
- •Пояснительная записка
- •Введение философия, круг ее проблем и роль в обществе
- •1. Основные черты философского знания
- •2. Мировоззрение и его структура
- •Структура мировоззрения
- •3. Философия и наука
- •4. Смысл и функции философии
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел I. Исторические типы философии и философствования
- •Глава I. Античная философия: основные проблемы и идеи
- •1. Милетская школа: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен (VI в. До н.Э.)
- •2. Элейская школа: Гераклит (V в. До н.Э.)
- •3. Атомизм. Пифагорейская школа. Софизм (V в. До н.Э.)
- •Пифагорейская школа
- •4. Философия Сократа
- •5. Платон и Аристотель: наивысшее развитие греческой философии (IV в. До н.Э.)
- •Метафизика
- •Психология
- •6. Эллино-римская философия
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Глава II. Средневековая философия
- •1. Характерные черты средневековой философии
- •2. Раннехристианская философия: Августин Блаженный
- •3. Фома Аквинский
- •4. Наука в средневековье
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Глава III. Философия эпохи Возрождения
- •1. О хронологии Ренессанса и его месте в истории философии
- •2. Пантеизм и неоплатонизм эпохи Возрождения
- •3. Проблема человека
- •4. Философия красоты и творчества Возрождения
- •5. Противоречивость философско-эстетических устремлений Ренессанса
- •Глава IV. Философия Нового времени
- •1. Характерные черты философии Нового времени
- •2. Ф. Бэкон: Разработка индуктивного метода
- •3. Философия Декарта
- •4. Философия Спинозы
- •5. Лейбниц и его монадология
- •6. Классическая модель науки
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Глава V. Немецкая классическая философия
- •1. Философия и. Канта: понимание человека и его отношение к миру
- •Теория познания Канта
- •12 Априорных категорий
- •2. Основные идеи в системе трансцендентального идеализма ф.В.Й. Шеллинга
- •3. Философский метод и система г.В.Ф. Гегеля
- •Философия духа и его структура Философская система Гегеля в таблицах
- •1. Субъективный
- •2. Объективный
- •3. Абсолютный
- •II. Религия.
- •III. Абсолютное знание.
- •5. Антропологический материализм л. Фейербаха
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Глава VI. Основные проблемы русской философии XIX — начала XX вв.
- •1. Славянофилы и западники
- •2. Философия всеединства в.С. Соловьева
- •3. Философские идеи в творчестве ф.М. Достоевского
- •4. Русская идея как мировоззренческая доминанта отечественной философии
- •5. Смысл духовности в русской философии XX века Стремление к Абсолютному
- •Философия имени
- •Антиномичность русской души
- •Противоречивое отношение к христианству
- •Софийность
- •Тема преображения русской культуры
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Глава VII. Основные направления неклассической философии
- •Популяционизм — представление о детерминированности развития научного знания социальными формами его организации1.
- •1. Прагматизм
- •Основная задача сознания в прагматизме:
- •2. Позитивизм
- •Второй позитивизм
- •3. Иррационализм
- •Философия воли
- •Философия жизни
- •Философия Фридриха Ницше
- •Философия в. Дильтея
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Глава VIII. Основные направления Постнеклассической философии
- •Принцип синтетичности научного знания — представление о единстве многообразия научного знания, т.Е. Гомогенности гетерогенности1.
- •1. Экзистенциализм.
- •2. Психоаналитическая философия
- •3. Герменевтика как одна из ведущих когнитивных практик
- •М. Хайдеггер: переход от метафизики к экзистенциализму
- •Герменевтическая теория х.Г. Гадамера
- •Герменевтическая философия п. Рикёра
- •4. Неопозитивизм
- •1. Исходное допущение — всякое познание есть выражение или репрезентация, следовательно, наука есть система предложений.
- •5. Постпозитивизм
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел II. Основные проблемы философии Глава I. Онтология
- •1. Бытие
- •2. Учение о материи
- •3. Универсальные связи бытия
- •Диалектика и ее исторические формы
- •Синергетика
- •4. Современные представления о научной картине мира
- •5. Пространство и время: многообразие форм
- •6. Онтология сознания
- •Метафора сознания в культуре античности
- •Христианство: открытие внутреннего мира
- •Метафора сознания в Новое время
- •Диалектико-материалистическая концепция сознания
- •Сознание и бессознательное
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Глава II. Философская теория познания
- •1. Мир знания
- •2. Возможность познания
- •3. Чувственное и рациональное познание
- •4. Истина
- •Концепции истины
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Глава III. Научное познание
- •1. Наука как система знаний и вид духовного производства
- •Функции науки
- •Истинность научного знания
- •2. Приемы и методы научного мышления
- •Анализ и синтез
- •Абстрагирование и идеализация
- •Обобщение и ограничение
- •Абстрактное и конкретное
- •Историческое и логическое
- •Аналогия
- •Моделирование
- •3. Эмпирический и теоретический уровни научного познания Понятия эмпирического и теоретического
- •Постановка проблемы и исследовательская программа
- •Наблюдение и эксперимент
- •Факты в научном познании
- •Описание и объяснение
- •Гипотеза и ее роль в развитии научного знания
- •Теория как высшая форма целостного научного знания
- •О научном предвидении
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Глава IV. Философия техники
- •1. "Техника": истоки и эволюция понятия, современная трактовка
- •2. Наука и техника в их историческом взаимодействии
- •3. Антропология техники
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Глава V. Бытие человека в философском измерении
- •1. Философская антропология
- •2. Человек, индивид, личность
- •3. Свобода личности и ответственность
- •4. Проблема смысла жизни в духовном опыте человека
- •5. Человек в «юмористическом обществе» постмодернизма
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Глава VI. Учение о ценностях
- •1. Ценностный подход к познанию человека
- •2. Этические ценности
- •3. Творчество как ценность жизни человека
- •4. Религиозные ценности
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Практический раздел
- •Требования для подготовки к семинарским занятиям
- •Задания для проверки уровня компетенций:
- •Темы эссе:
- •Темы рефератов:
- •Основная литература из фондов библиотеки юУрГу:
- •Первоисточники:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2. Античная философия: основные проблемы и идеи Вопросы для обсуждения:
- •Термины:
- •Задания для проверки уровня компетенций:
- •Темы эссе:
- •Темы рефератов:
- •Основная литература из фондов библиотеки юУрГу:
- •Первоисточники:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 3. Философия средних веков Вопросы для обсуждения:
- •Термины:
- •Задания для проверки уровня компетенций:
- •Темы эссе:
- •Темы рефератов:
- •Основная литература из фондов библиотеки юУрГу:
- •Первоисточники:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Темы эссе:
- •Темы рефератов:
- •Основная литература из фондов библиотеки юУрГу:
- •Первоисточники:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Темы эссе:
- •Темы рефератов:
- •Основная литература из фондов библиотеки юУрГу:
- •Первоисточники:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 6. Основные проблемы и идеи немецкой классической философии Вопросы для обсуждения:
- •Термины:
- •Задания для проверки уровня компетенций:
- •Тексты для анализа:
- •1. Критика чистого разума.
- •2. Первенство практического разума перед теоретическим.
- •3. Бытие как полагание само по себе.
- •4. Вещь в себе и явление как сфера отношений сущего и существующего.
- •Разумная первооснова мира.
- •6. Сущность духа — в его саморазвитии.
- •8. Неистинное бытие как зло.
- •9. Бытие как вещь.
- •10. Тождество сущности и существования.
- •Темы эссе:
- •Темы рефератов:
- •Основная литература из фондов библиотеки юУрГу:
- •Первоисточники:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 7. Основные идеи и этапы развития русской философии Вопросы для обсуждения:
- •Термины:
- •Задания для проверки формирования компетенций:
- •Темы эссе:
- •Темы рефератов:
- •Основная литература из фондов библиотеки юУрГу:
- •Первоисточники:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Темы эссе:
- •Темы рефератов:
- •Основная литература из фондов библиотеки юУрГу:
- •Первоисточники:
- •Дополнительная литература:
- •Тексты для анализа:
- •1. Воля вместо разума.
- •2. Трагедия разума.
- •3. Экзистенциализм XX в. Бытие человека в мире — главный предмет философии.
- •4. Сущность и существование.
- •5. Трагедия земного бытия
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Основная литература из фондов библиотеки юУрГу:
- •Первоисточники:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для проверки уровня компетенций:
- •Тексты для анализа:
- •1. Существование — универсальная характеристика бытия.
- •2. Бытие как следствие способности мыслить.
- •3. Несимметричность отношения бытия и сознания.
- •Бытие как единство субъективной и объективной реальности.
- •Основная литература из фондов библиотеки юУрГу:
- •Первоисточники:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для проверки уровня компетенций:
- •Тексты для анализа:
- •1. Концепция природы Ньютона.
- •2. О космосе и человеке в научных идеях н.Ф. Федорова.
- •3. Природа в теории к.Э. Циолковского.
- •4. В.И. Вернадский о развитии ноосферного сознания.
- •Темы рефератов:
- •Основная литература из фондов библиотеки:
- •Первоисточники:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 12. Развитие мира и его законы Вопросы для обсуждения:
- •Термины:
- •Задания для проверки уровня компетенций:
- •Темы эссе:
- •Темы рефератов:
- •Основная литература из фондов библиотеки юУрГу:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для проверки уровня компетенций:
- •Тексты для анализа:
- •1. Фрейд з. «я и Оно».
- •2. Юнг к. «Структура души».
- •3. Д. Локк. Сенсуалистическая концепция разума.
- •Темы эссе:
- •Темы рефератов:
- •Основная литература из фондов библиотеки юУрГу:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Первоисточники:
- •Дополнительная литература:
- •Задания для проверки уровня компетенций:
- •Тексты для анализа:
- •1. Наука XVII века. Ф. Бэкон. О достоинстве и приумножении наук.
- •2. Наука XIX века. Максвелл д.К. Трактат об электричестве и магнетизме.
- •3. Наука в хх веке. Гейзенберг в. Физики и философия. Роль новой физики в современном развитии человеческого мышления.
- •Темы эссе:
- •Темы рефератов:
- •Тексты для анализа:
- •1. Бытие человека и сущность человека.
- •2. Человек как мыслящий дух.
- •3. Бытие людей как реальный процесс их жизнедеятельности.
- •4. Человек осужден быть свободным.
- •5. Вечные вопросы бытия: что такое свобода?
- •6. Вечные вопросы бытия: что нас ждет в будущем?
- •7. Конкретно-историческое пространство человеческого бытия.
- •8. Вечные вопросы бытия: что есть истина?
- •9. Вечные вопросы бытия: как жить?
- •10. Влияние техногенных процессов на бытие человека.
- •Основная литература из фондов библиотеки юУрГу:
- •Первоисточники:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 17. Философский анализ общества Вопросы для обсуждения:
- •Термины:
- •Задания для проверки компетентностей:
- •Темы эссе:
- •Темы рефератов:
- •Основная литература из фондов библиотеки юУрГу:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Темы рефератов:
- •Анализ текстов:
- •Основная литература из фондов библиотеки юУрГу:
- •Первоисточники:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 19. Философия экономики Вопросы для обсуждения:
- •Термины:
- •Задания для проверки уровня компетенций:
- •Темы эссе:
- •Темы рефератов:
- •Тексты для анализа:
- •1. Экономические отношения в обществе.
- •2. Труд в экономических отношениях.
- •Проблема добра и зла в экономических отношениях.
- •Основная литература из фондов библиотеки юУрГу:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 2. Античная философия
- •Тема 3. Философия средневековья
- •2) Фома Аквинский;
- •1) Фома Аквинский;
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 5. Философия Нового времени
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •Тема 7. Философия марксизма
- •Тема 8. Основные направления и идеи западной философии XIX–XX вв.
- •Тема 9. Русская философия: основные проблемы и идеи
- •Часть II. Теория философии Тема 1. Философия, ее функции
- •1) Критическая;
- •2) Мировоззренческая;
- •Тема 2. Онтология
- •Тема 3. Философия природы
- •Тема 4. Бытие человека в философском измерении
- •Тема 5. Философская теория познания
- •Тема 6. Научное познание и его специфика
- •Тема 7. Общество
- •Вопросы для повторения
- •3. Мировоззрение и его структура.
- •Словарь ключевых терминов
- •Кеплер Иоганн (1571 — 1630) — немецкий астроном и математик, открыл основные законы движения планет; важнейшее сочинение «Новая астрономия» посвящено изучению движения Марса по наблюдениям Тихо Браге.
- •Фрейд, Зигмунд (1856—1939) — австрийский врач-психиатр и психолог, основатель психоанализа, развил теорию психосексуального развития индивида.
- •2 Циолковский к.Э. Суд космоса. М., 1993. С. 3, 3-4, 4.
2. Пантеизм и неоплатонизм эпохи Возрождения
В конце XV века пробуждается в философии особый интерес к природе. Природа трактуется пантеистически — в понимании философов, бог сливается с природой. Парацельс Ауреол Теофраст (1493–1541) — немецкий философ, естествоиспытатель, врач — видел в природе некое живое целое, пронизанное магическими силами, которые находят свое проявление не только в строении и функциях живых существ растений, животных, человека, ангелов и демонов, но и в неодушевленных стихиях. Все наше знание, по Парацельсу, является самооткровением, а все наши возможности — результат взаимодействия с природой, имеющей божественное происхождение. Все существа возникают в результате соединения видимого, элементарного, земного тела и недоступного наблюдению небесного, астрального жизненного духа (Парацельс называет его архе). У человека, представляющего собой "микрокосм", появляется еще "деалическая", т.е. божественная, душа, являющаяся источником познания, нравственности, блаженства. От античного такое магико-алхимическое понимание природы существенно отличается активистским духом, стремлением управлять природой с помощью тайных, оккультных сил.
Джордано Бруно (1548–1600) — итальянский естествоиспытатель и философ — объединяет достижения естественных наук нового времени с элементами эпикуреизма, стоицизма и неоплатонизма и создает гениальное пантеистическое мировоззрение, которое проповедует с поэтической силой и поэтическим воодушевлением. Согласно взглядам Бруно, Вселенная есть Бог, она бесконечна, бесчисленные солнца с их планетами следуют в ней по своим орбитам. Этот бесконечный, движимый внутренними силами универсум есть единственно сущее и живое, как субстанция он остается вечным и неизменным; единичные вещи принимают участие в вечном духе и жизни соответственно степени развития своей организации. Однако единичные вещи подвержены изменению. В мире нет ничего неживого, все одушевлено. Бог не может требовать от нас больших почестей, чем те, которые мы окажем ему, если будем изучать законы движения и развития универсума и жить, согласно этим законам.
С 1563 г. Бруно — доминиканский монах, в 1576 г. он бежал из монастыря. Во время шестнадцатилетнего странствия по Швейцарии, Франции, Англии и Германии во многих университетах Бруно проповедовал свое учение. Однако в Венеции он был схвачен инквизицией и приговорен к смертной казни за ересь. Сожжен на костре был мыслитель, провозгласивший:
"Мир — бездна бездн. И каждый атом в нем
Проникнут богом — жизнью, красотою.
Живя и умирая, мы живем
Единою, всемирною Душою".
Иван Бунин "Джордано Бруно".
Платонизм был в эпохе Возрождения оформлением стихийного индивидуализма, стремившегося объять собою все: и идеальное, и материальное, оформить весь жизненный энтузиазм, неудавшееся стремление охватить бытие в целом, постепенно входить в глубины человеческой жизни и человеческой души, не сковывая себя никакими материальными ограничениями.
Согласно платонизму, идея вещи определяет и осмысливает собою всю структуру вещи и все ее изменчивые формы, порождая их и являясь их первообразом. Мир идей осмысляет и организует и всю человеческую личность. Зрелый платонизм не только не отрицает существование вещей, но, наоборот, стремится сделать их насыщенными для познания, активного утверждения их текучести.
Так, у первого поэта Новой эпохи — Данте Алигьери (1265–1321) идея понимается как «мысль бога»:
Все, что умрет, и все, что не умрет,
Лишь отблеск Мысли, коей всемогущий
Своей Любовью бытия дает
«Рай», XIII
Идея обладает совершенством в чистом виде. В материи природы или искусства, она теряет свою первозданную законченность. Тем самым, перед искусством и человеком-художником встает задача — приближения к потустороннему идеалу: значит, искусство по мнению Данте, есть символ более высоких ценностей.
О вы, разумные, взгляните сами,
И всякий наставленье да поймет,
Сокрытое под странными стихами.
«Ад»
У Франсиско Петрарки чувственная любовь отождествляется с максимально возвышенными небесными порывами, так что все чувственное идеально. Высотой своих духовных качеств и нравственным совершенством Лаура вызывает в Петрарке любовь к Творцу: «Любовь к ней, несомненно, побуждает меня любить Бога» (Исповедь).
Когда, как солнца луч внезапно озаряет
Любовь ее лица спокойные черты,
Вся красота других, бледнея, исчезает
В сияньи радостном небесной красоты.
Смирясь, моя душа тогда благословляет
И первый день скорбей, и первые мечты,
И каждый час любви, что тихо подымает
Мой дух, мою любовь до светлой высоты.
Свет мысли неземной лишь от нее исходит,
Она того, кто вдаль последует за ней,
Ко благу высшему на небеса возводит,
По правому пути, где нет людских страстей.
И, полон смелостью, любовью вдохновленный,
Стремлюсь и я за ней в надежде дерзновенной.
Сонет XIII
Ближе к возрожденческому способу мышления неоплатонизм.
Предпосылки возрожденческого неоплатонизма обнаруживаем в античном неоплатонизме, что отражено в схеме
Античный неоплатонизм |
Возрождение |
1. Под влиянием Аристотеля — учение о самосознающем и мыслящем самого себя Уме, («идея идей», «мир идей»), материально осуществленном без всякого мира и над ним, энергийно заряженном в отношении всех возможных оформлений космического бытия и жизни. |
1. В Возрождении человек стремился обосновать и себя, и материальный мир, представив его в максимально одушевленном, красочном виде. Возвысить материальный мир, увековечить при помощи идеалистических категорий. |
2. Неоплатоники говорят о смысловом становлении Мира идей, или Нуса, который превращается у них в становящуюся сущность, движущуюся идею, которая является началом движения вообще для всякой вещи — Мировая Душа, результат вечной подвижности — Космос. |
2. Культ самостоятельной и универсальной личности, не сводимый ни на какие природные и материальные данности, самоутверждение индивидуального человека. |
3. Введение трансцендентного Единого Плотина, познаваемого только в особого рода наитии или исступлении, т.е. в сверхумном экстазе. |
3. Единственное средство утвердить себя навсегда и найти для себя вечную опору в бытии, охватить собою всю жизнь, всю историю, все мироздание. |
Нус ↔ возвышение, обожествление Мира
Мировая Душа ↔ самоутверждение человека
Единое ↔ Единство бытия человека, Космоса, Бога
У неоплатоников натурфилософия Возрождения заимствовала понятие Мировой души, которая все чаще ставилась на место трансцендентного христианского бога. Мировая душа трактуется как имманентная самой природе жизненная сила, благодаря которой природа обретает самостоятельность и не нуждается в потустороннем начале. Как подчеркнул А.Ф. Лосев, возрожденческий неоплатонизм антропоцентричен, причем «антропос» мыслится индивидуалистически, художественно.
Николай Кузанский (1401–1464), настоящее имя Николай Кребс, — немецкий теолог и философ, одна из наиболее значительных личностей XV века. Его философия, стоящая на рубеже между схоластикой и философией эпохи гуманизма, развивалась под влиянием мистики (особенно Мейстера Экхарта) и номинализма (Уильяма Оккама). Кузанский отвергает античный дуализм: противопоставление единого — многому (пифагорейцы), Единое — не-единому (Платон и неоплатоники). Он заявляет: "единому ничто не противоположно", значит "единое есть все". Здесь проявился возрожденческий подход к онтологии: единое тождественно беспредельному, бесконечному. Кузанский становится родоначальником новоевропейской диалектики. Место единого занимает понятие актуальной бесконечности, на бесконечное возложена роль быть мерой всего сущего. Парадокс становится синонимом точного знания. Это повлекло к пересмотру принципов античной и средневековой философии и науки.
Николай Кузанский стремился философски определить сферу человеческого знания как область "знания о незнании". В работе "Об ученом незнании" (1440) он указывает, что сознание структурной диспропорции между конечным человеческим умом и бесконечностью, в которую он включен и к исследованию которой он стремится — это и есть ученое незнание. "Наш конечный разум, двигаясь путем уподоблений, не может в точности постичь истину вещей. Ведь истина не бывает больше или меньше, она заключается в чем-то неделимом, и, кроме как самой же истиной ничем в точности измерена быть не может, как круг, бытие которого состоит в чем-то неделимом, не может быть измерен не-кругом"1.
Основываясь на этом, Кузанский указывает верный путь для приближения к истине (самой по себе недостижимой), сосредотачиваясь на том представлении, согласно которому в бесконечности имеет место совпадение противоположностей. Следовательно, и в Боге, поскольку он бесконечен, все различия, которые в тварном мире оказываются противопоставленными между собой, совпадают. Что это означает? Кузанский показывает, что он имеет в виду, когда говорит о "совпадении противоположностей", на концепции "максимума". В Боге, который есть предельное "абсолютное", противоположные "максимумы" и "минимумы" являются одним и тем же. Блестящие примеры предлагает нам геометрия. Возьмем, к примеру, круг с увеличивающимся до бесконечности радиусом. В таком случае, круг будет стремится к совпадению с линией, и окружность станет постепенно минимально кривой и максимально прямой. Кроме того, в бесконечном круге любая точка будет центром, и, вместе с тем, также крайним пределом; и, аналогично, дуга, хорда, радиус, диаметр совпадут, и все совпадет со всем. Таким образом, в бесконечности противоположности совпадают. Бог, поэтому, есть свертывание противоположностей и их совпадение.
Так Кузанский доказывает существование глубинного принципа "все во всем": "Если, как ясно из первой книги, Бог во всем так, что все — в нем, а теперь выяснилось, что Бог во всем как бы через посредничество Вселенной, то, очевидно, все — во всем, и каждое — в каждом".1
Следующим звеном между Богом и миром служит Христос как воплощение Логоса. Человек, подобно вещи, относится к микрокосмосу и является отблеском универсума, который устроен по принципу постепенного перехода через ряд ступеней — от высшего к низшему.
Открытия Кузанского внесли в астрономию принцип относительности, была разрушена та картина мира, из которой исходили не только Платон и Аристотель, но и Птолемей и Архимед (геоцентризм). Николай Кузанский подготовил коперниковскую революцию в астрономии, оказал большое влияние на формирование взглядов Джордано Бруно.