47. Потенциальные возможности семьи в эколог. Воспитании дошкольников

Семья, как среда развития личности, оказывает огромное влияние на формирование основ эколог. мировоззрения человека. И как бы ни старались педагоги привить навыки эколог. культуры, без взаимодействия с семьей этого сделать невозможно. Любая пед. система без семьи – чистая абстракция. Сегодня потенциальные возможности семьи претерпевают серьезные трансформации. Педагоги отмечают снижение ее воспитат. потенциала, изменение ее роли в процессе первичной социализации ребенка. Совр. родителям приходится нелегко из-за нехватки времени, занятости, недостаточности компетентности в вопросах дошкол. педагогики и психологии.

Осн. целью эколог. воспитания в совр. семье является формирование культуры поведения и соц. ответственности своих детей за природу, которая в свою очередь является сама неиссякаемым источником воспитания через ее многообразие и красоту. Именно красота природы в любом уголке нашей планеты, где живет человек, рождает в нем чувство любви к Родине, своему дому, матери, людям.

Природная красота гармонично переплетает в себе эколог. воспитание с эстетическим. Возьмем одно из чудес природы – цветы. Народная пословица гласит: “Кто любит цветы, тот не м. б. злым”. Каждому человеку доступно развести цветущий сад в своей комнате на подоконнике. Это – уют в доме. Цветы создают особую атмосферу умиротворения и праздника.

Необходимо с первых шагов своим действием закладывать в сознание ребенка понятие, что духовная и физ. жизнь человека на всех ее этапах развития неразрывно связана с природой. Это мироощущение можно сформировать, используя многолетний опыт народной педагогики. Родителям только надо умело использовать весь пед. арсенал в процессе воспитания: сказки и эпосы, пословицы, загадки и поговорки, предания и былины, поверия и верования, чтобы возродить в человеке чувство благоговейного отношения ко всему живому на земле.

Ученые утверждают, что живые организмы растут быстрее, если около них звучит музыка. Утверждают также, что успокаивающе действует на людей и вызывает радость общение с животными: кошками, собаками, хомячками, черепашками и т. д. Было бы очень полезно иметь книги Дж. Даррелла, Б. Гржимека и др. писателей-натуралистов в дом. библиотеке, чтобы дети могли их прочитать. Книги о животных помогут понять и с уважением относится к животным, не выбрасывать своих питомцев на улицу, правильно ухаживать за ними.

Но сейчас, к сожалению, большую часть свободного времени семьи поглощает телевизор. Но родители д. знать, что телевидение отриц. влияет на здоровье детей. Они устают, перегружают нервную систему. Однако телевидение имеет богатые возможности. Используя телепередачи, можно приобщиться к истории, науке, искусству, экологии. Важно настроить ребенка на восприятие той или иной передачи, а после просмотра обсудить с детьми, что они увидели и как поняли. В процессе обсуждения взрослые и дети начинают размышлять вместе, что способствует сближению.

Правильно поступают те родители, которые с первых лет жизни приобщают к природе детей. Походы за грибами, ягодами, на рыбную ловлю благотворно влияют на ребенка, вызывают ощущение радости общения с природой. Но экскурсия в природу – это не только восстановление физ. сил, это еще и познание окружающего мира, умение видеть красоту.

Человек принадлежит природе. Он д. это понять, научиться рационально использовать ее богатства и беречь ее несравненную красоту. Любовь и бережное отношение к природе отличают истинно культурного человека. Воспитывать у молодежи потребность охранять природу – ответственная задача взрослых. Эколого-развивающая среда в дом. условиях д. включать:

·- уголок живой природы, в который входят разнообразные комнатные растения, выращенные ребёнком самостоятельно или вместе с родителями, а также все средства, необходимые для ухода за ними.

·- уголок “выращивания”, оснащённый необходимыми ср-ми для самост. исследовательско-практ. деятельности детей (выращивание, пересадка растений, наблюдение за их развитием): инструменты для работы с землёй и т.д.;

·- фотографии на тему “природа”, журналы и книги о родной природе и всего мира в целом.