29. Загадка как жанр детской литературы, разновидности загадок, отличие фольклорных загадок от литературных. Пословицы и поговорки в детской среде.

Загадки отражают детский опыт познания действительности, поэтому в литературе для детей появление элементов этого жанра наиболее органично.

Среди остальных литературных жанров именно загадка наиболее полно отражает особенности познавательной активности человека, она сыграла важнейшую роль в развитии научных форм мышления. Фундаментальной характеристикой загадки является ее двухчастная структура: вопрос и ответ. Сам вопрос (не всегда может быть выражен формально) всегда требует ответа, предполагает его как неотъемлемую часть. Умение поставить вопрос чрезвычайно важно для процесса познания мира. Это соотносимо с постановкой проблемы в науке, с формулированием целей и задач исследования. Кроме стимуляции познавательных способностей также очень важна социальная роль загадки. Через загадку ребенок вовлекается в процесс обучения, овладевает языком образов и первичной логики. Вопросно-ответная форма загадки стимулирует внимание и работу мышления, конкретность и образность языка облегчают не только понимание, но и запоминание информации.

Существуют разные виды загадок: детские и взрослые, математические и логические, шуточные и с подвохом, загадки-ребусы, учебные и исторические. Они учат нас быть внимательными и активными, развивают наше воображение и любознательность, тренируют память и просто веселят.Бывают загадки-иносказания, загадки-описания, загадки-вопросы, загадки-задачи.

Фольклорные загадки в широком смысле – это исторически сложившееся, впитавшее народные традиции коллективное соавторство, передающее в устной или игровой форме поэтическое обобщение опыта многих поколений.

Зарождение литературных загадок как вида искусства во многих культурах связано с развитием народного эпоса. В основном это авторское сочинение.

Однако в литературных загадках произвольно развивающийся сюжет поскольку каждое из них представляло собой оригинальное сочинение, созданное одним человеком.

Пословицы, поговорки освещают явления, предметы, человека с разных точек зрения. Именно благодаря своему разнообразию пословицы и поговорки - прекрасный материал для развития речи. Постигая смысл пословиц, ребенок развивает мыслительные способности, а стараясь объяснить значение, совершенствует навыки связной устной речи.

В пословицах и поговорках запечатлен весь познавательный опыт народа, его морально-этические, социально-эстетические, художественные и воспитательные идеалы. Они хранят историю развития, отражают характер народа, его симпатии и антипатии.

30. Жизнь и творчество л.Кэрролла: страницы биографии, история создания книги «Алиса в стране чудес», своеобразие сказочного мира. Л.Кэрролла.

Льюис Кэрролл (1832-1898) — литературный псевдоним английского писателя, математика и логика Чарлза Лютвиджа Доджсона. Льюис Кэрролл родился 27 января 1832 года в Англии в многодетной семье англиканского священника. Окончил с отличием колледж Церкви Христовой Оксфордского университета по математике и классическим языкам и получив степень магистра. Доджсон принял младший духовный сан.

Писательскую карьеру начал во время обучения в колледже. Писал стихотворения и короткие рассказы, отсылая их в различные журналы под псевдонимом Льюис Кэрролл.

Достижения Доджсона в области математической логики. Он разработал графическую технику решения логических задач. Льюис Кэрролл создал иной жанр «парадоксальной литературы»: его герои не нарушают логики, а наоборот, следуют ей, доводя логику до абсурда.

Льюис Кэрролл был холостяком. В прошлом считалось, что он не дружил с особами противоположного пола. Путешествовал по России.

Самыми значительными литературными произведениями Кэрролла Льюиса считаются две сказки об Алисе — «Алиса в Стране Чудес» (1865) и «Сквозь Зеркало и что там увидела Алиса» (1871), обычно называемая «Алиса в Зазеркалье». Смелые эксперименты с языком, множество затрагиваемых в сказках об Алисе тонких логических и философских вопросов, многозначность высказываний действующих лиц и ситуаций делают «детские» произведения Кэррола излюбленным чтением. Также его произведения «Сильви и Бруно», «Охоте на Снарка». Л. Кэрролл был одним из первых английских фотохудожников. Его работы отличаются естественностью и поэтичностью, особенно снимки детей. В России сказки об Алисе неоднократно переводились и пересказывались на русский язык, в частности, Владимиром Владимировичем Набоковым. Но один из лучших переводов осуществил Борис Владимирович Заходер. Льюис Кэрролл скончался 14 января 1898 года Англия.

История создания «Алиса в стране чудес». Прототипом для написания сказки стала дочь друга Кэррола Алиса Лидделл. Тему имени Алисы Кэррол неоднократно обыгрывает в «Алисе в Зазеркалье». Как-то на прогулке в лодке Алиса попросила Кэролла сочинить историю для нее и ее сестер. Он с готовностью согласился и на ходу придумал историю о приключениях маленькой девочки в Подземной Стране, куда она попала, провалившись в нору Белого Кролика. История так понравилась Алисе, что она попросила рассказчика записать ее.

Жанр сказки рассчитан прежде всего для детей. Для речи Алисы в сказке Л. Кэрролла характерны вопросительные конструкции. Алиса, вступая в диалог с другими персонажами, чаще спрашивает их о чем-либо, чем отвечает на их вопросы сама. Множественные вопросительные предложения в речи Алисы становятся способом ее характеристики: они свидетельствуют о том, что Алиса очень любопытна и стремится многое узнать. Это сказка, переплетенная с реальностью, это мир выдумки.