- •Методичні вказівки
- •1. Актуальність теми.
- •2. Навчальна мета
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4.Завдання для самостійної праці під час підготовки до практичного заняття.
- •4.2.Теоретичні питання
- •4.3.Практичні роботи
- •5. Зміст теми.
- •Руховий апарат
- •Жувальні м’язи м’язи ротової порожнини, глотки, стравоходу
- •Ферменти: а-амілаза, лінгвальна ліпаза
- •6. Описання практичних робіт.
- •Робота 3. Дослідження властивостей слини
- •7. Завдання для самостійної праці та самоконтролю
- •7.1. Дайте відповіді на запитання:
- •7.2.Виберіть правильну відповідь:
- •2. Учебная цель:
- •3. Базовый уровень подготовки
- •4.2.Теоретические вопросы
- •4.3.Практические работы
- •5.Содержание темы.
- •Двигательный аппарат
- •Мышцы ротовой полости, глотки, пищевода
- •Ферменты: а-амилаза, лингвальная липаза
- •6. Описание практических работ.
- •7. Задания для самостоятельной работы и самоконтроля
- •7.1.Дайте ответы на вопросы.
- •1. Актуальність теми.
- •2. Навчальна мета
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4.Завдання для самостійної праці під час підготовки до практичного заняття.
- •4.2.Теоретичні питання
- •4.3.Практичні роботи
- •5. Зміст теми.
- •Секреторна функція шлункових залоз
- •Головні клітини
- •1.Створення оптимуму рН
- •2.Активація пепсиногенів – утворення пепсинів
- •3.Денатурація та набухання білків
- •4.Участь у регуляції моторної функції шлунка
- •5.Участь у регуляції секреторної функ-ції шлункових, підшлункової залоз
- •1. Захист слизової оболонки від механічних, хімічних ушкоджень. 2.Часткова нейтралізація нСl
- •Гідроліз білків до поліпептидів
- •Стиуляція секреції
- •6.Описання практичних робіт.
- •7.Завдання для самостійної праці та самоконтролю
- •7.1.Дайте відповіді на запитання
- •7.2.Виберіть правильну відповідь:
- •2.Учебная цель
- •3. Базовый уровень подготовки
- •4.Задания для самостоятельной работы во время подготовки к
- •4.2. Теоретические вопросы
- •4.3.Практические работы
- •1.Исследование кислотообразования желудочными железами методом интрагастральной рН-метрии
- •2.Определение протеолитической активности желудочного сока по методу Метта
- •Слизистые клетки
- •Соляная кислота
- •Слизь, бикарбонаты
- •Гидролиз белков до полипептидов
- •Желудочная фаза
- •Кишечная фаза
- •Стимуляция секрецииії
- •1.Безусловные ваго-вагальные рефлексы с рецепторов желудка.
- •2.Гормоны:
- •Пригнічення секреції нСl:
- •1.Условные пара-симпатические рефлексы - секреция желудочного сока на запах, вид пищи.
- •2.Безусловные пара-симпатические рефлексы - секреция желудочного сока при активации рецепторов ротової порожнини під час їжі.
- •1.Безусловные ваго-вагальные рефлексы с рецепторов 12-перстной кишки.
- •2.Энтеральный гастрин
- •1.Соматостатин
- •2.Гастроингибирующий пептид (гип)
- •7.Задачи для самостоятельной работы и самоконтроля
- •7.2.Выберите правильный ответ:
- •1.Актуальність теми.
- •2. Навчальна мета
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4.Завдання для самостійної праці під час підготовки до практичного заняття.
- •4.2.Теоретичні питання
- •4.3.Практичні роботи
- •Секреторна функція печінки
- •Гепатоцити
- •Клітини протоків
- •Жовчні кислоти
- •Виведення з організму через травний канал
- •6.Описання практичних робіт.
- •7. Завдання для самостійної праці та самоконтролю
- •7.1. Дайте відповіді на запитання:
- •7.2.Виберіть правильну відповідь:
- •1.Актуальність теми.
- •2.Навчальна мета
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4.Завдання для самостійної праці під час підготовки до практичного заняття.
- •4.2.Теоретичні питання
- •4.3.Практичні роботи
- •5.Зміст теми.
- •6.Описання практичних робіт.
- •7. Завдання для самостійної праці та самоконтролю
- •7.1. Дайте відповіді на запитання:
- •7.2.Виберітьправильну відповідь:
- •2.Учебная цель
- •3. Базовый уровень подготовки
- •4.Задания для самостоятельной работы во время подготовки к
- •4.2. Теоретические вопросы
- •4.3.Практические работы
- •6.Описание практических работ.
1.Актуальність теми.
У тонкій та товстій кишках відбуваються 3 взаємозв'язаних процеси, а саме: рухова функція, заключний гідроліз поживних речовин у порожнині тонкої кишки та на її поверхні, а також всмоктування продуктів гідролізу в кров та лімфу. Знання закономірностей цих процесів вкрай потрібне майбутнім лікарям, бо порушення їх спостерігається як у дітей, так і у дорослих.
2.Навчальна мета
1.Робити висновки про стан процесів травлення у тонкій та товстій кишках і на підставі аналізу стану мембранного й порожнинного травлення, складу кишкового соку та кінцевих продуктів гідролізу білків, жирів, вуглеводів, що утворилися під впливом ферментів.
2.Пояснювати механізми моторної функції тонкої й товстої кишок та їх регуляції
3.Пояснювати механізми регуляції секреторної функції кишок
4.Трактувати стан процесів всмоктування в кишках та пояснювати його механізми.
5.Аналізувати вікові особливості секреторної, моторної функції кишок, механізми їх регуляції.
6.Пояснювати фізіологічні основи сучасних методів дослідження секреторної й моторної функції кишок.
7.Пояснювати механізми формування відчуття голоду та насичення й відповідної поведінки
3. Базовий рівень підготовки
Студенти мають навики з попередніх навчальних дисциплін:
Назви попередніх дисциплін |
Отримані навики |
Анатомія людини |
Аналізувати інформацію про будову тіла людини, системи, що його складають, органи і тканинами |
Гістологія, цитологія, ембріологія |
Інтерпретувати мікроскопічну та субмікроскопічну структуру клітин |
Медична і біологічна фізика |
Трактувати загальні фізичні та біофізичні закономірності, що лежать в основі життєдіяльності людини |
Медична біологія |
Пояснювати закономірності проявів життєдіяльності людського організму на молекулярно-біологічному та клітинному рівнях |
Список літератури
1. Філімонов В. І. Фізіологія людини, 2010, С. 461—464; 471—479.
2.Фізіологія людини. Вільям Ф.Ганонг. Переклад з англ. Львів: БаК, 2002 – С. 429-438, 440-447, 464-472.
4.Завдання для самостійної праці під час підготовки до практичного заняття.
4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен
засвоїти студент при підготовці до практичного заняття.
Термін |
Визначення |
Міцелла |
Комплекс, який складається з гідрофобного ядра - продуктів гідролізу жиру (жирних кислот, моногліцеридів, фосфоліпідів, холестерину) і гідрофільної оболонки - солей жовчних кислот, і є формою, сприятливою для всмоктування жирів. |
Автоматія гладких м'язів тонкої кишки |
Скорочення гладких м'язів тонкої кишки, які обумовлені спонтанною деполяризацією її пейсмекерних клітин. |
Порожнинне травлення |
Гідроліз речовин в просвіті кишки під впливом ферментів панкреатичного, кишкового соків. |
Мембранне травлення |
Кінцевий гідроліз речовин на поверхні мікроворсинок епітелію кишки під дією ферментів, які абсорбовані з порожнини кишки або секретовані епітелієм. |
Перистальтичні рухи
|
Вид рухової функції тонкої кишки, що виникають при узгодженому скороченні циркулярних і поздовжних м’язів, при якому вище хімусу утворюється звуження, а нижче – розширення порожнини кишки, цим забезпечу-ється поступове пересування хімусу до товстої кишки. |
Ритмічна сегментація
|
Вид рухової функції тонкої кишки, що полягає в скороченні циркулярного шару м’язів на ділянках 1-1,5 см, віддалених одна від одної на 15-20 см, має місце під час та після вживання їжі і забезпечує перемішування хімусу |
Маятникоподібні рухи |
Вид рухової функції тонкої кишки, що полягає в скороченні невеликої ділянки поздовжніх м’язів, завдяки якому стінка кишки зміщується відносно хімусу,а хімус при цьому переміщується вперед - назад, цим забезпечується його ретельне перемішування. |