2. Программа учебной практики 2 курса (инструктивно-методический лагерь)

Учебная практика (инструктивно-методический лагерь) проводится на базе НГПИ; длительность практики- 1 неделя.

Инструктивно-методический лагерь – это форма практического обучения основам вожатского мастерства, целью которого является формирование у будущих педагогов-психологов навыков профессиональной деятельности практического психолога, умений и навыков воспитательной работы с детьми и подростками в летних оздоровительных лагерях, пришкольных лагерях, овладение методикой отдельных форм работы, освоение технологий воспитательного процесса.

Цель – погружение студента-вожатого в практическую деятельность, моделирующую профессиональную.

Задачи:

-создание мотивационно-ценностного отношения к предстоящей педагогической деятельности;

- закрепление теоретических знаний в практической деятельности;

-осознание необходимости самообразования и самоподготовки к практической работе;

- создание положительного эмоционального настроя на совместную деятельность;

- выявление уровня готовности к практической деятельности;

- формирование умений и навыков воспитательной работы.

В условиях, приближенных к реальным, участники лагеря на занятиях разрабатывают основные вопросы содержания, методики и организации отдыха, досуга, воспитания и оздоровления в отряде; работают с методической литературой, развивают необходимые умения на практикумах по туризму, игровой и затейной, спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работе, оформительскому делу, природоохранной, медицинской и санитарной работе.

Инструктивно – методический лагерь обладает возможностями как для отработки практических умений и навыков, так и для организации неформального общения “педагог-студент”, выявления и развития индивидуальных наклонностей и способностей будущего вожатого, формирования таких нравственных качеств, как коллективизм, гуманизм, чувство товарищества и т.д. Результативность инструктивно-методического лагеря определяется тем, что из увиденного и услышанного вожатые отрядов сумеют воплотить в жизнь своих отрядов в лагере.

Содержание практики:

Структура инструктивно-методического лагеря

Инструктивно методический лагерь проходит на базе ГОУ ВПО «Набережночелнинский государственный педагогический институт» в течение трёх дней (декабрь) и состоит из следующих направлений деятельности:

1. Правовые основы работы вожатого.

2. Основы оформительской работы.

3. Песенный практикум.

4. Основы туристской подготовки.

5. Театральный практикум.

6. Основы конфликтологии.

7. Первая медицинская помощь.

8. Технология организации и проведения КТД.

9. Технология конструирования программ летнего отдыха детей и подростков.

10. Игровой практикум.

Режим работы инструктивно-методического лагеря .

Практический курс: один день из жизни лагеря. Группа делится на отряды, и каждый отряд проигрывает один день в лагере. Отряд живет по режиму, приближенному к режиму дня летнего оздоровительного лагеря.

Отчетная документация:

По окончании практики, студенты, в установленный срок, предусмотренный графиком учебного процесса, сдают на проверку отчетную документацию, защищают ее при собеседовании. По результатам практики студентам выставляют дифференцированный зачёт.

1. Папка, содержащая следующие положения:

1) Должностные обязанности воспитателя (вожатого) детского летнего лагеря, общие положения: должностные обязанности вожатого; права вожатого; ответственность вожатого; заповеди и табу вожатого.

2) Что следует помнить вожатому (воспитателю) о нормах практической работы с детьми.

3) Санитарно-гигиенические нормы и требования: гигиенические процедуры; внешний вид детей; порядок в комнатах.

4) Проведение туристических походов, экскурсий, выходов в лес, за пределы лагеря: до начала туристского путешествия; при готовности к туристскому путешествию; на маршруте; после похода.

5) Правила поведения в лесу.

6) Организация купания в водоёмах: правила во время купания.

7) Правила организации спортивных мероприятий, на игровых площадках, при массовых сборах.

8) Комплекс игры на знакомство и сплочение группы.

2. План-конспект проведенного мероприятия.