Тема 26. Принятие управленческих решений на основе педагогической диагностики

98. Комплекс принципов, методов, организационных форм и технологических приёмов управления образовательным процессом, направленный на повышение его эффективности называется

а) организационная культура школы;

б) педагогический менеджмент;

в) инновационная деятельность;

г) инновационный процесс.

98. Исключите лишнее. «Качества эффективного менеджера»

а) консерватизм, приверженность к устоявшимся идеям в управлении;

б) умение общаться, взаимодействовать с людьми;

в) гибкость поведения в изменяющихся ситуациях;

г) изобретательность и способность к инновациям.

98. Какой стиль педагогического менеджмента дан в описании: «Переход руководителя от одного стиля управления к другому»?

а) авторитарный (диктаторский);

б) непоследовательный (алогичный);

в) либерально-анархический (попустительский);

г) ситуативный.

98. Методика составления тестов по предмету не включает следующие положения

а) определить объекты контроля, для какого вида контроля предназначается тест;

б) не использовать программу по предмету;

в) подготовить эталоны – точные ответы на вопросы, образцы выполнения заданий;

г) проверить качество подготовленных тестов на небольшой выборке учащихся, по необходимости внести коррективы.

98. Критериальность, вариантность, системность, креативность – всё это характеристики управленческого мышления педагога, определяющие

а) психолого-педагогическую компетентность учителя;

б) педагогическую компетентность учителя;

в) коммуникативную компетентность учителя;

г) диагностическую компетентность учителя.

Тема 27. Направленность развития инновационной деятельности в образовании

98. Целенаправленное изменение, внесение чего-то нового, повышение эффективности называется

а) развитие;

б) инновация;

в) формирование;

г) оптимизация.

98. Не являются формами инновирования образования?

а) традиционная классно-урочная система;

б) педагогическое исследование;

в) внедрение результатов исследования в практику образования;

г) распространение прогрессивного педагогического опыта.

98. Учитель, стремящийся к максимальной творческой самореализации, усматривающий противоречия в функционировании, развитии системы образования и создающий на этой основе свои оригинальные способы или системы обучения, воспитания, контроля и др., это

а) фасилитатор;

б) инноватор;

в) организатор;

г) воспитатель.

98. Исключите лишнее. «Образовательные инновации в системе общего среднего образования Республики Беларусь в средствах обучения и воспитания – это»

а) применение мультимедийных средств;

б) применение технических средств обучения (ТСО);

в) тестирование;

г) внедрение рейтинговой системы оценивания.

98. Исключите лишнее. «Образовательные инновации в системе общего среднего образования Республики Беларусь в структуре управления – это»

а) укрупнение сельских школ;

б) финансовая самостоятельность школ;

в) попечительские советы школ;

г) проведение родительских собраний.