Глава 1. Труд и социально-трудовая сфера общества Тема 1.1. Труд в современном информационном обществе

В настоящее время человечество вступает в новую эпоху своего развития - перехода к информационному обществу, основанному на распространении информационных и телекоммуникационных технологий, формировании глобальных информационных сетей. Информатизация общества - глобальный процесс, ведущий к формированию принципиально новой информационно-коммуникационной среды социально-экономической жизни, получившей название инфосфера.

В этих условиях происходят фундаментальные сдвиги в общественной жизни, особенно в социально-трудовой сфере: ускоряются процессы глобализации экономики и формируется глобальный рынок труда, возникают и быстро развиваются новые отрасли и виды деятельности, меняется структура и характер занятости в традиционых отраслях экономики, происходят существенные изменения в социально-трудовых отношениях. Процессы глобальной информатизации существено меняют социальную структуру общества, влияют на отношения собственности - превращая интеллект, информацию и знания в приоритетный вид собственности, радикально изменяют систему и технологии образования. Происходят изменения в трудовом процессе - объектами и результатами труда большинства работников становятся информационные ресурсы и знания. Современные средства коммуникации дают новые возможности для взаимодействия между людьми посредством вовлечения их в дистанционные сообщества в электронном пространстве - виртуальные социумы. Нынешняя глобальная эволюция труда носит столь фундаментальный характер, что может изменить в 21 веке всю нашу цивилизацию.

Рассмотрим глобальные тенденции эволюции труда в современном информационном обществе.

1. Изменяется содержание и характер труда в традиционных отраслях и повышаются требования к квалификации работников традиционных профессий.

2. Возникают новые профессии и виды деятельности, связанные с производством информации и знаний.

3. Изменяется структура занятости работников.

4. Возрастают требования к уровню образования и профессиональной подготовке работников как традиционных, так и новых профессий и видов деятельности.

Одним из серьезных препятствий для внедрения информационных технологий является низкий уровень образования, не соответствующий изменившимся требованиям к квалификации работников. Так, еще в 80-е годы в Японии почти 2/3 промышленных рабочих не были способны осваивать новые информационные технологии и нуждались в фундаментальной переподготовке. Результатом распространения информационных технологий стала наметившаяся тенденция нехватки высококвалифицированных работников. По оценке специалистов, уже в 2002 году в Западной Европе спрос на специалистов высокой квалификации на 20% превысил их предложение.

При этом для информационного общества характерна необходимость постоянного обновления знаний: в Интернет-экономике знания устаревают в среднем на 15-20% в год, что означает необходимость полного обновления знаний несколько раз в течение жизни одного поколения (55). Таким образом, требованиям информационного общества соответствует система непрерывного профессионального образования. По данным министерства труда США только в течение 2000 года 80% выпускников ВУЗов участвовали в каких-либо программах повышения квалификации.

5. Информатизация общества требует реформирования системы образования.