- •Iвано-Франкiвськ – 2013 р.
- •Тема № 1 вступне заняття. Методи гiгiєнiчних дослiджень. Органiзацiя навчально-дослiдницької роботи студентiв. Структура санітарно-епідеміологічної служби. Санітарне законодавство
- •Тема № 2 методика гiгiєнiчної оцiнки ультрафiолетового опромiнення
- •Тема № 3 методика гiгiєнiчної оцiнки мiкробного забруднення приміщень та використання ультрафіолетового опромінення для санації повiтряного середовища актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •3. Загальне мiкробне забруднення - 600 мiкробних тiл в 1 м3 повiтря. Повiтря чисте. Самостійна робота на занятті
- •Тема № 4 методика гiгiєнiчної оцiнки природного та штучного освiтлення примiщень актуальність теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Тема № 5 методика гігієнічної оцінки мікроклімату приміщень та його впливу на теплообмін людини актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 6 методика гiгiєнiчної оцiнки вентиляцiї примiщень актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 7 методика гiгiєнiчної оцiнки питної води за результатом лабораторного аналiзу проб актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 8 методика очистки води, спеціальні методи обробки води
- •Тема № 9 методика знезараження води
- •Тема № 10 методика гiгiєнiчної оцiнки грунту за результатами фiзико-хiмiчного аналiзу
- •Тема № 11 методика визначення енергетичної цiнностi та якiсного складу добового харчового рацiону актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 12
- •Методика оцiнки адекватностi харчування
- •За меню-розкладкою
- •Актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 13 методика визначення харчового статусу та адекватності індивідуального харчування
- •Тема № 14 методика визначення вiтамiнної забезпеченостi органiзму I вмiсту вiтамiнiв у добовому харчовому рацiонi актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Язикова проба з реактивом тильманса
- •Тема № 15 методика санiтарної експертизи молока актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 16 методика санiтарної експертизи хлiба актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Еталони правильних вiдповiдей
- •Самостійна робота на занятті
- •Лiтература
- •Тема № 17 методика санітарної експертизи консервів
- •Тема № 18 методика розслiдування випадкiв харчових отруєнь актуальнiсть теми
- •Мета заняття
- •Питання для самопiдготовки
- •Завдання для перевiрки засвоєння навчального матерiалу
- •Самостiйна робота на заняттi
- •Лiтература
- •Тема № 19 лiкарсько-санiтарний контроль за органiзацiєю харчування в лiкувально-профiлактичних закладах (обстеження харчоблоку лiкарнi)
- •Тема № 21 фізіологія праці. Методика гігієнічної оцінки важкості та напруженості праці
- •Тема № 22 методика визначення запиленостi та хімічних забруднень повiтря виробничого середовища
- •Тема № 23 методика розслідування випадків професійних захворювань та отруєнь
- •Тема № 25 гігієнічна оцінка умов праці на виробництві (оформлення акта обстеження)
- •Тема № 27 методика визначення готовностi дітей до навчання в школi
- •Тема № 28 екологiя I здоров'я (семінар)
- •Тема № 29-30 підсумковий модульний контроль Модуль 1. Загальні питання гігієни та екології
- •Тема №31 методика розгляду проектної документації методика гiгiєнiчної оцiнки розташування та планування ділянки лiкувально-профілактичного закладу
- •Тема № 32 методика гiгiєнiчної оцiнки внутрiшнього планування лiкарнi
- •Тема № 33 методика гiгiєнiчної оцiнки санiтарно-технiчного благоустрою лiкарнi
- •Тема № 36 методика оцiнки радiацiйної обстановки та параметрiв захисту вiд зовнiшнього та внутрiшнього опромiнення
- •Тема № 37 методика радіаційного контролю при роботі з джерелами iонiзуючих випромiнювань
- •Тема № 39 методика очистки і знезараження води в польових умовах
- •Тема № 40 методика оцінки адекватності харчування військовослужбовців за розкладкою продуктів у польових умовах при надзвичайних ситуаціях
- •Тема № 43 гігієна праці особового складу формувань та військ при ліквідації наслідків і на воєнний час (семінар)
- •Тема № 44 гiгiєнiчнi основи здорового способу життя (семiнар)
- •Тема № 45-46 підсумковий модульний контроль Модуль 2. Спеціальні питання гігієни та екології
Тема № 36 методика оцiнки радiацiйної обстановки та параметрiв захисту вiд зовнiшнього та внутрiшнього опромiнення
АКТУАЛЬНIСТЬ ТЕМИ
Питання радiацiйної безпеки при застосуваннi в медицинi іонiзуючого випромiнювання заслуговує особливої уваги лiкарiв. Це зумовлене, по-перше, широкими масштабами використання випромiнювання з метою лiкування та дiагностики, по-друге, великою потенцiйною небезпекою опромiнення медичного персоналу у випадку недосконалостi системи радiацiйного захисту.
МЕТА ЗАНЯТТЯ
Оволодiти принципами захисту персоналу при роботi з радiоактивними речовинами та джерелами йонiзуючого випромiнювання з розрахунковими методами оцiнки радiацiйної безпеки та захисту вiд зовнiшнього опромiнення.
ПИТАННЯ ДЛЯ САМОПIДГОТОВКИ
1. Основнi якiснi i кiлькiснi характеристики іонiзуючого випромiнювання (енергiя, проникна здатнiсть, поглинута та експозицiйна дози, одиницi вимiрювання).
2. Дiя іонiзуючих випромiнювань на органiзм людини (дiя на клiтину, види патологiчних станiв, вiддаленi ефекти опромiнення, бiологiчний ефект малих доз).
3. Гiгiєнiчна регламентацiя опромiнення людини. Норми радiацiйної безпеки України (НРБУ-97).
4. Забезпечення радiацiйної безпеки персоналу роботі з радiацiйною технiкою i радiонуклiдами в закритому видi для лiкування та дiагностики.
5. Захист персоналу при роботі з відкритими джерелами іонізуючого випромінювання.
6. Розрахунковi методи оцiнки радiацiйної безпеки та параметрiв захисту вiд зовнiшнього опромiнення.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПЕРЕВIРКИ ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРIАЛУ
У лiкаря-радiолога, який працює у вiддiленнi променевої терапiї, де використовується рентгенодiагностичний апарат РУМ-7, пiд час поглибленого медичного огляду в кровi виявлено лейкоцитоз нейтрофiльного типу з паличкоядерним зрушенням, появу юних нейтрофiлiв i мiєлоцитiв. Скарг нема. На робочому мiсцi є можливiсть опромiнення всього тiла. Лiкарська комiсiя запiдозрила професiйне захворювання.
1. До якої категорiї осiб вiдноситься лiкар-радiолог?
2. Яке опромiнення органiзму могло мати мiсце за даних умов працi?
3. З яким видом джерела опромiнення працює лiкар-радiолог?
4. Який допустимий рiвень опромiнення за рiк для лікаря-радіолога?
ЕТАЛОНИ ПРАВИЛЬНИХ ВIДПОВIДЕЙ
1. Категорiя А.
2. Зовнiшнє опромiнення.
3. Закрите джерело іонiзуючого випромiнювання.
4. За рiк 20 мЗв.
САМОСТIЙНА РОБОТА
Розв’язати ситуацiйнi задачi за такою схемою завдань:
1. Розрахувати рiвень зовнiшнього опромiнення i при неохiдностi зробити вiдповiднi рекомендацiї.
2. Розрахувати параметри протирадiацiйного захисту: (захист часом роботи, вiдстанню вiд джерела випромiнювання активністю джерела).
3. Користуючись розрахунками i таблицями, вирахувати товщину захисного шару екрану для створення безпечних умов працi.
ЛIТЕРАТУРА
О с н о в н а
1. Бардов В.Г. Гігієна та екологія. – Нова книга. Вінниця, 2006. – С.493 - 524.
2.Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Навч. посібник.- К.: Здоров’я, 2004. – С. 639 – 644.
3. Даценко І. І., Денисюк О. Б., Долошицький С. Л. та ін. Загальна гігієна. Посібник для практичних занять./ За ред. І. І. Даценко – 2-е видання: Львів: Світ, 2001.- С. 394 – 421.
4. Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Навч. посібник.- К.: Здоров’я, 1999.- С. 136-144.
Д о д а т к о в а
1. Габович Р. Д., Познанский С. С., Шахбазян Г. Х. Гигиена.- 3-е изд., перераб. и доп.- Киев: Вища школа, Головное изд-во, 1983.- С. 295-297.
2. Пивоваров Ю. П., Гоева О. Э., Величко А. А. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене.- М.: Медицина, 1983.- С. 114-122.
3. Общая гигиена: Руководство к практическим занятиям / Под ред. Даценко И. И. -Львов: Вища шк. 1988. -С. 189-194.
4. Радиационная гигиена: Учебник / В. Ф. Кириллов, В. А. Книжников, И. П. Коренков; Под ред. Л. А. Ильина. -М., 1988. -С. 36-157.
5. Норми радiацiйної безпеки України (НРБУ - 97).- К. 1997 - 121 с.
