
- •Содержание
- •I. Рабочая учебная программа
- •II. Объем дисциплины и виды учебной работы студентов
- •III. Тематический план занятий
- •Тематический план занятий
- •IV. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Менеджмент как вид профессиональной деятельности
- •Тема 2. История развития менеджмента
- •Тема 3. Уровни управления
- •Тема 4. Методологические основы менеджмента
- •Тема 5. Принципы менеджмента
- •Тема 6. Персонал - технология
- •Тема 7. Функции внутрифирменного управления
- •Тема 8. Планирование как важнейшая функция управления
- •Тема 9. Проектирование организационной структуры фирмы
- •Тема 10. Мотивация в менеджменте
- •Тема 11. Регулирование: разработка и принятие управленческих решений
- •Тема 12. Контроль в управлении
- •Тема 13. Информация и коммуникации в менеджменте
- •Тема 14. Делегирование полномочий в менеджменте
- •Тема 15. Стиль управления
- •Тема 16. Групповая динамика и лидерство
- •Тема 17. Конфликты в коллективе и пути их разрешения
- •Тема 18. Влияние, власть, лидерство
- •Тема 19. Самоменеджмент
- •IV. Краткий курс лекций
- •Тема 1. Введение в дисциплину «Основы менеджмента»
- •Тема 2. История развития менеджмента
- •Школы управления
- •14 Принципов административного управления а. Файоля.
- •Современные концепции управления
- •Развитие теории управления в России
- •Тема 3. Уровни управления
- •Тема 4. Методологические основы менеджмента
- •Тема 5. Принципы менеджмента
- •Тема 6. Персонал-технология
- •Тема 7. Функции внутрифирменного управления
- •Функции управления Планирование Организация Мотивация Регулирование Контроль
- •Тема 8. Планирование как важнейшая функция управления
- •Принципы планирования
- •Виды внутрифирменного планирования.
- •Среднесрочное (тактическое) планирование
- •Краткосрочное (текущее) планирование
- •Тема 9. Проектирование организационной структуры фирмы
- •Тема 10. Мотивация в менеджменте
- •Классификация теорий мотивации
- •Иерархия потребностей по Маслоу
- •Двухфакторная теория Герцберга
- •Процессуальные теории мотивации
- •Модель Портера – Лоулера
- •Тема 11. Регулирование: разработка и принятие управленческих решений
- •Тема 12. Контроль в управлении
- •Виды контроля
- •Тема 13. Информация и коммуникации в менеджменте
- •Тема 14: Делегирование полномочий в менеджменте
- •Тема 15. Стиль управления
- •Стили руководства
- •Тема 16. Групповая динамика и лидерство
- •Тема 17. Конфликты в коллективе и пути их разрешения
- •Способы предупреждения конфликтов
- •Основные правила проведения переговоров
- •Тема 18. Влияние, власть, лидерство
- •Тема 19. Самоменеджмент
- •Функции самоменеджмента
- •Менеджмент на основе биоритмов
- •Принципы и методы менеджмента, приносящие успех в делах
- •Установление приоритетов с помощью анализа абв
- •Анализ использования времени
- •Анализ "поглотителей" времени
- •Организационные принципы распорядка дня
- •Правила начала дня
- •Правила, касающиеся хода дня
- •Правила завершения рабочего дня
- •Переговоры по телефону
- •Правила ведения разговора по телефону
- •Несколько конкретных советов по ведению телефонного разговора
- •Рациональное ведение корреспонденции
- •Советы по рациональной обработке входящей почты
- •Рациональная обработка корреспонденции (исходящей почты)
- •VI. Планы семинарских занятий Методические указания
- •Семинар 1. Введение в курс «Основы менеджмента»
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Семинар 2. Эволюция школ и концепций менеджмента и тенденций его развития за рубежом. Российский менеджмент и национальная культура
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Семинар 3. Развитие менеджмента в сша и Западной Европе
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Семинар 4. Развитие менеджмента в России
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Семинар 5. Развитие управленческой мысли в ссср
- •Семинар 7. Стратегическое планирование
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Семинар 8. Структура управления организацией
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Семинар 9. Мотивация деятельности
- •Практикующее упражнение
- •Задание
- •Литература:
- •Семинар 10. Коммуникации в организации. Деловое общение
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Семинар 11. Принятие управленческих решений
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Семинар 12. Процесс, цели и функции управления
- •Литература:
- •Семинар 13. Групповая динамика. Управление неформальной организацией темы
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Семинар 14. Руководство: власть и партнерство
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Семинар 15. Руководство и лидерство
- •Семинар 17. Управление персоналом
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •VII. Самостоятельная работа студентов Методические указания
- •Самостоятельное изучение материала
- •Тема 1. Философия современного менеджмента
- •Литература:
- •Тема 2. Организация (предприятие) как социотехническая система
- •Литература:
- •Тема 3. Цели и функции менеджмента
- •Литература:
- •Тема 4. Построение организационных структур управления в условиях рынка
- •Литература:
- •Тема 5. Процедура принятия управленческих решений
- •Литература:
- •Тема 6. Организация управленческого контроля
- •Литература:
- •Тема 7. Организация маркетинговой деятельности на предприятии
- •Литература:
- •Тема 8. Групповая динамика. Руководство и лидерство
- •Литература:
- •Тема 9. Коммуникации в организации
- •Литература:
- •Тема 10. Инновационный менеджмент
- •Литература:
- •Курсовая работа Методические рекомендации
- •Глава 1. , 1.1., 1.1.1.
- •Тематика курсовых работ
- •«Философия управления», «Организационная культура» как факторы эффективности управления фирмой Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Бизнес-идея и бизнес-план как инструменты предпринимательской деятельности Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Изменение в мотивации труда на современном этапе и их учет в практике управления персоналом: опыт западных стран и России Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Инвестиции в инноватике: особенности инвестирования инновационных проектов. Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Инновационный менеджмент: место и роль в процессе управления, организация инновационных процессов Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Исследование школ и концепций исторического развития менеджмента Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Истоки деловых конфликтов и их роли в процессе управления Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Конфликтология: перспективы ее развития и использования в менеджменте Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Мотивационный механизм в менеджменте современных организаций Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •12. Организация и методы делового общения на предприятии Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •13. Организация механизма стратегического управления фирмой Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •14. Организация принятия управленческих решений Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •15. Организация риск-менеджмента на предприятии Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •16. Организация управления персоналом Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •17. Организация управленческого контроллинга Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •18. Основные черты и особенности менеджмента в малом бизнесе Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Дополнительная литература:
- •21. Пути повышения эффективности и качества управленческих решений Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •23. Разработка концепции менеджмента для предприятия (организации) Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •IX Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Приложение Терминологический словарь
- •Эйдельман Борис Мойшевич, петрик Лариса Сергеевна
- •420, Казань, ул. Ого, .
Стили руководства
Авторитарный («жесткий») стиль может быть оправдан в группе с неразвитыми материальными и высшими потребностями, а также в экстремальных ситуациях.
Демократический («прогрессивный») стиль следует применять при условии заинтересованности работников в получении результатов, инициативности и ответственности.
Применение либерального («клубного») стиля свидетельствует о нечеткости в определении целей группы и ее роли в производственном процессе.
Определение эффективного стиля руководства должно происходить с учетом многих факторов: психологических особенностей личности самого руководителя, потребностей и интересов подчиненных, степени их квалификации и ответственности, внутренних и внешних факторов, воздействующих на организацию. Выбор адекватного ситуации стиля руководства с учетом наиболее существенных факторов может быть определен как ситуационное лидерство.
Ситуационное
лидерство
-
определение стиля руководства в
зависимости от уровня зрелости рабочей
группы: степени квалификации и стремления
к ее росту.
|
|
Соответствующий стиль руководства |
Полностью квалифицированная и желающая дальше совершенствоваться |
|
Предоставление самостоятельности. (Определение функций и ответственности работников. Совместное обсуждение результатов.) |
|
|
Участие в принятии решений. (Привлечение работников к постановке целей. Консультации и поощрение самостоятельности.) |
Малоквалифицированная, но стремящаяся к повышению квалификации |
|
Координация. (Менее глубокий инструктаж и контроль. Поощрение инициативы и деловых контактов.) |
Низкоквалифицированная и не расположенная совершенствоваться |
|
Указывание. (Тщательный инструктаж и детальный контроль. Поощрение исполнительности и личных достижений.) |
Рис. 7. Ситуационное лидерство
Современный руководитель должен научиться применять любой стиль руководства, адекватный целям, стоящим перед рабочей группой, и ее особенностям – квалификации, ответственности, потребностям и т.п.
Рекомендации руководителю по совершенствованию стиля руководства.
Вырабатывайте ценностные установки и личные цели.
Планируйте текущую деятельность и этапы саморазвития.
Регулярно анализируйте достигнутые результаты.
Развивайте коммуникативные умения: слушать, читать, говорить, писать.
Развивайте наблюдательность, учитесь разбираться в людях.
Ежедневно выбирайте время для мышления, записывайте свои мысли.
Расширяйте общение с людьми других профессий.
Учитесь сосредотачиваться на главном.
Будьте решительным, упорным и настойчивым.
Постоянно ищите новые возможности, проявляйте инициативу.
Так, лидерство характеризуется как поведением человека, так и личными его характеристиками.