машқ (масалалар) тўплами, лаборатория, ижодий ишлари бўйича услубий қўлланмаларни ишлаб чиқиш, ёзиш ва нашр этиш учун қанча вақт белгиланган? *ҳар бир босма табоқ учун - 30 соат.
Янги ҳаёт, янги жамият пойдевори бу – ... Барча жавоблар тўғри.
Янгиланган ижтимоий сиёсат қурилишига нималар асос қилиб олинди? Адолат тамойилларига изчил риоя қилиш қоидаси.
Янгилик даражасига кўра қарорлар кўринишлари: – *оддий (рутин), стандарт, ижодий, универсал қарорлар.
Янгилик нима? *янги тартибли қоида, усул, расм-русум ва бошқа фаолиятнинг бирон бир соҳасида самарадорлиги бўйича фундаментал ёки амалий тадқиқотлар расмийлаштирилган якуний натижасидир.
Янгиликлар бозорнинг асосий маҳсулоти бўлиб, бу? Интеллектуал фаолиятнинг илмий ва илмий техникавий-натижавий продукти ҳисобланади.
Янгиликни жорий этиш масаласида қарор қабул қилишда: *янгиликлар фойдали бўлса жорий этасиз.
Япония таълим тизимида мактабгача таълим муассасаларининг неча фоизи хусусий ҳисобланади? *59,9%.
Япония таълим тизимида мактабгача таълим муассасаларининг неча фоизи муниципал ҳисобланади? *40,8%.
Япония таълим тизимида мактабгача таълим муассасаларининг неча фоизи давлатники ҳисобланади? *0,3%.
Япония таълим тизимида тезлаштирилган циклдаги университетлар неча йил бўлади? 2 йил.
Япония таълим тизимида тўлиқ циклдаги университетлар неча йил бўлади? *4 йил.
Япония таълимининг шаклланиши нечанчи йилларда бошланган? *1867-1868 йилларда.
Яратган қайси элни тўғри йўлга бошламоқчи бўлса, аввало, ... деган хикматни тўлдиринг! *Унга донишманд, мард ва азму шижоатли инсонни йўлбошчи қилиб қўяди.
Яхлит мавзуни бир нечта қисмларга ажратган ҳолда мазмунини ёритиш асосида талабаларнинг уни пухта ўзлаштириши, ўз билимларини бошқаларга етказиб бериш лаёқатига эга бўлиши таъминловчи стратегия қандай номланади? *“Ажурли арра”.
Ячейка манзили тўғри ёзилган жавобни кўрсатинг: *B7.
Don't... your exercises at home, Jane? *Leave.
...a party next Saturday. We've sent out the invitations? *We're having .
Anna put the electric fire on… warm? *in order get
Are we going the right way? I think …. *so
At nine o'clock yesterday morning we…. for the bus. *were waiting
At this time tomorrow… over the Atlantic. *we'll be flying
Choose the correct answer. “Don:t worry you will be able to ... this exam if you don't pass”. *Retake
Choose the correct answer. “During my first few weeks at...... I missed my parents a lot.”? *boarding-school
Choose the correct answer. Илмий ишимнинг мавзуси...? *The title of my thesis is ...
Choose the correct answer. Илмий тадқиқотим мазкур муаммоларга бағишланади? *My study deals with the problems of...
Choose the correct answer. Илмий тадқиқотнинг асосий мақсади...? *The main aim of the research is...
Choose the correct answer. Мен оқил ва кучли инсонларни хурмат қиламан? *l respect sensible and strong people
Choose the correct answer. Менда магистр даражаси бор? *I have master's degree
Choose the correct answer. Менинг бўйим паст, аммо баланд бўйли бўлишни хоҳлайман? *I am short but I want to be tall
Don't go too fast. I can't keep….you? *up with
Don't worry. I…be here to help you? *shall
Here's my report ….. it at last? *I've finished
Howis cat are you? *I am so-so, thank you
I …home earlier if I hadn’t missed the bus? *would have been
I don't know why Nancy didn't go to the meeting. She said she…. definitely going? *was
I haven't got a ticket. If… one, I could get in? *Ihad
I just had to take the dog out … of the awful weather. *in spite
I prefer dogs …cats. I hate cats? *to
I really enjoyed the disco. It was great, … ? *wasn't it
I think I'll buy these shoes….. really well? *They have fit
I…like that coat. It's really nice? *do
I…missed the bus. I was only just in time to catch it? *nearly
If only people …keep sending me bills? *wouldn't
If the bus to the airport hadn't been so late, we… the plane. *would have caught
I'm busy at the moment…. on the computer? *I'm working
I'm very tired . …. over four hundred miles today? *I've driven
In many countries smoking has been ___ in public places? *banned
I've …. made some coffee. It's in the kitchen? *just
I've got a meeting… Thursday afternoon. *On
I've read this paragraph three times, and I…understand it? *can't still
Janet was out of breath because ... *she'd been running
Last week Justin said 'I'll do it tomorrow.' He said he would do it….? *the following day
My arms are aching now because… since two o'clock. *I've been swimming
My car… at the moment. I had an accident last week? *is being repaired
My father used the money he won to set…his own company? *Up
My father… a lot but he gave up ten years ago? *used to smoke
My friend … the answer to the question? *Knows
Our friends…. meet us at the airport tonight? *are going to
Robert... ... ill for three weeks. He's still in hospital? *has been
She said that she ____ back later (call)? *would call
Someone ….the tickets are free. *told me
Susan has to work very hard. I… do her job, I'm sure? *can't
Susan is the woman…. husband is in hospital. *whose
The accident was seen by some people …at a bus stop? *waiting
The film star’s photo… (take) when he was shopping with his girlfriend? *was taken
The government is doing nothing to help…? *the poor
The house was …building? *an old nice stone
The librarian asked us…so much noise? *not to make
The village is…. Sheffield. It's only six miles away? *Along
The young man seems very …? *sensible
There was no one else at the box office. I…in a queue? *didn't need to wait
This car is…. if you're interested in buying it. *for sale
This detailed map is…the atlas. *more useful than
This place gets…crowded with tourists every summer? *more and more
Unfortunately the driver… the red light? *didn't see
Uzbekistan borders on....? *Kazakhastan, Kyrgyzstan, Tajikistan, Turkmenistan, Afganistan
We gave… a meal? *the visitors
We had a party last night. …spend all morning clearing up the mess? *I've had to
We…. to Ireland for our holidays last year? *went
We've lived in this flat…five years. *For
What did you leave the meeting early? … I didn't feel very well. *Because
What is the national emblem of Canada? *Leaf
What is your hobby? *I like listening to music and drawing
What is your job? * I am a doctor
What was that notice… ? *you were looking at
What's the weather like in Canada? How often… there? *does it snow
When I looked round the door, the baby… quietly. *was sleeping
When Martin….the car, he took it out for a drive? *had repaired
Where are you from? *I am from Uzbekistan
Where…. the car? *did you park
Which team….the game? *won
Would he work late tonight if the boss …(ask) him? *asked
York, … last year, is a nice old city. *I visited
You can see the details….the computer screen? *on
You haven't eaten your pudding, ……it? *Don't you want
1) My little son...read and write.
Ought to
*can
may
mustn't
2) They...any mistakes in their dictation.
hasn't got
has got
*haven't got
have got
3) Could you pass me my diary? Its ....the desk.
*on
in
to
4) They... do this the day after tomorrow. Now they are very busy.
must
*will be able to
can
may
5) .... are seventeen students in my class.
there is
*there
there are
6 ) .... your skis?
Are that
Is this
*Are these
Is that
7) They wanted me ... a good doctor.
was
are
is
*to be
8) What time do you ... go to bed on school days?
use
*usually
used
usua
9) Children... to school on Sunday.
Doesn't go
*Don't go
Isn't go
Aren't go
10) What are you doing.... Sunday afternoon?
at
*on
in
11) She ....television every evening.
watch
watched
*watches
to watch
12) I...much money to go there.
haven't got
hasn't got
*have got
has got
13) Are there ... big shopping malls near your home?
some
*any
an
14) I... do it tomorrow if I were free.
could
*am able to
can
may
15) Cats.... to eat fish.
likes
*like
To like
Is liking
16) Where... Charlie and Phil last week?
was
is
are
*were
17) Look! The cat.... on your bed.
sleep
*sleeping
sleeps
is sleeping
18) Excuse ...., can I order a cheeseburger, please?
He
*me
you
19) We...a big house. It is very lovely.
haven't got
has got
*have got
hasn't got
20) A year... a long time to be without a job.
To be
*is
was
be
21) Hi. What's....?
*your name
their name
you name
names
22) He needs.... new printer. He should buy one soon.
an
*a
the
some
23) She told him he ...go home.
ought
can
may
*might
24) ... Latin America is on ... South of America.
the/-
-/the
*the/the
a/a
25) …any students from Hungary in my class.
There is not
There is
There are
*There are not
26). ...he...a certificate?
*has got
haven't got
hasn't got
have got
27) You...a cold, have you?
have got
hasn't got
have
*haven't got
28) There aren't.... cars in the car park today.
*many
none
some
much
29) I ... visit my aunt and uncle on Sunday afternoons.
sometime
some
*sometimes
sometime
30) The dentist told me .... my teeth after every meal.
cleans
*clean
s cleaning
to clean
31) Diana comes to school... train.
*by
in
with
on
32) Mrs. Barbara is ... English teacher.
rre
him
you
*our
33) She...English very well.
goes
have
*speaks
runs
34) There's a cinema in the town centre,.... there?
Doesn't
Wasn't
Hasn't
*isn't
35) Does Marcus earn .... money?
many
A lot
*much
the
36) ... capital of Uzbekistan is Tashkent,... old and beautiful city.
-/an
-/an
the/-
*the/an
37) Where ... the books by G.Gulom I gave you yesterday?
is
were
be
*are
38) Where are you...?
about
in
at
*from
39) What are you ...?
do
does
going
*doing
40) She ... French very well.
speak
isn't speak
speaking
*doesn't speak
41) If’s late. Lefs go .... home.
on
to
in
*back
42) Take it from ... and give it to…
*him/me
his/my
you/you
he/I
43) Manolo ....7 years old in 1999.
were
*was
are
44) We...some suggestions about this topic.
has got
*have got
hasn't got
haven't got
45) She would like ... to go in for sport.
*us
we
our
ours
46) ... are pencils and ... are pens.
that/this
that/these
*these/those
this/that
47) We .... tennis every Thursday.
plays
Is playing
*play
Are playing
48) I...four rooms and a terrace.
hadn't got.
hasn't got.
has got.
*have got.
49) I have a father, a mother, a grandfather, three brothers ... my family.
Those were.
*Its.
That was.
These were.
50) You... go anywhere you like.
must.
*may.
can.
should.
51) She...a wonderful voice. She can sing in three languages.
*has got.
hasn't got.
have got.
haven't got.
52) They are ....the classroom.
at.
on.
*in.
to.
53) I...a lot of time to talk to you.
haven't got.
hasn't got.
will have got.
*have got.
54) The Kremlin is ....Moscow.
at.
on.
*in.
to.
55) He goes surfing... summer.
*every.
very.
always.
ever.
56) ...you help me, please?
*Couldn't.
Mustn't.
Should.
May.
57) She...any friends.
has got.
haven't got.
*hasn't got.
have got.
58) Mother... visit her friends as she ... stay with her child at home.
has to/must.
will/is to.
must/can.
*can't/has to.
59) Last year I.... to Costa Rica.
*went.
am going.
gone.
go.
60) Niagara is the largest waterfall in .... North America.
-.
a.
an.
*the.
61) Dad can't come to the phone because he .... the dinner.
*is cooking.
will cook.
cooks.
cook.
62) Where . . . Paul work?
have
did
*does
do
63) I … 40 years old in 2030
are
am
*will be
is
64) I… get up at 7 o`clock.
some
*usually
hardly
simply
65) I live in … Gorky Street.
*the
-
an
a
66) Spring is … best season of… year
a/a
a/-
-/the
*the/ the
67) It… Sunday so the children didt`nt go to shcool
were
*was
be
to be
68) … you walk to the shops or take a bus?
Are
*Do
Is
Does
69) What is… time?
a
an
*the
70) Is there … tea in cup?
some
little
*any
few
71) There is not sugar in my coffee.
many
no
some
*much
72) There isn't … fruit in this basket.
many
lots
*much
a lot
73) I … exercises every morning.
does
can
*do
did
74) I don't have ... friends at my new office.
much
no
*many
some
75) … is it?-It is a car.
when
*what
who
where
76) This is Lola. … is my sister.
her
*she
his
he
77) Choose an appropriate pronoun. Books are our friends.
he
it
*they
she
78) There were … phone calls this morning.
many
a lot
*lots of
much
79) Choose an appropriate pronoun. Malik and I usually help each other.
she
they
he
*we
80) They have … cup of … tea at … night.
the/ the /a
a/ - /a
a/ a/ a
*a/ - / -
81) Captain was the last … the ship.
to leave
*left
leaving
had left
82) Yesterday at this time when his hat … he … across the bridge.
has blown off/ is walking
had blown off / walks
*blew off / was walking
blows off / is walking
83) He … at the blackboard and … that the English teacher … the word “apple” there.
has looked / has seen / is writing
was looking /sees /wrote
looked /saw/was/writing
*is looking /saw/ writes
84) We have …lot of time in…evening.
a/a
*a/ the
the /the
85) We arrived … London …6 p.m. … a foggy November day.
*in/ at/on
at/in/in
to /at/ in
on/ of/-
86) I’m going to wait … it stops raining.
*till
on
before
at
87) He … read and write when he was five.
have to
must
*could
may
88) The train… to arrive at 7.
to be
*is
will be
was
89) I… the call because I…a shower.
*didn’t answer/was taking
doesn’t answer/ am taking
will not answer/take
answering/am taking
90) What is there … the ground floor … your school?
near/ in
*on/ at
in/in
in/at
91) On what days do you have English lessons? We have … on Tuesday.
her
*them
it
him
92) … of books do you read?
What
Where
*What kind
how
93) I need a TV- set. –Why don’t you buy…
him
*one
ones
them
94) Yesterday …Browns went to … South America.
-/-
the/-
a/-
*-/the
95) The old woman could go … foot, but she preferred going …car.
in/on
without/at
*on/by
on/to
96) After Mary … the room, she … the floor.
has tidied up/washed
tidies up/has washed
tidied up/washes
*had tidied up/washed
97) Mr. Brown … to me 2 hours ago to return the book which he … .
comes/borrows
*came/had borrowed
came/borrowed
was coming/borrowed
98) You … this. Why didn’t you use a chance?
can do
*could have done
may do
must do
99) … I take your book ? I… write many exercises tomorrow.
*may/shall have to
should/have to
must/must
might/had to
100) The New York Times …a good newspaper.
was
*is
be
were
101) …have you been waiting for me ?
what
which
*how long
where
102) Mother wants him …to the coutry during the holidays.
having gone
going
will go
*to go
103) Father watched…crossing the street.
*him
yourself
we
he
104) … do you come from ?
Which
*Where
What
When
105) It is very pleasant …..in the river on days in summer.
batherd
bathes.
bathing
*to bathe
106) She…get up and she… stay in bed as she is seriously ill.
may/must
*can’t/has to
should/ is to
must/has to
107) I hope…you this evening.
*seeing
will see
saw
to see
108) He put the map before…
they
*him
he
my.
109) Before the New Year we usually have… wonderful party at .. school.
a/ the
*a/-
the/ the
an/ a
110) Nick knows English well. Ask…to help you.
me
us
hers
*him
111) Mother wants him… to the country during the holidays.
having gone
going
will go
*to go
112) He didn’t… well though he … a hard day before.
slept/ had spent
sleep/ spend
slept/spent
*sleep/had spent
113) Please go on ... your work while l am out .
in
*with
for
up.
114) They have got enough money... to the cinema.
have gone
going
*to go
went.
115) …does she go sightseeing?
What
Which
Where
*How often.
116) A… you O.K. now? B; Why do you ask? A:I heard you ..ill.
was
is
*are
to be
117) On our way home we... the problem if we could... the celebration of our mother’s birthday
discuss/organizes
discussed/ organized
*were discussing/organize.
had discussed /organize.
118) He wanted me to go the skating- rink together. As he … my skates he … me his brothe’s.
*knew/had broken /offered
knew/broke/ offer
knew/broke/offers
knew/has broken/offered.
119) She decided… to Spain for her holidays.
have gone
going
*to go
went
120) I'll see that everything ... in order.
to be
*will be
Is
was
121) He started going ... school ... the age of five.
*to/at
to/in
at/on
before/of
122) ... the top of the hill the tourists could see hundreds of cars running quickly... the road.
*On/along
From/in
From/along
At/to
123) ...friends have you got?
*How many
how
where
what
124) Tom looked at his hands. He ... that those hands ... young and strong before.
*knew/had been
knew/was
know/are
had known/were
125) Nobody expected him ... Lola.
will marry
married
marry
*to marry
126) My name.....Kate. I ....from England.
is/is
Am/am
am/is
is/am
127) There are a lot of books......the table.
to
from
*on
in
128) There ... not much information about teaching in this magazine.
are
were
*is
some
129) ….name is Akmal. He is from Fergana.
my
he
*his
her
130) It is ...car. The car is red.
the
-
an
*a
131) Pam ... breakfast every morning.
is
have
*has
does
132) Where is ....car, Ann? - It is in the garage.
his
her
*my
your
133) The news you have told......very useful to us.
Did
do
*is
are
134) There ... students in the room, they are doing their tasks.
*Are
were
is
do
135) No matter how she ... try the door... open.
should/will
could/must
can/should
*might/wouldn’t
136) ...time do we have?
which
where
what kind
*how much
137) There ... no smile on his lips. He looked surprised.
*was
To be
be
is
138) ...were you yesterday?
when
*where
how
what
139) Ann ... that she ... the visitor before.
*thought/had seen
is thinking/sees
thinks/sees
thought/saw
140) ...are you going to do?
*what
where
how
when
141) I remember an episode in ... my life when I had to spend ... month in the country.
The/a
*-/a
a/the
a/a