
- •Орієнтовний план вивчення тем
- •Усього: 93 год
- •Резерв: 12 год
- •Програмовий (загальний) час: 105 год
- •Передмова
- •Особливості посібника і технологія його використання
- •2. Основні властивості додавання і множення дійсних чисел
- •Властивості додавання дійсних чисел
- •Властивості множення дійсних чисел
- •3. Віднімання, ділення і піднесення дійсних чисел до степеня з натуральним показником
- •Степінь дійсного числа з натуральним показником
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття дійсного числа
- •2. Основні властивості додавання і множення дійсних чисел
- •3. Віднімання, ділення і піднесення дійсних чисел до степеня з натуральним показником
- •4. Степінь з натуральним показником
- •2* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Тема. Вирази. Цілі вирази і їх тотожні перетворення
- •Виклад теорії
- •1. Поняття про вирази
- •2. Поняття про цілі вирази
- •Основна властивість цілих виразів зі змінними
- •3. Тотожні перетворення цілих виразів
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про вирази
- •Тренувальні вправи
- •3* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •2. Поняття про цілі вирази
- •3. Тотожні перетворення цілих виразів
- •Тренувальні вправи
- •2. Рівносильні перетворення рівнянь з однією змінною
- •Основні рівносильні перетворення рівнянь
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про рівняння з однією змінною
- •2. Рівносильні перетворення цілих рівнянь з однією змінною
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Тема 1. Лінійні рівняння з однією змінною
- •Виклад теорії
- •1. Поняття про лінійне рівняння з однією змінною
- •2. Розв’язування лінійних рівнянь
- •3. Рівняння, що зводяться до лінійних рівнянь з однією змінною
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про лінійне рівняння з однією змінною
- •2. Розв’язування лінійних рівнянь
- •3. Рівняння, що зводяться до лінійних рівнянь з однією змінною
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на відтворення
- •Середній рівень
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •5* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на застосування
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Контроль навчальних досягнень учнів
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •6* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Доведення теореми
- •Ілюстрація доведення
- •3. Степінь добутку та степеня
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Множення і ділення степенів з однаковими основами
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •3. Степінь добутку та степеня
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •7* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на відтворення
- •Середній рівень
- •2. Дії з одночленами Додавання одночленів
- •Множення одночленів
- •Піднесення одночленів до степеня
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Поняття про одночлен і його стандартний вигляд
- •2. Дії з одночленами
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •8* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Подібні члени многочлена
- •Многочлен стандартного вигляду
- •Степінь многочлена
- •2. Додавання і віднімання многочленів Розкривання дужок
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Додавання і віднімання многочленів
- •9* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на відтворення
- •Середній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Тема 6. Множення одночлена на многочлен та многочлена на многочлен Виклад теорії
- •1. Множення одночлена на многочлен
- •2. Множення многочлена на многочлен
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Множення одночлена на многочлен
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Множення многочлена на многочлен
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •10* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Високий рівень
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Квадрат суми і квадрат різниці двох виразів
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •11* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Правила розкладання многочлена на множники способом винесення спільного множника за дужки
- •2. Розкладання многочленів на множники способом групування
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за дужки
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Розкладання многочленів на множники способом групування
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Розкладання на множники різниці квадратів двох виразів
- •12* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Розкладання на множники повного квадрата двочлена
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Доведення
- •2. Формула суми кубів
- •2. Формула суми кубів
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •13* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •2. Рівносильні перетворення цілих рівнянь із двома змінними
- •3. Графік рівняння з двома змінними
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Загальне поняття про рівняння з двома змінними
- •2. Рівносильні перетворення цілих рівнянь із двома змінними
- •3. Графік рівняння з двома змінними
- •14* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Тренувальні вправи
- •Тема 11. ЛінійнЕ рівняння з двома змінними
- •Виклад теорії
- •1. Лінійне рівняння з двома змінними та його розв’язування
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •2. Графіки лінійних рівнянь із двома змінними
- •Обґрунтування
- •Обґрунтування
- •Обґрунтування
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •1. Лінійне рівняння з двома змінними та його розв’язування
- •Тренувальні вправи
- •15* А. Капіносов. Алгебра. 7 кл. Сист. Курс
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Графіки лінійних рівнянь із двома змінними
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •2. Розв’язування системи лінійних рівнянь способом підстановки
- •Розв’язування
- •3. Розв’язування систем лінійних рівнянь способом додавання
- •Розв’язування
- •Тренувальні вправи
- •2. Розв’язування системи лінійних рівнянь способом підстановки
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •3. Розв’язування систем рівнянь способом додавання
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Початкове вивчення теорії Навчальні завдання
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самоперевірки
- •Відтворення і застосування теорії Завдання на застосування
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •46010, М. Тернопіль, вул. Поліська, 6а. Тел. 8-(0352)-43-15-15, 43-10-21, 43-10-31.
Подібні члени многочлена
|
Подібними членами многочлена називають його члени, які мають однакову буквену частину. |
Приклади.
1. У тричлені x2 + 5x + 2x подібними є члени 5x і 2x.
2. У многочлені x2 + 4 – 5x – 7 подібними є члени 4 і –7.
3. У многочлені 5a2b + 14ab – 3ab – 7ab2 – 6a2b + 5 подібними членами є 5a2b і –6a2b та 14ab і –3ab.
Зведенням подібних членів многочлена називають додавання подібних членів.
Многочлен стандартного вигляду
Означення. Многочленом стандартного вигляду називають многочлен, який не має подібних членів і у якого кожний член є одночленом стандартного вигляду.
Приклади.
1. x4 – 5x3 – x2 – 7x – 3 — многочлен стандартного вигляду з однією змінною.
2. a2 + b2 – 2ab + a – 4b + 7 — многочлен стандартного вигляду з двома змінними a і b.
3. a3 + b3 + abc + a2b – 4c — многочлен стандартного вигляду з трьома змінними a, b і c.
4. Многочлен x2 – 5x + 7x – 3 не є многочленом стандартного вигляду, оскільки містить подібні члени –5x і 7x.
5. Многочлен x3y – 2xy · 3x2 + y2y не є многочленом стандартного вигляду, оскільки містить одночлени нестандартного вигляду 2xy · 3x2 і y2y.
Будь-який многочлен можна звести до многочлена стандартного вигляду.
Щоб звести многочлен до стандартного вигляду, потрібно:
подати його одночлени у стандартному вигляді;
звести подібні члени.
Приклад.
5x2 – 3x + 5xx = 5x2 – 3x + 5x2 = 10x2 – 3x — спочатку подали третій член у стандартному вигляді, а потім звели подібні члени.
Степінь многочлена
|
Степенем многочлена називають степінь того його доданка (члена), у якого він є найбільшим. |
Щоб знайти степінь многочлена, потрібно:
встановити степені всіх його членів;
серед цих степенів визначити найбільший і прийняти його за степінь многочлена.
Приклади.
1. У многочлені 7x3 – 4x2 + 5 члени мають степені 3, 2, 0. Найбільший степінь у члена 7x3 — число 3. Отже, степінь многочлена дорівнює 3.
2. У многочлені 3a4 – a2b3 + 4ab2 + b2 найбільший степінь у члена –a2b3; він дорівнює 5. Отже, степінь многочлена дорівнює 5.
3. a; 5x + 3; 0,7a – 1; –19a — многочлени першого степеня.
4. a2 – 4a + 5; a2 + 2ab + b2 – 3; x2 – 3 — многочлени другого степеня.
Як правило, многочлени стандартного вигляду записують у порядку спадання степенів його членів, що дозволяє швидко встановити степінь многочлена.
Член многочлена, який має найбільший степінь, називають старшим, а член, який не містить змінних, називають вільним членом.
Приклади.
1. Члени многочленів 2x + 1; x4 – 5x3 – 4x + 7; a4 – a2b – b2 – ab – b + 3 записані у порядку спадання степенів.
2. У многочлена 5x3 – 2x2 + 7x – 3 старший член — 5x3, вільний член — –3.
2. Додавання і віднімання многочленів Розкривання дужок
Якщо многочлен узято в дужки, перед якими стоїть знак «+», то, розкриваючи дужки, потрібно:
опустити дужки та записати всі члени, не змінюючи їхніх знаків.
Приклад.
+ (a2 – 4ab – c) = a2 – 4ab – c.
Якщо многочлен узято в дужки, перед якими стоїть знак «–», то, розкриваючи дужки, потрібно:
опустити дужки та записати всі члени, змінивши їхні знаки на протилежні.
Приклади.
1. –(x2 + 4x – 7) = –x2 – 4x + 7.
2. –(–ab + b2 + a2 – 4) = ab – b2 – a2 + 4.
Додавання многочленів
Щоб додати два многочлени, потрібно:
записати послідовно у вигляді алгебраїчної суми всі члени обох многочленів;
звести подібні доданки (якщо вони є).
Приклад.
6x2 + (3x2 – 4) = 6x2 + 3x2 – 4 = 9x2 – 4.
Віднімання многочленів
Щоб від многочлена А відняти многочлен В, потрібно:
до всіх членів многочлена А дописати усі члени многочлена В, змінивши знак кожного його члена на протилежний;
звести подібні доданки (якщо вони є).
Приклади.
1. 4x2 – (x – 3) = 4x2 – x + 3.
2. a3 – 4a2 – (–3a2 + 5) = a3 – 4a2 + 3a2 – 5 = a3 – a2 – 5.
Початкове вивчення теорії
Навчальні завдання
1. Многочлен. Стандартний вигляд многочлена
№106.
1. 1) Який з наведених виразів а)–в) є сумою одночленів?
а)
а2 (а – 3); б)
аb + a2 – b2 – 4; в)
.
2) Яка спільна назва у цілих виразів, які є одночленами або сумою одночленів?
3) Доповнити запис.
Многочленом називають ________________ або суму ____________.
2. Серед многочленів а)–е)
а) x – 2; б) 4x2; в) 4x2 + x – 2;
г) a2 + ab – b2; д) a2 – b2; е) 2
вказати два, які є (1–3) ...
1) одночленами;
2) двочленами;
3) тричленами.
Серед многочленів а)–е)
а) x2 – 2x + 5; б) ab – a2 – b2; в) x2y + x2 + 4y2;
г) a2 + b2 + c2 – 2; д) xyz + x2 – z2; е) 2a + 1.
вказати два многочлени (4–6) ...
4) з однією змінною;
5) із двома змінними;
6) із трьома змінними.
7) У многочлені x3 – 4x2 + 5x – 4 вказати члени зі знаком «–».
8) Серед виразів а)–е) вказати три, які є многочленами:
а)
x2(x + 2); б)
x2 + x + 2; в)
;
г)
; д) a2 – ab + b2; е) 3x + 1
9) Серед цілих виразів а)–е) вказати три, які є многочленами:
а) 4xx2y; б) 4x(x2 + y); в) (x – 2)2(x + 2);
г) x2 – 3x + 5 + 3x; д) (x + 1)(x + 2); е) x2 – 2x + 2.
3. Записати три многочлени, які є ...
1) одночленами; 2) двочленами; 3) тричленами.
Записати три многочлени (4–6) з ...
4) однією змінною;
5) двома змінними;
6) трьома змінними.
7) Записати три цілих раціональних вирази, які не є многочленами.
№107.
1. 1) У многочлені x3 – 2x + x2 – 4x + 5 вказати два члени з однаковими буквеними частинами.
2) Як називають члени одночлена з однаковими буквеними частинами?
Назвати подібні члени многочлена:
3) 4х – 3 – 7х; 4) а3 – 4a2 – 7 + а2;
5) аb – a2b2 + 4аb – а2b.
Назвати члени нестандартного вигляду у многочлені:
6) x3 – 2xx2 + 4x – 2; 7) a2b2 – 2ab·4a + 1.
8) Доповнити запис.
Многочленом стандартного вигляду називають многочлен, у якого всі члени ___________________ і не має __________________.
2. 1) Серед многочленів а)–е) вказати три многочлени стандартного вигляду:
а) x2 + 3x2x – 4; б) x2 + 3x3 – 4; в) a2 – 6a – 4a – 5;
г) a2 – 10a – 5; д) 4a3 – b2b – a2b; е) 4a3 – b3 – a2b.
Назвати многочлен стандартного вигляду, в який перетвориться многочлен:
2) x2x – 3x = …:
а) –x; б) x3 – 3x; в) 2x2 – 3x;
3) a3a2 + 4 = …:
а) a6 + 4; б) a5 + 4; в) 2a5 + 4;
4) –4x2 + 5x2 + 1 = …:
а) –2x2 + 1; б) x2 + 1; в) –x2 + 1;
5) –4a2 + 9a2 + 7 = …:
а) –5a2 + 7; б) 5x2 – 7; в) 5a2 + 7;
6) 2ab + 8 – 3ab = …:
а) –ab + 8; б) –5ab + 8; в) ab + 8.
3. Перетворити у многочлен стандартного вигляду:
1) 2 · 3a – 2 · 5; 2) x · 2x2 + x · 5;
3) –2a – 4a + a2; 4) –3a2 + 4a2 – 8;
5) 12ab – 14ab + 3; 6) –5 + 2m3 – 3m3 – 10.
№108.
1. 1) Що називають степенем многочлена?
а) Суму степенів усіх його членів; б) степінь члена, в якого він найбільший.
2) Доповнити запис.
Степенем многочлена називають степінь члена, у якого він _______.
Назвати член многочлена, в якого степінь найбільший (старший член):
3) 3x + 2; 4) 1 – 3x + x2; 5) 4a2 – 3a + 1; 6) 1 + 4a10;
7) a2 – a2b + b + 10; 8) x3y5 – x8 + x2.
2. Серед многочленів а)–е) вказати три многочлени:
1) першого степеня:
а) 4x – 5; б) 4x2 – 5; в) xy – 5;
г) 0,2a – 3; д) 0,2ab – 3; е) + 7;
2) другого степеня:
а) 2x + 3; б) 4x2 – 3x + 7; в) 4 – 3x + 5x3;
г) a3 – b3; д) 4ab – 5a + b; е) a2 + b2 – 3;
3) четвертого степеня:
а) a2b2 – 5a3 + 4; б) 2ab2 – 3 + a2; в) 5x4 – 3x3 – 2;
г) 4x – 1; д) a3b – a2 + b2; е) a3b2 – a4 + b.
3. Записати три многочлени:
1) першого степеня; 2) другого степеня;
3) третього степеня; 4) п’ятого степеня.
№109.
Назвати розклад за розрядами:
1) числа 24:
а) 2 · 10 + 4 · 1; б) 2 · 100 + 4 · 10; в) 4 · 10 + 2 · 1;
2) числа 783:
а) 3 + 8 · 10 + 7 · 100; б) 3 · 100 + 8 · 10 + 7; в) 7 · 10 + 8 · 1 + 3 · 0;
3) числа 402:
а) 4 · 100 + 2 · 10; б) 4 · 100 + 2 · 1; в) 4 · 10 + 2 · 1.
Назвати запис, у якому подано у вигляді многочлена число, яке має...
4) a десятків і b одиниць:
а) 100a + 10b; б) 10a + b;
5) a сотень, b десятків і с одиниць:
а) 100a + 10b + с; б) 10a + b + 0с ;
6) x сотень і y одиниць:
а) 100x + y; б) 10x + y.
Подати у вигляді многочлена число, в якому (7–10):
7) b десятків і c одиниць;
8) m сотень, n десятків і k одиниць;
9) a десятків і 4 одиниці;
10) a сотень і b десятків.