- •Introduction
- •Match the words with the definitions:
- •Listen to the text and answer the following questions:
- •Now go to the printed version of the text and follow the speaker when listening. After listening answer the following questions:
- •Look at the highlighted words in paragraph 8 of the text. Choose the word or phrase in the bold text that the words can look online refer to.
- •Where in the text would the following sentence best fit? Possible sentence positions are marked with (1), (2), (3), (4):
- •Which of the following statements best expresses the main idea of the text?
- •12. Complete each sentence with one of the following words:
- •Discuss the following questions with your partner:
- •14. Match essential parts of a business letter with their characteristics:
- •Match the words with the definitions:
- •Listen to the text and answer the following questions:
- •Now go to the printed version of the text and follow the speaker when listening. After listening answer the following questions:
- •Look at the highlighted word in paragraph 7 of the text. Choose the word in the bold text that the word they refers to.
- •The following sentence can be added to the text:
- •Which of the following statements best expresses the main idea of the text?
- •Complete each sentence with one of the following words or phrases:
- •Discuss these questions with your partner:
- •Put parts of the addresses in the right order: Name or Company name, Building Number, Street Address, City, State, Zip Code.
- •15. Put the parts of the following letter of inquiry in the right order and write the letter:
- •Vocabulary
- •On the one hand - с одной стороны on the other hand - с другой стороны
- •Match the words with the definitions:
- •Listen to the text and answer the questions:
- •Now go to the printed version of the text and follow the speaker when listening. After listening answer the following questions:
- •The following sentence can be added to the text:
- •Which of the following statements best expresses the main idea of the text?
- •Complete each sentence with one of the following words or phrases:
- •Discuss these questions with your partner:
- •Write your own cover letter using the following information:
- •Vocabulary
- •Match the words with the definitions:
- •Listen to the text and answer the questions:
- •Now go to the printed version of the text and follow the speaker when listening. After listening answer the following questions:
- •The following sentence can be added to the text:
- •Which of the following statements best expresses the main idea of the text?
- •Complete each sentence with one of the following words:
- •Discuss these questions with your partner:
- •Kasey d. Wheel
- •222 W. Any Street, Chico, ca 95928 * (530) 555-1212 * (707) 555-1212 kdwheel@mail.Provider.Com
- •14. Write your own resume using the following information:
- •Discuss the following with your partner:
- •Vocabulary
- •Match the words with the definitions:
- •Listen to the text and answer the questions:
- •Now go to the printed version of the text and follow the speaker when listening. After listening answer the following questions:
- •The following sentence can be added to the text:
- •Which of the following statements best expresses the main idea of the text?
- •Complete each sentence with one of the following words:
- •Discuss these questions with your partner:
- •Discuss the following with your partner:
- •Vocabulary
- •Match the words with the definitions:
- •Listen to the text and answer the questions:
- •Now go to the printed version of the text and follow the speaker when listening. After listening answer the following questions:
- •Jennifer Parmelee is a World Food Program spokeswoman in Washington. She says cash donations help the agency to buy food locally and transport it quickly to where it is needed.
- •The following sentence can be added to the text:
- •Which of the following statements best expresses the main idea of the text?
- •Complete each sentence with one of the following words:
- •Discuss the following with your partner:
- •Discuss the following with your partner:
- •Vocabulary
- •Match the words with the definitions:
- •Listen to the text and answer the questions:
- •Now go to the printed version of the text and follow the speaker when listening. After listening answer the following questions:
- •There were two important results from the study.
- •The following sentence can be added to the text:
- •Which of the following statements best expresses the main idea of the text?
- •Complete each sentence with one of the following words or phrases:
- •The following are some quotes about wine. Think about these statements and decide how you feel about each one. Do you think they are true? If not why not? Share your thoughts with your partner.
- •Discuss the following with your partner:
- •Vocabulary
- •Match the words with the definitions:
- •Listen to the text and answer the questions:
- •Now go to the printed version of the text and follow the speaker when listening. After listening answer the following questions:
- •Which of the following statements best expresses the main idea of the text?
- •Complete each sentence with one of the following words or phrases:
- •Discuss these questions with your partner:
- •Discuss the following with your partner:
- •Vocabulary
- •Match the words with the definitions:
- •Listen to the text and answer the questions:
- •Now go to the printed version of the text and follow the speaker when listening. After listening answer the following questions:
- •Which of the following statements best expresses the main idea of the text?
- •Complete each sentence with one of the following words and phrases:
- •Discuss these questions with your partner:
- •Discuss the following with your partner:
- •Vocabulary
- •Match the words with the definitions:
- •Listen to the text and answer the questions:
- •Now go to the printed version of the text and follow the speaker when listening. After listening answer the following questions:
- •Which of the following statements best expresses the main idea of the text?
- •Complete each sentence with one of the following words:
- •Discuss these questions with your partner:
- •Discuss the following with your partner:
- •Vocabulary
- •Match the words with the definitions:
- •Listen to the text and answer the questions:
- •Now go to the printed version of the text and follow the speaker when listening. After listening answer the following questions:
- •Which of the following statements best expresses the main idea of the text?
- •Complete each sentence with one of the following words:
- •Discuss these questions with your partner:
- •Discuss the following with your partner:
- •Vocabulary
- •Match the words with the definitions:
- •Listen to the text and answer the questions:
- •Now go to the printed version of the text and follow the speaker when listening. After listening answer the following questions:
- •But the survey found that cost could be a big influence. Fifty-five percent said they would choose e-textbooks if using them meant their textbook rental fee would not increase.
- •Which of the following statements best expresses the main idea of the text?
- •Complete each sentence with one of the following words:
- •Discuss these questions with your partner:
- •Vocabulary
- •2. Match the words with the definitions:
- •3. Listen to the text and answer the questions:
- •4. Now go to the printed version of the text and follow the speaker when listening. After listening answer the following questions:
- •Which of the following statements best expresses the main idea of the text?
- •Complete each sentence with one of the following words:
- •Discuss these questions with your partner.
- •Discuss the following with your partner:
- •Vocabulary
- •2. Match the words with the definitions:
- •3. Listen to the text and answer the questions:
- •4. Now go to the printed version of the text and follow the speaker when listening. After listening answer the following questions:
- •Which of the following statements best expresses the main idea of the text?
- •Complete each sentence with one of the following words:
- •Discuss these questions with your partner:
- •Vocabulary
- •2. Match the words with the definitions:
- •Complete each sentence with one of the following words:
- •3. Listen to the text and answer the questions:
- •4. Now go to the printed version of the text and follow the speaker when listening. After listening answer the following questions:
- •Which of the following statements best expresses the main idea of the text?
- •Discuss these questions with your partner:
- •Part 2. Writing
- •1.Анкета
- •Exercises Exercise 1
- •Exercise 2
- •Exercise 3
- •Exercise 4
- •Application form
- •Exercise 5
- •22. Media / Entertainment 33. Sports / Leisure
- •2.Резюме
- •Пример 2
- •Пример 3 James Brown
- •Exercises Exercise 1
- •Рекламное объявление №3
- •Рекламное объявление №4
- •Рекламное объявление №5
- •3. Личное письмо
- •7 June 2008
- •I've got to go now! It's time for my favorite tv show.
- •I can't wait to hear from you!
- •Exercises Exercise 1
- •4. Деловое письмо
- •Пример 1
- •Пример 2
- •4.1. Использование сокращений
- •4.2. Вступительное обращение, заключительная формула вежливости
- •4.3. Содержание делового письма
- •5. Классификация деловых писем
- •5.1. Письмо-просьба
- •5.2. Информационное письмо
- •5.3. Письмо-извинение
- •5.4.Письмо-подтверждение
- •5.5.Письмо-приглашение
- •5.6.Письмо о подготовке деловой поездки
- •5.7.Письмо-благодарность
- •5.8. Письмо-поздравление
- •5.9. Письмо-жалоба
- •6.Меморандум
- •Exercises Exercise 1
- •Exercise 2
- •Exercise 3
- •Exercise 6
- •Exercise 7
- •On average - в среднем on the one hand - с одной стороны on the other hand - с другой стороны
- •Suspect – подозревать, предполагать
4.3. Содержание делового письма
Как правило, корпус письма состоит из трех частей: вступительный абзац, основное содержание письма и заключительный абзац.
1) Вступительный абзац состоит из нескольких предложений. В них автор может указать причину написания данного письма, сделать ссылку на предыдущую переписку. В зависимости от содержания письма во вступительном абзаце могут быть использованы следующие выражения:
а) При указании причины написания письма
We are writing in connection with ... |
Мы пишем Вам в связи с/по поводу ...
|
We are interested in ... and we would like to know ...
|
Мы заинтересованы в ... и хотели бы знать... |
We write to inform you that... |
Пишем с тем, чтобы сообщить Вам, что . |
б) При сообщении хороших новостей
We are glad to inform you ... |
Мы рады сообщить Вам, что ...
|
We are happy to tell you ... |
С удовольствием сообщаем Вам, что ... |
We are pleased to inform you ... |
Нам приятно сообщить Вам, что ... |
в) При выражении благодарности
We thank you for your letter dated 5th of May and write to tell you (wish to inform you...)
|
Благодарим за Ваше письмо от 5 мая и сообщаем Вам, что ... |
Many thanks for your letter of 3d of April this year ...
|
Большое спасибо за Ваше письмо от З апреля сего года ... |
г) При выражении извинений и сожаления
We regret to inform you ... |
С сожалением сообщаем Вам, что ...
|
Unfortunately we cannot ... |
К сожалению, мы не можем ...
|
Please accept our apologies for ... |
Просим принять наши извинения за ... |
д) Для ссылки на предыдущую переписку, переговоры или на предмет переписки
In reply to your letter of 2nd March this year we would like to inform you ...
|
В ответ на Ваше письмо от 2 марта этого года сообщаем Вам, что ... |
Referring to your letter ... |
Ссылаясь на Ваше письмо … |
At your request we send you ... |
По Вашей просьбе мы высылаем Вам ... |
e) Для подтверждения предыдущих переговоров, договоренностей, переписки
We have received your letter dated 13 March ... or: We thank you for your letter of 13 March ... |
Подтверждаем получение Вашего письма от 13 марта (датированного 13 марта) ... |
ж) При выражении просьбы
Please could you ... |
Просим Вас ... / He могли бы Вы ... |
Please let us know ... |
Просим Вас сообщить нам ... |
We would be grateful if you could ...
|
Мы были бы благодарны Вам, если бы Вы ... |
Please inform us ... |
Просим сообщить ... |
We would ask (request) you to ... |
Мы просили бы Вас ... |
В основном тексте письма рекомендуется затрагивать только один вопрос, поскольку разные подразделения в компании могут заниматься несколькими опросами, включенными автором в одно письмо.
Деловое письмо должно быть простым, ясным, кратким и вежливым. Избегайте несущественной информации и излишних деталей. Лучше использовать нейтральные слова, короткие простые предложения. Если вы пишете письмо-извинение, нужно искренне признать допущенную ошибку.
Рекомендуется в каждом абзаце затрагивать один аспект обсуждаемой в письме темы. Для связи абзацев могут быть использованы вводные слова и выражения, а также союзы again, also, although, as a result, besides, but, consequently, however, in addition, in this way, in short, moreover, nevertheless, now, on the contrary, on the other hand, otherwise, so, still, then, though, therefore, thus, unless, yet.
Если деловое письмо располагается на нескольких страницах, то каждая из них должна быть пронумерована, причем только первая страница письма должна быть написана на бланке компании, остальные — на чистой бумаге.
По тематическому содержанию деловые письма обычно делятся на простые, общего характера, и на письма,- касающиеся определенных аспектов деловых отношений между партнерами.
К простым деловым письмам относятся те, которые касаются установления деловых отношений с потенциальными партнерами, организации встреч и деловых поездок, приглашения деловым партнерам посетить компанию, направления информационных материалов и т.п. Личные деловые письма также можно отнести к этой категории писем. В этих случаях обычно направляют следующие письма:
— письмо-просьба (request letter);
— информационное письмо, или письмо-сообщение (information letter);
— сопроводительное письмо (cover letter);
— письмо-подтверждение (letter of confirmation);
— письмо-благодарность (letter of gratitude);
— письмо-извинение (letter of apology);
— письмо-приглашение (invitation letter);
— письмо о подготовке деловой поездки (letter concerning arrangement of a business trip);
— письмо-поздравление (congratulation letter);
— письмо-жалоба (letter of complaint).
Письма, касающиеся отдельных аспектов деловых отношений между партнерами, можно разделить по следующим категориям:
— запрос (enquiry);
— предложение (offer);
— заказ (order);
— письма относительно согласования и выполнения условий контракта.
В заключительном абзаце автор письма подводит итог сказанному, выражает свои намерения по поводу предмет переписки или говорит о том, каких действий он ждет от адресата письма. В этом абзаце могут быть использованы следующие выражения:
-
We look forward to trading with von to the mutual benefit of our companies ...
С интересом ожидаем развития торговли с Вами к взаимной выгоде обеих сторон ...
We hope to establish business relations with your company...
Надеемся установить с Вашей фирмой деловые отношения ...
We look forward to hearing from you soon ...
С нетерпением ожидаем Вашего ответа в ближайшем будущем ...
We would be grateful to you ...
Мы будем Вам благодарны ...
Мы будем Вам признательны ...
Подпись
Собственноручная подпись автора ставится под заключительной формулой вежливости, двумя строками ниже. Под ней печатается имя автора письма и его должность. Расположение заключительной формулы вежливости и подписи соответствует выбранному стилю оформления.
Пример 1
Yours sincerely
(подпись)
М. Green, HR Officer
Пример 2
Yours faithfully,
(подпись)
L. Mitch,
Acting General Manager
Приложения
Если к письму прилагаются какие-либо материалы, то на них делается ссылка в конце письма. Слово Enclosure (или сокращенно Enc./Encl.) печатается в левом нижнем углу страницы под подписью автора письма. Например:
Enc: Invoice — 3 copies
Insurance Policy — 6 pages
