
- •Понятие о биосфере и ее пределах
- •Вода как среда обитания
- •Почва как среда обитания живых организмов
- •Живой организм как среда обитания
- •Закономерности влияния эколог. Факторов
- •Понятие о биоценозе и экосистеме. Структура биоценоза
- •Типы взаимоотношений живых организмов в биоценозах
- •Понятие о жизненных формах растений и животных
- •Трофические связи в биоценозах. Эколог. Пирамиды. Круговорот веществ и энергии в природе
- •Биоценоз пресного водоема, его состав, взаимосвязь организмов
- •Лесные биоценозы. Состав хвойных, лиственных и смешанных лесов. Взаимосвязи организмов
- •Биоценоз луга, его состав, взаимосвязи организмов
- •Биоценоз болота, его состав
- •Культурные биоценозы. Деятельность человека, изменяющая биоценоз
- •Сезонные изменения в растит. Мире
- •Сезонные изменения в животном мире
- •Актуальность проблемы эколог. Воспитания дошкольников на совр. Этапе
- •Предмет методики ознакомления дошкольников с природой как науки и учебной дисциплины
- •Особенности отношения дошкольников к природе
- •Зарубежные педагоги прошлого о роли природы в воспитании детей
- •Русские педагоги прошлого о природе как факторе развития детей дошкол. Возраста
- •Белор. Педагоги и просветители прошлого о влиянии природы на развитие детей
- •Становление методики ознакомления с природой в 20-60-х гг. 20 в.
- •Направления развития методики ознакомления дошкольников с природой как науки в 1970-2000 гг.
- •Сухомлинский в. А. Об использовании природы в воспитании детей
- •Эколог. Воспитание детей на совр. Этапе за рубежом
- •Экологизация предмет. Среды в помещении доу
- •Экологизация предмет. Среды на территории доу
- •Сущность наблюдения как деятельности и как метода ознакомления дошкольников с природой. Основные линии развития наблюдения у детей дошкол. Возраста
- •Психолог. Особенности и методика руководства наблюдениями детей мл. Дошкол. Возраста
- •Психол. Особенности и методика руководства наблюдениями детей среднего дошкол. Возраста
- •Психолог. Особенности и методика руководства наблюдениями детей ст. Дошкол. Возраста
- •Виды наблюдений и их место в разных возрастных группах
- •Фиксация наблюдений природы в разных возрастных группах детского сада
- •Метод проектов в эколог. Воспитании дошкольников
- •Специф. Методы эколог. Воспитания дошкольников
- •Специфические формы организации работы по эколог. Воспитанию дошкольников
- •Преемственность в содержании работы доу и начальной школы по природоведению
- •Преемственность в формах организации и методах природоведческой работы дошкольного учреждения и начальной школы
- •Осн. Направления метод. Работы с пед. Коллективом д/с по вопросам эколог. Воспитания дошкольников
- •Формы организации метод. Работы с пед. Коллективом по решению вопросов эколог. Воспитания дошкольников
- •Потенциальные возможности семьи в эколог. Воспитании дошкольников
- •Формы и методы взаимодействия доу и семьи в эколог. Воспитании дошкольников
- •Методика ознакомления детей с животными (группа «Малыши»)
- •Методика ознакомления детей с животными (группа «Почемучки»)
- •Методика ознакомления детей с животными (группа «Фантазеры»)
- •Методика ознакомления детей с растениями (группа «Малыши»)
- •Методика ознакомления детей с растениями (группа «Почемучки»)
- •Методика ознакомления детей с растениями (группа «Фантазеры»)
- •Методика ознакомления детей с неживой природой (группа «Малыши»)
- •Методика ознакомления детей с неживой природой (группа «Почемучки»)
- •Методика ознакомления детей с неживой природой (группа «Фантазеры»)
- •Методика ознакомления детей с организмом человека (группа «Малыши»)
- •Методика ознакомления детей с организмом человека (группа «Почемучки»)
- •Методика ознакомления детей с организмом человека (группа «Фантазеры»)
Почва как среда обитания живых организмов
Особенности почвы. Почва представляет собой рыхлый тонкий поверхностный слой суши, контактирующий с воздушной средой. Почва представляет собой сложную трехфазную систему, в которой твердые частицы окружены воздухом и водой. Она пронизана полостями, заполненными смесью газов и водными растворами, и поэтому в ней складываются чрезвычайно разнообразные условия, благоприятные для жизни множества микро– и макроорганизмов. В почве сглажены температурные колебания по сравнению с приземным слоем воздуха, а наличие грунтовых вод и проникновение осадков создают запасы влаги и обеспечивают режим влажности, промежуточный между водной и наземной средой. В почве концентрируются запасы орган. и минеральных в-в, поставляемых отмирающей растительностью и трупами животных. Все это определяет большую насыщенность почвы жизнью.
В среднем на 1 м2 почвенного слоя приходится более 100 млрд клеток простейших, млн. коловраток и тихоходок, десятки млн нематод, десятки и сотни тыс. клещей и коллембол, тысячи др. членистоногих, десятки тысяч энхитреид, десятки и сотни дождевых червей, моллюсков и прочих беспозвоночных. Кроме того, 1 см2 почвы содержит десятки и сотни млн бактерий, микроскопических грибов, актиномицетов и др. микроорганизмов.
Неоднородность условий в почве резче всего проявляется в вертикальном направлении. С глубиной резко меняется ряд важнейших эколог. факторов, влияющих на жизнь обитателей почвы. Выделяют 3 осн. горизонта: 1) верхний перегнойный горизонт А, в котором накапливается и преобразуется орган. в-во и из которого промывными водами часть соединений выносится вниз; 2) горизонт вмывания (В), где оседают и преобразуются вымытые сверху в-ва, и 3) материнскую породу (С), материал которой преобразуется в почву.
Несмотря на большую неоднородность эколог. условий в почве, она выступает как достаточно стабильная среда, особенно для подвижных организмов. Крутой градиент температур и влажности в почвенном профиле позволяет почвенным животным путем незначительных перемещений обеспечить себе подходящую эколог. обстановку.
Обитатели почвы. Для мелких почвенных животных, которых объединяют под названием микрофауна (простейшие, коловратки, тихоходки, нематоды и др.), почва – это система микроводоемов. По существу, это водные организмы. Они живут в почвенных порах, заполненных гравитационной или капиллярной водой.
Для дышащих воздухом несколько более крупных животных почва предстает как система мелких пещер. Таких животных объединяют под названием мезофауна. Размеры представителей мезофауны почв – от десятых долей до 2–3 мм. Это членистоногие: многочисленные группы клещей, мелкие виды крылатых насекомых и др. У них нет спец. приспособлений к рытью. Они ползают по стенкам почвенных полостей при помощи конечностей или червеобразно извиваясь.
Более крупных почвенных животных, с размерами тела от 2 до 20 мм, называют представителями макрофауны. Это личинки насекомых, многоножки, дождевые черви и др. Для них почва – плотная среда, оказывающая значительное механ. сопротивление при движении. Эти относительно крупные формы передвигаются в почве либо расширяя естест. скважины путем раздвигания почвенных частиц, либо роя новые ходы.
Мегафауна почв – это крупные землерои, в основном из числа млекопитающих (слепыши, кроты Евразии, сумчатые кроты Австралии и др.). Они прокладывают в почве целые системы ходов и нор. У них недоразвиты глаза, компактное, вальковатое тело с короткой шеей, короткий густой мех, сильные копательные конечности с крепкими когтями.
Кроме постоянных обитателей почвы, среди крупных животных можно выделить большую эколог. группу обитателей нор (суслики, сурки, кролики, барсуки и т. п.). Они кормятся на поверхности, но размножаются, зимуют, отдыхают, спасаются от опасности в почве. Промежуточные эколог. св-ва почвы как среды обитания животных позволяют предполагать, что почва играла особую роль в эволюции животного мира.