Тема 15. Система образования и педагогическая мысль в Республике Беларусь в конце XX-начале XXI века

293. Исключите лишнее. «Кто из педагогов-учёных относится к современникам?»

а) И.И. Цыркун;

б) Н.И. Пирогов;

в) С.С. Кашлев;

г) И.И. Казимирская.

294. Переход на новую 10-балльную систему оценки знаний в Республике Беларусь был осуществлён в

а) 1991 г.;

б) 2000 г.;

в) 2002 г.;

г) 2004 г..

295. С какого года в Республике Беларусь стало проводиться централизованное тестирование?

а) 1991г.;

б) 2000 г.;

в) 2002 г.

г) 2006 г.

296. Какая образовательная модель внедряется на современном этапе?

а) 4+5+2;

б) 6+3+3;

в) 5+4+3;

г) 4+5+3.

Тема 16. Модернизация системы образования в мире в начале XXI века

297. Болонская декларация была принята в

а) 1998г.;

б) 1999 г.;

в) 2000 г.;

г) 2001 г.

298. Важным направлением дифференциации обучения в школах Запада является компенсирующее обучение, которое заключается в следующем

а) обучение одарённых и талантливых детей в специальных учреждениях образования с усиленной программой при научных центрах;

б) обучение детей с особенностями психофизического развития в обычных классах;

в) дополнительные педагогические усилия в отношении отстающих учащихся (индивидуальный подход, дополнительные занятия).

299. Поликультурное воспитание – это

а) обучение этикету, правилам поведения, принятым в деловом мире современной Европы;

б) воспитание, обеспечивающее социальную идентификацию личности, открытую иным культурам, национальностям, расам, верованиям;

в) то же, что интернациональное воспитание;

г) воспитание, направленное на формирование политической культуры.

300. Болонский процесс – это процесс:

а) сближения и интеграции систем высшего образования в странах Европы;

б) гуманитаризации образования в высших учебных заведениях Европы;

в) постепенного замещения традиционного очного высшего образования дистанционным;

г) получение высшего образования в другой стране.

56