- •Iвано-Франкiвськ – 2013 р.
- •Тема № 1 вступне заняття. Методи гiгiєнiчних дослiджень. Органiзацiя навчально-дослiдницької роботи студентiв. Структура санітарно-епідеміологічної служби. Санітарне законодавство
- •Тема № 2 методика гiгiєнiчної оцiнки ультрафiолетового опромiнення
- •Тема № 3 методика гiгiєнiчної оцiнки мiкробного забруднення приміщень та використання ультрафіолетового опромінення для санації повiтряного середовища актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •3. Загальне мiкробне забруднення - 600 мiкробних тiл в 1 м3 повiтря. Повiтря чисте. Самостійна робота на занятті
- •Тема № 4 методика гiгiєнiчної оцiнки природного та штучного освiтлення примiщень актуальність теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Тема № 5 методика гігієнічної оцінки мікроклімату приміщень та його впливу на теплообмін людини актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 6 методика гiгiєнiчної оцiнки вентиляцiї примiщень актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 7 методика гiгiєнiчної оцiнки питної води за результатом лабораторного аналiзу проб актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 8 методика очистки води, спеціальні методи обробки води
- •Тема № 9 методика знезараження води
- •Тема № 10 методика гiгiєнiчної оцiнки грунту за результатами фiзико-хiмiчного аналiзу
- •Тема № 11 методика визначення енергетичної цiнностi та якiсного складу добового харчового рацiону актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 12
- •Методика оцiнки адекватностi харчування
- •За меню-розкладкою
- •Актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 13 методика визначення харчового статусу та адекватності індивідуального харчування
- •Тема № 14 методика визначення вiтамiнної забезпеченостi органiзму I вмiсту вiтамiнiв у добовому харчовому рацiонi актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Язикова проба з реактивом тильманса
- •Тема № 15 методика санiтарної експертизи молока актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 16 методика санiтарної експертизи хлiба актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостійна робота на занятті
- •Лiтература
- •Тема № 17 методика санітарної експертизи консервів
- •Тема № 18 методика розслiдування випадкiв харчових отруєнь актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 19 лiкарсько-санiтарний контроль за органiзацiєю харчування в лiкувально-профiлактичних закладах (обстеження харчоблоку лiкарнi)
- •Тема № 21 фізіологія праці. Методика гігієнічної оцінки важкості та напруженості праці
- •Тема № 22 методика визначення запиленостi та хімічних забруднень повiтря виробничого середовища
- •Тема № 23 методика розслідування випадків професійних захворювань та отруєнь
- •Тема № 25 гігієнічна оцінка умов праці на виробництві (оформлення акта обстеження)
- •Тема № 27 методика визначення готовностi дітей до навчання в школi
- •Тема № 28 екологiя I здоров'я (семінар)
- •Тема № 29-30 підсумковий модульний контроль Модуль 1. Загальні питання гігієни та екології
- •Тема №31 методика розгляду проектної документації методика гiгiєнiчної оцiнки розташування та планування ділянки лiкувально-профілактичного закладу
- •Тема № 32 методика гiгiєнiчної оцiнки внутрiшнього планування лiкарнi
- •Тема № 33 методика гiгiєнiчної оцiнки санiтарно-технiчного благоустрою лiкарнi
- •Тема № 36 методика оцiнки радiацiйної обстановки та параметрiв захисту вiд зовнiшнього та внутрiшнього опромiнення
- •Тема № 37 методика радіаційного контролю при роботі з джерелами iонiзуючих випромiнювань
- •Тема № 39 методика очистки і знезараження води в польових умовах
- •Тема № 40 методика оцінки адекватності харчування військовослужбовців за розкладкою продуктів у польових умовах при надзвичайних ситуаціях
- •Тема № 43 гігієна праці особового складу формувань та військ при ліквідації наслідків і на воєнний час (семінар)
- •Тема № 44 гiгiєнiчнi основи здорового способу життя (семiнар)
- •Тема № 45-46 підсумковий модульний контроль Модуль 2. Спеціальні питання гігієни та екології
Тема № 45-46 підсумковий модульний контроль Модуль 2. Спеціальні питання гігієни та екології
І. ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА:
1. Гігієна праці.
2. Екологія людини, її методи та основні закони.
3. Здоровий спосіб життя, особиста гігієна та психогігієна.
4. Гігієна лікувально-профілактичних закладів. Радіаційна гігієна.
5. Гігієна надзвичайних станів.
ІІ. ПЕРЕЛІК ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК
1. Визначати важкість і напруженість, шкідливість та небезпечність праці за набором відповідних тестів.
2. Визначати (за допомогою шумоміру) і оцінювати рівень шуму в приміщеннях.
3. Оцінювати запиленість повітря за результатами дослідження і вплив пилу на організм (за дисперсністю і хімічним складом).
4. Володіти методикою забору проб повітря та його екмпрес-аналізу.
5. Оцінювати токсичність промислових отрут.
6. Розслідувати випадки профотруєнь (профзахворювань).
7. Оцінювати технологічний процес.
8. Оцінювати шкідливий вплив на організм працюючих фізичних факторів (шуму, вібрації, барометричного тиску, електромагнітних полів).
9. Проводити лекції, бесіди та інші заходи з гігієни навчання та виховання населення.
10. Здійснювати запобіжний санітарний нагляд.
11. "Читати" загальні архітектурно-планувальні креслення лікарняних будівель.
12. Оцінювати планування лікарняної ділянки.
13. Оцінювати внутрішнє планування лікарні за проектною документацією.
14. Оцінювати за проектом санітарно-технічне забезпечення лікарні.
15. Оцінити умови перебування хворих в стаціонарі.
16. Володіти методами оцінки системи радіаційного захисту при роботі з радіоактивними речовинами та джерелами іонізуючого випромінювання.
17. Здійснювати дозиметричний контроль.
18. Оцінювати умови і безпеку праці при роботі в рентгенкабінетах.
19. Оцінювати харчування військовослужбовців за меню-розкладкою.
20. Оцінювати мікрокліматичні умови у фортифікаційних спорудах.
21. Проводити санітарні обстеження джерел водопостачання.
22. Проводити очистку і знезараження води в польових умовах за методом Клюканова.
23. Проводити дослідження та оцінку якості води в польових умовах, в тому числі при зараженні її радіоактивними та отруйними речовинами.
24. Проводити експертизу води і продовольства в польових умовах за допомогою табельних засобів (ПХР-МВ та ДП-5Б).
ІІІ. ПЕРЕЛІК ПРОФЕСІЙНИХ УМІНЬ
Класифікувати фактори трудового процесу та виробничого середовища за важкістю, напруженістю та шкідливістю.
Застосовувати санітарне законодавство в галузі охорони праці.
Оцінювати важкість і напруженість праці, виробничі шкідливості трудового процесу.
4. Характеризувати шкідливі фактори виробничого середовища.
5. Проводити гігієнічну оцінку шуму, вібрації, виробничого мікроклімату.
6. Визначати запиленість, хімічні забруднення повітря виробничого середовища.
7. Розслідувати випадки професійних захворювань та отруєнь.
8. Проводити попередні та періодичні медичні огляди як заходи профілактики професійних захворювань та отруєнь.
9. Класифікувати екологічні фактори та їх дію на екосистеми.
10. Розробляти заходи захисту природного середовища.
11. Розробляти заходи профілактики метеотропних реакцій.
12. Застосовувати методи санітарного обстеження об’єкту та оформлення акта обстеження чи санітарного опису.
13. Проводити бесіди зі здорового способу життя.
14. Розробляти гігієнічні заходи оптимізації умов перебування хворих у лікарнях, гігієна праці медичних працівників.
15. Застосовувати протирадіаційний захист в медичних закладах та інших об’єктах, де використовуються джерела іонізуючої радіації.
16. Оцінювати засоби радіаційного контролю.
17. Організовувати санітарний нагляд за харчуванням цивільних формувань і потерпілого населення у польових умовах при надзвичайних ситуаціях.
18. Проводити контроль за повноцінністю і безпечністю харчування.
19. Організовувати санітарний нагляд за водопостачанням цивільних формувань і потерпілого населення у польових умовах при надзвичайних ситуаціях.
20. Вибирати джерело води та оцінювати її якість за допомогою табельних засобів.
21. Проводити медичну експертизу продовольства у польових умовах при надзвичайних ситуаціях.
22. Організовувати і проводити санітарний нагляд за умовами праці ліквідаторів наслідків надзвичайних ситуацій.
