Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Изучение дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО 3 поколения направлено на формирование следующих компетенций:

• уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

• использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных, экономических наук при решении социальных и профессиональных задач /ОК-9/;

• быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ОК-19);

• быть готовым к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих современное сочетание глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества (ПК-1);

• быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах (ПК-5);

• быть способным к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни (ПК-6);

• быть готовым соблюдать профессионально-этические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности (ПК-12)

Содержание ФГОС ВПО 3 поколения включает требования к комплексу знаний, умений и навыков бакалавров в ходе освоения дисциплин базового цикла.

Студент должен знать:

Содержание и динамику развития теории кадрового менеджмента, основные методы и технологии управления людьми, типы и стили руководства, основы мотивации труда и управления корпоративной культурой, принципы связей с общественностью, специфику управления трудом добровольцев в социальной работе.

Студент должен уметь:

Определять технологии кадрового менеджмента (поиска, оценки, отбора, адаптации, стабилизации, использования, развития и пр.), стили руководства (авторитарный, либеральный, демократический), критически их оценивать.

Студент должен освоить навыки:

Применения элементов технологий кадрового менеджмента в практике; разработки и реализации добровольческой акции, социального проекта с привлечением добровольцев; выполнения исследовательской работы по одной из тем курса.

Структура учебной дисциплины

Учебная дисциплина «Управление добровольцами», в соответствии с требованиями, предъявляемыми к учебно-методическим разработкам нового поколения, предполагает модульную структуру курса и применение балльно-рейтинговой системы оценивания знаний и умений студентов, что позволяет вести систематический контроль освоения студентами знаний и умений в режиме мониторинга, стимулировать самостоятельную работу каждого студента, оценивать качество и осуществлять контроль сформированности компетенций студентов по курсу.

Система модулей основана на интеграции содержания лекционных занятий с содержанием и формами проведения семинарских занятий, практических заданий, промежуточного и итогового контроля. Каждый модуль обеспечен набором учебно-методических ресурсов, включающих: комплексную цель, краткое содержание включенных в модуль тем, перечень и содержание учебных элементов, комплекс практических заданий и вопросов рефлексии, задания рубежного контроля (тесты), список рекомендуемой литературы.

Модуль 1. «Концепции, стратегии и методы управления добровольцами» рассматривает понятие и сущность управления, стратегии, методы и технологии управления добровольцами.

Модуль 2. «Руководство коллективом, мотивация и стимулирование труда добровольцев» изучает теории, функции, стили, инструменты, специфику управления добровольцами; вопросы мотивации и стимулирования труда добровольцев.

Модуль 3. «Культура и опыт управления добровольцами» рассматривает вопросы управления организационной и корпоративной культурой добровольческой организации, PR, социальной рекламы, отечественный и зарубежный опыт добровольчества.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 114 часов, в том числе 36 часов аудиторной и 78 часов внеаудиторной работы для студентов дневной формы обучения; 12 часов аудиторной и 102 часа внеаудиторной работы для студентов заочной формы обучения.

Вид работы	Трудоемкость, часов
	ДФО	ЗФО
Общая трудоемкость	114	114
Аудиторная работа	36	12
Лекции (Л)	18	6
Практические (семинарские) занятия (ПЗ)	18	6
Самостоятельная работа	78	102
Разработка и реализация добровольческой акции (социального проекта)	30
Подготовка контрольной работы и представление ее на научно-практических конференциях, конкурсах		30
Самоподготовка (проработка лекционных материалов, работа с учебными материалами, периодикой, подготовка к семинарским занятиям, рубежному контролю)	28	42
Подготовка и сдача зачета	20	30
Вид итогового контроля (зачет)