7. Розкрити та проаналізувати об'єкт і предмет наукових досліджень теорії соціальної роботи.

На визначенні предмету досліджень соціологічної роботи, на характері її методології безпосередньо позначається національна культурна традиція, як, втім, і конкретний соціальний запит.

Предметом соціальної роботи – соціальні процеси і соціальні явища, що безпосередньо стосуються життєдіяльності особистості, конкретної соціальної групи, громади, а також їх зміни під впливом психолого-педагогічних, економічних та управлінських чинників.

Об'єктом соціальної роботи є складні життєві обставини, соціальні проблеми людей, розв'язання яких потребує кваліфікованої сторонньої допомоги.

До суб'єктів соціальної роботи належать держава в цілому, яка здійснює соціальну політику, державні, благодійні і громадські соціальні служби та організації, які надають соціальні послуги, соціальні працівники та працівники соціальної сфери, люди, які переживають складні життєві обставини і бажають їх змінити.

Соціальні служби та організації можуть мати різні форми власності та відомче підпорядкування. У своїй діяльності вони зобов'язані дотримуватися вимог цього Закону.

8. Дати характеристику концептуально-категоріальному апарату науки „теорія соціальної роботи"

Як будь яка наука, соціальна робота має свій концептуально-категорійний апарат-сукупність понять про соціальні явища і процеси. Існують специфічні категорії і поняття, які допомагають реалізувати творчий потенціал даної науки. Соціальні – це відповідальність, відхиленність, діагноз, забезпечення, захист, планування, проблеми, послуги, робота, спілкування, страхування, технологія. Ця наука стосовно своїх завдань адаптувала поняття суміжних галузей теоретичного знання (агентство, асоціація, група, зайнятість, норма, натуралізація, профілактика).

Концептуально-категоріальний апарат досягається за допомогою загальнонаукових підходів (системного, функціонального, організаційного та інших), а також доповнюється принципами суперечливості, єдності теорії і практики, цілісності, дуалізму, та іншими, які відтворюють різні сторони взаємодії громадянського суспільства та соціальної роботи, визначають їх функції, механізми дії, форми та типи.

9. Розкрити місце та роль науки „теорія соціальної роботи" серед соціально-гуманітарних знань

В Україні соціальна робота тісно пов’язана з соціальним захистом та соціальною педагогікою. Тому її часто розглядають як комплекс соціально-побутової, соціально-правової, соціально-педагогічної науки спрямованої на задоволення різноманітних потреб громадян, груп, громад.

Соціальна робота є сферою гуманітарної діяльності людини, а також назвою визнаної в усьому світі спеціальності, заснованої на гуманному ставленні людини до людини. Вона відрізняється від філантропії благодійництва) та інших видів діяльності, зорієнтованих на допомогу у вирішенні проблем окремої людини чи груп людей, розвиток у них техніки подолання труднощів і вироблення навичок самодопомоги. Соціальна робота є суспільним явищем, активним елементом громадянського суспільства.

Соціологія викладається в навчальних закладах поряд з філософією, політологією, економікою, історією та деякими іншими гуманітарними науками і здебільшого серед них зв'язана з емпіричним дослідженням соціального життя суспільства. Вивчення соціології має забезпечити молоді одержання системного знання про суспільство, його структуру та розвиток, причини кризового становища, тенденції в основних сферах суспільного життя і спонукати вести пошук нових соціальне значущих цінностей, правильно і оцінювати пройдений, шлях та віднаходити нові шляхи оновлення суспільства, становлення національної самосвідомості, наукового світогляду, бачення перспективи. Цим, насамперед, обумовлюється необхідність загальної соціологічної підготовки студентів у навчальних закладах України.

Соціальна система навчання передбачає задоволення технологічних, економічних, політичних, екологічних та інших потреб суспільства. Найрізноманітні соціальні системи навчання складають систему освіти.