Lektion 3

In der Uni

Im Büro

Zu Hause Урок 3

В диалогах и текстах этого урока вы найдете лексику, которая поможет вам вести беседу о тех местах, где вы учитесь, работаете и живете.

Из этого же урока вы узнаете, как склоняются немецкие существительные и как образуется их множественное число, а также познакомитесь с основными предлогами и тем, с какими падежами они употребляются. Это сделает вашу речь на немецком языке богаче и правильнее. После выполнения всех заданий данного урока вы будете уметь получать и сообщать информацию о местонахождении людей и предметов. Основная цель урока: помочь студенту овладеть навыками эффективного использования полученных знаний в бытовых и деловых ситуациях, требующих ориентации в пространстве.

Сначала небольшая фонетическая зарядка:

Wie heißt du? Wie heißen Sie? - Ich heiße ... Und du ?

Woher kommst du? Woher kommen Sie? - Ich komme aus ... Und Sie?

Wo wohnst du jetzt? Wo wohnen Sie jetzt? Ich wohne jetzt in ... Und ...?

Was machst du hier? Was machen Sie hier? Ich studiere hier. Und ...?

Arbeitest du? Arbeiten Sie? – Nein, ich arbeite nicht. Und du?

Studierst du? Studieren Sie? – Ja, ich studiere jetzt, und Sie?

Was studierst du? Was studieren Sie? Ich studiere ..., und ...?

Was bist du ? Was sind Sie? Ich bin ..., und ...?

In der universität, im büro, im zimmer

Dima Simin ist Student. Er erzählt: Unsere Hochschule ist alt. Sie heißt die Staatliche Universität für Management. Die Universität ist in Moskau, sie liegt der Metro-Station gegenüber. Unseren Studenten stehen die Bibliothek mit einigen Lesesälen, ein Rechenzentrum, Labors, Hörsäle, sowie Übungsräume zur Verfügung. Wir verbringen dort viel Zeit, besonders im Juni und im Januar. Denn da legen wir die Prüfungen ab. Den Studenten aus anderen Städten und Staaten steht Studentenheim oder Internat zur Verfügung.

Wir haben hier alles Notwendige für das Studium und Erholung. In der Mittagspause besuchen die Studenten und Mitarbeiter eine Mensa oder Erfrischungsräume.

Die Absolventen der Universität für Management sind in zahlreichen Forschungsinstituten, Unternehmen, Firmen, Rechenzentren, Banken und anderen Einrichtungen tätig.

• Gefällt dir deine Universität?

• Ja, sie befindet sich neben der Metro-Station, zwischen der Eisenbahnlinie und dem Rjasanski-Prospekt. Vor der Metro-Station gibt es Bushaltestellen. Die Busse und O-Busse gehen in verschiedene Richtungen.

• Ist die Universität groß?

• Und ob! Hier gibt es verschiedene Gebäude. Im Sportkomplex treiben die Studenten Sport. In der Bibliothek nehmen wir Bücher. In der Mensa essen wir zu Mittag. In den Kiosken kaufen wir Bücher, Zeitungen und Zeitschriften. Vor den Gebäuden stehen die Bänke unter den Bäumen, hier erholen wir uns.

• Das ist wirklich gut.

• Wohin gehst du, Christa?

• Ich gehe jetzt in die Bibliothek. Sie liegt neben der Aula.

• Nimmst du da Bücher?

• Ja, oder ich arbeite in einem Lesesaal.

• Gibt es da einige Lesesäle?

• Sogar mit Computers. Du setzest dich an einen Computer und findest im Internet alles Notwendige.

• Toll!

• Inge, was habt ihr jetzt? Ich gehe jetzt nach unten, zur Computerklasse.

• Und ich gehe nach oben. Wir haben gleich Deutschunterricht.

• Wo?

• Im Übungsraum neben dem Lehrstuhl, im fünften Stock.

• Ist der Raum groß?

• Nein, aber unsere Gruppe ist auch klein. Wir haben da alles Notwendige. Auf den Tischen liegen unsere Hefte und Lehrbücher. An der Wand hängt eine Tafel. Der Lehrer stellt auf seinen Tisch einen CD-Player, und wir hören uns verschiedene Texte an. Oder der Lehrer schreibt etwas an die Tafel, und wir notieren es in unsere Hefte, denn nicht alles finden wir in unseren Lehrbüchern.

• Hallo, Dima!

• Hallo, Manfred! Woher sprichst du? Aus Brühl?

• Nein, aus Moskau. Ich studiere jetzt an der Universität für Management.

• Du lebst also in Moskau.

• Genau. Ich wohne im Studentenheim. Das ist auf dem Universitätsgelände, neben dem Hauptgebäude.

• Liegt dein Zimmer hoch?

• Im zehnten Stock, aber wir haben einen Aufzug.

• Seid ihr viele im Zimmer?

• Wir wohnen zu zweit. Das Zimmer ist nicht groß, aber hell und gemütlich. Wir haben hier alles Notwendige. Vor dem Fenster steht unser Schreibtisch. Rechts und links sind unsere Betten. Hinter meinem Bett, in der Ecke steht ein Kleiderschrank, und an den Wänden hängen Bücherregale. Unter dem Bett liegt mein Koffer und vor dem Bett sogar ein kleiner Teppich. Dusche haben wir leider nur im Korridor, aber das macht nichts. Ich bin mit unserem Zimmer zufrieden.

• Du hast ja deine Großeltern in Moskau, nicht wahr?

• Das stimmt. Und ich besuche sie gern.

Dimas Schwester Anna arbeitet in einem Büro. Sie erzählt: Mein Büro liegt im fünften Stock, neben dem Aufzug. Der Raum ist nicht groß, aber bequem. Ich habe da alles Notwendige. Auf einem Tisch steht mein Computer. Auf dem Schreibtisch am Fenster liegen meine Hefte und Bücher. An der Wand stehen die Schränke und Regale mit Unterlagen.

Упражнение 1. Ответьте на вопросы по тексту:

Wie heißt Ihre Hochschule?

Wo liegt Ihre Universität?

Wo arbeiten die Absolventen der Universität?

Was steht den Studenten und Aspiranten zur Verfügung?

Welche Gebäude gibt es hier?

Arbeitest du im Lesesaal oder zu Hause?

Nimmst du die Lehrbücher in der Bibliothek oder kaufst du sie?

Gefällt dir deine Universität?

Gefällt Manfred sein Zimmer? Wie ist dieses Zimmer?

Wo arbeitet Anna?

Was hat sie in ihrem Büro?

Теперь составьте сами несколько вопросов к тексту и попросите ваших товарищей ответить на них.

В немецком языке очень распространены сложные существительные. Если они образуются из двух или нескольких существительных, то род (артикль) существительного определяется по последнему существительному.

Упражнение 2. Составьте сложные существительные, определите их род и переведите на русский язык:

die Kinder + das Zimmer; die Gäste + das Zimmer; wohnen + das Zimmer; die Arbeit + das Zimmer; essen + das Zimmer; schlafen (спать) + das Zimmer; baden (купаться) + das Zimmer; vor (перед) + das Zimmer

schreiben + der Tisch, essen + der Tisch, arbeiten + der Tisch, der Computer + der Tisch

die Bücher + der Schrank; die Kleider (платья) + der Schrank; das Geschirr (посуда) + der Schrank

stehen + die Lampe; der Tisch + die Lampe; die Wand + die Lampe

lesen + das Buch; die Wörter + das Buch; lehren + das Buch; kochen (варить, готовить) + das Buch, das Buch + das Regal

das Bett + das Tuch (платок); der Tisch + das Tuch; die Hand (рука) + das Tuch; der Hals (шея) + das Tuch; die Tasche (карман) + das Tuch

Упражнение 3. Вставьте вместо пропусков сложные существительные:

1. … liegt vor anderen Zimmern in der Wohnung. 2. Mir gefällt diese gemütliche … in der Ecke. 3. Im … schlafen und spielen unsere Kinder. 4. Im … isst die Familie zu Mittag. 5. Unser … ist groß, hier sitzt am Abend die ganze Familie. 6. Das … findest du im Badezimmer. 7. Christa nimmt die Bücher aus dem … . 8. Neue Wörter finden wir im … . 9. Auf dem Tisch liegt ein altes … . 10. Kochst du Essen gern? Das … hilft dir.

Упражнение 4. Переведите на немецкий язык:

1. Наша прихожая совсем маленькая. 2. Тут их столовая. Здесь они обедают. 3. Их дом большой. У них даже есть гостевая комната. 4. Её гостиная большая. Вечером там сидит вся семья. 5. В углу стоит наш торшер. Это очень уютно. 6. Где ты делаешь домашние задания? – У нас есть кабинет. Там стоят книжные шкафы и письменный стол. Там у меня есть всё необходимое. 7. Это – ванная комната. Она маленькая, но здесь есть всё необходимое. Тут вы найдете новые полотенца. 8. Инга готовит с удовольствием. У нее есть несколько поваренных книг. 9. А где ваши близнецы? – Они в детской. Они там весело играют. 10. Марион приводит столовую в порядок. Она ставит посуду в посудный шкаф. 11. Я вешаю платья в платяной шкаф. Лара мне помогает. 12. Анна работает в офисе. У окна стоит письменный стол. У стены стоят книжные шкафы. Это очень удобно. 13. На столе – скатерть, это очень красиво. 14. Где полотенца? - В ванной комнате. 15. У окна стоит письменный стол. А где настольная лампа? – На столе. Там лежат также словари и учебники.

Упражнение 5. Составьте из букв слова, которые могут образовывать сложные существительные со словом Kinder-. Что означают эти слова?

Kinder…

MERMIZ CHUB RASCHEP MILF TUSHL AGT OTFO CHIST NETARG TEIBRA

Упражнение 6. Составьте из приведенных ниже слогов слова с указанным значением:

1 - главное здание; 2 – кассетный магнитофон; 3 – выпускник; 4 – остановка наземного транспорта; 5 – поточная аудитория; 6 – общежитие; 7 – научно-исследовательский институт; 8 – вычислительный центр; 9 – обеденный перерыв

le – se - sa - CD – de – zent - schungs - stel – pau - ter - vent - bäu – ge – in - al – nat – rum - hal - ha – tags - sti - upt – sol - re – chen - Play – ab – er – te – hör – tut - in – for – mit

Обратите внимание на образование множественного числа существительных в немецком языке:

	-e (˝, -)	-en	-er (˝)	Без суффикса
	der Tag – die Tage der Stuhl – die Stühle	Одушевленные с суф.-е: der Junge, der Kollege, der Rabe Одушевл., имевшие ранее суф.-е: der Mensch, der Held, der Bär, der Fürst Одушевл. С иноязыч-ными суффиксами: -ist (der Tourist) -ent (der Student) -ant (der Aspirant) -at (der Soldat) -or – der Professor der Staat – die Staaten der Name, der Same, der Gedanke	der Wald – die Wälder der Mann – die Männer	Сущ. м.р. и ср. р. с суффиксами: -er, -el, -en der Bruder – die Brüder der Vater der Ofen der Schlüssel 2 существ. женск.рода: die Mutter – die Mütter die Tochter – die Töchter Сущ. сред.р. с уменьшит. суффиксами: -chen (das Mädchen) -lein (das Fräulein) Сущ. ср.р. с преф. Ge- И суфф. -e: das Gebäude – die Gebäude das Gemälde – die Gemälde	Поздние заимств. принимают суфф. –s: das Auto – die Autos der Park der Computer der Sputnik -um → -en das Museum – die Museen das Visum – die Visen die Firma – die Firmen das Thema – die Themen
	около 20 сущ. односложных: die Stadt – die Städte die Nacht die Macht die Kraft die Wand die Hand	die Tür – die Türen die Lampe – die Lampen die Schwester – die Schwestern
С.р.	das Heft – die Hefte das Spiel – die Spiele das Jahr – die Jahre das Jahrhundert – die Jahrhunderte	8 существительных: das Hemd, das Bett, das Auge, das Ohr, das Interesse, das Insekt, das Herz, das Ende	das Buch – die Bücher das Land – die Länder

Упражнение 7. Поставьте во множественное число существительные мужского рода:

ein Abend – zwei …, ein Tag – zwei …, ein Zwilling – zwei …, ein Freund – zwei …, ein Sohn – zwei …, ein Gast – zwei …, ein Raum – zwei …, ein Kleiderschrank – zwei …, ein Aufzug – zwei …, ein Ingenieur – zwei …, ein Brief – zwei …, ein Bus – zwei …; ein Neffe – zwei …, ein Student – zwei …, ein Journalist – zwei …, ein Mensch – zwei …, ein Herr – zwei …; ein Rentner – zwei …, ein Moskauer – zwei …, ein Onkel – zwei …, ein Vetter – zwei …, ein Koffer – zwei …, ein Bruder – zwei …; ein Mann – zwei …; ein Opa – zwei …, ein Schlüssel – zwei …

Упражнение 8. Поставьте во множественное число существительные среднего рода:

ein Buch – zwei …, ein Fach – zwei …, ein Haus – zwei …, ein Kind – zwei …, ein Lehrbuch – zwei …, ein Bild – zwei …, ein Land – zwei …; ein Heft – zwei …, ein Jahr – zwei …, ein Büro – zwei …, ein Institut – zwei …, ein Bücherregal – zwei …; ein Ende – zwei …; ein Gebäude – zwei …, ein Museum – zwei …, ein Kolloquium – zwei …; ein Foto – zwei …, ein Seminar – zwei …, ein Auditorium – zwei …, ein Gemälde – zwei …, ein Album – viele … , ein Auto – viele … , ein Thema – viele …

Упражнение 9. Поставьте во множественное число существительные женского рода:

eine Frau – zwei …, eine Sprache – zwei …, eine Schule – zwei …, eine Kusine – zwei …, eine Katze – zwei …, eine Übung – zwei …, eine Haltestelle – zwei…, eine Zeitschrift – zwei …, eine Schwester – zwei …; eine Stadt – zwei …, eine Wand – zwei …, eine Hand – zwei …, eine Nacht – zwei …; eine Tochter – zwei …, eine Großmutter – zwei …; eine Oma – zwei …; eine Studentin – zwei …, eine Lehrerin – zwei …, eine Schülerin – zwei …, eine Uhr - zwei …

Упражнение 10. Назовите определенный артикль существительного и поставьте существительное во множественное число:

1. ___ Tisch > ___ 2. ___ Frage > ___ 3. ___ Sprache > ___ 4. ___ Student > ___ 5. ___ Schüler > ___ 6. ___ Museum > ___ 7. ___ Moskauer > ___ 8. ___ Mensch > ___ 9. ___ Mann > ___ 10. ___ Journalist > ___ 11. ___ Heimatstadt > ___ 12. ___ Gruppe > ___ 13. ___ Freund > ___ 14. ___ Freundin > ___ 15. ___ Sohn > ___ 16. ___ Tochter > ___ 17. ___ Rentner > ___ 18. ___ Rentnerin > ___ 19. ___ Nichte > ___ 20. ___ Neffe > ___ 21. ___ Mutter > ___ 22. ___ Lehrbuch > ___ 23. ___ Kusine > ___ 24. ___ Mitarbeiter > ___ 25. ___ Kind > ___ 26. ___ Zimmer > ___ 27. ___ Katze > ___ 28. ___ Ingenieur > ___ 29. ___ Heft > ___ 30. ___ Herr > ___ 31. ___ Hausaufgabe > ___ 32. ___ Haus > ___ 33. ___ Gast > ___ 34. ___ Frau > ___ 35. ___ Foto > ___ 36. ___ Familie > ___ 37. ___ Bruder > ___ 38. ___ Angestellte > ___ 39. ___ Schrank > ___ 40. ___ Übung > ___ 41. ____ Firma > ______

Упражнение 11. Поставьте предложения во множественное число:

1. Mein Freund besucht die Hochschule. 2. Die Universität hat eine Filiale in Moskau. 3. Der Mensch steht im Korridor. 4. Wo ist der Kollege? 5. Der Student hat ein Heft, ein Buch und einen Kugelschreiber? 6. An der Landkarte sehe ich ein Land, eine Stadt, einen Ozean, ein Dorf, einen Berg, eine Wüste, einen Fluss, einen Wald, ein Feld, ein Meer. 7. In der Stadt besuchen wir ein Kaufhaus, ein Museum, ein Theater, eine Ausstellung, eine Hochschule, eine Universität. 8. Der Mensch erlernt einen Beruf. 9. Der Junge erlernt eine Sprache. 10. Der Kollege besucht seine Heimatstadt. 11. Das Fach ist interessant. 12. Die Vorlesung ist zu Ende. 13. Die Pause ist kurz. 14. Die Prüfung beginnt im Januar. 15. Die Firma verkauft ein Produkt. 16. Der Tourist besucht ein Museum, ein Theater, eine Ausstellung, eine Kathedrale, einen Park, ein Kino, dieses Gebäude, eine Hochschule, ein Städtchen und die Großstadt. 17. Die Studentin macht ihre Hausaufgabe, eine Übung. Am Abend macht sie die Hausarbeit. 18. Ich lese einen Artikel, ein Lehrbuch, eine Zeitung, eine Zeitschrift.

Запомните немецкие числительные с 1 по 12:

1 – eins (перед существительным – ein), 2 – zwei, 3 – drei, 4 – vier, 5 – fünf, 6 – sechs, 7 – sieben, 8 – acht, 9 – neun, 10 – zehn, 11 – elf, 12 – zwölf

Упражнение 12. Переведите на немецкий язык:

три комнаты, две студентки, четыре стола, пять книг, три упражнения, десять аудиторий, четыре сотрудника, шесть аспирантов, два лифта, семь корпусов, пять иностранных языков, восемь помещений, шесть городов, девять стульев, одиннадцать книг, восемь вопросов, десять детей, два брата, три двоюродных сестры, двенадцать дней, три троллейбуса, пять книжных полок, один брат, четыре музея, три университета, семь дочерей, шесть письменных столов, три экзамена

Упражнение 13. Здесь вы можете прочитать ответы. Какими были вопросы?

• Nein, hier hängt nur eine Tafel.

• Nein, ich erlerne nur eine Fremdsprache.

• Nein, ich habe nur ein Wörterbuch.

• Nein, er hat nur einen Bruder.

• Nein, wir machen nur eine Übung.

• Nein, meine Schwester hat nur einen Freund.

• Nein, ich lese nur eine Zeitung.

• Nein, sie besucht nur eine Universität.

• Nein, ihr habt nur eine Prüfung.

• Nein, seine Heimatstadt hat nur ein Museum.

• Nein, Leipzig hat nur eine Universität.

• Nein, ich erlerne nur einen Beruf.

• Nein, er hat nur ein Album.

• Nein, hier hängt nur ein Gemälde.

• Nein, hier steht nur eine Uhr.

• Nein, hier liegt nur ein Buch.

• Nein, wir übersetzen nur einen Text.

Упражнение 14. Переведите на немецкий язык:

1. Студенты читают книги. 2. Дети делают домашние задания. 3. Там мы берем книги, учебники, газеты и журналы. 4. Здесь сидят студенты и студентки. 5. Там лежат книги, тетради, учебники и словари. 6. Мы посещаем лекции, семинары, практические занятия и конференции. 7. Студенты читают газеты, журналы, статьи и учебники. 8. Наши сотрудники пишут письма. 9. Мы посещаем двоюродных братьев и сестер. 10. Учителя обучают студентов и аспирантов. 11. В Москве есть дома, парки, театры, предприятия, вычислительные центры, научные институты. 12. Там мы видим машины, автобусы, такси и троллейбусы. 13. Семья – это родители, дети, братья, сестры, матери, отцы, дочери и сыновья, а также бабушки и дедушки. 14. Здесь они продают книжные и платяные шкафы, кровати, стулья, книжные полки. 15. Студенты и студентки посещают университеты и высшие школы. 16. Я покупаю здесь карандаши, тетради и ручки.

Упражнение 15. Найдите 15 существительных во множественном числе и переведите их на русский язык:

R

Ä

U

M

E

Q

W

E

R

T

B

A

N

K

E

N

Z

U

O

P

I

U

S

A

F

F

M

D

Ü

B

U

N

G

E

N

F

G

J

A

S

H

K

R

E

Ä

L

S

E

S

Ö

H

N

E

Ö

Ä

Y

X

E

L

T

E

R

N

C

S

N

V

B

N

K

F

M

B

R

I

E

F

E

U

I

N

Q

E

D

W

E

R

E

F

T

Z

U

I

N

O

P

N

E

E

Ü

A

E

S

D

O

L

E

F

B

Ü

C

H

E

R

D

N

R

G

H

J

K

L

Ö

Ä

N

Y

X

C

V

B

N

M

E

Q

W

H

Ä

U

S

E

R

E

R

T

Особые случаи образования множественного числа:

der Fachmann – die Fachleute; das Wort – die Worte (слова в связной речи), das Wort – die Wörter (отдельные слова); die Bank – die Bänke (скамейки), die Bank – die Banken (банки как кредитные институты); der Stock – die Stöcke (палки), der Stock – die Stockwerke (этажи); der Rat – die Räte (советы как административные органы), der Rat – die Ratschläge (советы как рекомендации); der Strauß – die Strauße (страусы), der Strauß – die Sträuße (букеты); der Band – die Bände (тома), das Band – die Bänder (ленты); das Visum – die Visen, die Visa; das Material – die Materialien, der Saal – die Säle

Упражнение 16. Раскройте скобки. Вставьте, если нужно, артикли:

1. Deine (Wort) sind sehr wichtig für mich. 2. Wir finden im Text viele neue (Wort). 3. In diese (Park) stehen neue (Bank). 4. In diesem Gebäude gibt es fünf (Stock). 5. Haben Sie (Frage) zu diesen (Material). 6. Am 1. September tragen viele (Schüler und Schülerin) schöne (Strauß). 7. Im Zoo sehen die Kinder (Strauß). 8. Einige (Mensch) nehmen Kredite. Dazu besuchen sie (Bank). 9. In diesen (Unternehmen) arbeiten nur gute (Fachmann). 10. Diese (Hörsaal) liegen in verschiedenen Stockwerken. 11. Kennst du diese (Wort) gut? 12. Hier stehen immer viele (Bus und O-Bus). 13. Wir sehen dort viele (Haus). 14. Unsere (Student und Aspirant) erlernen verschiedene (Fremdsprache). Sie lesen (Zeitung und Zeitschrift). Dabei finden sie neue (Wort). Dazu brauchen sie (Wörterbuch).

Упражнение 17. Переведите на немецкий язык:

1. Её советы всегда добрые. Здесь работают некоторые советы. 2. Эти букеты красивые (schön). Страусы живут в Африке и Австралии. 3. Студенты учат новые слова. Его слова – важные. 4. Эти скамейки – новые. Все посещают эти банки. 5. Мы берем тома энциклопедии. Девочкам нравятся ленты. 6. Нам нравятся ваши советы. 7. Здесь семь этажей, а там пять этажей. 8. Здесь работают хорошие специалисты. 9. У них уже есть визы. 10. Все знают эти банки. 11. Здесь стоят многие тома. 12. Здесь стоят четыре скамейки. 13. Где находятся эти банки? 14. В читальном зале стоят многие тома книг. 15. В сентябре дети идут в школу. У них красивые букеты. 16. Сколько этажей в твоем доме?

Упражнение 18. Поставьте существительные в уменьшительную форму (с помощью суффиксов –chen, -lein). Учтите, что это суффиксы существительных среднего рода. Затем поставьте существительные в форму множественного числа:

der Bruder, die Schwester, die Stadt, der Brief, das Buch, die Frau, das Haus, der Hund, die Katze, das Kind, der Sohn, die Tochter, der Baum, die Ecke, das Fenster, der Koffer, der Tisch

Упражнение 19. Устали от грамматики? Предлагаем викторину – Wissenstoto (Возможна работа индивидуально или по группам):

Die Humboldt-Universität	Die Friedrich-Schiller-Universität	Die Lomonossow-Universität

Распределите следующую информацию по трем университетам:

1. Diese Universität existiert seit 1409.

2. Diese Universität wurde 1755 gegründet.

3. Diese Universität existiert seit 1809.

4. Es ist die älteste Universität der Hauptstadt.

5. Es ist die älteste Universität der Stadt.

6. Es ist die älteste Universität der Hauptstadt und des Landes.

7. Die Universität trägt den Namen des großen Gelehrten.

8. Die Universität trägt den Namen des großen Dichters.

9. Die Universität trägt den Namen der großen Gelehrten.

10. Hier studieren mehr als 40 000 Studenten.

11. Hier studieren rund 20 000 Studenten.

12. Hier studieren etwa 30 000 Studenten.

13. Diese Universität liegt in Jena.

14. Diese Universität liegt in Moskau.

15. Diese Universität liegt in Berlin.

Склонение существительных в немецком языке:

Вопросы падежей:

Nominativ: Wer? Was? (Кто? Что?)

Genitiv: Wessen? (Чей? Чья? Чьё? Чьи?)

Dativ: Wem? (Кому? Чему?)

Akkusativ: Wen? Was? (Кого? Что?)

Женское склонение (все существительные женского рода и только женского рода)

N. die -

G. der -

D. der -

A. die -

Cлабое склонение: (существительные мужского рода одушевленные на –e,

-ent, -ant, -ist, -at, der Mensch, der Herr, der Held)

N. der -

G. des -(e)n

D. dem - (e)n

A. den -(e)n

Сильное склонение: (остальные существительные мужского рода и среднего рода:

N. der (das) -

G. des - (e)s

D. dem -

A. den (das) -

Множественное число:

N. die -

G. der -

D. den - (e)n

A. die -

Упражнение 20. Поставьте в Genitiv

А) существительные женского рода:

письмо (подруги, тети, сестры, внучки), вопрос (студентки, школьницы, бабушки), фотография (женщины, служащей, племянницы, двоюродной сестры, города, дочери, кошки), здание (фирмы, университета, библиотеки, банка, учреждения, высшей школы), время (лабораторной работы, курсовой работы, экзамена, большой перемены), расположение (die Lage) (железнодорожной линии, квартиры, автобусной остановки, станции метро, душа, студенческой столовой, доски), выпускники (университета, высшей школы)

В) существительные сильного склонения:

письмо (друга, дяди, брата, внука, специалиста), вопрос (инженера, сотрудника, ребенка, школьника, учителя, дедушки, москвича), фотография (мужчины, сына, двоюродного брата, комнаты, дома, собаки), расположение (лаборатории, аудитории, кафедры, лифта, предприятия, здания, спортивного комплекса, комнаты, помещения, окна, читального зала), здание (вычислительного центра, научного института, общежития, музея), дата (das Datum) (семинара, коллоквиума)

С) существительные слабого склонения:

письмо (журналиста, служащего, туриста), фотография (коллеги, человека, племянника, выпускника), вопрос (студента, аспиранта, специалиста, солдата)

Упражнение 21. Раскройте скобки и поставьте существительные в нужном падеже:

1. Wir hören die Fragen (der Lehrer, der Student, diese Frau, der Journalist, mein Freund, unsere Freundin, dieser Moskauer, der Angestellte). 2. Er besucht (seine Eltern, mein Opa, sein Bruder, der Unterricht, sein Onkel, ihr Neffe, dieses Institut). 3. Ihr helft (eure Geschwister, die Mutter, eure Freunde, sein Freund, ihre Freundin, diese Rentnerin). 4. Mein Freund interessiert sich für (sein Name, dieses Museum, die Fremdsprache, dieser Mensch, dieser Angestellte, die Kurzarbeit, die Computertechnik). 5. Elke sorgt für (ihr Neffe, ihre Nichte, ihre Großeltern, ihr Opa, ihr Onkel, ihre Tante). 6. Er lehrt (sein Student, seine Schüler, sein Sohn, dieser Mensch, seine Tochter) (die Fremdsprachen, Russisch, Deutsch, Englisch, die Computertechnik).

Упражнение 21. Ответьте на вопросы:

Wessen Bücher liegen hier? (der Student, unsere Studenten, dein Lehrer, dieses Mädchen).

Wessen Briefe lesen wir? (unsere Oma, unsere Großeltern, unser Freund, der Bruder)

Wessen Worte sind interessant? (der Lehrer, die Schwester, der Angestellte, die Großeltern)

Wessen Kind ist klein? (die Kusine, meine Schwester, die Nichte, der Onkel, unser Freund)

Wessen Geburtstag ist heute? (der Schwiegersohn, die Schwiegertochter, der Rentner, der Vetter, der Vater)

Упражнение 22. Поставьте выделенные существительные в единственное число:

1. Wir helfen den Schülern. 2. Sie hat Kinder. 3. Meine Freundin gibt mir Lehrbücher. 4. Unsere Großeltern haben Hunde und Katzen zu Hause. 5. In diesem Hotel finden Sie Zimmer. 6. Diese Familie hat Häuser. 7. Hunde bellen, Katzen miauen. 8. Dieses Kind hat Fragen. 9. Hier sitzen Gruppen. 10. Hier arbeiten Journalisten. 11. Unsere Touristengruppe besucht heute Museen. 12. Ich schreibe Briefe. 13. Klaudia liest Bücher. 14. Die Oma liebt ihre Enkelinnen. 15. Wir erwarten (ожидать) Gäste. 16. Im Lesesaal sitzen jetzt Aspiranten. 17. Unserer Universität gegenüber liegen Metrostationen. 18. Am Fenster stehen Studenten. 19. Hier sehen Sie die Hauptgebäude.

Упражнение 23. Образуйте предложения по образцу:

Der Computer/ 1000 Euro

Wir möchten bitte einen Computer. – Bitte, hier haben wir einen Computer für 1000 Euro. – Danke, nein, den Computer nehmen wir nicht. Der Computer ist zu teuer.

1. das Buch von Heine / 100 Euro 2. der Pullover / 100 Euro 3. der Fernseher / 300 Euro 4. der Hund / 200 Euro 5. der Papagei / 100 Euro 6. die Katze / 100 Euro 7. das Zimmer / 200 Euro 8. das Bücherregal / 400 Euro 9. der Kleiderschrank / 500 Euro 10. der Koffer / 100 Euro 11. der Teppich / 700 Euro 12. der Schreibtisch / 300 Euro

Упражнение 24. Составьте предложения по образцу. Помните об окончании существительного в Dativ Plural и о том, что существительное, образованное от неопределенной формы глагола, всегда среднего рода:

(Computer/ verkaufen) bringt Gewinne. – Das Verkaufen von Computern bringt Gewinne.

1. (Fremdsprachen / lernen) ist notwendig. 2. (Briefe / schreiben) ist nicht meine Aufgabe. 3. (Hunde und Katzen / fotografieren) ist immer interessant. 4. (Wörter / lernen) ist nicht interessant, aber notwendig. 5. (Bücher / lesen) bringt viel Nutzen. 6. (Briefmarken / sammeln) ist ein beliebtes Hobby. 7. (Belegarbeiten / schreiben) ist immer schwierig. 8. (Informationen / finden) ist heute ohne Computer unmöglich. 9. (Mitarbeiter / führen) ist die Hauptaufgabe des Managers. 10. Wirtschaftswissenschaften / studieren) ist die Aufgabe unserer Studenten. 11. (Landschaften / malen) ist sehr interessant.

Упражнение 25. Составьте предложения по образцу:

Das Ticken / eine Uhr – Wir hören das Ticken einer Uhr.

1. das Hupen / ein Bus 2. das Singen / eine Frau 3. das Sprechen / ein Student 4. das Bellen / ein Hund 5. das Fahren / ein Zug 6. das Laufen / ein Pferd 7. das Springen / ein Kind 8. das Üben / eine Gruppe 9. das Miauen / eine Katze 10. das Spiel / eine Pianistin 11. das Tanzen / ein Ensemble 12. das Singen / ein Kind 13. das Sprechen / die Freunde 14. die Erzählung / der Kollege 15. das Interview / der Journalist 16. das Poem / der Autor 17. das Gespräch / unsere Kunden 18. der Roman / dieser Journalist

Упражнение 26. Переведите слова, данные в скобках, поставьте существительные в нужном падеже:

1. Ich gebe (другу свой учебник). 2. Die Arbeit (студента) ist interessant. Wir kennen (этого студента) gut. 3. Er möchte (друга своим коллегам) vorstellen. 4. Wir besuchen (занятия) gern. 5. Die Mutter lehrt (своего ребенка) Musik. 6. Gerda schreibt (своему брату письмо). 7. Hans interessiert sich für (профессией менеджера). 8. Adolf beantwortet (вопросы учителя). 9. Albert spielt (своим друзьям) eine Sonate. 10. Die Kinder besuchen (этот парк каждый день). 11. Der kleine Bruder (моего друга) besucht noch (школу). 12. Alle Studenten (нашей группы) erlernen (эту профессию) sehr gern. 13. Ich gebe (свою тетрадь учителю). 14. Der Lehrer nimmt (работу студента). 15. Ich helfe (брату своего друга). 16. Die Familie (моего коллеги) ist lustig. Wir besuchen (семью моего коллеги) immer mit Vergnügen. 17. Liest du (письмо своей двоюродной сестры)?

Упражнение 27. Расскажите о своих домашних любимцах по образцу:

Wir haben einen Kater. Der Kater heißt Mikki. Wir lieben unseren Kater. Unserem Kater gefällt das Spiel. Hier ist der Platz unseres Katers. Und da sehen Sie die Fotos unseres Katers.

der Hund, die Katze, der Fisch, der Papagei, der Vogel

Упражнение 29. Переведите на немецкий язык:

1. Сестра дает своему брату совет. 2. Почему ты интересуешься профессией учителя? 3. Нашей группе нравятся лекции этого профессора. 4. Студенты нашего университета интересуются вопросами менеджмента. 5. Я хорошо знаю этого человека и его семью. 6. Сейчас я читаю письмо моего друга. 7. Мы часто посещаем фирму этого менеджера. 8. Дом моей бабушки находится недалеко. 9. Профессии менеджера, инженера, служащего нравятся различным людям. 10. Вопросы нашего преподавателя часто бывают интересными, но трудными. 11. Дети охотно помогают своим родителям, друзьям, братьям и сестрам, бабушкам и дедушкам. 12. Работы этого студента всегда интересные. 13. Музеи и библиотеки моего родного города интересны. 14. Выпускники нашего университета – хорошие специалисты. 15. Все студенты этой группы прилежны. 16. Мы слушаем пение его дочери. 17. Мы продаем компьютеры этой фирмы. 18. Все читают книги этого автора. 19. Многие смотрят фильмы этой фирмы. 20. Я с удовольствием посещаю дом этой семьи. 21. Мне нравится роман этого автора. 22. Здесь лежат фотографии наших друзей. 23. Идеи нашего коллеги всегда очень интересны и важны.

Упражнение 30. Кроссворд. Kreuzworträtsel (впишите в клетки немецкие эквиваленты слов):

Waagerecht (по горизонтали) : 1. лекция 8. университет 10. посещать 11. но 12. жить 13. тема 14. теперь, сейчас 15. русский, по-русски 16. важные

Senkrecht (по вертикали) : 2. лежать 3. студент 4. мы 5. быть 6. город 7. стоять 8. занятия 9. язык

Упражнение 31. Напишите столбиком значения следующих слов по-немецки. Если вы правильно выбрали значения, то из первых букв этих слов вы получите название одной из форм обучения:

различный, наверху, вычислительный центр, учебник, угол, письменный стол, предприятие, записывать, здание

Упражнение 32. Скомбинируйте правильно и составьте предложения с полученными словосочетаниями:

jedes Jahr über seine Universität Management an die Wand seine Ferien oben in den Schreibtisch einen neuen Film als Ingenieur im Juli ihre Kinder eine Firma in der Bibliothek einen Teppich

befinden sich beginnen erfolgen erhalten erzählen führen hängen kaufen legen verbringen tätig sein sorgen für sich interessieren für sich ansehen

Упражнение 33. Отметьте правильный род существительного в единственном числе или отметьте существительное множественного числа. Из отмеченных букв составьте ключевое слово (m – мужской род, f – женский род, n – средний род, pl – множественное число):

m

f

n

Pl

1.

A

u

l

a

K

S

O

R

2.

B

a

n

k

e

n

H

L

R

T

3.

B

ü

r

o

W

A

U

D

4.

F

a

c

h

m

a

n

n

D

N

U

E

5.

M

e

n

s

A

F

I

T

S

6.

S

t

r

a

ß

e

n

R

Z

U

U

7.

G

e

l

ä

N

d

e

E

K

M

G

Упражнение 34. В Германии университеты называются так: die Humboldt-Universität Berlin. Пользуясь этим образцом скажите по-немецки:

Йенский Университет имени Фридриха Шиллера, Московский государственный университет имени Ломоносова, Университет имени Иоганна Вольфганга Гёте во Франкфурте-на-Майне, Дюссельдорфская Высшая школа имени Роберта Шумана, Дюссельдорфский университет имени Генриха Гейне, Университет имени Иоганна Гутенберга в Майнце, Университет имени Мартина Лютера в Галле-Виттенберге, Университет имени Рупрехта/Карла в Гейдельберге, Университет имени Георга/Августа, Дармштадтский технический университет, Государственный университет управления в Москве, Мюнхенский университет имени Людвига Максимилиана, Вестфальский университет имени Вильгельма, Университет Бремена

Какие еще университеты в России или Германии вам известны? Что вы знаете о людях, чьи имена носят эти университеты?

Упражнение 35. Расскажите коротко о следующих университетах по образцу:

Diese Universität liegt in Deutschland. Sie trägt den Namen Witten-Herdecke-Universität. Es ist die erste deutsche Privatuniversität. Sie ist über 20 Jahre alt. Hier studieren 900 Studenten.

Darmstadt, Technische Universität Darmstadt, 130 Jahre, 1000 Studenten

Heidelberg, Ruprecht-Karls-Universität, 620 Jahre, mehr als 25 000 Studenten

Berlin, Humboldt-Universität, etwa 200 Jahre, gegen 30 000 Studenten

Rostock, die erste Universität Norddeutschlands, fast 600 Jahre, gegen 11 000 Studenten

Marburg, die erste protestantische Universität, Philipps-Universität, 480 Jahre, gegen 17 000 Studenten

Berlin, die Freie Universität, 48 000 Studenten

В немецком языке определенные предлоги требуют после себя определенного падежа. Познакомьтесь с этими предлогами:

Предлоги, требующие определенных падежей:

Предлоги, требующие Dativ, Akkusativ	Предлоги, требующие Akkusativ	Предлоги, требующие Dativ	Предлоги, требующие Genitiv
in в, через (какое-то время в будущем) an на, у (вертикали), в (какой-либо день, в какое-либо время суток) auf на (горизонтали); до (какой-либо величины) hinter сзади, позади (чего-либо) neben рядом с, возле, около; наряду с zwischen между über над; через (улицу); свыше unter под, среди vor перед; (какое-то время) тому назад Куда? Wohin? - Akkusativ Где? Wo? Когда? Wann? – Dativ in + dem = im an + dem = am in + das = ins an + das = ans	durch через, сквозь; по (чему-либо); благодаря (чему-либо) für для, за (что-либо), на (какое-то время); специализация (Institut für Marketing, Lehrbuch für Mathematik) ohne без (существительное стоит без артикла) bis до (часто употребляется вместе с предлогом zu, но перед Dativ) gegen против (чего-либо), примерно, около um вокруг, на (какую-то величину при сравнении: um 6 Jahre älter - на три года старше); в (при указании времени: um 7 Uhr – в 7 часов) entlang вдоль (чего-либо), предлог стоит обычно после существительного	mit с, с помощью (чего-либо, чем-либо) nach в (географическое направление); после; через (какое-либо время в прошлом); согласно чему-либо, по (в этом значении может стоять после существительного) aus из zu к (объекту)- zur Uni, на (мероприятие) - zur Vorlesung von от, о (чем-либо), указывает авторство (Roman von Remarque) bei при, у, около, возле außer кроме (чего-либо) seit с (какого-либо времени); вот уже (какое-либо время, перед количественным числи-тельным – seit 2 Jahren) entgegen навстречу, предлог стоит обычно после существительного gegnüber напротив, предлог стоит обычно после существительного zu + dem = zum zu + der = zur von + dem = vom bei + dem = beim	unweit недалеко от (чего-либо) während во время ungeachtet несмотря на wegen из-за anläßlich по поводу trotz несмотря на (an)statt вместо diesseits по эту сторону (чего-либо) jenseits по ту сторону (чего-либо) laut согласно (чему-либо) innerhalb внутри, в рамках (чего-либо) außerhab вне, за пределами (чего-либо)

Упражнение 36. Вставьте вопросительное слово:

1. … kommst du? – Am Nachmittag. 2. … geht er? – In den Lesesaal. 3. … setzt er sich? – An diesen Tisch. 4. … liegt deine Universität? – In Wychino. 5. … fährt eure Gruppe? – Ins Museum. – Und … ? – Am Abend. 6. … arbeitest du? – Im Lesesaal. 7. … hilfst du? – Meinen Freunden? 8. … kommt er? – In drei Tagen. 9. … stellst du den Schreibtisch? – Ans Fenster. 10. … setzt die Mutter an diesen Tisch? – Ihr Kind. 11. … hängst du an diese Wand? – Unsere Fotos. 12. … liegt auf dem Tisch? – Unsere Hefte und Bücher. 13. … liest Opa dieses Buch? – Seinem Enkel. 14. … gehst du in die Mensa? – In der Mittagspause. 15. … nimmst du notwendige Literatur? – In der Bibliothek. 16. … und … machst du deine Hausaufgaben? - Am Abend in unserem Lesesaal.

Упражнение 37. Переведите на русский язык, обратите внимание на многозначность предлогов:

1. Die Studenten arbeiten im Lesesaal. Wir haben Prüfungen im Sommer und im Winter. Christian kommt in zwei Tagen. In einer Stunde haben die Studenten Mittagspause. Thomas hat seinen Geburtstag im Mai. 2. Das Foto hängt an der Wand. Der Schreibtisch steht am Fester. Wir haben Deutschstunden am Montag und am Freitag. Thomas hat seinen Geburtstag am ersten Mai. 3. Unsere Hefte und Bücher liegen auf dem Tisch. Der Preis (цена) steigt auf 20 Euro. 4. Hinter dem Haus sind viele Bäume. 5. Wir stellen den Bücherschrank neben das Sofa. Wir erlernen neben Fremdsprachen auch andere Fächer. 6. An unserer Universität studieren über 12 000 (zwölf tausend) Studenten. Die Lampe hängt über dem Tisch. Wir gehen hier über die Straße. 7. Wir stellen den Stuhl zwischen den Tisch und den Schrank. 8. Er legt das Buch unter die Zeitung. Unter unseren Studenten lernen viele Englisch. 9. Vor uns hängt eine Tafel. Vor einem Jahr waren wir noch Abiturienten. 10. Martin ist gegen unseren Plan. Er kommt gegen 10 Uhr. 11. Das ist die Hausaufgabe für morgen. Wir studieren an der Universität für Management. Für dieses Buch gebe ich 30 Euro. Es ist ein Buch für meinen Freund. Der Professor lobt ihn für seine Arbeit.

Упражнение 38. Вставьте правильное окончание:

1. Wir legen unsere Bücher auf d… Tisch. Unsere Bücher liegen jetzt auf d… Tisch. 2. Oma setzt ihren Enkel auf d… Stuhl, das Kind sitzt auf d… Stuhl und sieht sich Bilder an. 3. Die Eltern hängen an d… Wand das Foto d… Tochter. Das Foto ihres Sohnes hängt schon an d…. Wand. 4. Der Lehrer schreibt die Wörter an d… Tafel, und wir notieren diese Wörter in unser… Hefte. 5. Unser Bett steht an d… Wand in d… Ecke. Wir stellen neben d… Bett eine Stehlampe. 6. Im Lesesaal setzt sich dieser Student an ein… Tisch an d… Fenster. 7. Studiert er auch an unser… Uni? 8. An dies… Abend besuchen wir das Theater. I… Theater ist es sehr interessant. 9. An d… Wand zwischen d… Fenstern steht unser Schreibtisch. Hier mache ich a… Abend meine Hausaufgaben. 10. Wir nehmen notwendige Bücher in d… Bibliothek oder arbeiten in unser… Lesesaal. 11. In d… Mensa essen viele Studenten zu Mittag. Sie gehen in d… Mensa in d… Mittagspause. 12. Was machst du in d… Ferien?

Упражнение 39. Ответьте на вопросы:

1. Wohin stellen Sie diesen Schreibtisch? (in – die Ecke, das Arbeitszimmer) 2. Wann gehen Sie in den Lesesaal? (an – der Nachmittag, die Abende, der Morgen) 3. Die Kinder setzen sich (an – der Tisch, das Fenster, die Wand). 4. Die Fotos hängen (über – der Tisch, das Bett, das Regal). 5. Die Gäste sitzen (an – der Tisch, das Fenster; auf – die Stühle, das Bett, der Teppich). 6. Der Teppich liegt (unter – der Tisch, die Stühle). 7. Sie besuchen uns (an – der Sonntag, der Nachmittag). 8. Die Studenten gehen in der Mittagspause (in + die Mensa, der Erfrischungsraum). 9. Die Absolventen unserer Universität arbeiten (in + die Forschungsinstitute, die Rechenzentren, die Unternehmen, die Hochschulen). 10. Am Morgen fährt er in (das Institut, die Universität, das Ministerium, der Betrieb). 11. Wann sind Sie frei? (in – der Sommer, an – der Sonntag, der Abend).

Упражнение 40. Один из учащихся загадывает какой-либо предмет. Остальные угадывают, какой именно, задавая вопросы, на которые возможен ответ ja или nein:

Ist es im Auditorium? Ist es zu Hause? Ist es auf der Straße? Steht es? Hängt es? Liegt es? Liegt es auf dem Tisch? Hängt es an der Wand? Ist es unter dem Tisch? Ist es groß? Ist es klein? Ist es schwarz? Ist es blau?

Кто угадает первым? Кто задаст больше вопросов?

Упражнение 41. Вставьте предлоги и, где необходимо, артикль:

1. Die Studenten nehmen die Bücher … Bibliothek oder arbeiten … Lesesaal. 2. … Sonntag besuchen uns unsere Freunde. 3. … diesen zwei Gebäuden liegt unser Sportkomplex. 4. Die Lampe hängt … Tisch. 5. Wir stellen unseren Schreibtisch … Fenster. 6. … Wand … Bücherregalen hängen viele Fotos. 7. Wo liegt mein Heft? – Es liegt … Tisch … Büchern. 8. Die Metro-Station ist … Universität, das ist sehr gut. 9. … Nachmittag gehen wir oft … Lesesaal, dort setzen wir uns … Fenster, legen unsere Bücher … Tisch und arbeiten. 10. … Bibliothek finden Sie alles Notwendige. 11. … Deutschland gibt es viele Universitäten. … Universitäten studieren zahlreiche Studenten. 12. Mein Freund studiert … Universität … Passau. 13. … Haus ist die Straße, und … Haus liegt ein Garten. 14. … Studenten unserer Gruppe interessieren sich viele … Fremdsprachen. 15. … Ecke … dem Tisch steht eine neue Stehlampe. 16. … Pause gehen wie … Mensa.

zwischen, unter

1. Der Lehrer ist … (die Gäste). 2. Warum liegt das Buch … (der Tisch)? 3. … (unsere Studenten) sind viele meine Freunde. 4. Sie setzt sich … (ihre Eltern). 5. Mein Haus liegt … (eine Bank und ein Institut). 6. Wir legen den Teppich ins Zimmer … (der Tisch). 7. Ich hänge unsere Fotos … (die Bücherregale).

an, auf, in

1. Das Kind geht noch nicht … (die Schule). 2. … (der Nachmittag) geht unsere Gruppe … (das Museum). 3. Wer sitzt … (dieser Tisch, das Fenster)? 4. Was stellt die Mutter … (der Tisch)? - Eine Vase. 5. Wir stellen die Stehlampe … (die Ecke). 6. Den Kleiderschrank stellen wir … (das Schlafzimmer). 7. Mein Freund absolviert die Hochschule … (drei Jahre). 8. Wie lange lebt er … Köln? 9. Meine Großeltern wohnen nicht … (die Stadt), sie wohnen … (der Vorort – пригород). 10. Gehen Sie … (der Sonntag) … (das Museum)? – Nein, wir fahren … (der See – озеро). 11. Die Kinder spielen … (die Straße). 12. Sein Haus liegt … (diese Straße). 13. Erna hängt dieses Bild … (die Wand) … (die Mitte). 14. Hier, … (die Mitte) gibt es Platz.

Упражнение 42. Ответьте на вопросы:

1. Ich hänge das Foto an die Wand. Wo hängt das Foto? 2. Thomas hängt die Wandlampe über den Schreibtisch. Wo hängt die Wandlampe? 3. Ich lege das Heft in den Schreibtisch. Wo liegt das Heft? 4. Ich stelle den Tisch an das Fenster. Wo steht der Tisch? 5. Ich lege die Zeitung unter die Hefte. Wo liegt die Zeitung? 6. Ich lege die Briefmarke in das Buch. Wo liegt die Briefmarke? 7. Ich setze das Kind auf den Stuhl an die Wand. Wo sitzt das Kind? 8. Anna legt den Brief auf den Schreibtisch. Wo liegt der Brief? 9. Wir hängen unsere Mäntel (наши пальто) hinter die Tür. Wo hängen unsere Mäntel?

Упражнение 43. Вставьте соответствующие глаголы (legen, liegen, stellen, stehen, setzen, sitzen, hängen):

1. Oma … das Kind auf einen Stuhl. Das Kind … ruhig. 2. Wo sind die Kinder? – Karin … am Fenster und liest ein Buch, Liesel und Jana … auf dem Teppich und spielen. 3. Ich … ihre Fotos über den Tisch. Sie … an der Wand rechts. 4. Wo … deine Universität? 5. Die Studenten … viele Fragen an den Lehrer. 6. In unserem Zimmer … zwei Betten, und zwischen ihnen … wir einen Schreibtisch. 7. Warum … dein Buch auf dem Teppich? – Ich … es gleich auf den Tisch. 8. Was … an der Wand rechts? – Ein Bücherschrank. - Und was … an der Wand links? – Da … ich einige Fotos. Warum … du sie an diese Wand? 9. Warum … du diese Bücher in den Tisch? 10. Wir haben jetzt Deutsch. Wo … unser Übungsraum? 11. Die Kinder … immer viele Fragen an ihre Eltern und Großeltern. 12. Mein Bruder … seine Schulsachen immer auf diesen Tisch. Sie … dort in Ordnung.

Упражнение 44. Составьте предложения:

Wer macht was wo?

Sport treiben Bücher nehmen Zeitschriften lesen mit dem Computer arbeiten CD-Player hören sich mit Freunden treffen lustig tanzen mit Kindern spielen Filme sehen Musik hören

Lesesaal Computerklasse Bibliothek Park Diskothek Haus Sportkomplex Sprachlabor Kinderzimmer Kino

Упражнение 45. Переведите на немецкий язык:

в университет, в университете, в угол, в углу, в стол, в столе, на стол, на столе, у стола, под столом, над столом, между стульями, среди студентов, между двумя студентами, рядом со столом (2 варианта), за столом, в шкафу, в книжный шкаф, на стене, на стену, у стены, на доске, на кровати, за домом, за этим зданием, рядом с лифтом, рядом с кафедрой, между окнами, между домами, к окну, у окна, над столом, над кроватью, над доской, через три дня, больше 10 человек, в воскресенье, после обеда, в январе

Упражнение 46. Подберите предлоги по смыслу:

1. … dieser Stadt gibt es viele Museen.

2. … diese Stadt erinnere ich mich mit Vergnügen.

3. … diese Stadt interessieren sich viele Touristen.

4. … dieser Stadt ist ein Wald (лес).

5. … dieser Stadt ist ein großer Fluss (река).

6. … dieser Stadt und Moskau fährt ein Bus.

7. … dieser Stadt erzählt er gern.

8. … diese Stadt schreibt mein Freund in seinem Brief.

Упражнение 47. Это офис, в котором работает Анна Зимина. Скажите, что из нижеперечисленных предметов имеется в этом офисе, а что отсутствует.

die Zimmerpflanze, das Telefon, der Safe, , der Aktenschrank, der Aktenordner, der Drucker, der Papierkorb, der Computer, die Stehlampe, die Schreibtischlampe, die Schublade, der Stuhl, der Schreibtisch, der Teppich, der Bleistift, das Telefon, die Blumenvase, die Visitenkarte, der Terminkalender, das Bild, die Uhr, der Notizblock

Was steht und liegt wo?

Упражнение 48. Выберите правильный вариант:

1. Ich hänge die Lampe … .

a) über dem Tisch b) über den Tisch c) zwischen den Fenstern

2. Die Studenten schreiben die Wörter … .

a) in ihren Heften b) an der Tafel c) an die Tafel

3. Anna setzt sich immer … .

a) am Fenster b) ans Fenster c) am Schreibtisch

4. Die Dame setzt ihren Sohn … .

a) auf den Stuhl b) an der Wand c) in der Ecke

5. Die Kinder sitzen … .

a) an den Bänken b) an den Banken c) auf den Bänken

6. … hängen Sie dieses Foto?

a) wo b) wohin c) wer

7. Wir haben Prüfungen … Juni.

a) am b) in c) im

8. Thomas hat seinen Geburtstag … 1. Juni.

a) am b) in c) im

9. Wo arbeiten diese Fach… ?

a) -menschen b) -männer c) -leute

10. Viele unsere Absolventen arbeiten in den … .

a) Bank b) Bänken c) Banken

11. Ich stelle die Blumen … … Vase.

a) an die b) in die c) auf die

12. Seine Schulsachen liegen in seinem … .

a) Handtasche b) Mappe c) Rucksack

Упражнение 49. Образуйте предложения по образцу:

CD-Player / in der Ecke

Ich brauche (unbedingt / dringend) einen CD-Player. – Der CD-Player ist (doch) in der Ecke.

CD-Player / in der Ecke

Ich brauche CD-Player. – Die CD-Player sind (doch) in der Ecke.

1. Heft / im Schreibtisch 2. Zeitschrift / auf dem Bücherregal 3. Zeitung / auf dem Schreibtisch 4. Aufzug / am Ende des Korridors 5. Bücherregal / im Arbeitszimmer 6. Koffer / unter dem Bett 7. Lehrbücher / in der Bibliothek 8. Tafeln / im Hörsaal 9. Zimmer / im Hotel 10. Teppich / im Schlafzimmer 11. Tische / im Lesesaal

Упражнение 50. Прочитайте тексты и установите соответствие между заголовками A – G и текстами 1 – 7:

1. In der Universität E. Im Esszimmer

2. Im Büro F. In der Bibliothek

3. Im Schlafzimmer G. Im Klassenzimmer

4. Im Museum

1. Der Raum ist nicht sehr groß. In der Mitte steht ein runder Tisch. Um diesen Tisch herum stehen einige Stühle. Auf dem Tisch sind Teller, Gabeln, Messer und Löffel. In der Mitte steht eine Blumenvase.

2. Da sind immer viele Menschen. Sie gehen durch die Säle. Die Säle sind groß und schön. Hier gibt es fast keine Möbel, nur Polsterbänke. An den Wänden hängen Gemälde von berühmten Kunstmalern.

3. Hier sind viele Menschen, aber es ist hier sehr still. Die Menschen sprechen hier nicht, sie sitzen an Tischen und arbeiten. An den Wänden stehen zahlreiche Regale mit Büchern und Zeitschriften. Auf den Tischen liegen auch Zeitungen und Bücher. Die Besucher lesen und schreiben, sie sind sehr beschäftigt.

4. Das Zimmer ist klein, aber gemütlich. Auf dem Fußboden liegt ein schöner Teppich. Darauf stehen zwei Betten. Links und rechts von den Betten stehen zwei Tischchen mit Lampen. An der Wand steht ein großer Kleiderschrank. Am Fenster sind farbige Storen.

5. Das Zimmer ist groß und hell. Da stehen viele Tische. An jedem Tisch steht ein Stuhl. Vorn hängt eine Tafel. Links von der Tafel steht ein Bücherschrank. An den Fenstern stehen einige Blumentöpfe. An den Wänden hängen eine Landkarte und einige Porträts bekannter Gelehrten.

6. Der Raum ist nicht groß. Da stehen einige Tische mit Computern. An den Wänden stehen einige Regale mit verschiedenen Dokumenten. Am Fester steht ein Schreibtisch. Dort sehen wir ein Telefongerät, einen Drucker und einen Scanner. In der Ecke steht ein Apparat für Xerokopieren.

7. Da sehen wir einen langen Korridor. An der Wand hängt ein Stundenplan. Viele Türe führen in die Übungsräume. An einer Tür ist das Schild „Lehrstuhl für Deutsch“.

Упражнение 51. Вставьте, где необходимо, определенный артикль в нужном падеже:

1. Der offizielle Name von … Holland ist … Niederlande. 2. In … Vereinigten Staaten leben 250 Millionen Menschen. 3. Die Hauptstadt von … Vereinigten Staaten ist … Washington. 4. … Rom ist die Hauptstadt von … Italien. 5. … alte Sophia ist die Hauptstadt von … Bulgarien. 6. In … Südamerika sprechen die Menschen Spanisch und Portugiesisch. 7. … goldene Prag liegt in … Tschechien. 8. … Vaduz ist die Hauptstadt von … Liechtenstein. 9. … Bern ist die Hauptstadt, aber Zürich ist die größte Stadt … Schweiz. 10. … Rhein und … Elbe sind die Hauptflüsse von … Deutschland. 11. … Mongolei oder … Mongolische Volksrepublik liegt zwischen … Russland und … China. 12. … Ankara ist die Hauptstadt von … Türkei, aber … schöne und alte Istanbul ist ihre größte Stadt. 13. Deutsch spricht man in … Deutschland, in … Schweiz, in … Österreich, in … Liechtenstein und in … Luxemburg. 14. … Rhein und … Oder fließen von … Süden nach … Norden, … Donau aber fließt von … Westen nach … Osten. 15. In … Norden bilden die Grenze von … Deutschland … Nordsee und … Ostsee. 16. … Bayern ist … größte Bundesland … Bundesrepublik Deutschland.

Упражнение 52. Переведите на немецкий язык:

1. В сентябре студенты приходят в университет. 2. Мы работаем в читальном зале. 3. Эта аудитория находится между библиотекой и нашей кафедрой. 4. Наш университет расположен напротив станции метро. 5. Книжный шкаф стоит в углу рядом с письменным столом. 6. На столах в аудитории лежат книги и тетради. 7. В читальном зале на полках стоят книги, словари и журналы. 8. Преподаватель записывает на доску новые слова, а студенты пишут их в свои тетради. 9. Перед кроватью лежит ковер, на ковре лежит наша собака. 10. Сегодня мы идем в поточную аудиторию рядом с актовым залом. 11. На нашей улице находятся два банка. 12. Дети сейчас играют на улице. 13. Что это? Почему твоя тетрадь лежит под столом? 14. На стенах в аудитории висят фотографии и таблицы. 15. Студенты кладут свои газеты в книжный шкаф, в этом шкафу уже стоят их книги. 16. Я привожу в порядок свой письменный стол, в стол я кладу книги и тетради, а на столе лежат ручки и карандаши. 17. В Германии много университетов. 18. В Берлине три университета. 19. Среди наших выпускников много хороших специалистов. Они работают в банках, научных институтах, офисах, на фирмах.

Упражнение 53. Мы помогаем нашему знакомому обставить его гостиную. Ответьте на вопросы:

1. Wohin stellen wir den Esstisch? 2. Wohin stellen wir das Sofa? 3. Was stellen wir an das Fenster? 4. Wohin stellen wir die Stühle? 5. Wie viele Stühle stellen wir an den Tisch? 6. Was machen wir mit dem Teppich? Legen wir ihn oder hängen wir ihn? Wohin? 7. Wohin stellen wir den Fernseher? 8. Was stellen wir in die Ecke und was an das Fenster? 9. Wohin stellen wir die Sessel? 10. Wohin hängen wir die Bilder? 11. Hängen wir etwas an die Wand?

Упражнение 54. Вставьте нужный предлог (с артиклем):

1. Wann bist du frei? (… Juli, … Sonntag). 2. Wann haben Sie eine Deutschstunde? (… Morgen, … Montag, … dieser Woche, … diesem Semester). 3. Wann haben Sie Prüfungen? (… Januar, … Juni, … Freitag, … Nachmittag). 4. Wann besuchst du deine Großeltern? (… Sonntag, … Abend, … Sommer, … nächsten Jahr). 5. Wann gehst du in den Lesesaal? (… Abend, … Montag, … dieser Woche).

Упражнение 55. Выберите из правого столбца правильные ответы:

Welche Räume gibt es

in der Universität in der Schule im Unternehmen in einer Wohnung in einem Hotel

einen Erfrischungsraum, ein Vorzimmer, ein Sekretariat, eine Bank, ein Schlafzimmer, eine Aula, eine Bibliothek, ein Kinderzimmer, viele Klassenräume, einen Hörsaal, einen Computerraum, ein Esszimmer, eine Kasse, eine Schwimmhalle, ein Restaurant, ein Internat, einen Korridor, einen Musikraum, ein Labor, eine Sporthalle, einen Lehrstuhl, eine Garderobe, ein Wohnzimmer, eine Küche, ein Arbeitszimmer, einen Sportkomplex, eine Garderobe, ein Lehrerzimmer, ein Badezimmer, ein Büro, eine Werkhalle, eine Rezeption, (ein) Badezimmer

Упражнение 56. Составьте мини-диалоги. Расскажите, что люди делают в этих помещениях:

Was machen die Menschen in … ? – In einem (einer) … .

(die Bibliothek, das Schlafzimmer, der Arbeitszimmer, der Computerraum, das Esszimmer …)

Упражнение 57. Расскажите, используя в ситуации данные слова и словосочетании:

а) о нашем университете

groß, neben, die Metrostation, viele Gebäude, viele Bäume, die Aula, die Bibliothek, der Lesesaal, der Übungsraum, die Mensa, viele Studenten und Studentinnen, verschiedene Berufe

б) о нашей аудитории

das Laborgebäude, oben, das Fenster, groß, hell, einige Tische, viele Stühle, um, stehen, liegen, Hefte und Bücher, sitzen, die Studenten und Studentinnen, lesen, verschiedene Texte, machen, verschiede Übungen, Deutschunterricht, die Regel, erklären, die Deutschdozentin

в) о нашей библиотеке

groß und gut, einige Lesesäle, verschiedene Bücher, die Wände, an, Bücherregale, stehen, nehmen, Zeitungen und Zeitschriften, lesen, viele Tische und Stühle, hier, arbeiten, hell

г) о своей комнате

der Schreibtisch, ein Sofa, ein Bücherschrank, ein Bücherregal, bequem, gemütlich, eine Wandlampe, ein schöner Teppich, eine Stehlampe, viele Blumen

Упражнение 58. Что это за комнаты? Опишите их.

 

Упражнение 59. Опишите комнату (дом) человека определенной профессии. Попросите своих товарищей по группе угадать, кому принадлежит эта комната (этот дом)?

Упражнение 60. Mit Humor geht es leichter. С шуткой учёба легче. Вставьте в следующие шутливые истории предлоги, затем расскажите их своим товарищам по группе:

• Verzeihung, Herr Wachtmeister, wo bin ich hier eigentlich?

• … der Ecke Nikolaistraße und Blumenstraße.

• Ach, wissen Sie, mich interessieren die Details nicht. … welcher Stadt bin ich?

• Vati, hast du unsere Mutti lange … der Hochzeit kennen gelernt?

• Ach, ich bin ihr … fünf Monaten zum ersten Mal begegnet. Aber kennen gelernt habe ich sie erst nach der Hochzeit.

die Hochzeit – свадьба

• Vati, wo bist du geboren?

• … Hamburg.

• Und Mutti?

• … Leipzig.

• Und ich?

• … Berlin.

• So ein Glück, dass wir zusammengetroffen sind.

Упражнение 61. Опишите комнату (дом) известного литературного героя. Попросите своих товарищей по группе угадать, чья это комната (чей это дом)?

Упражнение 62. Фирма, где работает теперь Анна Зимина, продолжает поиск партнеров за рубежом. По просьбе своего шефа Анна звонит в Торгово-промышленную палату Кёльна. Прочтите диалог по ролям и переведите его:

A: Hallo!

B: Industrie- und Handelskammer Köln. Guten Tag!

A: Guten Tag! Hier Comptechmarkt Moskau. Mein Name ist Anna Simina. Wir importieren und verkaufen in Moskau Computertechnik. Jetzt suchen wir Partner im Ausland.

B: Ja, wir haben hier Adressen verschiedener Firmen. Was interessiert Sie besonders?

A: Wir interessieren uns besonders für das Gelände um Köln. Dort liegen viele Computerfirmen.

B: Das ist richtig. Ich gebe Ihnen die Adressen, und Sie setzen sich mit ihnen selbst in Verbindung.

A: Ja, gut. Wir nehmen dann Kontakt mit diesen Firmen.

B: Geben Sie mir gleich Ihre Faxnummer. Ich schicke Ihnen die Liste mit Firmennamen und Adressen.

A: Unsere Faxnummer ist … .

B: Gut. Wir schicken die Liste heute noch an Sie ab.

A: Danke.

B: Gerne geschehen. Und viel Erfolg!

Дополнительная лексика:

die Industrie- und Handelskammer торгово-промышленная палата

sich mit jemandem (Dat.) in Verbindung setzen связываться с кем-либо

mit jemandem (Dat.) Kontakt nehmen устанавливать контакт с кем-либо

die Liste список

der Firmenname название, наименование фирмы

(ab)schicken посылать, отсылать

Gern(e) geschehen пожалуйста (в ответ на благодарность)

Viel Erfolg Желаю (желаем) успеха!

Поставьте пять – шесть вопросов к предыдущему диалогу и попросите ваших товарищей по группе ответить на них.

Упражнение 63. Работа в парах.

Sie sind: eine Firma in Sankt-Petersburg, Moskau, Kasan …

Sie importieren und verkaufen: Möbel, Fernseher, Autos, Maschinen …

Sie suchen potentielle Partner in … .

Sie telefonieren bei der … .

Составьте диалоги между представителем фирмы и потенциальным клиентом, между секретарем и начальником фирмы.

Lektion 4