51. Рассказ как жанр детской литературы. Рассказы русских писателей второй половины 19 века в детском чтении (общая характеристика и обзор произведений).

Рассказ - один из самых популярных жанров детской литературы. Рассказ - это малая форма эпической прозы, восходящая к фольклорным жанрам (сказке, притче). Для этого жанра характерен небольшой объём и связь с традициями устного народного творчества. Всё это облегчает восприятие литературного произведения маленькими читателями. В основе рассказа, как правило, один случай из жизни героя. Сюжет рассказа прост, композиция представляет собой прямую последовательность событий, число действующих ли невелико: обычно это главный герой - ребёнок - и его друзья или родители. События развиваются динамично, всё происходит в небольшой отрезок времени.

В детском рассказе больше всего автора интересует психология ребёнка. Поэтому даже в юмористических по определению рассказах особое внимание уделено поступкам, мыслям и переживаниям маленького героя, и за комичной ситуацией просматривается особое восприятие мира и взрослых людей подрастающим человеком. Для создания образа героя автор использует всевозможные художественные приёмы. В рассказе появляются портретные описания, но главным способом характеристики становятся диалоги, в которых раскрывается неповторимый внутренний мир маленького человека.

Стилистические средства, используемые в рассказе, определяются его тематикой: например, рассказ о войне, безусловно, больше насыщен событиями, чем рассказ о природе - в последнем преобладают описания. Но в целом можно отметить несколько специфичных черт детского рассказа: лаконичность, прозрачность композиции, преобладание повествовательного начала, внимание к личности главного героя, живой разговорный язык.

Во второй половине 19 века начали открываться новые школы, в связи с отменой крепостного права. Желающих учиться было все больше и больше. Однако, например, дети не могли понять некоторые произведения, такие как «Робинзон Крузо». Им была необходима переходная литература.

Составляет и издает свои книги для классного и домашнего чтения известный педагог Н.А.Корф. Его книга “Наш друг” имела полезные для жизни сведения.В 1871 году выходит “Книга для первоначального чтения в народных школах”В.И.Водовозова.В нее вошли и художественные тексты — отрывки из произведений Пушкина, Гоголя, Лермонтова, Тургенева, Кольцова, Некрасова.Основные требования к детской книге — правдивость, реалистичность. Журнал “Современник” приветствовал творчество Некрасова как образец литературы для детей, популяризировал рассказы и повести из народной жизни писательницы Марко Вовчок, стихи для детей И. Никитина, А. Плещеева, Н.Огарева, Ю.Жадовской, А.Фета, отдавая предпочтение произведениям с общественным и остросоциальным звучанием. В журнале впервые появилась популярнейшая впоследствии повесть Г.Бичер-Стоу“Хижина дяди Тома”, публиковались переводы романов Диккенса. Здесь были опубликованы “Детство”, “Отрочество” Л. Толстого, его “Севастопольские рассказы”.

Выходили журналы “Подснежник” и “Рассвет”, “Детское чтение”.

Издаются рассказы И.Тургенева из “Записок охотника”.С.Аксаковповесть “Детские годы Багрова-внука” — книга о первом познании мира ребенком, о поэзии природы, поэзии родного слова. Рассказ Д.Григоровича “Гуттаперчевый мальчик” о трагической судьбе восьмилетнего мальчика-акробата.