- •Орієнтовний план вивчення тем
- •Усього: 93 год
- •Резерв: 12 год
- •Програмовий (загальний) час: 105 год
- •Передмова
- •Особливості посібника і технологія його використання
- •2. Основні властивості додавання і множення дійсних чисел
- •Властивості додавання дійсних чисел
- •Властивості множення дійсних чисел
- •3. Віднімання, ділення і піднесення дійсних чисел до степеня з натуральним показником
- •Степінь дійсного числа з натуральним показником
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття дійсного числа
- •2. Основні властивості додавання і множення дійсних чисел
- •3. Віднімання, ділення і піднесення дійсних чисел до степеня з натуральним показником
- •4. Степінь з натуральним показником
- •2* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Тема. Вирази. Цілі вирази і їх тотожні перетворення
- •Виклад теорії
- •1. Поняття про вирази
- •2. Поняття про цілі вирази
- •Основна властивість цілих виразів зі змінними
- •3. Тотожні перетворення цілих виразів
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про вирази
- •Тренувальні вправи
- •3* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •2. Поняття про цілі вирази
- •3. Тотожні перетворення цілих виразів
- •Тренувальні вправи
- •2. Рівносильні перетворення рівнянь з однією змінною
- •Основні рівносильні перетворення рівнянь
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про рівняння з однією змінною
- •2. Рівносильні перетворення цілих рівнянь з однією змінною
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Тема 1. Лінійні рівняння з однією змінною
- •Виклад теорії
- •1. Поняття про лінійне рівняння з однією змінною
- •2. Розв’язування лінійних рівнянь
- •3. Рівняння, що зводяться до лінійних рівнянь з однією змінною
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про лінійне рівняння з однією змінною
- •2. Розв’язування лінійних рівнянь
- •3. Рівняння, що зводяться до лінійних рівнянь з однією змінною
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на відтворення
- •Середній рівень
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •5* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на застосування
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Контроль навчальних досягнень учнів
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •6* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Доведення теореми
- •Ілюстрація доведення
- •3. Степінь добутку та степеня
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Множення і ділення степенів з однаковими основами
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •3. Степінь добутку та степеня
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •7* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на відтворення
- •Середній рівень
- •2. Дії з одночленами Додавання одночленів
- •Множення одночленів
- •Піднесення одночленів до степеня
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про одночлен і його стандартний вигляд
- •2. Дії з одночленами
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •8* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Подібні члени многочлена
- •Многочлен стандартного вигляду
- •Степінь многочлена
- •2. Додавання і віднімання многочленів Розкривання дужок
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Додавання і віднімання многочленів
- •9* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на відтворення
- •Середній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Тема 6. Множення одночлена на многочлен та многочлена на многочлен Виклад теорії
- •1. Множення одночлена на многочлен
- •2. Множення многочлена на многочлен
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Множення одночлена на многочлен
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Множення многочлена на многочлен
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •10* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Високий рівень
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Квадрат суми і квадрат різниці двох виразів
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •11* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Правила розкладання многочлена на множники способом винесення спільного множника за дужки
- •2. Розкладання многочленів на множники способом групування
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за дужки
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Розкладання многочленів на множники способом групування
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Розкладання на множники різниці квадратів двох виразів
- •12* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Розкладання на множники повного квадрата двочлена
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Доведення
- •2. Формула суми кубів
- •2. Формула суми кубів
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •13* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •2. Рівносильні перетворення цілих рівнянь із двома змінними
- •3. Графік рівняння з двома змінними
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Загальне поняття про рівняння з двома змінними
- •2. Рівносильні перетворення цілих рівнянь із двома змінними
- •3. Графік рівняння з двома змінними
- •14* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Тема 11. ЛінійнЕ рівняння з двома змінними
- •Виклад теорії
- •1. Лінійне рівняння з двома змінними та його розв’язування
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •2. Графіки лінійних рівнянь із двома змінними
- •Обґрунтування
- •Обґрунтування
- •Обґрунтування
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Лінійне рівняння з двома змінними та його розв’язування
- •Тренувальні вправи
- •15* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Графіки лінійних рівнянь із двома змінними
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Розв’язування системи лінійних рівнянь способом підстановки
- •Розв’язування
- •3. Розв’язування систем лінійних рівнянь способом додавання
- •Розв’язування
- •Тренувальні вправи
- •2. Розв’язування системи лінійних рівнянь способом підстановки
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •3. Розв’язування систем рівнянь способом додавання
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на застосування
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •46010, М. Тернопіль, вул. Поліська, 6а. Тел. 8-(0352)-43-15-15, 43-10-21, 43-10-31.
Тренувальні вправи
№246.
Розв’язати графічно систему рівнянь:
1)
2)
3)
4)
2. Розв’язування системи лінійних рівнянь способом підстановки
№247.
1. Дано систему
рівнянь
Назвати формулу, в якій...
1) виражено x через y з першого рівняння системи:
а) x = 4y + 9; б) x = –4y + 9.
2) виражено y через x із другого рівняння системи:
а) y = –2x + 4; б) y = 2x + 4.
2. 1) Дано систему
Яке утвориться рівняння, якщо підставити
у друге рівняння замість у відповідний
вираз х + 3?
а) 4(х + 3) + y = 15; б) 4х + x + 3 = 5.
2) Дано систему
Яке утвориться рівняння, якщо з першого
рівняння виразити змінну у через х
і одержаний вираз підставити у друге
рівняння замість у?
а) 3х + 5 – 2х = 15; б) 3х + 5 + 2х = 15.
3) Дано систему
Яке утвориться рівняння, якщо з першого
рівняння виразити змінну х через у
і одержаний вираз підставити у друге
рівняння замість х?
а) 2(–у + 2) + 3у = 14; б) 2(у + 2) + 3у = 14; в) 2 + (у + 2) + 3у = 14.
3. 1) Розв’язати
систему рівнянь
способом підстановки за планом:
а) виразити з першого рівняння змінну у через х; б) підставити у друге рівняння замість у одержаний вираз; в) розв’язати одержане рівняння з однією змінною х; г) для знайденого значення х обчислити відповідне йому значення змінної у за допомогою формули, що виражає у через х; записати розв’язок системи.
2) Розв’язати
систему рівнянь
способом підстановки за планом:
1) виразити з першого рівняння змінну х через у; 2) підставити у друге рівняння замість х одержаний вираз; 3) розв’язати одержане рівняння з однією змінною у; 4) для знайденого значення у обчислити відповідне йому значення х за допомогою формули, що виражає х через у; записати розв’язок системи.
Тренувальні вправи
№248.
1. Розв’язати систему рівнянь способом підстановки (1–4):
1)
2)
3)
4)
Завдання для самоперевірки
№249. Варіант 1
1. Дано систему
рівнянь
Вказати:
1) формулу, за якою виражається змінна x через змінну y з першого рівняння:
а) x = 2y + 5; б) x = –2y + 5; в) x = 2y – 5.
2) формулу, за якою виражається змінна y через змінну x із другого рівняння:
а) y = –3x – 22; б) y = –3x + 22; в) y = 3x + 22.
2. Дано систему
рівнянь
Вказати рівняння, яке утвориться з
другого рівняння, якщо замість y
підставити його вираз через x із
першого рівняння:
а) x + 6x + 1 = 17; б) x + 6x + 3 = 17; в) x + 5x + 3 = 17.
3. Розв’язати
систему рівнянь
способом підстановки.
№250. Варіант 2
1. Дано систему
рівнянь
Вказати:
1) формулу, за якою виражається змінна x через змінну y із першого рівняння:
а) x = –3y – 4; б) x = –3y + 4; в) x = 3y + 4.
2) формулу, за якою виражається змінна y через змінну x з другого рівняння:
а) y = 2x – 1; б) y = 2x + 1; в) y = –2x – 1.
2. Дано систему
рівнянь
Вказати рівняння, яке утвориться із
другого рівняння, якщо замість y
підставити його вираз через x з
першого рівняння:
а) x + 6x + 1 = 16; б) x + 6x + 2 = 16; в) x + 6x + 2 = 17.
3. Розв’язати
систему рівнянь
способом підстановки.
3. Розв’язування систем рівнянь способом додавання
№251.
1. Серед систем рівнянь а)–в) вказати систему, в якої коефіцієнти біля однієї зі змінних є протилежними числами:
а)
б)
в)
2. 1) Дано систему
рівнянь
Яке утвориться рівняння, якщо почленно
додати ліві й праві частини рівнянь?
а) 7у = 4; б) 7у = 14; в) 7у = 10.
2) Дано систему
рівнянь
Яке утвориться рівняння, якщо почленно
додати ліві і праві частини рівняння?
а) 16x = 8; б) 16x = 4; в) 8x = 8.
3) Дано систему
рівнянь
Щоб коефіцієнти при змінній
х були протилежними, друге рівняння
помножимо на –3. Записати рівняння, яке
утвориться з другого рівняння.
а) –12х – 5у = 6; б) –12х + 15у = –18; в) –12х – 15у = 18.
3. 1) Розв’язати
систему рівнянь
способом додавання за планом:
1) додати почленно ліві й праві частини рівнянь;
2) розв’язати утворене рівняння з однією змінною х;
3) підставити одержане значення змінної х у перше рівняння і розв’язати рівняння відносно змінної у. Знайдені значення змінних х та у записати як розв’язок системи.
2) Розв’язати
систему рівнянь
способом додавання за планом:
1) помножити почленно друге рівняння системи на 3;
2) виконати почленне додавання першого рівняння системи й одержаного; 3) розв’язати утворене рівняння зі змінною х;
4) підставити одержане значення змінної х в перше чи друге рівняння системи і розв’язати одержане рівняння зі змінною у. Знайдені значення змінних х та у записати як розв’язок системи.
