- •Форма обучения: очная
- •Количество аудиторных часов на дисциплину: 96
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Критерии оценки по учебному курсу
- •Форма отчётности
- •Тематический план курса
- •Модуль I. Программно-методическое построение социологического исследования Комплексная цель модуля
- •Тематика лекционных занятий к Модулю I.
- •Тема 1. Количественная и качественная стратегии исследовательского поиска
- •Литература
- •Тема 2. Методы и операции сбора данных, подлежащих количественному анализу
- •Литература
- •Тема 3. Программа прикладного эмпирического исследования
- •Литература
- •Тема 4. Интерпретация и операционализация основных понятий
- •Литература
- •Тема 5. Уровни измерения и общая характеристика шкал
- •Литература
- •Тема 6. Конструирование анкеты
- •Тема 3. Программа прикладного эмпирического исследования
- •Тема 4. Интерпретация и операционализация основных понятий
- •Темы докладов и рефератов
- •Проектные задания и вопросы для обсуждений
- •Тема 5. Уровни измерения и общая характеристика шкал
- •Темы докладов и рефератов
- •Проектные задания и вопросы для обсуждений
- •Тема 6. Конструирование анкеты
- •Темы докладов и рефератов
- •Проектные задания и вопросы для обсуждений
- •Тестовые задания по Модулю I.
- •Модуль II. Базовые процедуры проведения социологического исследования
- •Тематика лекционных занятий к Модулю II.
- •Тема 7. Программные требования к выборке
- •Литература
- •Тема 8. Осуществление анкетных опросов
- •Литература
- •Тема 9. Первичный анализ данных. Группировка и типологизация данных
- •Литература
- •Тема 10. Поиск взаимосвязей между переменными
- •Литература
- •Тема 11. Организация социологического исследования
- •Литература
- •Тема 12. Подготовка отчета по результатам проведенного исследования
- •Тема 7. Программные требования к выборке
- •Тема 8. Осуществление анкетных опросов
- •Темы докладов и рефератов
- •Проектные задания и вопросы для обсуждений
- •Тема 9. Первичный анализ данных. Группировка и типологизация данных
- •Вопросы для обсуждений:
- •Проектные задания и упражнения:
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 10. Поиск взаимосвязей между переменными
- •Темы докладов и рефератов
- •Проектные задания и вопросы для обсуждений
- •Тема 12. Подготовка отчета по результатам проведенного исследования
- •Темы докладов и рефератов
- •Проектные задания и вопросы для обсуждений
- •Тестовые задания по модулю II
- •Наличие профессиональных человеческих ресурсов
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •1. Реферат.
- •2. Доклад
- •3. Требования к оформлению письменных работ.
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Методология социологического исследования
- •Исследование малых групп
- •Методы социологических исследований - способы построения и обоснования социологического знания.
- •Техника социологического исследования
- •Проективная техника
Тестовые задания по Модулю I.
Вопрос 1. Анкета – это:
любой инструмент анализа группового социального поведения
определенным образом структурно организованный набор вопросов, каждый из которых логически связан с центральной задачей исследования
операционный показатель на основе логического анализа предмета исследования
документ, с помощью которых собирается первичная информация
Вопрос 2. К какому типу относится шкала в следующем вопросе из демографического блока анкеты:
- неполное среднее полное - незаконченное высшее
- среднее специальное - высшее
- среднее, включая ПТУ
номинальная
порядковая
интервальная
шкала отношений
Вопрос 3. Документом в социологии называется:
специально созданный предмет, предназначенный для передачи и хранения информации.
некоторый объект социальной реальности, описанный в результате реализации социологического исследования
акты поведения опрашиваемых, зафиксированные на бумажных или электронных носителях
любой информативный текст, отражающий социальные процессы и явления, которая может быть
Вопрос 4. Контент-анализ - это:
логическая процедура перехода от интерпретации, объяснения понятия к эмпирическим фактам
нахождение эмпирических величин и индикаторов, характеризующих совокупность выявленных операциональных понятий
анализ эмпирических величин и индикаторов, характеризующих совокупность выявленных операциональных понятий
анализ содержания массовой совокупности текстов с использованием стандартизированных измерительных, статистических процедур с целью получения их объективных количественных характеристик
Вопрос 5. Релевантность эмпирических данных предполагает:
отражение различий изучаемого объекта
отражение структуры изучаемого объекта
отражение процессуальной природы изучаемого объекта
отражение специфики изучаемого объекта
отражение количественных параметров изучаемого объекта
Вопрос 6. Расставьте содержательные параметры типологии наблюдений соответствующим критериальным основаниям:
|
|
|
|
|
|
Вопрос 7. В какой последовательности должны располагаться следующие элементы теоретического раздела программы социологического исследования (расставьте соответствующий номер букве вариантов позиций):
|
Номер последовательности |
а) определение и интерпретация теоретических понятий |
|
б) построение концептуальной модели |
|
в) эмпирическая интерпретация понятий |
|
г) целеориентация исследования |
|
Вопрос 8. Методы сбора информации в социологических исследованиях включают:
наблюдение
шкалирование
опрос
анализ документов
индексирование
эксперимент
Вопрос 9. Расставьте содержательные параметры классификации вопросов соответствующим критериальным основаниям:
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопрос 10. Что из перечисленных видов анализа относится к методам обработки и анализа данных?
факторный анализ
корреляционный анализ
семантический дифференциал
регрессионный анализ
перекрестная верификация
регрессивный анализ
дисперсионный анализ
ранжирование
агрегирование
шкалирование
индексирование
Вопрос 11. Методы построения теории в социологическом исследовании включают:
дедуктивный
индуктивный
факторный
сравнительный
кросстабулярный
причинный
структурно-функциональный
дисперсионный
генетический
изотопный
идеографический
Вопрос 12. Кабинетные исследования необходимы для получения и анализа
первичной информации
вторичной информации
информации для построения выборки
Вопрос 13. Полевые исследования необходимы для получения и анализа:
первичной информации
вторичной информации
информации для построения выборки
Вопрос 14. К качественным методам исследованиям относят:
телефонные опросы
почтовые опросы
личное интервью
глубинное интервью
музыкальное тестирование
Вопрос 15. К количественным методам исследования относят:
включённое наблюдение
фокус-группа
личное интервью
глубинное интервью
контент-анализ
Вопрос 16. К методикам, сочетающим качественный и количественный подходы, относят:
контент-анализ
Фокус-группа
личное интервью
глубинное интервью
In hall test
Вопрос 17. Документ, структурирующий процесс модерирования и предопределяющий порядок рассмотрения вопросов при проведении фокус-группы:
Транскрипт
Анкета
Маршрутный лист
Гайд
Бриф
Вопрос 18. Документ, определяющий порядок реализации выборки в социологическом исследовании:
Транскрипт
Анкета
Маршрутный лист
Гайд
Бриф
Оценочная шкала тестирования:
Если тест выполнен правильно на 100% - 80% - отлично;
Правильно на 70% - 60% - хорошо;
Правильно на 50% - 40% - удовлетворительно;
Правильно на 30% и менее - неудовлетворительно
