8. "Вжторина".

Ведучий: Добре осв!чена людина знае потрошу про все, тому що в свш юнуе наб! загальних знань, не знаючи яких, Ti залишаешся "за бортом". Так що напружуй свш мозок^:— i вщповщайте на запитання нашо'1 вкторини. ПИТАНИЯ:

• Сама висока сейсм!чна хвиля (ЦУНАМ1, висота хеши до 66 метр1в).

• Саме велике прюне озеро. Воно, також, саме "старе" - не менше 30 млн, роюв| (БАЙКАЛ).

• Самий крупний материковий льодовик. (АНТАРКТИКА. Там знаходитьс; 90% криги Bciei земно!" кул1). I

• CaMi велик! запаси npicHoi" води. (ЛЬОДОВИКИ. CaMi велик! знаходяться н! Алясщ).

• Сама "горласта" !з Bcix тварин. (КРОКОДИЛ, 2 мюце — бегемот, на 3 — лев)J

• Сама швидка тварина. (ГЕПАРД — 110 км/г)

  10. "Прогулянка по калюжах".

Ведучий: Яке приемне зайняття — прогулянка по калюжах: босяком по тепли» маленьким озерцям, або радюно плюхаючи чоботами по першим плямочкам талогЦ сшгу...

Але завжди поруч знаходиться хтось хмурий та незадоволений, хто забороня< вим!рювати глибину калюж вашими ногами та чоботами. Сьогодш ця хмура ti незадоволена людина — я. Так що стрибайте тшьки через калюж!! Умова: Перед учасныкамы знаходыться посуд, наповненый водою. 1м необхгдно п\

Itpal пореступати через нього з зав'язанымы очыма. 1 •¹¹ Природа л1ку€".

ItViyinM: Як "зах!м!чили" ми Bci останн!м часом. Заболша голова — тягнемося за 'Липлышом", шдхопили простуду — ковтаемо "Асшрин", забурчало в живот! — iVmo "Смокту"... А наш! розумн! 6a6yci та прабабус!, не вщаючи шчого в медичних фоиирптах, ум!ли л!кувати себе i cboix близьких та довп роки залишатися сильними и чдоровими. Вщомо, що вони використовували л!кувальш властивост! рослин. Чи Швгт® ни про щ властивост!?

^fMQttti: Команд по черз\ передаютъ повтряну кульку та називають лгкарсьт IIWJIWIU, Яка команда швидше передасть кульку, тай перемогла. Асистенти чШують за eipnicmb eidnoeideu

11, "llmuii жабенята".

||>душ11: Я прошу по одному учаснику з кожно! команди взути ласти. Кого з з |р«Д0ТНМ11Ик!в фауни ви co6i нагадуете у цШ ун1форм!? Не вже жабенят? А як що 'Мробунпти иострибати?

Умлмг перед учасныкамы намальовано "умовне" озеро. Хто швыдгае за ecix його iMItWMb <1 ластах, той i перемОг.

f V "Лолочони".

it ivmiiii: I In нишому конкурс! ми, здаеться, ще не мпрували як птиц!. Зараз у нас 1удй тики можливють...

\ utwti пнрвнвоти в ложках, яю тримаються в pomi, тетсну кульку. Виконують yd bwuu помнили.

14, Шдмдышм п1дсумк1в.

НЕ МОЖЕ БУТИ

Шшнннчьна ш.чнмнш справа у формг ток-шоу на тему аномальних явищ.

7|п/юмдитьон в чагоновому холи У тдготовцг i проведенш приймають HMVIHU чччни odiiot 1ч ланок загону. Учасники творчог групи тдбирають тему нфн/щицНЬюУ мдини, н1дтеми «сторток», матергалы по вибратй тем1 1з членгв нноцчо! tfiynu аотушьоя один ведучий i два консультанта. Ведучий повинен бути iflhHMHМЙ на мо1м питанным, як1 будуть тднгматися на тформацшнш годит. fi'iWi \ ihnninmn пошитI бути eomoei викласти Heo6xidny ЫформацЬо, eidnoeicmu на

(lyOUfflopIt

CIIIMAPIIHtt ПЛАН г ШОШомлфннн тмш.

) //С/'ЖН I ЧНО/ФМН i ///MS ^ мнорЫмм*

4 mn/ilum5.1нформацгя консультантЛе..

6. Bidnoeidi на питания.

7. Заключив слово ведучого.

Хвд справи:

1. Повщомлення теми

Ведучий повщомляе аудиторы тему шформащйно!' години, окреслгое коло питан яю будуть розглядатися, називае стортки-пщтеми:

• Люди, як! володгють екстраскесорними зд1бностями. Хто вони? Друз¹ Вороги?

• «Нечисть»;

• «Дива в решет!»,

  2. Подача шформацн по першш сторшщ.

Ведучий говорить вступне слово про можливосп екстрасенав, про те, що вон приносять користь i яку вони можуть принести шкоду. Консультанта, один з яки зображуе паукового пращвника, а другий - екстрасенса викладають cboi шформацно. Дал1 вони в1дповщають на питания, якх виникають у слухач1в.

2. Друга сторшка.

Ведучий знайомить слухач1в з загальним поняттям «нечисть», i з тим, як! юную! прояви п сутностЬ Один з консультанта наводить рЬномаштш ситуаци з життя,; ств очевидщв. Другий виступае вщ iMeHi одного i3 очевидщв. BiH деталь® розповщае про те, що вщбуваеться в нього в будинку, идпошдае на питания. Дан информацию можуть доповнити слухачь

2. Трети cxopiHKa.

На цш сторшщ наводяться приклади летарпчного сну, прийнятого за смерть. Г1 даному питанию також виступають консультанта: один наводить приклади, други розповщае про BipHicTb чи нев1ршсть факта, по яким визначають настання смерт! ! 5.1иформац1Я консультанте.

1. й консультант: в XVI стогатп АндрШ Везалш анатомував тшо одного юпанськос гранда, який гад час розтину раптом неспод1вано прийшов до тями. Везал] проговорили до смертно! кари за розтин живоГ людини. ЦЬеаво, що через декшьи рою в iHKBi3HTop сам прийшов до тями на анатом1чному стол!.

2. й консультант: на початку тепершнього столггтя авторитетна KOMick англшськи лшфш в результат! проведених дослда прийшла до висновку, що в однш тшьк Англы щор!чно живими ховають до 2,5 тисяч людей.

1-й консультант: все це доказуе про те, що м!ж життям i смертю немае чггков переходу. Одшею i3 ознак смерт! вважаеться зупинка дихання. Але BipHicTb щ проби була вщкинута ще в минулому столггп. Йоги, наприклад, можуть зупинят] дихання, не втрачаючи життя. Другою ознакою - зупинка серця. Але в Де; проводились дослщи, в яких фашр повнютю зупинив дихання на 12 хвилин. Трет ознака — температура тша, але також на може бути достатньою ознакою смерт!. ]

П1пец1У був випадок, коли завалена сшгом дитина поправилась теля того, як була шийдсна з температурою тша +17° С.

I lupeurri, четвертей ряд ознак - закостешння, зм1ни в очному яблущ, трупш плями - тйКОЖ не являються BipHHM показником. Деяк1 органи продовжують функцюнувати i п1оля того моменту, який називаеться клЫчно? смертю.

2-й консультант: все це змусить нас уважно придивитись до того, що ввдбуваеться з I поди ною, з п сшдошстю в той самий момент, який називаеться «помиранням».

Гь 111дио|||д1 на питания.

7, 1йКЛ10ЧНе слово ведучого.

litAyuutl п1дсумовуе всю шформащю, дякуе консультантам, повгдомляе тему тн тун на)' Ыформацшноi годины.

ТОК-ШОУ "ЗА IПРОТИ"

Шшавалъно-розважалъна загонова справа в формЬ диспуту.

(*ЩШШ1 проводиться в холг або на костровт. Ведучим може бути як г еожатий, HUiH I йитина, Оформляються мгеця для команди „За i проти". 1з кожног ланки (ulhpoNoimmuey) заздалег!дь вибирають по 1-2 дитинг в групи „eKcnepmie1м hWtiinihVit заедания: продивитись матергал по meMi грошей, ix icmopii i мищг в fWWHtl пюдини, продумати свою пропозицгю у виртент проблеми eiduomeum iUfH0tl I tpouwu,

t III' НЛ1Ч1ИЙ ПЛАН: I (Ьчнупнв (Viofto ведучого. i J(\WHti и tHonepmte

1 l(ui mvII ribucii.

4 hwiwutie олово ввдучого.

ХЩ СПРАВИ:

музика мMoney, Money, Money..." гз кгнофгльму „Кабаре" або теня групи

„ 4ММ"

I И»»» у пни 0,11 о ио иоду мою.

Н»думиЙ1 Добрий неч1р, дгти! Я хочу почати наше ток-шоу словами В. Распутша: „I 1н1»м ф 11мк1 iilcnl ии сп1васте, i я скажу, що вас чекае". Так м!г би вщпов1сти той, мм ниш Чйврнулиоь за долею народу. „I я скажу, чим ви хворГ продовжив би ИнниЙ, ми будучи ЛIкарем. „I я побачу, чому ви в1рите, чому поклоняетесь, чи знаете НИ I рйМИЦК) мЬн добром 1 злом", - 3Mir би пщхватити третш.

А ии fltrno молодим эаробляти фош1? Чи потр1бно ix заробляти взагал1? Чи npaei T

i13-15 лгана хлопчики i д!вчатка, яш найчастinie пропускаючи навчання, миюа машину, продають газети, заробляють особиста копшки i гривш? I взагаш: д 1тщ rponii - як повинш складатися дал1 вщношення в наш час? Як ви вважаете, дгги? Щоб нам було цшаво обговорювати пов'язаш з даною проблемою питания, м запросили в rocri flBi групи „експертав".

Перша група - „За" -вона вкаже нам на позитивш сторони вщношення „дли-гропи Друга група - „Проти" - висловить cboi аргумента проти „грошово! освгги" дгеей. Ваша задача, д1ти, виршшти для себе, що ж на самому дга добре i що погано тому, щоб щнити rpomi. I так, Haini експерти „За" (дгги займають cboi мюця) „Проти" (проходять на cboi мюця).

Шановш експерти, як ви вважаете, чи noTpi6m дням кишеньков! rpomi? I чи мож! ix заробляти будь-яким способом? А ви, дгги, уважно прослухавши задавайте питания.