768 • Интегративные функции организма

к их животных. Особенности оперантного научения проявляются в разной степени у человека. Например, различные группы учащихся реагируют по-разному на тип поощрения, т. е. обратной связи на свое поведение. В ча­стности, информирование детей средних классов об успехе их ответа на уроке повышает успеваемость, но оказывается малоэффективным для дру­гих групп детей.

18.4. Аналитико-синтетическая деятельность коры больших полушарий

Способность к анализу поступающей в мозг информации о явлениях или событиях окружающей среды является важным свойством различных уров­ней центральной нервной системы и, особенно, коры головного мозга. При этом огромное количество информации в процессе ее обработки в мозге разделяется на составляющие ее части. Процесс разложения целого на составляющие его части по нескольким составляющим называется ана­лизом.

Вместе с тем для высшей нервной деятельности значимыми являются не отдельные и конкретные раздражители, а их комплексы или комбина­ция. Поэтому в центральной нервной системе происходят процессы синте­за, т. е. объединения отдельных частей некогда целого процесса по сущест­венным признакам в единое целое. Поэтому способность центральной нервной системы и, прежде всего, коры головного мозга объединять сиг­нальное значение различных раздражителей в единое целое и на этой ос­нове формировать приспособительные реакции называется синтезом. Про­цессы анализа и синтеза в центральной нервной системе осуществляются взаимосвязанно, и на этом основании И. П. Павлов эту деятельность мозга назвал аналитико-синтетической.

Анализ в нервной системе начинается на этапе возбуждения рецепто­ров, с помощью которых осуществляется восприятие различных стимулов окружающей среды. В зависимости от способности рецепторов реагировать на простые и сложные стимулы их роль в аналитико-синтетической дея­тельности мозга относится к категории элементарного анализа и синтеза. Более сложные процессы анализа и синтеза осуществляются на различных уровнях (ядрах) сенсорных систем или анализаторов по И. П. Павлову. На каждом уровне переключения при передаче сигналов от рецепторов до ко­ры головного мозга происходит обработка передаваемой информации. Высший уровень анализа и синтеза осуществляется в коре головного моз­га, структурная организация которой приспособлена к анализу простых и сложных комплексов раздражений и формированию на этой основе вре­менных связей.

18.5. Динамический стереотип

Временная связь условного рефлекса является результатом синтетической деятельности центральной нервной системы. Эта деятельность проявляется в формировании динамического стереотипа. Динамический стереотип — это зафиксированная в долговременной памяти мозга система индивиду­ально выработанных условных рефлексов при определенной последова­тельности воздействия условных раздражителей внешней среды на орга­низм.

В лаборатории И. П. Павлова было установлено, что стереотипное по последовательности и временнбму интервалу предъявление разных услов-

18. Высшая нервная деятельность (по И. П. Павлову) • 769

н ых раздражителей фиксируется в деятельности коры в виде системы ус­ловно-рефлекторных реакций или «динамического стереотипа». После формирования динамического стереотипа, предъявление животному толь­ко одного из условных стимулов в той же стереотипной последовательно­сти вызывает условно-рефлекторные реакции, свойственные предъявле­нию других раздражителей.

В мозговой деятельности животных и человека формируется система за­фиксированных условных рефлексов под влиянием внешних и внутренних стереотипно повторяющихся воздействий на организм различных последо­вательностей условных стимулов. Многократные повторения определенной системы действующих на центральную нервную систему условных стиму­лов будет фиксироваться в долговременной памяти мозга в виде системы условных рефлексов, которые затем воспроизводятся в строгой последова­тельности. Таким образом, внешний стереотип предъявления раздражите­лей обусловливает стереотипный комплекс приобретенных на них услов­но-рефлекторных реакций организма.

Формирование динамического стереотипа происходит в течение опреде­ленного интервала времени, но при сформированном динамическом сте­реотипе центральная нервная система у животных и человека работает экономно на фоне автоматически повторяющихся цепей условных рефлек­сов. Например, образование динамического стереотипа лежит в основе вы­работки профессионального навыка. Динамический стереотип формирует­ся в течение определенного периода жизни и не может мгновенно изме­ниться в случае изменения условий внешней среды.

18.6. Фазовые явления в коре больших полушарий головного мозга

И. П. Павлов считал, что высшая нервная деятельность обусловлена дина­микой внутренних процессов возбуждения и торможения в популяциях корковых нейронов, которая возникает в результате воздействия на орга­низм стимулов внешней и внутренней среды. Процессы возбуждения и торможения могут возникать в отделах коры, которые не связаны непо­средственно с анализом и синтезом условного или безусловного раздраже­ния, т. е. они способны иррадиировать из участков коры, где они возника­ют, на другие нейронные популяции коры. Например, на иррадиации воз­буждения в коре головного мозга основана выработка временнбй связи и стадия генерализации в формировании условного рефлекса. По мнению И. П. Павлова, «деятельность больших полушарий управляется законами: законом иррадиирования и концентрирования процессов возбуждения и торможения, и законом их взаимной индукции».

Явление иррадиации процесса торможения в коре головного мозга было обнаружено в лаборатории И. П. Павлова при выработке дифференциро-вочного торможения условного слюноотделительного рефлекса на так на­зываемое электрокожное раздражение. Условное электрическое раздраже­ние на участки кожи наносили через близко расположенные между собой электроды (см. рис. 18.2). В соответствии с соматотопической организаци­ей сенсомоторной коры, сигналы от рецепторов ограниченного участка ко­жи поступают в рядом расположенные центры сенсомоторной коры жи­вотного. Предъявление животному условного электрического раздражения через один электрод без сочетания с безусловным подкреплением вызыва­ет торможение в соответствующем центре коры. Последующее электриче­ское раздражение через рядом расположенный на коже электрод в сочета­нии с безусловным пищевым подкреплением сопровождалось незначитель-

25-6095