- •Содержание
- •Тема 2: Морфологические особенности цветочных культур. 1
- •Тема 3: Факторы среды в условиях открытого и защищенного грунта. 1
- •Тема 12: Декоративные цветочные культуры защищенного грунта. 1
- •Тема 13: Технология выращивания цветочных растений, имеющих промышленное значение 1
- •Тема 15: Общие приемы селекции цветочных культур 1
- •Тема 16: Семеноводство цветочных культур 1
- •Тема 17: Общие приемы использования клумбовых растений в озеленении 1
- •Вопросы по дисциплине «Цветоводство с основами селекции и семеноводства» для проведения входящего контроля.
- •Введение
- •Урок № 1 Учебно-методическая карта занятий
- •Тема: Краткий обзор развития истории цветоводства
- •Исторические этапы развития цветоводства
- •История развития цветоводства в России
- •Происхождение и особенности развития цветочных культур
- •1. Исторические этапы развития цветоводства
- •2. История развития цветоводства в России
- •3. Происхождение и особенности развития цветочных культур
- •Контрольные вопросы:
- •Урок № 2 Учебно-методическая карта занятий
- •2. Классификация цветочно-декоративных растений
- •3. Основы систематики цветочных растений
- •Контрольные вопросы:
- •Урок № 3 Учебно-методическая карта занятий
- •Тема 3: Факторы среды в условиях открытого и защищенного грунта.
- •Основные факторы, влияющие на выращивание цветочных растений
- •Использование в цветоводстве регуляторов роста
- •1. Основные факторы, влияющие на выращивание цветочных растений
- •2. Искусственные субстраты.
- •4. Использование в цветоводстве регуляторов роста
- •Контрольные вопросы:
- •Урок № 4
- •Учебно-методическая карта занятий
- •Учебная дисциплина: Цветоводство с основами селекции и семеноводства
- •Тема: Агротехника возделования и уход за цветочными растениями
- •Тема: Агротехника возделования и уход за цветочными растениями
- •1. Обработка почвы
- •2. Полив цветочных растений
- •3. Система удобрения цветочных растений
- •4. Севообороты и культурообороты
- •5. Защита цветочных растений от неблагоприятных погодных условий
- •Контрольные вопросы:
- •Урок № 5 Учебно-методическая карта занятий
- •Тема 5: Размножение цветочных культур открытого и закрытого грунта.
- •1. Семенное размножение
- •1.1. Посевные и сортовые качества семян
- •1.2. Сбор, сушка и хранение семян
- •1.3. Предпосевная обработка семян
- •1.4. Посев семян
- •1.5. Выращивание рассады
- •2. Размножение спорам
- •3. Вегетативное размножение цветочных растений
- •3.1. Размножение цветочных растений клубнелуковицами.
- •3.2. Размножение луковицами.
- •3.4. Воздушные лукавинки
- •3.6. Деление куста
- •3.7. Деление корневой поросли
- •3.8. Деление клубневидных корней
- •3.9. Деление корневищ
- •4. Микроклональное размножение цветочных культур
- •Контрольные вопросы.
- •Контрольные задачи:
- •Урок № 6 Учебно-методическая карта занятий
- •Тема 6: Выращивание цветочных культур открытого и закрытого грунта.
- •Существует два способа выращивания рассады: рассадный и безрассадный
- •Безрассадный способ посева:
- •4 Весенний Весной после боронования или вспашки с боронованием и планировки высевают семена. Циния, тагетес, бальзамин, настурция, годеция, календула.
- •Выращивание цветочных растений без почвы. Гидропоника
- •Контрольные вопросы:
- •Урок № 7 Учебно-методическая карта занятий
- •Тема 7: Уход за цветочными культурами открытого и закрытого грунта
- •Севообороты и культурообороты
- •Севообороты и культурообороты
- •Контрольные вопросы:
- •Урок № 8 Учебно-методическая карта занятий
- •Тема 8: Производственные площади для выращивания цветочных культур
- •1. Оранжереи.
- •2. Парники.
- •3. Самодельные разборные теплицы
- •4. Теплицы с солнечным обогревом
- •5. Открытый грунт.
- •Урок № 9
- •Учебно-методическая карта занятий
- •Учебная дисциплина: Цветоводство с основами селекции и семеноводства
- •Тема: Однолетние цветочные культуры открытого грунта
- •Тема 9:Однолетние цветочные культуры открытого грунта
- •1. Красивоцветущие летники
- •2. Декоративно-лиственные летники
- •3. Коврово-мозаичные цветочные растения
- •Контрольные вопросы:
- •Урок № 10
- •Тема 10: Общая характеристика и агротехника выращивания двулетних цветочных культур
- •1. Двулетние цветочные культуры
- •2. Морфологические особенности двулетних цветочных культур
- •Урок № 11
- •Тема 11: Общая характеристика и агротехника выращивания многолетних цветочных культур
- •1. Общая характеристика многолетников
- •Корневищные многолетники
- •Луковичные, клубнелуковичные, корнеклубневые культуры
- •2. Морфологические особенности многолетних цветочных культур открытого и закрытого грунта
- •3. Луковичные растения
- •4. Многолетние растения, не зимующие в открытом грунте
- •Морфологические особенности растения
- •Агротехника
- •Использование
- •Контрольные вопросы:
- •Урок № 12 Учебно-методическая карта занятий
- •Тема 12: Декоративные цветочные культуры защищенного грунта.
- •1. Общая характеристика комнатных растений
- •Как правильно выбрать растение
- •Названия растений
- •Облик комнатных растений
- •1. Злаковидные растения
- •2. Кустистые растения
- •3. Растения с прямостоящими стеблями
- •4. Столбовидные растения
- •5. Деревья
- •6. Лианы и ампельные растения
- •7. Розеточные растения
- •8. Шаровидные растения
- •2. Основные правила выращивания комнатных растений
- •Уход за комнатными растениями
- •Размножение комнатных растений
- •2. Целым листом.
- •3. Частью листа.
- •Контрольные вопросы:
- •Урок № 13
- •Тема 13: Технология выращивания цветочных растений, имеющих промышленное значение Вопросы:
- •1. Выращивание хризантем
- •Выращивание хризантем в защите ином грунте
- •Выращивание хризантем в открытом грунте
- •2. Выращивание роз
- •Размножение роз
- •Технология выращивания роз в открытом грунте
- •Выращивание сезонноцветущих многолетних растений закрытого грунта
- •Контрольные вопросы:
- •Урок № 14 Учебно-методическая карта занятий
- •Тема 14: Выгонка луковичных растений, этапы выгонки.
- •1. Определение выгонки
- •2. Этапы выгонки
- •Выгонка луковичных растений
- •Выгонка мелколуковичных растений
- •Выгонка луковичных растений
- •Выгонка срезанных веток древесных растений
- •Урок № 15 Учебно-методическая карта занятий
- •Тема 15: Общие приемы селекции цветочных культур
- •Выведение новых форм и сортов декоративных растений
- •Перестройка природы растений
- •Подбор родительских пар
- •Гибридизация
- •Требования, предъявляемые к новым сортам
- •Контрольные вопросы:
- •Урок № 16 Учебно-методическая карта занятий
- •Тема 16: Семеноводство цветочных культур
- •Семеноводство цветочных растений
- •Учет на семеноводческих хозяйствах
- •Контрольные вопросы:
- •Урок № 17 Учебно-методическая карта занятий
- •Тема 17: Общие приемы использования клумбовых растений в озеленении
- •1. Цветовой треугольник
- •2. Переход цветов
- •Проектирование цветника
- •Контрольные вопросы:
- •Приложение
- •Расхода семян и посадочного материала
- •На пикировку (черенкование) растений
- •На списание растений в течении производственного цикла
- •На списание по окончании производственного цикла
- •Результаты списания маточных растений.
- •Журнал сводного учета движения цветочной продукции
- •Литература
Гибридизация
Гибридизация не только помогает соединить в гибриде качества двух растений, но и позволяет ослабить консерватизм наследственности и сделать ее более податливой к воздействию внешних условий.
Половая и вегетативная гибридизация растений имеют общую основу. Этой основой является обмен веществ между соединяющимися компонентами, их взаимная ассимиляционная деятельность.
При половой гибридизации в процессе оплодотворения обе половые клетки (материнская и отцовская) ассимилируют друг друга. В конечном итоге вместо двух клеток получается новая гибридная клетка, которая дает начало новому организму, сочетающему в себе задатки наследственных признаков отцовской и материнской форм и отличающемуся большей жизнеспособностью.
При вегетативной гибридизации свойства и признаки также передаются потомству, т. е. вегетативные гибриды не отличаются от гибридов, получаемых половым "путем при скрещивании. Гибридизация вызывает широкую изменчивость организмов.
В зависимости от систематического положения скрещиваемых растений различают внутривидовую межвидовую и даже межродовую гибридизацию.
Половая гибридизация осуществляется путем скрещивания. При скрещивании родительских организмов, отдаленных друг от друга по своему родству или географическому происхождению, происходит наибольшее расшатывание наследственности.
При скрещивании более близких форм (в пределах одного и того же вида) расшатывание наследственности бывает менее значительным. Организмы с расшатанной наследственностью глубже подвергаются внутренней перестройке и легче приспосабливаются к новым внешним усж>виям.
И. В. Мичурин учил, что при скрещивании по наследству передаются не готовые признаки или свойства родительских пар, а лишь потенциальные возможности развития тех или иных признаков или свойств, которые реализуются лишь в процессе онтогенетического развития гибрида под влиянием условий внешней среды.
Большую роль при скрещивании может сыграть метод стадийного анализа исходных форм. Он позволяет выводить новые сорта не случайно, а создавать их преднамеренно, заранее предвидя результаты такого сознательного скрещивания. Это заставляет строить селекционную работу с цветочно-декоративными растениями с учетом стадийного развития растений, взаимоотношений развивающегося растительного организма и среды.
Скрещивание. При естественном оплодотворении растении перенесению пыльцы на рыльце пестика способствуют насекомые, ветер, соответствующее расположение пыльников и рыльца.
Опыление естественным путем может идти направленно: специально подобранные в качестве родителей растения высаживают обособленно на отдельных участках; в большинстве случаев насекомые, залетев на эти участки, не улетают до тех пор, пока не посетят большинство цветков. Поэтому опыление на обособленных участках почти всегда происходит пыльцой растений, произрастающих на данном месте. Этот способ позволяет использовать одновременно большое количество колтбинаций, поскольку опыление смесью пыльцы часто дает хорошие результаты. При таком опылении завязывается больше семян и отсутствует до некоторой степени вредное влияние кастрации и искусственного опыления (обрывание лепестков, разрывы трубок, венчиков и т. д.).
Этот способ может быть применен, например, при выведении крупноцветных сортов. В качестве родительских форм берут крупноцветные сорта, но разных расцветок и высаживают обособленно. Также обособляют исходные формы, когда подбирают сорта с однородными признаками, например низкорослые, высокорослые, или с гофрированными, волнистыми лепестками, или раноцветущие, поздноцветущие и т. д.
Если желают получить у гибридов более детальные признаки, проводят искусственное целеустремленное оплодотворение.
Выбор цветков на материнском растении. «Выбранные для оплодотворения на материнском дереве цветки, — указывал И. В. Мичурин, — помещающиеся ближе к главным вертикальным ветвям ствола, дают гораздо лучшие и более крупноплодные гибриды, но с большим уклонением в своем строении в сторону материнского растения, и, наоборот, цветки горизонтальных ветвей, расположенные на периферии (наружной части) кроны, вообще дают гибриды с менее крупными плодами и с уклонением в сторону мужского производителя. Теневая сторона материнского растения дает гибриды с худшими качествами в сравнении с более освещенной».
Для гибридизации больше подходят цветки средней части побега, расположенные на южной стороне куста. Не рекомендуется на одном растении оплодотворять большое количество цветков. Ото вызывает истощение растения, задерживает вызревание семян. Так, на гладиолусах опыляют не более 3—4 цветков. Верхнюю половину цветочной стрелки с нераспустившимися бутонами надо срезать.
Для успеха опыления небезразлична, например, длина пестика. Столбик пестика отцовского растения не должен быть короче материнского, иначе оплодотворение может не произойти. Если пыльцой кливии опылить цветок панкрациума, то оплодотворения не произойдет, так как столбик пестика панкрациума в 2— 3 раза длиннее, чем у кливии. Пыльца кливии проникает своей трубкой только через короткий столбик, и поэтому она не дает завязи у панкрациума. В данном случае может быть только материнским растением.
Строение густомахровых цветков затрудняет опыление. Чтобы ослабить махровость цветков и тем самым облегчить опыление, Л. А. Колесников заранее несколько укорачивает корни у намечаемых к скрещиванию растений и пересаживает их в малоплодородную почву Ухудшая условия роста, он этим вызывает усиленное развитие органов плодоношения и на время изменяет форму лепестков в цветке: махровость цветка ослабляется, и это облегчает опыление. Если такие растения поместить потом в нормальные условия, то они в следующем году восстанавливают свои декоративные качества.
При необходимости скрещивания поздноцветущих сортов с раноцветущими применяют приемы, ускоряющие зацветание поздноцветущих и замедляющие цветение раноцветущих растений. Например, чтобы ускорить цветение поздноцветущих растений, их сажают на открытые солнечные места, раньше прекращают азотистые подкормки, сокращают полив, пасынкуют. Для задержки цветения раноцветущих растений их высаживают в затененные влажные места, подкармливают азотными удобрениями, предоставляют длину дня, не соответствующую природе данного растения, ранние бутоны у некоторых растений выщипывают и т. д.
Кастрация и изоляция цветков. Цветки, предназначенные для искусственного опыления, кастрируют и изолируют. Кастрация цветков предупреждает возможность самоопыления. Изоляция имеет целью не допустить опыления цветка посторонней пыльцой, которая может быть занесена на рыльце пестика насекомыми или ветром.
Кастрация цветков заключается в тщательном удалении тычинок, когда пыльца еще не созрела. Эту операцию проводят в готовящемся распуститься бутоне. Однако возможно, что в некоторых цветках пыльца созреет до раскрытия бутонов, и, таким образом, может произойти самоопыление.
Пыльники наиболее удобно выщипывать небольшим, мягко пружинящим остроконечным чистым пинцетом. Ножки пинцета должны с внутренней стороны иметь (к концу) мелкую нарезку. Пыльники можно выщипывать простой иглой, насаженной на деревянную ручку, или небольшими узкими остро отточенными ножницами.
Кастрацию проводят осторожно. Надо стремиться не прикасаться к рыльцу, чтобы не нанести повреждений цветку. При кастрации все должно быть под руками: пинцет на шнурке, накинутом на шею, изоляторы в одетой на правое плечо сумке, нитки, шпагат и вата в такой же сумке слева.
Тщательность кастрации в мелких цветках проверяется с помощью лупы, которая служит также для определения наиболее благоприятного момента опыления по влаге, выступающей на рыльце пестика.
Иногда для облегчения кастрации удаляют часть околоцветника. Например, лепестки гладиолуса подрезают наполовину. В этом нет необходимости при скрещивании гладиолусов с широко раскрытыми цветками.
Л. Бербанк применял при кастрации срезку острым ножом у еще не раскрывшегося цветка пыльников не только с венчиком, но и с верхней частью чашечки. Эта операция проводится осторожно, чтобы не повредить пестик. И. В. Мичурин предостерегал против такой кастрации, поскольку венчик играет роль защитного, увлажняющего покрова и имеет значение для успешного оплодотворения. По наблюдениям И. В. Мичурина, подрезка венчика часто приводит к неудачам.
После кастрации следует проверить, не осталось ли в детке скрытых тычинок. Полезно также при помощи сильной лупы убедиться, что ни один из пыльников не высыпал своей пыльцы. Во избежание случайного заноса насекомыми или ветром посторонней пыльцы, на цветки сразу же после кастрации надевают изоляционные мешочки.
В изоляционный мешочек заключают один или несколько кастрированных цветков. Изоляционные мешочки бывают из марли (не накрахмаленной), тюля, тонкой кальки, целлофана, пергамента, который не рвется от дождя и ветра. Мягкую белую марлю, низшие сорта тюля нарезают на квадратные куски. По краям квадрата продевают редкими стежками толстую нитку. При стягивании образуется мешочек округлой формы, который служит для защиты кастрированных цветков от случайного заноса пыльцы с других растений ветром или насекомыми.
После надевания изоляционного мешочка следует прикрепить растение к надежной опоре, В месте прикрепления изоляционного мешочка на побеге (стебле) последний обматывают ватой. При отсутствии ваты края изоляционного мешочка смачивают водой. В этом случае он лучше прилегает к побегу (стеблю) и его легче привязать наглухо. Перед опылением изоляционный мешочек снимают, после опыления вновь надевают.
Надежным способом изоляции является соломинка, надетая на рыльце пестика после его опыления (например растения из семейства пасленовых). Как только завязь начнет развиваться, изоляционные мешочки можно снять: это улучшает условия образования семян.
Искусственное опыление состоит в нанесении жизнеспособной пыльцы на созревшее рыльце пестика.
Пыльца должна быть здоровой, зрелой и обладать способностью к оплодотворению. Высокая температура часто снижает оплодотворяющую способность пыльцы. Низкие температуры пыльца переносит безболезненно.
Не следует собирать пыльцу с уже раскрытых цветков, так как насекомые могли их посетить и засорить посторонней пыльцой. Поэтому пыльцу надо брать с рыхлых бутонов, которые вот-вот распустятся. В это время пыльца наиболее близка к зрелости. Готовые распуститься цветки можно сорвать заблаговременно и концом цветоножек воткнуть во влажный песок; пыльники с пыльцой будут дозревать.
Для получения пыльцы пинцетом отгибают лепестки. Наилучшие пыльники сощипывают в бумажную коробочку. На пыльниках не должно оставаться кусочков нижних тычинок, что может вызвать загнивание. Пыльники должны быть созревшими, о чем говорит их растрескивание. При прикосновении к таким пыльникам мизинцем на нем остаются следы пыльцы. Если нужно, пыльники подсушивают в бумажной коробке. Просушенную пыльцу хранят в эксикаторе или в насухо вытертых стеклянных банках, фарфоровых стаканчиках и т. д.
Стаканчики, банки с пыльцой закрывают марлей или кисеей, но не толстой бумагой, так как в последнем случае пыльца теряет жизнеспособность. Рекомендуют посуду с пыльниками закрывать легкой бумагой, которая не задерживает воздуха и воспринимает испарения пыльцы. Хранить пыльцу нужно в тени, оберегая от лучей солнца и обязательно в сухом месте. При излишней влаге пыльца загнивает.
На коробке или банке с пыльцой должны быть этикетки с названием растения и датой сбора пыльцы. Такие же записи надо сделать в журнале или в дневнике работ.
Жизнеспособность пыльцы. В селекционной практике часто приходится сталкиваться с неодновременным созреванием пыльцы и рыльца пестика у родительских пар. Например, пыльцой раноцветущих роз приходится часто пользоваться для опыления чайно-гибридных и других поздноцветущих роз.
Пыльца при надлежащем хранении не теряет жизнеспособности сравнительно продолжительное время. В литературе имеются сведения, что в Северной Африке арабы сохраняют пыльцу финиковых пальм от двух до трех лет. Известно также, что в условиях воздушно сухого состояния пыльца гибридной кливии сохраняется год, пыльца георгинов — 30 дней, пыльца роз — 5—10 дней, пыльца нарцисса — 8 дней. Пыльца лилий кандидум и тигринум сохраняет жизнеспособность 60—65 дней, при оптимальных условиях хранения — до 140 дней; пыльца пеонов — соответственно 65 и 150 дней, тюльпана Геснериана — 37 и 108 дней. Были случаи опыления рододендронов пыльцой, сохранявшейся почти два месяца. Однако все же лучше пользоваться пыльцой одно-двухдневного сбора.
Для проверки жизнеспособности долго хранившейся пыльцы можно прорастить ее в искусственной питательной среде (10%-ный раствор сахара с примесью агар-агара). Проращивание ведут на предметных стеклышках с углублением. Прорастание пыльцы можно обнаружить под микроскопом.
Основным условием сохранения жизнеспособности пыльцы является сухость воздуха. В частности, пыльцу рекомендуется хранить в темных, сухих, прохладных помещениях, в пробирках, закупоренных сосудах, на дно которых насыпают трехсантиметровый слой хлористого кальция и прикрывают его двух сантиметровым слоем ваты. Пробирки с пыльцой устанавливают на слой ваты. Роль хлористого кальция сводится к высушиванию воздуха в сосуде.
Готовность рыльца к восприятию пыльцы. Нанесение пыльцы на рыльце пестиков кастрированных цветков проводится через 2—3 дня, а иногда и через 5—6 дней после кастрации. О готовности рыльца пестика к восприятию пыльцы говорит наличие на рыльце сладкой и липкой сиропообразной жидкости.
Время опыления. Опыление рекомендуется проводить в светлые солнечные дни, в сухую погоду. Холодная дождливая погода весны и лета, холодные северные и сухие восточные ветры, поздние утренние заморозки, сильная облачность с частыми осадками неблагоприятны для опыления. Чтобы провести оплодотворение, нужно знать строение цветка у каждого из намеченных к скрещиванию растений. Чем мельче цветки, тем труднее делать опыление, поэтому применяют лупу.
Наиболее благоприятны для опыления утренние часы до полудня, а иногда и вечер. Днем влага на рыльцах под действием солнца испаряется. Для лучшей гарантии опыление рекомендуется повторять в следующие два утра, а в дождливую погоду — три раза.
Перед опылением с кастрированного цветка снимают изолятор. На рыльце пестика наносят пыльцу и вновь надевают изолятор. Вся операция должна .проводиться быстро, чтобы не была занесена посторонняя пыльца (особенно если вблизи имеются аналогичные растения). Опыляют цветок заранее заготовленной пыльцой или наносят ее непосредственно на рыльце пестика пыльниками отцовского цветка.
Заранее заготовленную пыльцу наносят (в достаточном количестве) на рыльце пестика легким прикосновением тонкой, чистой, сухой кисточки, специальной пылинкой в виде треугольного кусочка чистой резины или пробки (укреплены на проволоке) или просто чисто вымытым пальцем. Если пыльца хранится в банке, то последнюю слегка встряхивают. Пыльцу, осевшую в этом случае на стенках банки, берут пылинкой или кисточкой и осторожно наносят на пестик.
На растение вешают временную этикетку, например, из ватманской бумаги, кальки, пергамента и т. д. На одной стороне этикетки простым карандашом отмечают дату опыления, название или номер семенного растения, какой цветок опылен (например, на гладиолусе — по счету снизу), на обратной стороне — название или номер отцовского растения.
Скрещивание отдаленных форм. И. В. Мичурин считал, что отдаленная гибридизация (межвидовая и межродовая) и гибридизация растений, различающихся по географическому местообитанию, расшатывает наследственность новых организмов. Однако при отдаленной гибридизации часто приходится сталкиваться с нескрещиваемостью. Для ее преодоления разработан ряд приемов.
Преодоление нескрещиваемости. При отдаленной гибридизации не всегда удается оплодотворить растение. И. В. Мичурин разработал способы преодоления нескрещиваемости при отдаленной гибридизации.
Метод посредника. При неудаче прямого скрещивания одну из родительских форм скрещивают с близким ей растением, а полученный гибридный сеянец используют для скрещивания с другой родительской формой.
И. В. Мичурин так рассматривал действие посредника: «Еще в 1885 году мною была поставлена задача введения в культуру в местностях средней России персиков.
На первый взгляд решение такой задачи казалось совершенно невыполнимым, и прежде всего потому, что в нашей местности с ее относительно суровыми условиями не только не может расти на открытом воздухе ни один из культурных сортов этого южного вида плодовых растений, но даже и в диком виде в наших лесах, за исключением одного лишь так называемого бобовника, или дикого миндаля, нет других представителей, крайне нужных в таких случаях для выведения при посредстве гибридизации своих, местных выносливых сортов. К сожалению, многочисленные попытки скрещивания бобовника с персиком совершенно не дали никакой надежды на возможность такого соединения — уж слишком далеки между собой по строению эти виды.
Пришлось выводить новое подходящее посредственное звено растения...
Я в 1913 году произвел оплодотворение цветов сеянца высокорослой разновидности монгольского бобовника с миндалем «Давид»... Получился гибрид, очень устойчивый к морозам и способный скрещиваться с персиком».
Таким образом, этот гибрид миндаля является посредствующим звеном между миндалем и персиком, за что и получил название «посредник».
Метод предварительного вегетативного сближения состоит в предварительной прививке скрещиваемых растений друг на друга. Для прививки должны быть взяты черенки с молодых еще не плодоносящих растений.
Привитые черенки будут расти под влиянием пластических веществ, вырабатываемых листьями подвоя, и изменяться в своем строении и физиологических свойствах в сторону подвоя, как бы сближаясь с ним. Такое сближение растений может устранить их нескрещиваемость.
Метод смеси пыльцы. И. В. Мичурин установил, что, если растения не скрещиваются при отдаленной гибридизации, для успеха опыления цветков одного вида пыльцой другого далекого вида к последней добавляется немного пыльцы материнского растения .или другого сорта, родственного опыляемому виду. Прибавка материнской пыльцы в малом количестве способствует принятию пестиком чужой пыльцы.
Метод опыления старых, дряхлеющих цветков, избирательная способность которых утрачена. Для преодоления нескрещиваемости при отдаленной гибридизации А. Я. Кузьминым (Центральная генетическая лаборатория имени И. В. Мичурина) применяется метод, основанный на использовании естественного стремления растений к продолжению рода. Пестик стареющего цветка, когда исчерпаны все возможности к оплодотворению пыльцой близкородственных растений, принимает на грани отмирания пыльцу отдаленного растения.
Воздействие отцовскими рыльцами. И. В. Мичурин переносил частицы рыльца отцовского растения на рыльца материнского растения. Это способствовало прорастанию пыльцы. «...Иногда..., — писал И. В. Мичурин, — межвидовое и межродовое скрещивание не удается, и тогда я прибегаю к особому приему, а именно; перед самым актом оплодотворения на пестик опыленного цветка я наношу частичку рыльца от пестика мужского производителя, что способствует усилению деятельности пыльцевых трубочек на чужеродном рыльце женского производителя и повышает результативность отдельных скрещиваний».
Облегчает оплодотворение многократное раздражение рыльца материнского растения рыльцем отцовского растения.
Иногда растение, плохо завязывающее семена, если его посадить среди нескольких сортов, хорошо завязывающих семена и являющихся активными опылителями, начинает завязывать семена в небольшом количестве. Во втором и следующих поколениях растение уже значительно лучше завязывает семена.
Удаление части столбика пестика. Пыльцевые трубки в ряде случаев из-за чрезмерной длины столбика пестика не достигают зародышевого мешка. В этих случаях помогает укорачивание столбика, на срез которого тут же наносится пыльца.
И. В. Мичурин по этому поводу писал: «В таких случаях не лучше ли укорачивать длину пестика до возможного минимума длины его и затем врастить прививкой пестик с рыльцем мужского производителя».
Получение гибридных семян. И. В. Мичурин установил правила ухода за семенными растениями. В уходе за семенными растениями очень большую роль играют обильное почвенное питание, удобрение, влага, поддержание почвы в рыхлом состоянии, прищипка и подрезка излишних побегов, удаление лишних завязей, т. е. направление питательных веществ в завязи, оставленные для образования плодов или семян.
Уход за семенными растениями необходимо направить на ускорение созревания семян. Это достигается поддержанием почвы в рыхлом и влажном состоянии, удалением сорняков, усилением питания, применением подкормок фосфорными и калийными удобрениями, способствующими Солее раннему вызреванию семян (азотные удобрения замедляют вызревание семян), удалением вновь образующихся бутонов и лишних побегов, предотвращением загнивания опыленных цветков, особенно в дождливую погоду, регулированием режима влажности.
После того как семенные коробочки достигнут нормального размера, иногда для ускорения созревания семян безопасной бритвой проводят продольный мелкий надрез стебля, чтобы приостановить его рост.
Вегетативная гибридизация — получение гибридов не скрещиванием, а прививкой (сращиванием) путем искусственного соединения в физиологически единый организм растений, принадлежащих к разным сортам, видам и даже родам. Вегетативная гибридизация наряду с половой гибридизацией является средством получения новых форм и сортов растений. При знании природы родительских пар она позволяет создавать новые формы и сорта растений с желательными качествами и свойствами.
Вегетативная гибридизация имеет преимущество перед половой гибридизацией в том, что она позволяет получать гибриды растений, почему-либо сбрасывающих бутоны, не цветущих и т. д. Часто вегетативным путем легче гибридизировать, чем половым, особенно различные виды, роды и даже семейства.
При вегетативной гибридизации надо в первую очередь обращать внимание на стадийность прививаемых растений. Стадийно старые растительные организмы более устойчиво сохраняют наследственные признаки, а стадийно молодые растения, у которых признаки еще недостаточно закрепились, будут изменяться с помощью прививки в большей степени.
Поэтому лучше всего прививать на стадийно старый подвой стадийно молодой привой в фазе проросшего семени или имеющий не больше 1—4 листьев.
Успех получения вегетативных гибридов в основном зависит от того, в какой степени один из компонентов прививки (подвой или привой) будет расти и развиваться за счет усвоения пластических веществ, вырабатываемых другим компонентом прививки. Путем регулирования процесса обмена веществ между подвоем и привоем можно управлять степенью влияния подвоя на привой и обратно. Учитывая избирательную способность клеток к пище, не нужно давать клеткам привоя свойственные им пластические вещества, а заменять их веществами, выработанными подвойным растением.
Большое значение имеют повторные прививки, т. е. прививка черенков от семенных растений предыдущих прививок на тот же подвой. Этим достигается усиление влияния подвоя на привой.
И. В. Мичуриным был разработан особый прием воздействия на наследственность гибридов, названный методом ментора. Гибридный сеянец, подлежащий воспитанию, соединяется прививкой с растением другого сорта, которое должно воспитать гибрид. В качестве ментора (воспитателя) могут использоваться только такие растения, которые сами обладают свойствами, подлежащими передаче гибриду, и имеют достаточно прочную установившуюся наследственность. Ментором в одних случаях является привой, в других — подвой.
И. В. Мичурин установил, что в зависимости от поставленной задачи по воспитанию гибридов ментор следует применять в различное время. Если нужно воздействовать на вегетативный рост организма, то ментор надо использовать возможно раньше, пока сеянец еще молод. В тех случаях, когда требуется оказать влияние на цветок, к помощи ментора следует обращаться в период, предшествующий первому цветению.
В качестве ментора И. В. Мичурин применял стадийно старые растения для активного влияния их на воспитание в молодом гибриде желательных свойств и качеств. Например, он проводил окулировку глазков гибрида в крону растения, игравшего роль ментора, или в крону гибридного сеянца прививал черенки растений-воспитателей с большей силой наследственной передачи свойств и качеств.
И. В. Мичурин так рассматривал действие ментора: «Нередко случается, что некоторые гибридные сеянцы, в особенности происшедшие от скрещивания цветов с деревьев, привитых на подвои диких или различных с привитым сортом видов (например, яблоня, груша на айве и т. п.), дают корневую систему плохого строения, неспособную достаточно питать надземные части растения. Это становится заметным по несоответствующему общему виду растения, слишком тонким побегам, мелкому размеру листовой пластины. В таких случаях для необходимой замены негодной корневой системы я употребляю в качестве ментора сильнорослый подвой двухлетнего возраста из сеянцев культурных сортов, выбранных по пригодности своих свойств к данному случаю, и окулирую его лучшими глазками гибридного сеянца или прививаю черенком за кору».
Метод ментора И. В. Мичурин применял при гибридизации роз. Под его наблюдениям, гибридные сеянцы, полученные от оплодотворения персидской розы желтой пыльцой казанлыкской розы, быстро гибли из за плохо развившейся корневой системы. Эти сеянцы удалось копулировкой на однолетние сеянцы розы канина. Для усиления влияния подвоя на привой И. В. Мичурин удалял у привоя часть листьев, чтобы заставить его питаться пластическими веществами подвоя. Это позволяло развивать у привоя желательные признаки или качества.
Чтобы расшатать консервативную наследственность и закрепить желаемую форму растений, И. В. Мичурин наряду с гибридизацией пользовался и другими методами — воспитанием гибридов и отбором.
Воспитание гибридов. После получения гибридов нужно умело их вырастить. В разных условиях жизни они дают растения с различными качествами и свойствами. И. В. Мичурин считал, что выращивая юный, еще формирующийся гибридный организм в определенных условиях, можно его воспитать, т. е. заставить измениться в желательном направлении. Полученные изменения в молодом гибриде можно воспитанием закрепить и сделать их в дальнейшем сортовыми. Для правильного управления развитием растения, преобразования его природы в желательном направлении нужно знать, каким растениям, с какой наследственной основой и в какое время их жизни необходимо предоставить определенные условия питания, освещения, влаги, тепла.
«И. В. Мичурин много раз говорил нам, своим ученикам, — отмечает П. Н. Яковлев, — что с получением гибридных семян работа селекционера не заканчивается, а только начинается. Скрещивание же является лишь тем могучим ударом, который заставляет вытолкнуть исходные родительские пары из их привычной среды существования, позволяет расшатать их наследственное основание, чтобы после этого получить пластичный организм, который можно было бы путем применения разнообразных приемов воспитания уклонить по тем или другим ценным хозяйственным признакам в желаемую для селекционера сторону».
Зная условия существования родительских пар, путем направленного воспитания гибрида (создание гибридному сеянцу условий жизни, которые удовлетворяют потребностям родителя, в сторону которого желательно уклонить нужные признаки) можно сознательно воздействовать на растение в требуемую сторону. Изменяя, согласно поставленной цели, водный режим, минеральное питание, регулирующие ростовые процессы, И. В. Мичурин блестяще управлял развитием молодых гибридных растений. Он утверждал, что целесообразным воспитанием сеянцев усиливается развитие полезных, ослабляется или совершенно погашается развитие вредных признаков.
Отбор
Путем систематического отбора в ряде поколений И. В. Мичурин создавал и закреплял желаемую форму. Он использовал методы отбора в работе с неустойчивыми, сильно изменяющимися организмами и отбирал желательные формы только применительно к определенным условиям жизни.
При отборе гибридных сеянцев цветочно-декоративных растений за ними следует вести наблюдение с первых дней их жизни и подготовить хотя бы небольшое количество сеянцев с желательными декоративными качествами и свойствами, чтобы последующим воспитанием усовершенствовать их.
И. В. Мичурин дает следующие указания в отношении отбора сеянцев по внешним признакам. Необходима не только наблюдательность, но и знания, чтобы уметь среди гибридных сеянцев отобрать наиболее интересные и ценные растения. Признаки надо ценить не просто как признаки, а научиться проводить отбор по тем из них, которые говорят о зимостойкости, устойчивости против болезней и т. д.
Он подчеркивает, что отрицательные внешние признаки еще не могут иметь решающего значения и в ряде случаев не мешают сеянцу быть хорошим сортом. В однолетнем сеянце многие признаки бывают слабо выраженными и лишь с годами постепенно развиваются.
При отборе перспективных сеянцев И. В. Мичурин руководствовался формой, толщиной и опушенностью семядолей, толщиной, опушенностью и окраской побегов, частотой расположения почек на побеге, величиной, опушенностью и зазубренностью листьев, силой развития сеянца и т. д. Такой предварительный отбор облегчает процесс селекции, так как позволяет заблаговременно освободиться от неперспективных сеянцев.
И. В: Мичурин подчеркивает, что по цветкам первого года о достоинстве нового сорта судить нельзя и что если не все без исключения, то большая часть новых сортов доводит свои цветки до полного совершенства лишь в течение нескольких лет. Он рекомендует ежегодно тщательно наблюдать за сеянцами, за изменениями их цветков, делать с них снимки и записывать все морфологические и биологические особенности нового сорта. В случаях неудачи гибридизации положительного эффекта часто удается достигнуть изменением условий среды, времени гибридизации их. д.
Селекционерам никогда не следует останавливаться перед трудностями в работе. Здесь уместно напомнить слова К. А. Тимирязева, который говорил: «Природа — это простолюдин, она любит труд, любит мозолистые руки, и если уж ей приходится открывать свои тайны, она предпочитает это делать для тех, кто в этом заинтересован».
По качествам и свойствам сеянцев гладиолусов в первом году еще преждевременно делать заключение. Гладиолус Невеста, с которым один оригинатор работал пять лет, в первый год имел мало интересную расцветку, а клубнелуковица сгнила; оставалась одна почка, которую он хотел выбросить. Однако, посаженная в горшок, она развилась и зацвела в конце октября на окне (в комнате). В январе была большая клубнелуковица и 18 деток. Детки, высаженные в ящики в середине февраля, зацвели в тот же год и образовали хорошие луковицы. Теперь каждая клубнелуковица дает до 20 деток.
При запоздалом цветении, когда ночи холодные, а утром обильная холодная роса, цветки сеянцев флоксов не получают характерной для них окраски, поэтому отбор и выбраковку их проводят при цветении в следующем году.
Гибридные сеянцы, признанные за новый сорт, в дальнейшем размножают отпрысками, черенками и другими вегетативными способами, при которых закрепляются сортовые признаки.
Почковые вариации. Обогащение видового и сортового разнообразия растений может происходить также за счет закрепления вегетативным путем так называемых почковых вариаций (сортов), очень ценных в декоративном отношении. Это явление заключается в том, что у растений иногда наблюдаются заметные проявления новых признаков.
В некоторых случаях почковые вариации устойчивы и размножаются прививками или черенкованием. И. В. Мичурин объяснял появление почковых вариаций как результат приспособления растения к новым условиям среды, резко отличающимся от прежних.
Отбирая и вегетативно размножая растения с отклонениями, можно получить новые формы и сорта растений.
Полиплоидия. В последнее время проводится большая работа по получению новых форм декоративных растений на основе полиплоидии. Полиплоиды — растения, в вегетативных клетках которых основной набор хромосом повторен не два раза (диплоиды), а несколько. Растения с наиболее красивыми и крупными цветками часто бывают полиплоидными. Хорошие сорта роз, например Глория Дей, Карл Друшки, являются тетраплоидами, лучшие сорта тюльпанов, гиацинтов — триплоидами.
При полиплоидии у растений может изменяться форма цветка или соцветия: стебли становятся более толстыми, листья плотными и широкими, изменяется и высота растения. Цветки в раскрытом состоянии находятся дольше, период цветения у них более продолжительный, чем у диплоидных.
Благодаря открытию полиплопднзирующего действия на растения алкалоида колхицина удается иногда улучшать декоративные качества растений. При обработке 0,1—0,25%-ным водным раствором колхицина (от нескольких часов до нескольких суток) сухих и предварительно замоченных семян, молодых проростков и точек роста взрослых растений можно получить полиплоидные растения.
Например, после обработки раствором колхицина предварительно замоченных семян летнего левкоя получены полипоиды. У аспарагуса наибольшее количество измененных побегов образовалось при обработке проростков длиной от 0,3 до 0,9 см 0,1%-ным раствором колхицина в течение 4—6 часов. У циннии обрабатывают стеблевые точки роста. Этим методом получены крупноцветные полиплоиды. Нужно иметь в виду, что далеко не все полиплоидные растения жизнеспособны и обладают хорошими декоративными качествами.
Ценные полиплоиды могут служить исходным материалом для дальнейшей селекции.
