
- •Орієнтовний план вивчення тем
- •Усього: 93 год
- •Резерв: 12 год
- •Програмовий (загальний) час: 105 год
- •Передмова
- •Особливості посібника і технологія його використання
- •2. Основні властивості додавання і множення дійсних чисел
- •Властивості додавання дійсних чисел
- •Властивості множення дійсних чисел
- •3. Віднімання, ділення і піднесення дійсних чисел до степеня з натуральним показником
- •Степінь дійсного числа з натуральним показником
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття дійсного числа
- •2. Основні властивості додавання і множення дійсних чисел
- •3. Віднімання, ділення і піднесення дійсних чисел до степеня з натуральним показником
- •4. Степінь з натуральним показником
- •2* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Тема. Вирази. Цілі вирази і їх тотожні перетворення
- •Виклад теорії
- •1. Поняття про вирази
- •2. Поняття про цілі вирази
- •Основна властивість цілих виразів зі змінними
- •3. Тотожні перетворення цілих виразів
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про вирази
- •Тренувальні вправи
- •3* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •2. Поняття про цілі вирази
- •3. Тотожні перетворення цілих виразів
- •Тренувальні вправи
- •2. Рівносильні перетворення рівнянь з однією змінною
- •Основні рівносильні перетворення рівнянь
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про рівняння з однією змінною
- •2. Рівносильні перетворення цілих рівнянь з однією змінною
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Тема 1. Лінійні рівняння з однією змінною
- •Виклад теорії
- •1. Поняття про лінійне рівняння з однією змінною
- •2. Розв’язування лінійних рівнянь
- •3. Рівняння, що зводяться до лінійних рівнянь з однією змінною
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про лінійне рівняння з однією змінною
- •2. Розв’язування лінійних рівнянь
- •3. Рівняння, що зводяться до лінійних рівнянь з однією змінною
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на відтворення
- •Середній рівень
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •5* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на застосування
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Контроль навчальних досягнень учнів
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •6* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Доведення теореми
- •Ілюстрація доведення
- •3. Степінь добутку та степеня
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Множення і ділення степенів з однаковими основами
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •3. Степінь добутку та степеня
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •7* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на відтворення
- •Середній рівень
- •2. Дії з одночленами Додавання одночленів
- •Множення одночленів
- •Піднесення одночленів до степеня
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про одночлен і його стандартний вигляд
- •2. Дії з одночленами
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •8* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Подібні члени многочлена
- •Многочлен стандартного вигляду
- •Степінь многочлена
- •2. Додавання і віднімання многочленів Розкривання дужок
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Додавання і віднімання многочленів
- •9* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на відтворення
- •Середній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Тема 6. Множення одночлена на многочлен та многочлена на многочлен Виклад теорії
- •1. Множення одночлена на многочлен
- •2. Множення многочлена на многочлен
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Множення одночлена на многочлен
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Множення многочлена на многочлен
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •10* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Високий рівень
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Квадрат суми і квадрат різниці двох виразів
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •11* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Правила розкладання многочлена на множники способом винесення спільного множника за дужки
- •2. Розкладання многочленів на множники способом групування
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за дужки
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Розкладання многочленів на множники способом групування
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Розкладання на множники різниці квадратів двох виразів
- •12* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Розкладання на множники повного квадрата двочлена
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Доведення
- •2. Формула суми кубів
- •2. Формула суми кубів
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •13* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •2. Рівносильні перетворення цілих рівнянь із двома змінними
- •3. Графік рівняння з двома змінними
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Загальне поняття про рівняння з двома змінними
- •2. Рівносильні перетворення цілих рівнянь із двома змінними
- •3. Графік рівняння з двома змінними
- •14* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Тема 11. ЛінійнЕ рівняння з двома змінними
- •Виклад теорії
- •1. Лінійне рівняння з двома змінними та його розв’язування
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •2. Графіки лінійних рівнянь із двома змінними
- •Обґрунтування
- •Обґрунтування
- •Обґрунтування
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Лінійне рівняння з двома змінними та його розв’язування
- •Тренувальні вправи
- •15* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Графіки лінійних рівнянь із двома змінними
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Розв’язування системи лінійних рівнянь способом підстановки
- •Розв’язування
- •3. Розв’язування систем лінійних рівнянь способом додавання
- •Розв’язування
- •Тренувальні вправи
- •2. Розв’язування системи лінійних рівнянь способом підстановки
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •3. Розв’язування систем рівнянь способом додавання
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на застосування
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •46010, М. Тернопіль, вул. Поліська, 6а. Тел. 8-(0352)-43-15-15, 43-10-21, 43-10-31.
2. Рівносильні перетворення цілих рівнянь із двома змінними
№217.
1. 1) Як називаються рівняння х2 + у2 = 0 і х4 + у4 = 0, розв’язком кожного з яких є пара чисел (0; 0), а інших розв’язків ці рівняння не мають?
2) Як називають рівняння 0x + 0y = –5 і 0x + 0y = 4, які не мають розв’язків?
3) Доповнити запис.
Два рівняння називають рівносильними, якщо вони мають ________ або обидва не мають ____________.
2. Вказати, чому є рівносильними рівняння (1–2):
1) 0x + 0y = –10 і x2 + y2 = –10:
а) обидва мають однакові розв’язки; б) обидва не мають розв’язків.
2) x2 + y2 = 0 і x6 + y6 = 0:
а) обидва мають однакові розв’язки; б) обидва не мають розв’язків.
3. Записати три рівняння, рівносильних рівнянню:
1) 0x + 0y = –5. 2) x2 + y2 = 0.
№218.
1. 1) Якими є рівняння х + 2у = 10 і рівняння х = 10 – 2у, одержане з першого перенесенням доданка 2у з лівої частини у праву зі зміною його знака на протилежний?
2) Доповнити запис.
Якщо деякий доданок перенести з однієї частини рівняння в іншу, змінивши при цьому ______________________, то одержимо рівняння, рівносильне даному.
2. Серед рівнянь а)–г) вказати рівняння, рівносильні рівнянню х + 2у = 10, утворені з нього перенесення доданка х або 2у:
а) 2у = 10 – х; б) 2у = 10 + х; в) х = 10 + 2у; г) х = 10 – 2у.
3. Записати рівняння, рівносильні рівнянню 2х + 5у = 10, які утворюються при перенесенні доданка: 2х; 5у.
№219.
1. 1) Якими є
рівняння
і рівняння у = 6х – 15,
яке утворене з першого множенням його
на 3.
2) Якими є рівняння 2х + 4у = 10 і рівняння x + 2y = 5, утворене з першого діленням обох частин на 2.
3) Доповнити запис.
Якщо обидві частини даного рівняння з двома змінними помножити або поділити на одне й те ж число, відмінне від ____, то одержимо рівняння рівносильне даному.
2. 1) Серед рівнянь а)–в) вказати рівняння, рівносильне рівнянню 3у = 12х – 15, яке утворене з нього діленням обох частин на 3:
а) у = 4х – 15; б) у = 4х – 5; в) у = 12х – 5.
2) Серед рівнянь
а)–в) вказати рівняння, рівносильне
рівнянню
,
яке утворене з нього множенням обох
частин на 3:
а) х = 12у + 7; б) х = 4у + 21; в) х = 12у + 21.
3. Записати рівняння з коефіцієнтом 1 біля змінної х, рівносильне рівнянню (1–3):
1) 4х = 8у – 20. 2) 3х = 2у + 6. 3) 5х = –10у + 3.
Записати рівняння з коефіцієнтом 1 біля змінної у, рівносильне рівнянню (4–6):
4)
. 5)
. 6)
.
3. Графік рівняння з двома змінними
№220.
1. 1) Чим можна зобразити розв’язок (х0 ; у0) рівняння з двома змінними х та у?
а) Прямою; б) точкою координатної площини.
2) Як називається множина точок координатної площини, які зображують усі розв’язки рівняння з двома змінними?
3) Що є графіком рівняння з двома змінними х2 + у2 = 0, яке має тільки один розв’язок (0; 0)?
4) Що є графіком рівняння з двома змінними 0х + 0у = 0, розв’язком якого є будь-яка пара чисел?
5) Графіком рівняння з двома змінними є пряма. Що є графіком рівняння, рівносильного даному?
а) Деяка інша фігура; б) деяка інша пряма; в) та ж пряма.
2. 1) Серед рівнянь із двома змінними а)–е) вказати три, що не мають графіків:
а) х2 + у2 = 4; б) х2 + у2 = –10; в) х4 + у4 = 16; г) х4 + у4 = –1; д) 0х + 0у = –1; е) х + у = –1.
2) Серед рівнянь із двома змінними а)–е) вказати три, графіками яких є одна точка — початок координат:
а) х2 + у2 = 0; б) х2 + у2 = 16; в) х4 + у4 = 0; г) х6 + у6 = 0; д) х2 + у2 = –16; е) х4 + у4 = 16.
3) Серед рівнянь а)–е) вказати рівняння графіком якого є уся координатна площина:
а) 0х + 0у = –10; б) 0х + 0у = –1; в) 0х + 0у = 6; г) 0х + 0у = 0; д) 0х + у = 0; е) x + y = 0.
4) Серед рівнянь а)–е) вказати три, графікам яких належить початок координат — точка О(0; 0):
а) х2 + у2 = 0; б) х – у = 0; в) х – у = 1; г) х + у = 0; д) х + 3у = 7; е) х2 + у2 = 1.
|
|
|
Рис. 10 |
Рис. 11 |
Рис. 12 |
3. 1) На рисунку 10 зображено графік рівняння із двома змінними х2 + у2 = 16.
а) Скільки розв’язків має дане рівняння?
б) Яка фігура є графіком рівняння?
в) Записати за графіком рівняння чотири розв’язки, в кожному з яких одне з чисел дорівнює 0.
2) На рисунку 11 зображено графік рівняння 2x – у = –2. Записати:
а) розв’язки рівняння, що зображуються точками А, В і С; б) два розв’язки, в яких одне з чисел дорівнює 0.
3) На рисунку 12 зображено графік рівняння 0х + у = 4.