- •1. Розкрити сутність поняття „теорія соціальної роботи" як відображення потреб практично соціальної роботи
- •3.Зробити порівняльний аналіз основних підходів до визначення сенсу та змісту соціально роботи як професійної практичної діяльності
- •4. Розкрити сутність характеристики соціальної роботи як професійної діяльності
- •5. Розкрити проблемне поле науки „теорія соціальної роботи"
- •6. Розкрити та дати характеристику закономірностям та принципам теоретичної соціально роботи
- •7. Розкрити та проаналізувати об'єкт і предмет наукових досліджень теорії соціальної роботи.
- •8. Дати характеристику концептуально-категоріальному апарату науки „теорія соціальної роботи"
- •9. Розкрити місце та роль науки „теорія соціальної роботи" серед соціально-гуманітарних знань
- •10. Проаналізувати становлення наукових підходів до соціальної роботи в незалежній Україні
- •11. Дати характеристику вітчизняній парадигмі соціальної роботи як сукупності моделей і теорії допомоги
- •12. Архаїчна, конфесійна, державна, громадсько-державна, соціальна та професійна парадигмі соціальної роботи: соціально-економічна та культурна обумовленість
- •13. Розкрити типологізацію теорій соціальної роботи за об'єктивним критерієм
- •14. Розкрити типологізацію теорій соціальної роботи за критеріями історичної послідовності виникнення
- •15. Розкрити типологізацію теорій соціальної роботи за об'єктивними критеріями
- •16.Дати характеристику теорії кризового втручання: сутність і застосування в соціальній роботі
- •17. Розкрити шляхи становлення та формування теорії соціальної роботи за кордоном
- •18. Проаналізувати етапи становлення теорії соціальної роботи
- •19.Розкрити сутність моделей теорії соціальної роботи
- •20. Пояснити та проаналізувати вплив психолого-орієнтовних та соціолого-орієнтовних теорій на практичну соціальну роботу
- •21. Пояснити та проаналізувати вплив кризо-інтервентної моделі на практичну соціальну роботу
- •22. Пояснити та проаналізувати вплив соціально-економічної моделі на практичну соціальна роботу
- •23. Пояснити та проаналізувати вплив комплексно-соціологічної теорії на практичну соціальна роботу
- •24. Назвати та проаналізувати діяльність міжнародних організацій з питань соціальної роботі опіки
- •25. Сутність та специфіка діяльності Міжнародної асоціації шкіл соціальної роботи
- •26. Розкрити концептуальні засади розвитку соціальної освіти в Україні на поч. XXI ст.
- •27. Розкрити проблеми та перспективи створення практичної моделі підготовки фахівців соціальної сфери в Україні
- •28. Розкрити суть, визначити спільне і відмінне у підготовці фахівців соціальної роботи в Україні та за кордоном (на вибір одна із країн)
- •29. Розкрити суть та проаналізувати професійну підготовку фахівців соціальної сфери у сша
- •30. Розкрити суть та проаналізувати професійну підготовку фахівців соціальної сфери в Індії
- •31. Розкрити суть та проаналізувати професійну підготовку фахівців соціальної сфери в Швеції та Швейцарії
- •32. Розкрити суть та проаналізувати професійну підготовку фахівців соціальної сфери в Бельгії та Фінляндії
- •33. Розкрити суть та проаналізувати професійну підготовку фахівців соціальної сфери у Франції
- •34. Розкрити суть та проаналізувати професійну підготовку фахівців соціальної сфери у Німеччині
- •35. Розкрити суть та проаналізувати професійну підготовку фахівців соціальної сфери у Англії
- •36. Дати характеристику та проаналізувати основні групи професійних умінь соціального працівника
- •37. Розкрити суть поняття „соціальний інтелект" та проаналізувати його рівень у фахівців соціальної сфери згідно психографічного портрету.
- •38. Сформулювати та розкрити основні принципи підходу до професійного відбору соціальних працівників в Україні
- •39. Розкрити суть Державної служби зайнятості, її мету, завдання та структуру
- •40. Зробити аналіз процесів, що відбуваються на ринку праці та запропонувати адекватні шляхи вирішення наявних проблем
- •41. Основні принципи діяльності, функції й обов'язки держави служби зайнятості
- •42. Розкрити способи вирішення проблем зайнятості фахівцями соціальної сфери
- •43. Розкрити показники і принципи застосування міжнародних стандартів соціальної роботи
- •44. Проаналізувати модель функціонування соціальної роботи в адміністративно-територіальної системі упорядкування
- •45. Соціально-виховна робота з молоддю як умова підготовки до сімейного виховання
- •46. Проаналізувати проблему батьків і дітей у сучасній сім'ї
- •47. Розкрити напрямки соціолого-психологічної допомоги сім'ям
- •48. Розкрити типологію груп клієнтів соціальної роботи та дати характеристику роботи однієї з них
- •49. Розкрити суть правового та психологічного захисту соціального працівника
- •50. Розкрити напрямки роботи із тими, хто повернувся з місць позбавлення волі
- •51. Розкрити умови реабілітації колишніх засуджених
- •52. Проаналізувати та визначити сутність соціальної роботи із спеціальними групами клієнтів
- •53. Навести приклади основних програм роботи із спеціальними групами клієнтів дцссм
- •54. Проаналізувати соціальну роботу із спеціальними групами клієнтів: мета, принципи, основні завдання
- •55. Розкрити проблему насильства в сім’ї та шляхи її подолання
- •56.Дати характеристику видів насильства та визначити причини його виникнення
- •57.Розкрити напрямки профілактичної діяльності цссм щодо насильства у суспільстві
- •58. Розкрити соціальний стан та психологічні особливості людей похилого віку
- •59. Проаналізувати шляхи медико-соціальної реабілітації людей похилого віку.
- •60. Розкрити суть соціальної реабілітації людей похилого віку цссм.
50. Розкрити напрямки роботи із тими, хто повернувся з місць позбавлення волі
Останніми роками розпочато адаптації людей, які звільнилися з місць позбавлення волі. На законодавчому рівні знайшла підтримку ідея створення центрів соціальної адаптації, будинків нічного або тимчасового перебування звільнених осіб. Попри певні зрушення у розвитку системи соціальних служб в Україні, вона поки що не відповідає специфічним особливостям життя усіх вразливих груп людей. Головними недоліками є фрагментованість, орієнтованість на стаціонарний догляд, відсутність комплексного задоволення потреб конкретних груп клієнтів.
Соціальний працівник який працює на вулиці, повинен вміти не тільки розуміти мову, субкультуру своїх клієнтів – осіб що повернулись з місць позбавлення волі. Принципи роботи з такими групами клієнтів вимагає здатності творчо, нестандартно мислити, миттєво орієнтуватись у динамічних ситуаціях взаємодії, знаходити нетривіальні рішення, враховувати різноманітні особливості людей.
Турбота про здоров`я суспільства, намагання зберегти наймолодших його громадян від багатьох ризиків, розв’язати їх ситуативні і системні проблеми виводить соціального робітника на контакт з особами, що вернулись з місць позбавлення волі.
Соціальна робота покликана поліпшити їх соціальне становище та здоров`я. Вступаючи в контакт з особами що повернулись з місць позбавлення волі, працівнику соціальної служби слід пам’ятати, що вони мають тяжкий життєвий досвід, емоційно травмовані і здебільшого зазнавали насильство. З такими людьми потрібно бути доброзичливими, тримати певну дистанцію, яка дає змогу перервати контакт.
Почавши контакт з такими людьми слід пояснити навіщо цей зв’язок.
Соціальним працівникам потрібно пам’ятати, що особи болісно реагують на помилки щодо їх імен., тому працівник повинен бути впевнений як правильно звернутися до людини. Така соціальна робота спрямована на залучення до соціально-педагогічного закладу.
51. Розкрити умови реабілітації колишніх засуджених
З колишніми засудженими проводяться соціально-реабілітаційна робота, яка пов’язана із знайомствами з людьми. Спілкування спрямовується на визначення найбільш референтних осіб з оточення, з’ясування їх психологічних особливостей, мотивації щодо допомоги клієнту, прогнозування їх подальшої поведінки, характеру стосунків, що виникатимуть. Реабілітаційну роботу проводить Реабілітаційний центр.
Основними цілями реабілітаційного центру є:
• здійснення соціального супроводу;
• надання адаптаційної соціальної допомоги молоді, яка перебуває та повернулась з місць позбавлення волі;
• реабiлiтацiя молоді та неповнолітніх, які перебувають у виправних закладах та, які повернулися з місць позбавлення волі.
Основними завданнями реабілітаційного центру є:
1 Розробка технології та методики роботи реабітаційного центру для молоді, яка повернулася з місць позбавлення волі;
2 Надання методичної допомоги в проведенні навчальних семінарів з питань обміну та поширення досвіду з роботи реабітаційного центру для молоді, яка повернулася з місць позбавлення волі;
3 Проведення ресоціалізації молоді, яка відбуває покарання в місцях позбавлення волі:
а) надання безкоштовних кваліфікованих психологічних, правових та інформаційно-консультативних послуг;
б) проведення масових культурно-просвітницьких заходів для молоді, яка відбуває покарання у виправних закладах Київської області;
4 Реабілітація та соціальна адаптація в Реабілітаційному центрі молодої людини, яка повернулася з місць позбавлення волі:
а) психологічна адаптація;
б) соціальний супровід (поновлення та отримання особистих документів, вирішення питань реєстрації, побутових проблем, харчування, тощо);
в) комплексне медичне обстеження;
г) сприяння працевлаштуванню;
5 Ресоціалізація неповнолітніх, які перебувають в місцях позбавлення волі та їх соціальна адаптація в Реабілітаційному центрі;
6 Соціальна адаптація та реабілітація жінок, які перебувають в місцях позбавлення волі.
Напрямки роботи Реабiлiтацiйного центру:
• ресоцiалiзацiя засуджених пiд час вiдбуття ними покарання у виправних закладах (проведення бесiд, консультацiй психолога та юриста, вирiшення проблемних питань засуджених, вiдновлення родинних зв’зкiв, набуття засудженими професiйноi пiдготовки, листування);
• культурно-просвiтницька робота у виправних закладах (проведення концертiв, спектаклiв, творчих зустрiчей тощо);
• соцiально-психологiчна робота з батьками засуджених та особами, що звiльнились з мiсць позбавлення волi;
• допомога особам, якi повернулись з мiсць позбавлення волi, в отриманнi особистих документiв (паспорт, трудова книжка, iдентифiкацiйний код, вiйськовий квиток та iнше);
• психологiчна допомога особам, якi повернулись з мiсць позбавлення волi;
• навчання взаємовiдносинам з iншими людьми в суспiльствi;
• юридичне консультування;
• комплексне медичне обстеження осiб, що повернулися з мiсць позбавлення волi, направлення на лiкування в медичних закладах м. Києва, професiйне медичне обстеження для подальшого працевлаштування;
• допомога у вирiшеннi питань професiйноi пiдготовки, переквалiфiкацii та працевлаштування;
• допомога у вирiшеннi побутових проблем.
