Педагогическая практика в доу

Специфической особенностью дошкольной физической культуры является изучение закономерностей физического воспитания, управление развитием ребенка от рождения до подготовки к обучению в школе и формирование здоровья ребенка совместными усилиями педагогов, медиков и родителей.

Цель практики: ознакомление студентов с особенностями работы дошкольных образовательных учреждений. Выработка у студентов профессиональных умений и навыков организации и проведения учебно – воспитательных и физкультурно-оздоровительных мероприятий в дошкольном образовательном учреждении с детьми разных возрастов.

Задачи практики:

1. Овладеть системой знаний о физическом развитии детей, о формах, методах и приемах физического воспитания.

2. Развивать профессиональные педагогически значимые личностные качества: толерантность, эмпатийность и креативность, рефлексию и др.

3. Сформировать у студентов практические навыки организации различных форм работы с детьми, педагогами и родителями.

В процессе профессиональной деятельности необходимо овладеть умениями и навыками:

- отбора содержания в соответствии с образовательной программой и планирования работы по физическому воспитанию и развитию ребенка в ДОУ;

- организации разных видов двигательной деятельности в соответствии с уровнем физического развития и подготовленности ребенка;

- анализа, проектирования и оценки целостного процесса физического воспитания в ДОУ.

- наблюдения, анализировать и диагностировать состояние ОДА,

физической подготовленности;

- отбора педагогических технологий, методов и приемов, средств и форм работы, необходимых для решения задач физического воспитания детей.

Содержание ознакомительной практики в доу

1 день – задание: проведение установочной конференции, знакомство с программой практики, распределением по ДОУ. Знакомство с дошкольным образовательным учреждением.

Виды деятельности: в беседе с представителями администрации выявить общие сведения об учреждении, его структуре, основных направлениях деятельности, о составе специалистов, их обязанностях, о проблемах коллектива ДОУ. Знакомство с инструктором по физической культуре, изучение задач и содержания его работы в ДОУ, просмотр оборудования физкультурного зала и спортивной площадки.

Формы отчётности: Дать анализ соответствия наличия оборудования современным требованиям и его состояния. Привести запись беседы в дневнике, зафиксировать вопросы и ответы.

2 день – задание: Знакомство с планом инструктора по физической культуре. Просмотр различных форм работы инструктора с детьми, распределение студентов по возрастным группам, составление перспективного плана работы.

Виды деятельности: Совместно с руководителем практики на рабочем месте наметить задания, порядок и сроки их выполнения. Вместе с руководителем определить тему и форму выступления на заключительной конференции.

Формы отчётности: Описание в дневнике результатов просмотренных форм работы инструктора, дать рекомендации к совершенствованию работы с детьми.

3 день - задание: Наблюдение различных типов физкультурных занятий с детьми с целью ознакомления с организацией и методикой их проведения с последующим их обсуждением.

Вид деятельности: Составление плана – конспекта поведения утренней гимнастики, индивидуальной работы с подгруппой детей. /5-6 чел/ по обучению технике основных движений. Обсудить их содержание с инструктором.

Форма отчетности: Описать в дневнике результат работы за день.

4 день – задание: Проведение индивидуальной работы с детьми по закреплению техники основных движений / 5-6 чел/. Наблюдение физкультурных занятий по обучению детей технике работы с мячом. Ознакомление с документацией инструктора по физической культуре: должностные обязанности, правовые основы оплаты труда, содержание направлений работы по физическому воспитанию детей, работы с родителями и педагогическим коллективом.

Виды деятельности: Наблюдение, обсуждение занятий, изучение документации, беседа по содержанию работы по различным направлениям.

Форма отчетности: оформление записей в дневнике.

5 день – задание: Проведение утренней гимнастики с детьми в 1-2 группах. Наблюдение физкультурных занятий на прогулке, специфика их содержания и организации. Работа с медицинскими картами. Изучение антропометрических данных детей: массы, роста, окружности грудной клетки, сведений о состоянии здоровья, ОДА и их физической подготовленности.

Виды деятельности: Самостоятельное проведение занятия утренней гимнастикой, наблюдение работы инструктора, изучение медицинских карт, обработка статистических данных.

Форма отчетности: Привести в дневнике запись самоанализа проведенного занятия, перечень всех нормативных документов, имеющихся в учреждении по организации физкультурно – оздоровительной работы и перечень проблем, которые данное учреждение решает в области оздоровления детей, привести образец медицинской карты. Представить анализ состояния медицинской документации, ее соответствия современным требованиям.

6 день – задание: Проведение индивидуальной работы по коррекции походки детей. Посещение нескольких занятий по физическому воспитанию во всех возрастных группах с целью ознакомления с организацией и методикой. Определение общей и моторной плотностей занятия, снятие функциональных проб / подсчет ЧСС и дыхательных движений за 1 мин.

Виды деятельности: Обработка показателей пульсометрии, вычерчивание физиологической кривой, хронометрирование занятия. Наблюдение взаимодействия специалиста по ФК и занимающихся, выявление характера взаимодействия и стиля межличностного общения. Провести педагогический и психологический анализ занятия по физической культуре, проводимого инструктором по физической культуре, снять функциональную пробу у 1-2 детей, определить физическую нагрузку во время занятий: подсчитать общую и моторную плотности. Провести оценку выраженности профессиональных психолого-педагогических умений инструктора по физической культуре (см. приложение 8).

Форма отчётности: Зафиксировать в дневнике выводы о характере взаимодействия и стиле общения между детьми и инструктором. Провести педагогический и психологический анализ практического занятия инструктора по физической культуре по предложенной схеме, определить общую и моторную плотность занятия. Полученные результаты внести в дневник практики.

7 день – задание: Проведение утренней гимнастики и индивидуальной работы по коррекции формы ног у детей. Посещение нескольких занятий по физическому воспитанию во всех возрастных группах с целью ознакомления с организацией и методикой, определения уровня двигательных умений и навыков у детей, их физической подготовленности. Провести педагогический и психологический анализ физкультурного занятия.

Виды деятельности: Наблюдать взаимодействие специалиста по ФК и детей, выявить характер взаимодействия и стиль межличностного общения. Провести педагогический и психологический анализ занятия по физической культуре, проводимого инструктором по физической культуре. Провести оценку выраженности профессиональных психолого-педагогических умений инструктора по физической культуре. Отработка плана-конспекта физкультурного занятия.

Форма отчётности: Зафиксировать в дневнике выводы о характере взаимодействия и стиле общения между детьми и инструктором. Провести педагогический и психологический анализ практического занятия инструктора по физической культуре по предложенной схеме, определить общую и моторную плотность занятия. Полученные результаты внести в дневник практики.

8 день – задание: Организация и проведение игр - эстафет, спортивных упражнений и игр с элементами спорта / баскетбол, настольный теннис и т.д./.

Виды деятельности: подготовить план – конспект занятия с элементами подвижных игр, эстафет, игр с элементами спорта.

Форма отчётности: Внести в дневник анализ проведенных занятий.

9 день - задание: Самостоятельное проведение утренней гимнастики, индивидуальной работы с детьми и физкультурного занятия.

Вид деятельности: Составить комплекс утренней гимнастики, план физкультурного занятия и индивидуальной работы с детьми.

Форма отчетности: Внести в дневник самоанализ проведенных занятий.

10 день – задание: Самостоятельное проведение утренней гимнастики, физкультурных занятий в старшей и подготовительной группах, индивидуальная работа по развитию мелкой моторики.

Виды деятельности: Подготовить план-конспект занятия. Провести педагогический анализ занятия после его окончания.

Форма отчётности: внести в дневник план - конспект и самоанализ физкультурного занятия в 1-2 группах.

11 день – задание: Организация и проведение спортивного досуга, игр-эстафет, спортивных упражнений (катание на велосипедах, самокате и т. д.), и игр с элементами спорта (баскетбол, пионербол и т. д.). Самостоятельное проведение диагностики физической подготовленности детей в подготовительной к школе группе.

Виды деятельности: Подготовить протоколы для диагностики физической подготовленности старших дошкольников, провести диагностику уровня физической подготовленности старших дошкольников, пользуясь тестами для оценки уровня развития основных двигательных качеств.