- •Вопросы для подготовки к экзамену кандидатского минимума
- •Наука как деятельность, система знаний и социальный институт. Особенности научного познания.
- •Классический и современный идеалы научности.
- •Структура научной теории.
- •Научная картина мира. Особенности современной картины мира.
- •Особенности классической картины мира.
- •Рационализм и иррационализм: уровни противостояния.
- •Социально-поведенческий
- •3. Гносеологический
- •4. Онтологический
- •Модель классической рациональности по работе р. Декарта «Рассуждения о методе».
- •Сциентизм и антисциентизм в сознании современного общества.
- •Экстернализм и интернализм в понимании науки.
- •Основные исследовательские программы античности.
- •Пифагореизм: превращение математики в науку
- •Континуализм Аристотеля
- •Средневековая наука: общая характеристика.
- •1. Господство религиозного мировоззрения. Духовный центр – христианство (единственная «центростремительная» сила эпохи). «Ампутация» эллинизма.
- •2. Одна из основных проблем средневековой мысли – вопрос о соотношении веры и знания (разума).
- •3.Специфическое отношение к чувственным данным, опыту.
- •6. Изменилось представление о человеке.
- •7. Универсальный метод познания – дедуктивная логика Аристотеля.
- •Научная революция 16-17 веков: Коперник, Кеплер, Галилей.
- •Наука как социокультурный феномен Нового времени. Новоевропейская наука как экспериментально-математический комплекс.
- •Научные революции в истории науки. Смена научных картин мира.
- •Позитивизм как мировоззренческая установка "опытного" естествознания и науки в целом, его историческая эволюция.
- •Основные идеи логического позитивизма в методологии и философии науки.
- •Верификационизм как критерий демаркации научного знания: сильные и слабые стороны.
- •Неопозитивизм о задачах и методах философии науки (на материале работы р. Карнапа «Преодоление метафизики логическим анализом языка»).
- •Критический рационализм к. Поппера. Фаллибилизм.
- •Эволюционная теория и идеи «Эволюционной эпистемологии» к. Поппера.
- •К. Поппер о принципах развития науки в работе «Логика и рост научного знания» (гл. 3. - Три точки зрения на человеческое познание).
- •«Третий мир» в эпистемологии к. Поппера и динамика его изменений.
- •Понятие парадигмы и научной революции в работе т. Куна «Логика и методология науки. Структура научных революций».
- •Парадигмальная модель научного знания и ее основные понятия.
- •Концепция науки т. Куна. Критика кумулятивизма.
- •Тенденции развития науки: кумулятивизм, смена парадигм, пролиферация.
- •«Методологический фальсификационизм» и модель развития науки и. Лакатоса.
- •Методология исследовательских программ и. Лакатоса (понятие «исследовательская программа»; структура исследовательских программ; критерии успешности исследовательских программ).
- •Принцип фальсификационизма по работе и. Лакатоса «фальсификация и методология научно-исследовательских программ»
- •Фальсификационизм как критерий демаркации научного знания: гносеологические основы фальсификационизма. Наивный фальсификационизм и методологический фальсификационизм.
- •Методологический «анархизм» п. Фейрабенда. Принцип несоизмеримости научных теорий. Плюралистическая модель научного знания.
- •Методологический анархизм п. Фейерабенда по работе «Против методологического принуждения».
- •Основные принципы натурализованной эпистемологии Куайна по работе «Вещи и их место в теориях» или «Онтологическая относительность».
- •Эволюционная эпистемология: течения и концепции.
- •Эволюционная эпистемология к. Лоренца и г. Фолмерра.
- •Личностное знание в науке (м. Полани).
- •Радикальный конструктивизм в эпистемологии.
- •Философия Канта и ее значение для философии науки 20 в.
- •Неокантианство: основные школы и идеи. Проблема научного знания в неокантианстве.
- •Априоризм в научном познании с позиций неокантианства и эволюционной эпистемологии.
- •Развитие философии науки от и. Канта до неокантианцев на материале работ: и. Кант «Что значит ориентироваться в мышлении?» и Риккерт г. «Науки о природе и науки о культуре».
- •Герменевтика: эволюция и основные принципы герменевтического метода. Проблема интерпретации в науке.
- •Понимание как универсальная проблема (г.-г. Гадамер, э. Бетти). Герменевтические проблемы в научном познании.
- •Марксистская трактовка науки. Критика Просвещения Франкфуртской школой.
- •Структурализм: основные идеи и их преломление в философии науки.
- •Постмодернистская концепция науки по работе м. Фуко «Археология знания» (введение). Археология знания м.Фуко. Понятие эпистемы.
- •Постмодернистская философия науки.
- •Этос науки (р.К. Мертон).
- •Представления м. Вебера о месте и роли науки и ученого в системе социальной реальности по работе «Наука как призвание и профессия».
- •Онтологические предпосылки научного знания. Принцип онтологической относительности Куайна.
- •Вопросы философии науки в работах представителей философии жизни (в. Дильтей «Наброски к критике исторического разума»).
- •Роль понятия ноосферы в современных концепциях науки по работам в.И. Вернадского «Научная мысль и научная работа как геологическая сила в биосфере», или п. Теяра де Шардена «Феномен человека».
- •Природа и принципы биофилософии (Карпинская р.С. «Биология и гуманизм»).
- •Специфика философско-методологических проблем биологии. (доц. Брызгалина е.В.)
- •Теоретизация как проблема развития современной биологии. Дискуссии о природе теоретической биологии. Задачи и модели формирования теоретической биологии. (доц. Брызгалина е.В.)
- •Проблема "биологической реальности" как предмета биологического познания. Эволюция образа биологии как науки: познавательные модели в истории биологии. (доц. Брызгалина е.В.)
- •Отличия классической и неклассической науки Классическая наука
- •Неклассическая наука
- •Принцип развития в биологии
- •Биология на рубеже 18-19 веков
- •Идеалистическая концепция развития
- •Основные постулаты концепции эволюции органического мира.
- •Основные этапы формирования проблемы происхождения жизни, их методологические принципы, мировоззренческие и методологические основания.
- •Креационизм: жизнь возникла в результате сверхъестественного события в прошлом.
- •Концепция самопроизвольного(спонтанного) зарождения жизни
- •Концепция стационарного состояния
- •Концепция панспермии
- •Концепция биохимической эволюции
- •Функциональный подход к проблеме происхождения жизни
- •Естественноисторический подход с позиций эволюционного катализа
- •Теоретический подход с позиций неравновесной термодинамики
Верификационизм как критерий демаркации научного знания: сильные и слабые стороны.
Проблема демаркации: отделить науку от ненауки, исключить “псевдопроблемы”. - Эмпиризм. Все научное знание = “уплотнение” и обобщение эмпирического. То, что дано нам в чувственном восприятии, мы можем знать с абсолютной достоверностью. - Принцип верификационизма (предложение имеет смысл только тогда, когда оно верифицируемо), к-рый включает: а) возможность сведения (редукции) сложных синтетических предложений к элементарным б) возможность проверки элементарных предлож-й на опыте, в) верифицируемость д.б интерсубъективной (т.е. должна быть возможность ее осуществления несколькими наблюдателями) - Положение о “чистом эмпирическом базисе”: возможно получать эмпир.полож-я независимо от теории. - Физикализм (раз верификация = чувственная верификация, то проверить можно только те положения, к-рые относятся к телам и их движениям, остальное – бессмысленно. Значит, осмысленным явл. язык физики) Философия = не теория, а лог. деят-ть в рамках науки. Метаязык (Карнап: Чтобы изучать язык – нужен метаязык. Ф-я = и есть металогический анализ науки. Она строит систему знаков, к-рые обозначают слова научного языка, поэтому она может анализировать научные высказывания). «Философия - это "логика науки" (Р.Карнап). Два направл-я этой деят-ти: а) негативное (изгнание метафизики) б) позитивное (лог. анализ языка, лог. реконструкция научных теорий) Критика лог.позитивизма: 1. Узость верификационного критерия: этот критерий унич¬тожал не только философию, но отсекал и плодотворную часть самой науки. Научные термины и предложения, относящиеся к идеализи¬рованным или просто к чувственно невоспринимаемым объектам, с точки зр. этого критерия, оказывались бессмысленными. Оставшая¬ся часть лишалась своих законов. Большая часть научных законов име¬ет форму общих предложений, напр., "Все тела при нагревании расширяются". Для верификации подоб¬ных предложений требуется бесконечно много частных предложений вида "Тело а при нагревании расширяется", "Тело b при нагревании расширяется" и т. д. Но мы не в состоянии сформулировать и прове¬рить бесконечного количества ПП. Следова¬тельно, законы науки неверифицируемы и должны быть объявлены бессмысленными. Такие следствия, вытекающие из первоначального понима¬ния верифицируемости как полной проверяемости, заставили логиче¬ских позитивистов ослабить свой критерий демаркации и заменить его критерием частичной верифицируемости. Рейхенбах: нет безусловной достоверности, только вероятность, а если взять за основу вероят-ть, - принцип верификации д.б. изменен: «Предлож-е имеет смысл, если может быть определена степень его вероятности (верифицируема его вероятность)». Сущ. неск. видов верификации: 1) техническая (техника позволяет проверить) 2) физическая (не противоречит з-нам природы) 3) логическая (непротиворечивость) Какую выбрать – конвенциализм. 2. Невозможен “чистый” эмпиризм. Принцип холизма (=целостности): не верно, что каждое отд.предложение имеет смысл само по себе, оно имеет смысл лишь в контексте. Вместо этого (принцип Дюгема-Куайна): в опыте проверяется не отд. предлож-е, а система взаимосвязанных утвержд-й (науч.теория) – при расхожд-и с экспериментом меняют не всю теорию, а периферические элементы, сохраняя центральные (логику, мат-ку, законы большей общности и т.п.) Дюгем обратил внимание на целостный хар-р физич. теории, что не позволяет трактовать её лишь как “сокращённую запись” эмпирич. данных. Однако вся совокуп-ть методологических следствий из этого обстоят-ва была извлечена амер. философом Куайном. Не каждое предложение и термин теории имеют эмпирич. аналог. Не каждое предлож-е и термин теории имеют знач-е, к-рое м.б. названо их собственным, в контексте целого они приобретают особое знач-е. Т. явл. цепью (конъюнкцией) предложений, так что в случае противоречий между эмпирией и теорией, последняя может быть сохранена за счёт отбрасывания различ. элементов этой цепи. В краткой формулировке тезис звучит так: “наши предложения о внеш. мире предстают перед трибуналом чувств. опыта не индивидуально, а только как единое целое”.
Понятие "верификация" (лат. - истинный) обозначает процесс установления истинности научных утверждений путем их эмпирической проверки. Последняя заключается в соотнесении данного утверждения с реальным положением дел с помощью наблюдения, измерения или эксперимента.
Верификационизм – процедура опытной проверки – был предложен логическими позитивистами в качестве демаркационного критерия для отделения науки и ненауки. Только та теория считается научной, которая может быть проверена, верифицирована. Основные положения верификационизма: 1) сложные синтетические предложения должны быть редуцированы, сведены к элементарным; 2) элементарные предложения можно проверить на опыте; 3) верифицируемость должна быть интерсубъективной, т.е. должна быть возможность ее осуществления несколькими наблюдателями.
Сущ. неск. видов верификации:1) техническая (техника позволяет проверить) 2)физическая (не противоречит з-нам природы) 3) логическая (непротиворечивость) Какую выбрать – конвенциализм.
Физикализм – проверяемо только чувственное, т.е. тела и их движения, поэтому осмысленный язык верификации – язык физики.
Узость верификационного критерия заключается в том, что этот критерий уничтожал не только философию, но отсекал и плодотворную часть самой науки. Научные термины и предложения, относящиеся к идеализированным или просто к чувственно невоспринимаемым объектам, с точки зрения этого критерия, оказывались бессмысленными. Оставшаяся часть лишалась своих законов. Большая часть научных законов имеет форму общих предложений, например, "Все тела при нагревании расширяются". Для верификации подобных предложений требуется бесконечно много частных предложений вида "Тело а при нагревании расширяется", "Тело b при нагревании расширяется" и т. д. Но мы не в состоянии сформулировать и проверить бесконечного количества ПП. Следовательно, законы науки неверифицируемы и должны быть объявлены бессмысленными. Критические моменты для логического позитивизма, связанные с верификационизмом:
абсолютно достоверного знания не существует, поскольку для описания пользуются словами. Процедура верификации носит частичный характер, следовательно есть вероятность исключения, потому что опыт всегда ограничен
верификация должна быть интерсубъективна (т.е. не один человек должен засвидетельствовать результаты опыта, а несколько. Но кто же нам даст гарантии, что все они здоровы и их отчеты верны,т.е. верификация превращается в бесконечный процесс, но все верифицировать невозможно.
для фундаментальных наук не существует процедуры верификации.
Невозможен “чистый” эмпиризм. Принцип холизма (=целостности): не верно, что каждое отд.предложение имеет смысл само по себе, оно имеет смысл лишь в контексте. Вместо этого (принцип Дюгема-Куайна): в опыте проверяется не отд. предлож-е, а система взаимосвязанных утвержд-й (науч.теория) – при расхожд-и с экспериментом меняют не всю теорию, а периферические элементы, сохраняя центральные (логику, мат-ку, законы большей общности и т.п.)
(Дюгем, Куайн). Интерпретации фактов сколь угодно много, интерпретация зависит от одомашненной теории, поэтому если нет безусловной достоверности, то нужно говорить о вероятности достоверности и верифицировать именно вероятность.
