
- •Общее языкознание. Билеты.
- •Вопрос 1. Сравнительно-историческое языкознание и принципы генетической классификации языков. Предмет глоттохронологии.
- •Вопрос 2. Лингвистическая философия в. Фон Гумбольдта.
- •Вопрос 3. Лингвистическая концепция ф. Де Соссюра.
- •Вопрос 4. Пражская функциональная лингвистика. Типы фонологических оппозиций по н. Трубецкому.
- •Вопрос 5. Копенгагенская глоссематика.
- •Вопрос 6. Американская структурная школа: этнолингвистика и дескриптивная лингвистика. Гипотеза лингвистической относительности э. Сепира и б. Уорфа.
- •1) События до акта речи - стимулы
- •2) Акт речи
- •3) События после акта речи - реакции.
- •Вопрос 7. Сегментация текста и идентификация единиц на фонологическом уровне. Фон и фонема. Дистрибутивный анализ.
- •Вопрос 8. Дифференциальные и интегральные признаки фонем. Маркированные и немаркированные члены фонологических оппозиций.
- •Вопрос 9. Гиперфонемная ситуация и ее трактовка в Ленинградской, Пражской и Московской фонологических школах: вариации и варианты фонем, гиперфонемы, архифонемы.
- •Вопрос 10. Сегментация текста на морфологическом уровне. Квадрат Гринберга. Случаи отклонения от аддитивной модели.
- •Вопрос 11. Идентификация единиц на морфологическом уровне. Морф и морфема.
- •Вопрос 12. Классификация аффиксов по положению относительно корня (позиционные классы аффиксов). Отличие трансфиксации от внутренней флексии.
- •Вопрос 13. Понятие грамматического значения. Отличие грамматического значения от лексического.
- •Вопрос 14. Способы выражения грамматического значения.
- •Вопрос 15. Понятие маркированности в фонологии и морфологии.
- •Вопрос 16. Понятие грамматической категории.
- •Вопрос 17. Классификационные и словоизменительные грамматические категории.
- •Вопрос 18. Объективные, субъективно-объективные и формальные грамматические категории.
- •Вопрос 19. Скрытые – открытые грамматические категории.
- •Вопрос 20. Основные грамматические категории имени: род, число, падеж, одушевленность, детерминация.
- •Вопрос 21. Семантические типы предикатов по классификации Вендлера.
- •Вопрос 22. Грамматические категории вида и времени. Количественная и линейная аспектуальность.
- •Вопрос 23. Модальность и категория наклонения.
- •Вопрос 24. Основные критерии выделения частей речи.
- •Вопрос 25. Слова-заместители и слова-указатели. Дейксис.
- •Вопрос 26. Типы синтаксической связи: сочинение и подчинение (согласование, управление, примыкание).
- •Вопрос 27. Род и согласовательный класс.
- •Вопрос 28. Предикатно-аргументная структура предложения. Глубинные падежи, или роли аргументов.
- •Вопрос 29. Залог и актантная деривация.
- •Вопрос 30. Стратегии синтаксического кодирования в языках мира: эргативная, аккузативная, активная, контрастивная, нейтральная.
- •Вопрос 31. Актуализированные и неактуализированные высказывания. Средства актуального членения предложения.
- •Вопрос 32. Подлежащее и грамматический приоритет.
- •Вопрос 33. Синтаксический анализ. Анализ по нс, трансформационный анализ. Вопрос 34. Структура составляющих и фразовые категории.
- •Вопрос 35. Понятие слова. “Фонетическое”, “флективное”, “цельное” слово.
- •Вопрос 36. Основные компоненты лексического значения слова. Типы референции.
- •Вопрос 37. Метафора и метонимия.
- •Вопрос 38. Регулярная – нерегулярная полисемия. Вопрос 39. Продуктивная-непродуктивная полисемия.
- •Вопрос 40. Классификация омонимов.
- •Вопрос 41. Синонимы и квазисинонимы.
- •Вопрос 42. Антонимы и квазиантонимы.
- •Вопрос 43. Лексические конверсивы и квазиконверсивы.
- •Вопрос 44. Клишированные сочетания. Пословицы, поговорки, фразеологические сращения, единства и сочетания.
- •Вопрос 45. Традиционная морфологическая типология: изолирующие, агглютинативные, флективные, инкорпорирующие языки. Аналитические и синтетические языки.
- •Вопрос 46. Квантитативная теория Гринберга.
- •1) Сложность слова, формула m/w, где m - морфемы, w - словоформы.
- •3) Показатель словосложение r/w, где w - колво словоформ, а r - количество корней
- •Вопрос 47. Типология порядка значимых элементов.
- •Вопрос 48. Контенсивная типология г.А. Климова.
- •А это маленький бонус. Генеалогическая классификация языков.
- •I. Индоевропейские
- •1. Индийская группа
- •9) Сингальский.
- •2. Иранская группа
- •III. Вне группы -баскский язык
- •IV. Уральские языки
- •1. Финно-угорские (угро-финские) языки
- •X. Китайско-тибетская группа
Вопрос 11. Идентификация единиц на морфологическом уровне. Морф и морфема.
Анализ текста на любом уровне языка состоит из двух частей – сегментация текста и распределение элементов (дистрибуция, говоря умным научным языком).
Минимальная единица на морфологическом уровне - морф и морфема.
Под морфемой обычно понимают минимальную значимую единицу языка, которая: в функциональном плане: не выступает сама по себе в качестве номинативной единицы и может лишь соучаствовать в сочетании с другими морфемами в образовании номинативных единиц: чай-ник, при-город, вы-сып-а-ть; в структурном плане: может являться одной из составляющих слова или же совпадать в своих линейных границах со словом. Соответственно, морфема – минимальная двусторонняя единица языка. Морф – реализация морфемы в речи.
Виды морфем: основное деление на корни и аффиксы, аффиксы делятся еще на деривационные и реляционные.
Корневые морфемы – носители лексических значений слов;
Словообразовательные морфемы (деривационные) вносят в значение слова добавочные компоненты (лес – лесной, лесистый);
Словоизменительные морфемы (реляционные) указывают синтаксические позиции словоформы в предложении (даль океана и в далёком океане).
Корневые морфемы несут конкретные лексические значения;
Словообразовательные несут групповые лексические значения: признак, действие, деятель, устройство и т.д.
Словоизменительные морфемы могут выражать лексическое значение высокого уровня абстрагированности: род, числа, времени действия глаголов, одуш. / неодуш. и т.д.
ПЛЮС стоит сказать о словоформе. Словоформа – это такой морфемный комплекс, между составными частями которого существуют особенно тесные связи – на порядок теснее, чем между двумя словоформами.
Получается, что появляется противопоставление «словоформа-морфема», где словоформа – максимальная единица, а морфема - минимальная. Но суровая реальность тут же подкидывает нам предложение типа: Ну не отказываться же нам!, где половина элементов не подходит ни к одному классу (ну, не, -ся и же). Эти элементы можно раскидать по степени их отделимости и переместимости. Соответственно, получим классификацию, где отделимостью (т.е. существование такого контекста, в котором между элементами можно вставить автономную словоформу) будет обладать ну, но не будет обладать –ся. Переместимостью (способность присоединяться к различным словоформам без изменения смысла) обдадает же, но не обладает не.
Получаем следующую градацию:
1) сильно автономные единицы - на бороде, скажу, пойдешь. Обладают самостоятельностью, лексическим значением, блаблабла.
2) слабо автономные, отделимые - лису, бороде, аудитории, ну. Словоформу между ними можно вставить, но самостоятельно не употребляются.
3) неотделимые, но переместимые – же. Вставить автономную словоформу нельзя, но сама частица может прикрепиться к разным словоформам без изменения смысла
4) неотделимые непереместимые – ли, не. Без изменения смысла нельзя ни вставить что-нибудь, ни перетасовать в предложении (ср. не очень большой, очень небольшой).
ТАКИМ ОБРАЗОМ, мы получаем некий средний класс элементов, которые не являются ни словоформами, ни морфемами. Это т.н. клитики – промежуточный класс единиц, которые можно рассматривать как переходные феномены, располагающиеся где-то посередине между крайними точками. Есть проклитики (примыкает впереди по лесам), интраклитики (внутри словоформы кое с кем), энклитики (примыкает сзади давай же).
В естественных языках клитиками, как правило, являются определенные классы слов:
• личные, притяжательные, указательные и другие местоимения
показатели детерминации, т. е. «артикли»;
• предлоги/послелоги при именах и пространственные модификаторы при глаголах;
• союзы разных типов;
• модально-дискурсивные «частицы» (средства выражения вопроса, отрицания, оценки вероятности, коммуникативной значимости, известности и т.п.), русск. не, ли, ведь, же, хоть, -то, лишь, мал;
• вспомогательные глаголы и другие компоненты аналитических конструкций, являющиеся носителями грамматического значения (типа русск. бы).