
- •Общее языкознание. Билеты.
- •Вопрос 1. Сравнительно-историческое языкознание и принципы генетической классификации языков. Предмет глоттохронологии.
- •Вопрос 2. Лингвистическая философия в. Фон Гумбольдта.
- •Вопрос 3. Лингвистическая концепция ф. Де Соссюра.
- •Вопрос 4. Пражская функциональная лингвистика. Типы фонологических оппозиций по н. Трубецкому.
- •Вопрос 5. Копенгагенская глоссематика.
- •Вопрос 6. Американская структурная школа: этнолингвистика и дескриптивная лингвистика. Гипотеза лингвистической относительности э. Сепира и б. Уорфа.
- •1) События до акта речи - стимулы
- •2) Акт речи
- •3) События после акта речи - реакции.
- •Вопрос 7. Сегментация текста и идентификация единиц на фонологическом уровне. Фон и фонема. Дистрибутивный анализ.
- •Вопрос 8. Дифференциальные и интегральные признаки фонем. Маркированные и немаркированные члены фонологических оппозиций.
- •Вопрос 9. Гиперфонемная ситуация и ее трактовка в Ленинградской, Пражской и Московской фонологических школах: вариации и варианты фонем, гиперфонемы, архифонемы.
- •Вопрос 10. Сегментация текста на морфологическом уровне. Квадрат Гринберга. Случаи отклонения от аддитивной модели.
- •Вопрос 11. Идентификация единиц на морфологическом уровне. Морф и морфема.
- •Вопрос 12. Классификация аффиксов по положению относительно корня (позиционные классы аффиксов). Отличие трансфиксации от внутренней флексии.
- •Вопрос 13. Понятие грамматического значения. Отличие грамматического значения от лексического.
- •Вопрос 14. Способы выражения грамматического значения.
- •Вопрос 15. Понятие маркированности в фонологии и морфологии.
- •Вопрос 16. Понятие грамматической категории.
- •Вопрос 17. Классификационные и словоизменительные грамматические категории.
- •Вопрос 18. Объективные, субъективно-объективные и формальные грамматические категории.
- •Вопрос 19. Скрытые – открытые грамматические категории.
- •Вопрос 20. Основные грамматические категории имени: род, число, падеж, одушевленность, детерминация.
- •Вопрос 21. Семантические типы предикатов по классификации Вендлера.
- •Вопрос 22. Грамматические категории вида и времени. Количественная и линейная аспектуальность.
- •Вопрос 23. Модальность и категория наклонения.
- •Вопрос 24. Основные критерии выделения частей речи.
- •Вопрос 25. Слова-заместители и слова-указатели. Дейксис.
- •Вопрос 26. Типы синтаксической связи: сочинение и подчинение (согласование, управление, примыкание).
- •Вопрос 27. Род и согласовательный класс.
- •Вопрос 28. Предикатно-аргументная структура предложения. Глубинные падежи, или роли аргументов.
- •Вопрос 29. Залог и актантная деривация.
- •Вопрос 30. Стратегии синтаксического кодирования в языках мира: эргативная, аккузативная, активная, контрастивная, нейтральная.
- •Вопрос 31. Актуализированные и неактуализированные высказывания. Средства актуального членения предложения.
- •Вопрос 32. Подлежащее и грамматический приоритет.
- •Вопрос 33. Синтаксический анализ. Анализ по нс, трансформационный анализ. Вопрос 34. Структура составляющих и фразовые категории.
- •Вопрос 35. Понятие слова. “Фонетическое”, “флективное”, “цельное” слово.
- •Вопрос 36. Основные компоненты лексического значения слова. Типы референции.
- •Вопрос 37. Метафора и метонимия.
- •Вопрос 38. Регулярная – нерегулярная полисемия. Вопрос 39. Продуктивная-непродуктивная полисемия.
- •Вопрос 40. Классификация омонимов.
- •Вопрос 41. Синонимы и квазисинонимы.
- •Вопрос 42. Антонимы и квазиантонимы.
- •Вопрос 43. Лексические конверсивы и квазиконверсивы.
- •Вопрос 44. Клишированные сочетания. Пословицы, поговорки, фразеологические сращения, единства и сочетания.
- •Вопрос 45. Традиционная морфологическая типология: изолирующие, агглютинативные, флективные, инкорпорирующие языки. Аналитические и синтетические языки.
- •Вопрос 46. Квантитативная теория Гринберга.
- •1) Сложность слова, формула m/w, где m - морфемы, w - словоформы.
- •3) Показатель словосложение r/w, где w - колво словоформ, а r - количество корней
- •Вопрос 47. Типология порядка значимых элементов.
- •Вопрос 48. Контенсивная типология г.А. Климова.
- •А это маленький бонус. Генеалогическая классификация языков.
- •I. Индоевропейские
- •1. Индийская группа
- •9) Сингальский.
- •2. Иранская группа
- •III. Вне группы -баскский язык
- •IV. Уральские языки
- •1. Финно-угорские (угро-финские) языки
- •X. Китайско-тибетская группа
Вопрос 23. Модальность и категория наклонения.
По Плунгяну, наклонение есть грамматикализованная модальность, то есть наклонение – это моальность, коготорая выражается в языке грамматическими средствами. Модальность же – семантически «двухполюсная зона». Имеются два т.н. центра консолидации модальности – это оценка (отношение говорящего к ситуации) и ирреальность (статус ситуации по отношению к реальному миру).
ОЦЕНОЧНАЯ МОДАЛЬНОСТЬ. Позволяет представить субъективный образ мира – мир, пропущенный через призму сознания и восприятия говорящего. Возможны разные типы оценочных значений – по степени интенсивности реализации ситуации (сильно-слабо), этическая оценка (хорошо-плохо).
Главным оценочным значением является значение эпистемической оценки, которая имеет отношение к сфере истинности; это оценка степени правдоподобности (или степени вероятности) данной ситуации со стороны говорящего. Наклонение, выражающее сомнение, например - дубитатив. Возможность - пробабилитив. Уверенность - ассертив. Желание - обтатив. Побуждение к действию - тоже своеобразное желание - императив - может различаться по степени категоричности. Часто оно соотносится с будущим временем. Особая форма запрета действия - прохибитив (дагстанские, дравидийские языки), может выражаться в глаголе, либо особая форма отрицания.
Предостережение - автралийские языки.
В эпистемических наклонениях часто присутствует эксплицитное указание на источник сведений говорящего - эвиденциальность (индийские, албанский, болгарский): прямой или косвенный доступ к получению информации, непоредственный или опосредованный доступ к факторам (эстонский, латышский). Еще есть один способ выражения эвиденциальности - "говорят что", "как известно".
Значения ИРРЕАЛЬНОЙ МОДАЛЬНОСТИ описывают ситуации, которые не имеют, не могут или не должны иметь места в реальном мире; иначе говоря, модальные показатели этого типа описывают некоторый «альтернативный мир», существующий в сознании говорящего в момент высказывания. По крайней мере, со времен Аристотеля двумя основными модальными значениями принято считать значения необходимости и возможности. Оба значения описывают ирреальные ситуации. Прежде всего, следует различать внутренние и внешние необходимость и возможность: первые возникают в силу внутренних свойств субъекта, вторые являются следствием внешних обстоятельств, не зависящих от самого субъекта. Так, способность, умение, физическая возможность являются внутренними возможностями: Максим умеет играть на гитаре; внутренняя необходимость связана с потребностями самого субъекта (тебе срочно нужно принять лекарство.). Внешняя возможность является, прежде всего, отсутствием препятствий для реализации (вы можете сесть (— 'я разрешаю'). Внешняя необходимость является навязываемой субъекту конкретными обстоятельствами моделью поведения, (чтобы успеть на поезд, я должен выйти в восемь часов).
Еще сюда входит обусловленная или импликативная модальность, реализация которой зависит от определенного фактора; разная степень вероятности при определенных условиях (английский язык - три вида). Принято различать три вида условных конструкций: реальные (реализация посылки высоковероятна), нереальные (реализация посылки маловероятна) и контрафактические (посылка невозможна в реальном мире).
Важным отличием значений оценочной модальности от значений ирреальной модальности является то, что оценка всегда производится говорящим, в то время как необходимость и возможность характеризуют субъекта ситуации.
Показатели «нелокутивной» (неоценочной) ирреальной модальности могут иметь морфологическое выражение, но никогда не формируют грамматические категории, так как оппозиция вида «Р-хотеть Р» является привативной и относится к сфере продуктивного словообразования. Есть морфологические показатели желания-поссибилитивы, необходимости-дебитивы (широко распространены, например, в эскимосско-алеутских языках). При переходе в сферу локутивной (оценочной) модальности возможна дальнейшая грамматикализация показателей [модальности, в смысле]. В этом случае возникает целый раяд косвенных дополнений, противопоставленных индикативу (изъявительному наклонению). Эпистемические наклонения (возможность-необходимость) выражают разного рода эпистемические оценки – эп. невозможноть или сомнение (дубитатив), эп. возможность или вероятность (пробабилитив), эп. необходимость или уверенность (ассертатив). Такими наклонениями богаты тюркские, дагестанские языки.
Переход от выражения желания субъекта к выражению желания говорящего дает оптатив – очень распространенное наклонение. Императив совмещает желание говорящего с выражением побуждения.
Эвиденциальность. Не являются прототипическими модальными значениями. Ну и нафиг их тогда.