
- •Орієнтовний план вивчення тем
- •Усього: 93 год
- •Резерв: 12 год
- •Програмовий (загальний) час: 105 год
- •Передмова
- •Особливості посібника і технологія його використання
- •2. Основні властивості додавання і множення дійсних чисел
- •Властивості додавання дійсних чисел
- •Властивості множення дійсних чисел
- •3. Віднімання, ділення і піднесення дійсних чисел до степеня з натуральним показником
- •Степінь дійсного числа з натуральним показником
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття дійсного числа
- •2. Основні властивості додавання і множення дійсних чисел
- •3. Віднімання, ділення і піднесення дійсних чисел до степеня з натуральним показником
- •4. Степінь з натуральним показником
- •2* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Тема. Вирази. Цілі вирази і їх тотожні перетворення
- •Виклад теорії
- •1. Поняття про вирази
- •2. Поняття про цілі вирази
- •Основна властивість цілих виразів зі змінними
- •3. Тотожні перетворення цілих виразів
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про вирази
- •Тренувальні вправи
- •3* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •2. Поняття про цілі вирази
- •3. Тотожні перетворення цілих виразів
- •Тренувальні вправи
- •2. Рівносильні перетворення рівнянь з однією змінною
- •Основні рівносильні перетворення рівнянь
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про рівняння з однією змінною
- •2. Рівносильні перетворення цілих рівнянь з однією змінною
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Тема 1. Лінійні рівняння з однією змінною
- •Виклад теорії
- •1. Поняття про лінійне рівняння з однією змінною
- •2. Розв’язування лінійних рівнянь
- •3. Рівняння, що зводяться до лінійних рівнянь з однією змінною
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про лінійне рівняння з однією змінною
- •2. Розв’язування лінійних рівнянь
- •3. Рівняння, що зводяться до лінійних рівнянь з однією змінною
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на відтворення
- •Середній рівень
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •5* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на застосування
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Контроль навчальних досягнень учнів
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •6* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Доведення теореми
- •Ілюстрація доведення
- •3. Степінь добутку та степеня
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Множення і ділення степенів з однаковими основами
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •3. Степінь добутку та степеня
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •7* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на відтворення
- •Середній рівень
- •2. Дії з одночленами Додавання одночленів
- •Множення одночленів
- •Піднесення одночленів до степеня
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про одночлен і його стандартний вигляд
- •2. Дії з одночленами
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •8* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Подібні члени многочлена
- •Многочлен стандартного вигляду
- •Степінь многочлена
- •2. Додавання і віднімання многочленів Розкривання дужок
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Додавання і віднімання многочленів
- •9* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на відтворення
- •Середній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Тема 6. Множення одночлена на многочлен та многочлена на многочлен Виклад теорії
- •1. Множення одночлена на многочлен
- •2. Множення многочлена на многочлен
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Множення одночлена на многочлен
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Множення многочлена на многочлен
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •10* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Високий рівень
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Квадрат суми і квадрат різниці двох виразів
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •11* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Правила розкладання многочлена на множники способом винесення спільного множника за дужки
- •2. Розкладання многочленів на множники способом групування
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за дужки
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Розкладання многочленів на множники способом групування
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Розкладання на множники різниці квадратів двох виразів
- •12* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Розкладання на множники повного квадрата двочлена
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Доведення
- •2. Формула суми кубів
- •2. Формула суми кубів
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •13* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •2. Рівносильні перетворення цілих рівнянь із двома змінними
- •3. Графік рівняння з двома змінними
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Загальне поняття про рівняння з двома змінними
- •2. Рівносильні перетворення цілих рівнянь із двома змінними
- •3. Графік рівняння з двома змінними
- •14* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Тема 11. ЛінійнЕ рівняння з двома змінними
- •Виклад теорії
- •1. Лінійне рівняння з двома змінними та його розв’язування
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •2. Графіки лінійних рівнянь із двома змінними
- •Обґрунтування
- •Обґрунтування
- •Обґрунтування
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Лінійне рівняння з двома змінними та його розв’язування
- •Тренувальні вправи
- •15* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Графіки лінійних рівнянь із двома змінними
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Розв’язування системи лінійних рівнянь способом підстановки
- •Розв’язування
- •3. Розв’язування систем лінійних рівнянь способом додавання
- •Розв’язування
- •Тренувальні вправи
- •2. Розв’язування системи лінійних рівнянь способом підстановки
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •3. Розв’язування систем рівнянь способом додавання
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на застосування
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •46010, М. Тернопіль, вул. Поліська, 6а. Тел. 8-(0352)-43-15-15, 43-10-21, 43-10-31.
Достатній рівень
1. Різниця двох чисел дорівнює 10. Знайти ці числа, якщо 10% більшого числа і 30% меншого числа разом дорівнюють 25.
2. У двох бригадах 120 робітників. Після того, як з першої бригади перевели в другу 8 чоловік, в ній стало робітників удвічі більше, ніж у другій. Скільки робітників було в кожній бригаді спочатку?
3. З двох пунктів А і В, відстань між якими 120 км, виїхали одночасно мотоцикліст і велосипедист. Якщо вони рухатимуться назустріч один одному, то зустрінуться через 2 год. Якщо ж вони рухатимуться в одному напрямі, то мотоцикліст наздожене велосипедиста через 6 год. Яка швидкість кожного з них?
Високий рівень
1. За 5 год за течією і 2 год проти течії теплохід проходить 188 км, а за 3 год за течією і 4 год проти течії — 180 км. Знайти швидкість теплохода у стоячій воді та швидкість течії річки.
2. У двох посудинах місткістю 40 л і 20 л є певна кількість води. Якщо більшу посудину заповнити з меншої посудини, то в меншій посудині залишиться початкової кількості води. Якщо ж заповнити меншу посудину з більшої, то в більшій залишиться початкової кількості. Скільки літрів води було в кожній посудині?
3. З пункту А до пункту В вийшов турист. Через 1 год з пункту А в тому ж напрямі виїхав велосипедист, який обігнав туриста через 0,5 год. Після прибуття в пункт В велосипедист, не зупиняючись, повернув назад і зустрів туриста через 1 год 15 хв після першої зустрічі. Знайти швидкість туриста, знаючи, що відстань від пункту А до пункту В дорівнює 24 км.
Контроль навчальних досягнень учнів
Контрольна робота
№268. Варіант 1
Середній рівень
1. Розв’язати
графічним способом систему рівнянь
2. Розв’язати
систему рівнянь способом підстановки
3. Розв’язати задачу складанням системи рівнянь.
Майстер за 3 год, а учень за 4 год разом виготовили 85 деталей. Майстер виготовив за годину на 5 деталей більше, ніж учень. Скільки деталей виготовляв за годину кожний з них?
Достатній рівень
1. Розв’язати задачу складанням системи рівнянь.
Різниця 60% одного числа і 30% другого дорівнює 11, а різниця 50% другого числа і 40% першого дорівнює 13. Знайти ці числа.
2. Розв’язати
систему рівнянь способом підстановки
3. Розв’язати
систему рівнянь способом додавання
Високий рівень
1. Розв’язати задачу складанням системи рівнянь.
Із двох міст, відстань між якими 420 км, виїхали назустріч один одному два автомобілі. Якщо автомобілі вирушать одночасно, то вони зустрінуться через 4 год. Якщо перший автомобіль вирушить на 4 год 12 хв раніше, ніж другий, то зустріч відбудеться через 2 год після виїзду другого автомобіля. Знайти швидкість кожного автомобіля.
2. Розв’язати
систему рівнянь
3. Побудувати
графік рівняння
.
№269. Варіант 2
Середній рівень
1. Розв’язати
графічним способом систему рівнянь
2. Розв’язати
систему рівнянь способом підстановки
3. Розв’язати задачу складанням системи рівнянь.
До магазину завезли 6 ящиків слив і 9 ящиків яблук загальною масою 132 кг. Маса слив в кожному ящику однакова і на 2 кг більша від маси яблук у кожному ящику. Скільки кілограмів слив міститься в одному ящику і скільки кілограмів яблук?