
- •(Зв1рка сценарпв)
- •3 Досвщу попередтх роюв
- •Сценарний план:
- •Вступне слово ведучого.
- •Конкурсна програма:
- •Щцведення пщсумюв, нагородження. ХЗд справи:
- •Вступне слово ведучого.
- •Сценарний план:
- •Вступне слово ведучого.
- •Проведения конкурс1в:
- •3. Пщведення шдсумюв, нагородження.
- •Вступне слово ведучого.
- •Художня композицио "Ми родом з Украши".
- •Етапи виегорини.
- •Пщведення пщсумюв.
- •I. Вступне слово ведучого.
- •1З названих крайних точок УкраУни назвати зайву. Чори1г1всыса обль. Смт. Мурав'у
- •Вступне слово.
- •Проведения конкурс!в.
- •Пвдведення шдсумюв.
- •Вступне слово ведучого.
- •5. "Кешурята".
- •1. Гра з глядачами.
- •"Вжторина".
- •"Прогулянка по калюжах".
- •Думка „Експертсв".
- •Дискусн дней.
- •4Лаключне слово ведучого,
- •«Поди! на команди».
- •Представления.
- •«Проблема»
- •«Ускладнення проблем»
- •V Mini «б» мюцевий мшютр еконошки заявив, що для м1ста вигщшше знести очирий «анод I на його шсщ побудувати новий. Проблемою е кошти та кййЛ1(|)1коваш кадри.
- •Iy пушится аиглшською мовою. Потом пщключилось радю, телебачення.
- •II (и нрононупъся?
- •Оргашзацшний момент.
- •II. Хщ справи:
- •I ИйМнмж) неспою багато „любител1в природа" ранять березу, щоб наточити соку.
- •1 Пни Понотни рослина може зам1нити вату I йод?
- •Ill Недоумок»
- •Iон тн, топает отряд,
- •V iiioDoHl до жшки народилось все прекрасне на земл! (о.М.Горький).
- •Iми I nil' 11. Ирощати
- •Хщ заходу:
- •I мкоУ тир1лки не поТси? (з пусто!)
- •1»|#|» ( Mi l l: л пам'ятаеш, були часи, коли я Mir виконати будь-яке твое бажання. 1ййи0, и нярочки можуть?
- •Im* Гм1щ Туфолыса? cMirr, а давай nepeeipHmo, як напи хлопщ вмиоть
- •1 Ветеран: ...Для нового поколшня вони вже бронзовь Не BipHTe - пощкавтесв мого онука. Що скажеш?
- •I ось твШ подвиг. В УкраЗш такого floci не було. Яке очкування, диво: Настуня вдома. Мить щаслива! Учись, дитя, роста, одужуй, 3 тобою ми, наш юний друже! Частина ш
- •Якi приклади героТзму детей можете навести ви?
- •Чи наважились на такий подвиг ви? Чи пожертвували своТм життям заради iHni людини?
- •1Ини1»'ж1м iь нпдвййгтмм»? Год! слухайте иаступну добру пораду
- •Itm Hi нЫммйЛйК! Тек ообо за столом поводити не можно. Правда, дни!
- •If»* j«I * Шкодьте, присядьте, будь ласка.
- •Xipypr: Наркоз д1е? Перша медсестра: Так, лшарю!
- •Xipypr: Зачекайте, вам рекомендовано хвилин на тридцять постшьний режим.
- •Ili I киш и разом": Будемо, звичайно, будемо!
- •Vif|iiiYiicbKa мова": Bci — за?
- •I коряво написав:
- •I вццеоли в руки твоУ я потрапила,
- •I рицько:Угоду то угоду.
- •11Остав гадпис, будь ласка Грицько!
- •«Допоможггь д1вчинц1».
- •«Непередбачувана перепона».
Думка „Експертсв".
Дискусн дней.
OpieHTOBaHi запитання, яю ведучий може задати шд час дискусй:
Скшьки i для чого вам norpi6m rponii?
Як ви змогли б заробляти ix?
Чи нормально, на ваш погляд, що дгги заробляють rponii на вулищ?
Якщо б ви виграли велику суму, як би ви нею розпорядились?
4Лаключне слово ведучого,
Ведучий: Ну що ж, дгги, MeHi здаеться, що кожний з вас виршшв для себе, як варч заробляти rpomi, а як Hi. Адже головне, як ми впевнились, то, що iponii не повин ставати самоцшлю, а добуваючи ix, не можна втрачати лдшсть. Я хочу подякуват „експертам", яким вдалось достатньо повно охарактеризували ситуацию 1 вказали я на позитивш, так i на негативш сторони двноТ важливо! проблеми. Ви вже достатн^ доросл1 люди i в стан! виршити, що хочеться.
СЦЕНАРИ АПРОБОВАН1, НАЛИСАН1 ТА ОПРАЦЬОВАН1 ПЕДАГОГАМИ-ОРГАН13АТОРАМИ
УДЦ "Молода гварЫя"
НАША МОВА - КАЛИНОВА
Загонов а справа у форм1 menenepedani
Mi1 та: виховувати патрютичт почуття у дгтей; розповюти про значения VKfHitNObKOt моей в життг кожного украгнця; виховувати повагу та гиану до Л^шавних символе Укроти.
h 1МЧ0апав Шховшек: Доброго вечора, глядач! телепроекту «Етцентр». Сьогодш ми « ними маемо розглянутн питания: «Яке значения мае украшсыса мова в житп ihim'Ihh людини?» Ми серйозно зайнялися цим питаниям по Bcix куточках УкрмУни i пропонуемо вам поглянути, що про це думають люди. (){\и пород нами е карта УкраУни i ми з вами спробуемо подивитесь i вибрати те mIiю, у якому якнайяскравппе будуть використаш суперечки з приводу ИМййЖЛИВОГО ставлсння до украГнськоТ мови.
А шрш ми маемо пряме включения з надзвичайно щкавого Micri. Bci ви дуже Ami и то про иього чули. А от, що ж це за мюце таке? Звичайно, це Micro Одеса та МййЩ)11фВ0и1ший дитячий центр - «Молода гвард!я», де вщпочивають ИййП|)01фй0н1ш1 дгги.
(Щф /ином I ерупою дгтей створили студгю, так званий «круглий стгл»)
Доброю нечора, Jlijiie. Розкажи,нам, будь-ласка,гцо вщбуваеться у вас у • I wilY Тй НТО приУхав сьогодш до вас на передачу!
'II'Нщ Доброго нечора, Вячеславе, сьогодш дойсно щкавий Be4ip. До нас у i* i vmIim ирийшло багато ц!кавих людей, яких хвилюе проблема украшсько! мови. Ни НйО 1йи1тпли rocTi i3 ПолтавськоТ, ЖитомирськоТ, ОдесысоТ, ДонецькоТ, IniMipithNoY, ХорооисмсоТ, ЧершпвськоТ, МиколаТвськоТ областей. Зараз ми з ними будомо нпмигатися виршшти запитання, яа хвилюють ycix украТнщв. Ми I'fliyi ми, нк* ж м!сце пос!дае украТнська мова в жита кожноТ людини. Им мне Нй •Лв1Сфоииий адрес прийшло багато лист, у яких Bci бажакга ЦЦЛМИЛИ оиоТ думки. Сьогодш ми Тх зачитаемо та проанал1зуемо. Допоможуть ним и цьому, iiictI сьогодн1шньоУ програми.
|1й|НИИЙ ниоч до нас надШшов i3 ДонецькоТ облает!, а написав його Альошин Кимр 1йрй1 ми його прослухаемо i зробимо невеличкий анал!з ситуацй цього иммнчим, (робот I листом)
МйнунмиЙ лист до нас надШшов i3 ПолтавськоТ облаетт, вщ ОнацыеоТ 1рини. ИнМй HHHlOi 1Ц0 1 ни жди оЫлкуеться украТнською мовою. KpiM того, 1ра пише, що нмнй 1мжди будв роамовляти украТнською мовою, навггь, якщо мандруватиме до Piп п (ГчПипт над листом: - чи права 1ра?; А якщо вона зЪдить до Америки ч
и« «
Я ^ •• •• cd
ас я я > •ч J5
| a
О
н
р со
Я g
cd q
Ж Р
Л -С
Ж Д
>
Н
Я
а
»
ВЙ £ S
5 Ш
?
5 я
рэ
р
? О) з — я СЭ СЗ.
2
2
I
2а
»
о
3
s
о
р
м*
я
р
о
Я
О • О
5е
esi
^ о «Г Я Ж жоп.
— л 5 о
-I
Q
5
g
о
о
о
• S
w ^ Я ^ 8
В
2 8 ^
О
•8 О Уз
И
«
•• ••
&»
8 й
я Ё
Р ю
Р. Л
tJ »■"
Я
о
о*
s ■о 9 о о
S
- ° о г. Г. £ §
X 5
V
Я SJ
о и
W о
о g
3 « * 8
Н
кий
е g
3
Ьэ р
— л
s. j г 1
» У § § «в » л S4 й "J
W
ы
w
—
w
(т>
о й
34
a
S3
1-8
Я
1* ^й«
р
н В г " Вй
МАНДР1ВКА ПО УКРА1Н1 13
I i 5
a s f»^ 8 s ' 5
ТРИ MICTA 7
«ВПЛИВ РЕКЛАМЫ НА МОЛОДЬ» 8
«Ж1НКА - О ДВИНА ЗАГАДКА ПРИРОДИ» 5
м^
^ ^
-iiSll
&
о да « 2 g
^
| » |
•S
СО
►в
2 w ЧЁМ
•4
ю
cd -о
3 К W g w g cd j
tg g gS
e S в ; *
3'g я 2 x P Я О з. «У
I i
ji о 5 8
* « § s S о м s ^ " о^ Е Я о р
н! s I
Л Sfi.
о * °
° * м о °
в 8*1 S .
е
a
о и
Яс
w p
a> §
.о
S
|
S: О 2i в
о
в о s
Р-
Й Ok §
я
S. и в tfr
■8
s ^
a
>
•2 я
|
g 3 В й
^
« 3 КН
ь
й ® g.
i
a
я
►З
p
« M я
Я
э
я
»«s
§
Д Д
3SAP
|
Е |
с |
|
• |
|
|
1 — |
о |
|
£ |
? |
о |
' о |
|
|
— |
|
с |
Г ^ |
|
|
|
' jg |
|
<— |
|
|
о |
|
|
1 ш |
' и |
1 w |
2 |
; |
в
о
•с
б
я Я
Ох
05)
О
о4
S
4 a
cd
Ж
й
td CD О
ia
~ -О "
ё
я о
§
я <=>
-
О ^ Но
^
Р 2.
о
Й- §
СО
£
§ § € g
8
я
ш 5 я
§ "
О
Л
о
О ч
ТРИ MICTA
1нтелектуалъно-розважальна гра
Мета: Выявления ттелектуальних зЫбностей; згуртування колективу ггровим
методом.
Завдання:
Зацжавити дгтей сучасними проблемами людства та тдштовхнути ix да виршення цих проблем в кроет форм1;
Продовжити згуртування колективу;
Виршення конфлгктних ситуацт методом гри.