Методика «Виявлення суттєвих ознак» (дослідження операції класифікації)

Інструкція. Вам пропонуються ряди слів, у кожному з яких перед дужками стоїть одне слово, а в дужках — п'ять на вибір. З них слів потрібно вибрати лише два, які перебу­вають у найбільш тісному зв'язку з першим словом. Наприклад, перед дужками стоїть слово «сад», а в дужках «рослини, садівник, собака, паркан, земля». Сад може існувати без собаки, паркану і навіть садівника, але без землі й рослин його бути не може. Отже, необхідно вибрати саме ці два слова: «земля» і «рослини». Бланк

1.Сад (рослини, садівник, собака, пар­кан, земля).

2. Річка (берег, риба, риболов, багнюка, вода).

3. Місто (автомобіль, будівлі, натовп, ву­лиця, велосипед).

4. Сарай (сіно, кінь, дах, худоба, стіни).

5. Куб (кути, креслення, сторона, камінь, дерево).

6. Ділення (клас, чисельник, олівець, зна­менник, папір)..

7. Перстень (діаметр, алмаз, проба, ок­ружність, золото).

8. Читання (очі, книжка, текст, окуляри, слово).

9. Газета (правда, подія, кросворд, папір, редактор).

10. Гра (карти, гравці, фішки, покаран­ня, правила).

11. Війна (літак, гармати, битва, рушни­ці, солдати).

12. Книжка (малюнки, розповідь, папір, заголовок, текст).

13. Спів (дзвін, мистецтво, голос, апло­дисменти, мелодія).

14. Землетрус (пожежа, смерть, хитання ґрунту, шум, повінь).

15. Бібліотека (столи, книжки, читаль­ний зал, гардероб, читачі).

16. Ліс (ґрунт, гриби, мисливець, дерева, вовк).

17. Спорт (медаль, оркестр, змагання, перемога, стадіон).

18. Лікарня (приміщення, уколи, лікар, термометр, пацієнти).

19. Кохання (троянди, почуття, людина, побачення, весілля).

20. Патріотизм (місто, друзі, батьківщи­на, сім'я, людина).

Відповіді

1. Рослини, земля.

2. Берег, вода.

3. Будівлі, вулиця.

4. Дах, стіни.

5. Кути, сторона.

6. Чисельник, знаменник.

7. Діаметр, окружність.

8. Очі, текст.

9. Папір, редактор.

10. Гравці, правила.

11. Битва, солдати.

12. Папір, текст.

13. Голос, мелодія.

14. Хитання ґрунту, шум.

15. Книжки, читачі.

16. Ґрунт, дерева.

17. Змагання, перемога.

18. Лікар, пацієнти.

19. Почуття, людина.

20. Батьківщина, людина.

Що більша кількість правильних відпові­дей, то краще розвинена відповідна операція мислення.

Для діагностики особливостей мислення можна запропонувати різні методики, що відображають певні його кількісні або якіс­ні характеристики, приміром, дослідження аналітичності мислення.

Методика дослідження аналітичності мислення

Методика містить бланк з 15 рядами чи­сел, складеними за певною закономірністю (варіант VI субтесту Амтхауера).

Інструкція. На бланках надруковані ряди чисел. Спробуйте встановити, за якою закономірністю складено кожен з 15 чис­лових рядів. Згідно з цією закономірністю продовжте кожен ряд, дописавши в ньому ще 2 числа. На виконання завдання відводить­ся 7 хв. Не затримуйтеся довго на одному з рядів. Якщо не можете правильно встанови­ти закономірність, переходьте до наступно­го, а якщо залишиться час, поверніться до залишеного.

№		Числові ряди
1	2	4 6 8 10 12 14
2	6	9 12 15 18 21 24
3	3	6 12 24 48 96 192
4	4	5 8 9 12 13 16
5	22	19 17 14 12 9 7
6	39	38 36 33 29 24 18
7	16	8 4 2 1
8	1	4 9 16 25 36 49
9	21	18 16 15 12 10 9
10	3	6 8 16 18 36 38
11	12	7 10 5 8 3 6
12	2	6 9 27 ЗО 90 93
13	8	16 9 18 11 22 15
14	7	21 18 6 18 15 5 ... .
15	10	6 9 18 14 17 34

Це дослідження експериментатор може проводити як з одним учнем, так і з неве­ликою групою за умови, що кожен із дослі­джуваних отримає індивідуальний бланк з надрукованою таблицею рядів чисел. Слід також забезпечити цілковиту самостійність роботи.