- •Понятие о биосфере и ее пределах
- •Вода как среда обитания
- •Почва как среда обитания живых организмов
- •Живой организм как среда обитания
- •Закономерности влияния эколог. Факторов
- •Понятие о биоценозе и экосистеме. Структура биоценоза
- •Типы взаимоотношений живых организмов в биоценозах
- •Понятие о жизненных формах растений и животных
- •Трофические связи в биоценозах. Эколог. Пирамиды. Круговорот веществ и энергии в природе
- •Биоценоз пресного водоема, его состав, взаимосвязь организмов
- •Лесные биоценозы. Состав хвойных, лиственных и смешанных лесов. Взаимосвязи организмов
- •Биоценоз луга, его состав, взаимосвязи организмов
- •Биоценоз болота, его состав
- •Культурные биоценозы. Деятельность человека, изменяющая биоценоз
- •Сезонные изменения в растит. Мире
- •Сезонные изменения в животном мире
- •Актуальность проблемы эколог. Воспитания дошкольников на совр. Этапе
- •Предмет методики ознакомления дошкольников с природой как науки и учебной дисциплины
- •Особенности отношения дошкольников к природе
- •Зарубежные педагоги прошлого о роли природы в воспитании детей
- •Русские педагоги прошлого о природе как факторе развития детей дошкол. Возраста
- •Белор. Педагоги и просветители прошлого о влиянии природы на развитие детей
- •Становление методики ознакомления с природой в 20-60-х гг. 20 в.
- •Направления развития методики ознакомления дошкольников с природой как науки в 1970-2000 гг.
- •Сухомлинский в. А. Об использовании природы в воспитании детей
- •Эколог. Воспитание детей на совр. Этапе за рубежом
- •Экологизация предмет. Среды в помещении доу
- •Экологизация предмет. Среды на территории доу
- •Сущность наблюдения как деятельности и как метода ознакомления дошкольников с природой. Основные линии развития наблюдения у детей дошкол. Возраста
- •Психолог. Особенности и методика руководства наблюдениями детей мл. Дошкол. Возраста
- •Психол. Особенности и методика руководства наблюдениями детей среднего дошкол. Возраста
- •Психолог. Особенности и методика руководства наблюдениями детей ст. Дошкол. Возраста
- •Виды наблюдений и их место в разных возрастных группах
- •Фиксация наблюдений природы в разных возрастных группах детского сада
- •Метод проектов в эколог. Воспитании дошкольников
- •Специф. Методы эколог. Воспитания дошкольников
- •Специфические формы организации работы по эколог. Воспитанию дошкольников
- •Преемственность в содержании работы доу и начальной школы по природоведению
- •Преемственность в формах организации и методах природоведческой работы дошкольного учреждения и начальной школы
- •Осн. Направления метод. Работы с пед. Коллективом д/с по вопросам эколог. Воспитания дошкольников
- •Формы организации метод. Работы с пед. Коллективом по решению вопросов эколог. Воспитания дошкольников
- •Потенциальные возможности семьи в эколог. Воспитании дошкольников
- •Формы и методы взаимодействия доу и семьи в эколог. Воспитании дошкольников
- •Методика ознакомления детей с животными (группа «Малыши»)
- •Методика ознакомления детей с животными (группа «Почемучки»)
- •Методика ознакомления детей с животными (группа «Фантазеры»)
- •Методика ознакомления детей с растениями (группа «Малыши»)
- •Методика ознакомления детей с растениями (группа «Почемучки»)
- •Методика ознакомления детей с растениями (группа «Фантазеры»)
- •Методика ознакомления детей с неживой природой (группа «Малыши»)
- •Методика ознакомления детей с неживой природой (группа «Почемучки»)
- •Методика ознакомления детей с неживой природой (группа «Фантазеры»)
- •Методика ознакомления детей с организмом человека (группа «Малыши»)
- •Методика ознакомления детей с организмом человека (группа «Почемучки»)
- •Методика ознакомления детей с организмом человека (группа «Фантазеры»)
Вода как среда обитания
Среда обитания - совокупность конкретных абиотических и биотических условий, в которых обитает данная особь, популяция или вид, часть природы, окружающая живые организмы и оказывающая на них прямое или косвенное воздействие. Из среды организмы получают всё необходимое для жизни и в неё же выделяют продукты обмена в-в. Термин часто считается синонимом окружающей среды.
На нашей планете живые организмы освоили 4 среды обитания. Водная среда была первой, в которой возникла и распространилась жизнь. В последующем живые организмы овладели наземно-воздушной средой, создали и заселили почву. Четвертой средой жизни стали сами живые организмы.
Водная среда обитания. Вода как среда обитания имеет ряд спец. св-в, таких, как большая плотность, сильные перепады давления, относительно малое содержание кислорода, сильное поглощение солнечных лучей и др. Водоемы и отдельные их участки различаются, кроме того, солевым режимом, скоростью горизонт. перемещений (течений), содержанием взвешенных частиц. Для жизни придонных организмов имеют значение св-ва грунта, режим разложения орган. остатков и т. п. Поэтому наряду с адаптациями к общим св-вам водной среды ее обитатели д. б. приспособлены и к разнообразным частным условиям. Обитатели водной среды получили общее название гидробионтов. Они населяют Мировой океан, континентальные водоемы и подземные воды.
В целом водная среда обитания населена 150 тыс. видами животных (7% от всех живых существ Земли) и 10 тыс. видами растений (8%). В районе экватора и тропических зон мир животных и растений наиболее разнообразен. При удалении от этих поясов в северном и южном направлении качественный состав водных организмов становится беднее. Организмы Мирового океана сосредоточены преимущественно у берегов. Жизнь практически отсутствует в открытых водах, расположенных вдали от берегов.
Эколог. зоны Мирового океана. В океане и входящих в него морях различают прежде всего 2 эколог. области: толщу воды – пелагиаль и дно – бенталь. Все население дна океана получило название бентоса. Организмы, обитающие в толще воды, или пелагиали, относятся к пелагосу. Перифитон – животные и растения, которые прикреплены либо удерживаются за стебли и листья растений или за любые поверхности, возвышающиеся нд дном и плавающие по течению воды. Взвешенные, парящие в воде организмы объединяют в особую эколог. группу гидробионтов – планктон (одноклеточные и колониальные водоросли, простейшие, медузы, сифонофоры, гребневики, моллюски, разнообразные мелкие рачки, личинки донных животных, икра и мальки рыб и многие др.). Особую разновидность планктона составляет эколог. группа нейстона – обитатели поверхностной пленки воды на границе с воздушной средой. Плотность и вязкость воды сильно влияют на возможность активного плавания. Животных, способных к быстрому плаванию и преодолению силы течений, объединяют в эколог. группу нектона (рыбы, кальмары, дельфины). Быстрое движение в водной толще возможно лишь при наличии обтекаемой формы тела и сильно развитой мускулатуры. Плейстон – гидробионты, частично находящиеся в воде, а частично над ее поверхностью. Это ряска, членистоногие и др. Обитателей рек называют потамобионтами.
Некоторые спец. приспособления. Дыхание гидробионтов осуществляется либо через поверхность тела, либо через спец. органы – жабры, легкие, трахеи. При этом покровы м. служить доп. органом дыхания. Напр., рыба вьюн через кожу потребляет в среднем до 63% кислорода. Наиболее древний способ ориентации, свойственный всем водным животным, – восприятие химизма среды. Для ориентации в глубине служит восприятие гидростатического давления. Есть и др. способы ориентации. Высокая плотность воды делает возможным существование планктона, а наличие парящих в воде организмов – предпосылка для развития фильтрационного типа питания, при котором возможен и сидячий образ жизни животных. В результате формируется мощный механизм самоочищения водоемов биосферного значения. Нарушение деятельности фильтраторов различными антропогенными воздействиями создает серьезную угрозу в поддержании чистоты вод.
Х-ка наземно-воздушной среды обитания
Наземно-воздушная среда – самая сложная по эколог. условиям. Жизнь на суше потребовала таких приспособлений, которые оказались возможными лишь при достаточно высоком уровне организации растений и животных.
Воздух как эколог. фактор для наземных организмов. Низкая плотность воздуха определяет его малую подъемную силу и незначительную спорность. Обитатели воздушной среды д. обладать собственной опорной системой, поддерживающей тело: растения – разнообразными механ. тканями, животные – скелетом. Кроме того, все обитатели воздушной среды тесно связаны с поверхностью земли, которая служит им для прикрепления и опоры. Жизнь во взвешенном состоянии в воздухе невозможна.
Малая плотность воздуха обусловливает низкую сопротивляемость передвижению. Поэтому многие наземные животные использовали в ходе эволюции эколог. выгоды этого св-ва воздушной среды, приобретя способность к полету. К активному полету способны 75% видов всех наземных животных, преимущественно насекомые и птицы, но встречаются летуны и среди млекопитающих и рептилий.
Малая плотность воздуха обусловливает сравнительно низкое давление на суше. С увеличением высоты над уровнем моря давление уменьшается. Снижение давления влечет за собой уменьшение обеспеченности кислородом и обезвоживание животных за счет увеличения частоты дыхания.
Газовый состав воздуха. Кроме физ. св-в воздушной среды, для существования наземных организмов чрезвычайно важны ее хим. особенности. Газовый состав воздуха в приземном слое атмосферы довольно однороден в отношении содержания гл. компонентов. Однако различные примеси газообразных, капельно-жидких и твердых (пылевых) частиц, попадающих в атмосферу из локальных источников, м. иметь существенное эколог. значение.
Высокое содержание кислорода способствовало повышению обмена в-в у наземных организмов по сравнению с первично-водными. Содержание углекислого газа м. изменяться в отдельных участках приземного слоя воздуха в довольно значительных пределах. Напр., при отсутствии ветра в центре больших городов концентрация его возрастает в десятки раз. Повышенное насыщение воздуха углекислым газом возникает в зонах вулканической активности, возле термальных источников и др. подземных выходов этого газа. В соврем. условиях мощным источником поступления доп. кол-в СО2 в атмосферу стала деятельность человека по сжиганию ископаемых запасов топлива. Низкое содержание углекислого газа тормозит процесс фотосинтеза.
Почва и рельеф. Погодные и климат. особенности наземно-воздушной среды. Эдафические факторы среды. Св-ва грунта и рельеф местности также влияют на условия жизни наземных организмов, в первую очередь растений. Св-ва земной поверхности, оказывающие эколог. воздействие на ее обитателей, объединяют названием эдафические факторы среды. Можно выделить целый ряд эколог. групп растений по отношению к разным св-вам почв. Так, по реакции на кислотность почвы различают: 1) ацидофильные виды – растут на кислых почвах с рН менее 6,7 (растения сфагновых болот, белоус); 2) нейтрофильные – тяготеют к почвам с рН 6,7–7,0 (бол-во культурных растений); 3) базифильные– растут при рН более 7,0 (мордовник, лесная ветреница); 4) индифферентные – могут произрастать на почвах с разным значением рН (ландыш, овсяница овечья) и т. д. Некоторые виды растений приурочены к разным субстратам: петрофиты растут на каменистых почвах, а псаммофиты заселяют сыпучие пески.
Рельеф местности и характер грунта влияют на специфику передвижения животных. Напр., копытные, страусы, дрофы, живущие на открытых пространствах, нуждаются в твердом грунте для усиления отталкивания при быстром беге и т. д.
Погодные особенности. Условия жизни в наземно-воздушной среде осложняются, кроме того, погодными изменениями. Погода – это непрерывно меняющееся состояние атмосферы у земной поверхности до высоты ~ 20 км (граница тропосферы). На жизнь водных обитателей погода влияет в значительно меньшей степени и лишь на население поверхностных слоев.
Многолетний режим погоды х-ет климат местности. Для большинства наземных организмов особенно важен не столько климат района, сколько условия их непосредственного местообитания. Локальные модификации климата, складывающиеся в приземном слое воздуха, называют микроклиматом. В каждой зоне микроклиматы очень разнообразны.
Осадки. Помимо водообеспечения и создания запасов влаги, они могут играть и др. эколог. роль. Так, сильные ливневые дожди или град оказывают иногда механ. воздействие на растения или животных. Особенно многообразна эколог. роль снегового покрова.
