Введение

Внутренние болезни являются древнейшей составной частью клинической медицины. «Терапия» от греческого слова therapia - уход, забота, врачевание, лечение. Термин «внутренние болезни» является синонимом термина « терапия».

Внутренние болезни -эта область ме­дицины, изучающая причины, механизм развития, клинические проявления болезней, диагностику, лечение и профилактику заболеваний внутренних органов.

Основными разделами внутренних болезней являются: пульмонология - наука, изучающая заболевания органов дыхания, кардиология, изучающая болезни сердечно-сосудистой системы, гастроэнтерология - болезни органов пищеварения, нефрология - болезни почек, гематология-болезни крови, эндокринология - болезни эндокринных органов, ревматология- болезни, поражающие соединительную ткань опорно-двигательного аппарата, внутренние органы и сосуды.

«Сестринское дело в терапии» является клинической дисциплиной, изучающей деятельность медсе­стры в различных областях терапии.

Глава 1 Роль медсестры терапевтического профиля в работе с пациентами

В современной модели здравоохра­нения роль медицинской сестры возрастает, что выражается в качественно новых задачах, отражающих значительные изменения в области профессио­нальной подготовки медсестёр. Помимо традиционной роли исполнителя врачебных назначе­ний, медсестра должна быть способна изме­нить психологию пациента в отношении своей болезни, изменить роль семьи пациента в сторону рацио­нального взаимодействия в вопросах активной профилактики, лечения и необходимого ухода, обучить пациента правилам поведения, препятствующим развитию или прогрессированию заболевания. Однако основной функцией медсестры традиционно остаётся квалифицированный уход.

Главная задача медсестры, согласно модели В. Хендерсон, это помощь пациенту в удовлетворении жизненно важных потребностей, как при оказании первичной медико-санитарной помощи, так и в стационарных условиях.

Основ­ными задачами дисциплины «Сестринское дело в терапии» являются:

1. Формирование знания:

• различной патологии внутренних органов;

• острых состояний;

• подготовки к дополнительным методам исследования;

• профилактики;

• правильного приема лекарственных препаратов.

2. Формирование умения:

• оказать неотложную помощь пациенту;

• общаться с пациентами с различной патологией внутренних органов;

• проводить первичную сестринскую оценку состояния пациента;

• определить нарушенные потребности;

• определять проблемы пациента;

• планировать сестринские вмешательст­ва;

• выполнять зависимые и независимые манипуляции;

• подготовить пациентов к различным исследованиям, согласно существующим стандартов и протоколов;

• обучить пациентов самоконтролю и самонаблю­дению за течением его заболевания;

• обучить пациентов правильному приему лекарственных веществ;

• обучить первичной и вторичной профилактике заболеваний внутренних органов;