31. Напрями роботи заступника з виховної роботи щодо зміцнення військової дисципліни.

Методи МПЗ військової дисципліни – це способи та прийоми впливу на свідомість, підсвідомість, мотиваційну, емоційно-почуттєву і вольову сферу психіки військовослужбовця, його поведінку й військово-професійну діяльність з метою досягнення бездоганного ставлення до виконання службових обов’язків.

До них належать:

§ методи довір’я, поваги до особистості військовослужбовця та її гідності;

§ методи формування свідомості особистості воїна (переконання, заохочення, примус);

§ метод особистого прикладу командира (начальника);

§ метод доручення підлеглому;

§ метод вправи;

§ метод створення ситуацій, що виховують;

§ метод осуду негідної поведінки військовослужбовця;

§ психодіагностичні, психокорекційні, психореабілітаційні методи тощо.

Форми МПЗ військової дисципліни – це організаційні заходи, які цілеспрямовано плануються, ретельно готуються і якісно проводяться з метою усвідомлення військовослужбовцями вимог законів, статутів, моральних норм поведінки та їх свідомого неухильного дотримання.

Форми залежать від:

§ стану військової дисципліни та правопорядку в підрозділі (частині);

§ рівня МПС-у особового складу;

§ поставлених завдань та інших чинників.

Найчастіше застосовуються індивідуальні і групові форми МПЗ військової дисципліни.

Основні напрямки морально-психологічного забезпечення військової дисципліни:

§ роз’яснення суті військової дисципліни, законів, статутів, наказів командирів і начальників;

§ підтримання в підрозділах нормального морально-психологічного клімату;

§ виховання високих морально-бойових якостей, свідомого ставлення до виконання військового обов’язку;

§ формування розуміння необхідності підтримання статутного порядку;

§ забезпечення взірцевості офіцерів, прапорщиків, молодших командирів;

§ вивчення та корегування соціально-психологічного клімату;

§ вивчення та прогнозування соціально-психологічних процесів, профілактика негативних проявів у поведінці особового складу, зняття психологічних навантажень;

§ оцінка соціальних умов служби, побуту та їх вплив на стан військової дисципліни;

§ забезпечення соціально-психологічної адаптації молодого поповнення та соціально-психологічне супроводження військово-професійної діяльності особового складу;

§ організація і проведення правової підготовки;

§ розробка методик та участь у проведенні професійного добору та комплектуванні підрозділів;

§ вивчення, аналіз морально-психологічного стану та військової дисци-пліни в підрозділах;

§ систематичне проведення заходів спрямованих на успішне виконання завдань гарнізонної, вартової та внутрішньої служб;

§ навчання офіцерів, прапорщиків і сержантів системному підходу, ви-користання форм і методів роботи щодо зміцнення військової дисципліни та правопорядку.

Організація роботи щодо укріплення військової дисципліни в підрозділі залежить від сукупності обставин, факторів та умов життєдіяльності конкретного підрозділу. Але є і загально визначені системи, алгоритми та технології цієї роботи. Можна виділити найважливіші елементи системи роботи щодо зміцнення військової дисципліни:

§ розробка типової план-системи роботи керівного складу щодо зміцнення військової дисципліни;

§ планування і проведення заходів щодо навчання підлеглих командирів формам і методам роботи із зміцнення військової дисципліни;

§ об'єктивна оцінка стану військової дисципліни в підрозділі;

§ оцінка морально-психологічного стану особового складу;

§ планування на підставі аналізу військової дисципліни та морально-психологічного стану підлеглих конкретних виховних заходів;

§ безпосереднє проведення запланованих заходів;

§ аналіз ефективності проведених заходів;

§ корекція планів виховної роботи щодо зміцнення військової дисципліни та правопорядку.

Планування морально-психологічного забезпечення військової дисципліни та правопорядку у підрозділі

Основним документом, що містить у собі систему організаційних та виховних заходів щодо підтримання на належному рівні військової дисципліни та правопорядку у підрозділі є план психологічної роботи на місяць.

Заступник командира роти з виховної роботи кожного місяця в окремому розділі цього плану (див. додаток 1), передбачає конкретні заходи, які необхідно провести з метою забезпечення високого рівня дисциплінованості особового складу. Спрямованість та змістовна суть запланованих заходів повинна відповідати тій ситуації яка існує конкретно у відповідному підрозділі.

Важливою умовою під час планування заходів є виключення формалізму, забезпечення тісного взаємозв’язку процесів планування й вивчення, та аналізу морально-психологічного стану особового складу.

В кінці кожного місяця доцільно аналізувати ефективність проведених заходів та вносити необхідні корективи у систему морально-психологічного забезпечення військової дисципліни у підрозділі.

Крім того деякі офіцери з метою систематизації особистої діяльності щодо підтримання дисциплінованості підлеглих, складають особисті плани роботи в яких передбачають етапи, напрямки, алгоритми роботи на більш триваліший термін (квартал, період навчання, рік).

Керівними документами передбачено конкретні форми і методи роботи керівного складу щодо МПЗ військової дисципліни.

Навчання та обмін досвідом роботи щодо практики зміцнення військової дисципліни рекомендується проводити з:

сержантами – двічі на місяць;

прапорщиками – щомісячно;

офіцерами підрозділів – щомісячно;

командним складом військових частин – щоквартально.

Навчання офіцерів, прапорщиків, сержантів системному підходу, сучасним формам і методам роботи з підлеглими, передовому досвіду роботи щодо зміцнення військової дисципліни планується та проводиться не менше двох разів на місяць.

Відомо, що безпосередній вплив на військову дисципліну має МПС особового складу, який слід оптимізувати згідно вимог Конституції та законів України, статутів Збройних сил, Військової присяги та наказів Міністра оборони. Для цього на:

§ командирських зборах і навчально-методичних заняттях під час підго-товки до зимового і літнього періодів навчання плануються та прово-дяться заняття з командирами підрозділів (частин) із проблем організації служби військ, навчання, виховання і забезпечення побуту особового складу;

§ щомісячних семінарах з офіцерським складом аналізуються актуальні проблеми зміцнення МПС-у особового складу і військової дисципліни, визначаються оптимальні шляхи посилення ефективності їх управлінь-ської діяльності щодо профілактики правопорушень та встановлення здорової морально-психологічної атмосфери у військових колективах;

§ заняттях з бойової, гуманітарної і правової підготовки організовуються поглиблене вивчення всіма категоріями особового складу вимог статутів, законодавчих актів, що стосуються їх життєдіяльності.

Зусилля психологів підрозділів зосереджуються на індивідуальній роботі з військовослужбовцями усіх категорій безпосередньо у підрозділах для визначення детермінант їх девіантної поведінки, надання їм своєчасної соціально-психологічної, психологічної та інших видів допомоги, проведення сучасних профілактичних заходів. Вони організовують систематичне медичне спостереження військовослужбовців, що належать до “груп ризику”, проводять з ними постійну виховну і психокорекційну роботу.