Оценка знаний по физической культуре

Как показывает практика, ссылаясь на мнение многочисленных исследователей школьной физической культуры, можно сделать вывод, что современный учитель с той или иной успешностью решает воспитательные, оздоровительные и развивающие задачи, но практически не решает задачи образовательные, что приводит к определенному перекосу в формировании и становлении ФКЛ школьника. Решить данное противоречие, призваны знания в области физической культуры, которые должны целенаправленно, постоянно, т.е. в течение всего периода обучения в школе, излагаться учащимся.

Процесс формирования знаний в области ФК должен быть ориентирован на Государственный образовательный стандарт в области ФК для основной школы, который определяет перечень тех знаний, умений и навыков, которыми должен овладеть школьник. В предлагаемом ниже перечне вопросов отражены учебные знания по разделам обязательного минимума содержания основного общего образования: «Естественные основы», «Социально – психологические основы», «Культурно-исторические основы» физкультурной деятельности. Каждая выделенная из требований дидактическая единица проверяется с помощью трех вопросов, которые направлены на проверку полноты знаний учащихся. При этом каждый вопрос в рамках дидактической единицы обеспечивается набором ключевых положений, которые, в свою очередь отработаны от «общего к частному», что позволяет проверить глубину освоения знаний по конкретному вопросу (А.П. Матвеев, Т.В. Петрова, 2000). Приведенный ниже перечень требований и контрольных вопросов позволяет учителю не только ориентироваться на то, что спрашивать, но и на то, что преподавать для успешного осуществления своей образовательной функции.

Результат освоения обязательного минимума содержания учебного предмета «Физическая культура» предполагает, что выпускники должны достигнуть следующего уровня развития личностной физической культуры и выполнять следующие требования в области знаний по ФК:

Требование 1

Знать: историческое развитие ФК в России (СССР), особенности

развития избранного вида спорта;

1. Историческое развитие физической культуры в России.

Вопрос №1: Участие спортсменов дореволюционной России в международном Олимпийском движении.

Вопрос №2: Развитие ФК и спорта в СССР в период с 1917 по 1941 год.

Вопрос №3: Развитие физической культуры и спорта в России в послевоенный период и до настоящего времени.

2. Особенности развития избранного вида спорта.

Вопрос №4: История возникновения и последующего развития избранного вида спорта.

Вопрос №5: Популярность избранного вида спорта и международном и отечественном спортивном движении.

Вопрос №6: Основные правила соревнований по избранному виду спорта.

Требование 2

Знать педагогические, физиологически и психологические основы обучения двигательным действиями воспитания физических качеств, современные формы построения занятий и систем занятий физическими упражнениями с разной функциональной направленностью;