
- •Iвано-Франкiвськ – 2013 р.
- •Тема № 1 вступне заняття. Методи гiгiєнiчних дослiджень. Органiзацiя навчально-дослiдницької роботи студентiв. Структура санітарно-епідеміологічної служби. Санітарне законодавство
- •Тема № 2 методика гiгiєнiчної оцiнки ультрафiолетового опромiнення
- •Тема № 3 методика гiгiєнiчної оцiнки мiкробного забруднення приміщень та використання ультрафіолетового опромінення для санації повiтряного середовища актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •3. Загальне мiкробне забруднення - 600 мiкробних тiл в 1 м3 повiтря. Повiтря чисте. Самостійна робота на занятті
- •Тема № 4 методика гiгiєнiчної оцiнки природного та штучного освiтлення примiщень актуальність теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Тема № 5 методика гігієнічної оцінки мікроклімату приміщень та його впливу на теплообмін людини актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 6 методика гiгiєнiчної оцiнки вентиляцiї примiщень актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 7 методика гiгiєнiчної оцiнки питної води за результатом лабораторного аналiзу проб актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 8 методика очистки води, спеціальні методи обробки води
- •Тема № 9 методика знезараження води
- •Тема № 10 методика гiгiєнiчної оцiнки грунту за результатами фiзико-хiмiчного аналiзу
- •Тема № 11 методика визначення енергетичної цiнностi та якiсного складу добового харчового рацiону актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 12
- •Методика оцiнки адекватностi харчування
- •За меню-розкладкою
- •Актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 13 методика визначення харчового статусу та адекватності індивідуального харчування
- •Тема № 14 методика визначення вiтамiнної забезпеченостi органiзму I вмiсту вiтамiнiв у добовому харчовому рацiонi актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Язикова проба з реактивом тильманса
- •Тема № 15 методика санiтарної експертизи молока актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 16 методика санiтарної експертизи хлiба актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостійна робота на занятті
- •Лiтература
- •Тема № 17 методика санітарної експертизи консервів
- •Тема № 18 методика розслiдування випадкiв харчових отруєнь актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 19 лiкарсько-санiтарний контроль за органiзацiєю харчування в лiкувально-профiлактичних закладах (обстеження харчоблоку лiкарнi)
- •Тема № 21 фізіологія праці. Методика гігієнічної оцінки важкості та напруженості праці
- •Тема № 22 методика визначення запиленостi та хімічних забруднень повiтря виробничого середовища
- •Тема № 23 методика розслідування випадків професійних захворювань та отруєнь
- •Тема № 25 гігієнічна оцінка умов праці на виробництві (оформлення акта обстеження)
- •Тема № 27 методика визначення готовностi дітей до навчання в школi
- •Тема № 28 екологiя I здоров'я (семінар)
- •Тема № 29-30 підсумковий модульний контроль Модуль 1. Загальні питання гігієни та екології
- •Тема №31 методика розгляду проектної документації методика гiгiєнiчної оцiнки розташування та планування ділянки лiкувально-профілактичного закладу
- •Тема № 32 методика гiгiєнiчної оцiнки внутрiшнього планування лiкарнi
- •Тема № 33 методика гiгiєнiчної оцiнки санiтарно-технiчного благоустрою лiкарнi
- •Тема № 36 методика оцiнки радiацiйної обстановки та параметрiв захисту вiд зовнiшнього та внутрiшнього опромiнення
- •Тема № 37 методика радіаційного контролю при роботі з джерелами iонiзуючих випромiнювань
- •Тема № 39 методика очистки і знезараження води в польових умовах
- •Тема № 40 методика оцінки адекватності харчування військовослужбовців за розкладкою продуктів у польових умовах при надзвичайних ситуаціях
- •Тема № 43 гігієна праці особового складу формувань та військ при ліквідації наслідків і на воєнний час (семінар)
- •Тема № 44 гiгiєнiчнi основи здорового способу життя (семiнар)
- •Тема № 45-46 підсумковий модульний контроль Модуль 2. Спеціальні питання гігієни та екології
Тема № 7 методика гiгiєнiчної оцiнки питної води за результатом лабораторного аналiзу проб актуальнiсть теми
Вода є одним з найважливіших елементів навколишнього середовища, необхідним для життя людини, тварин і рослин. Крiм того, вона вiдiграє важливу роль у розповсюдженнi кишкових iнфекцiй, гельмiнтозiв, карiєсу зубiв, флюорозу, отруєння нiтратами та iнших захворювань, пов’язаних з впливом водного фактора.
Мета заняття
Оволодiти методикою гiгiєнiчної оцiнки якостi води (водопровiдної, колодязьної).
Питання для самопiдготовки
1. Значення води в життi i дiяльностi людини (фiзiологiчне, гiгiєнiчне, оздоровче, лiкувальне, народногосподарське).
2. Норми питного водопостачання.
3. Епiдемiологiчне значення води.
4. Гiгiєнiчнi вимоги до якостi питної води (органолептичнi, мікробіологічні, паразитологічні, токсикологічні, показники фізіологічної повноцінності). ДсанПіН 2.2.4-171-10"Гігієнічні вимоги до води питної, призначеної для споживання людиною".
5. Гiгiєнiчнi показники колодязьної води.
6. Методика гiгiєнiчної оцiнки якостi питної води.
Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
1. Результати дослідження води з мережі централізованого водопостачання такі: каламутність – 0,4 мг/дм3, запах - 1 бал, присмак - 3 бали, мінералізація загальна – 760 мг/дм3, залізо - 1,3 мг/дм3, фтор - 0,5 мг/дм3, загальне мікробне число – 30 КУО, бактерії групи кишкової палочки – 1, патогенні мікроорганізми - не виявлено. Порівняйте результати аналізу з вимогами ДсанПіНу і дайте гігієнічну оцінку, порекомендуйте необхідні методи кондиціонування.
2. У населеному пунктi М. сiльського типу за лiто було декiлька випадкiв дизентерiї. Жителi користуються водою iз шахтних колодязiв. Бiльшiсть колодязiв мають навiс, дерев’яне цямриння, бетонованi кiльця, забiр води з них здiйснюється iндивiдуальними вiдрами. Глибина колодязiв вiд 4 до 7 м. Аналiз води одного iз них: колiрнiсть – 40о, смак i запах - 2 бали, мiкробне число - 600, колi-індекс - 20. Дайте гiгiєнiчну оцiнку якостi води i джерела водопостачання. Чи може в даному населеному пунктi вода бути причиною дизентерiї?
Самостiйна робота на заняттi
Ознайомитись з протоколом обстеження джерела водопостачання i лабораторного аналiзу води та виконати такi завдання:
1. Звернути увагу на джерело водопостачання, дату, мiсце та час взяття проби води, оцiнити результати обстеження водного джерела.
2. Оцiнити результати лабораторного аналiзу води i порiвняти їх з гiгiєнiчними нормативами за органолептичними показниками, хiмiчним складом, мiкробiологiчними показниками.
3. Скласти гiгiєнiчний висновок, в якому оцінити якiсть води за всіма групами показникiв. Встановити придатнiсть води для пиття, а у випадку її непридатностi порекомендувати необхідні методи кондиціонування.
Лiтература
О с н о в н а
1. Бардов В. Г. Гігієна та екологія. Підручник. /За редакцією В. Г. Бардова.- Вінниця: Нова Книга, 2006. - С. 181-191, 195-209.
2. Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Підручник - К.: Здоров’я, 2004.- С. 141-179.
3. Загальна гігієна: Посібник для практичних занять / Під ред. І.І. Даценко. Львів: Видавництво “Світ”. 2001. – С. 104-124.
4. Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Навч. посібник.- К.: Здоров’я, 1999.- С. 150-190.
Д о д а т к о в а
1. Габович Р. Д., Познанский С. С., Шахбазян Г. Х. Гигиена.- 3-е изд., перераб. и доп.- Киев: Вища школа, Головное изд-во, 1983.- С. 57-73.
2. Минх А. А. Методы гигиенических исследований. – М.: Медицина, 1971. – С. 109-164.