- •Содержание
- •Пояснительная записка.
- •Организация практики.
- •Требования к организации педагогической практики.
- •Содержание педагогической практики.
- •Критерии оценки результатов:
- •Образец оформления педагогического дневника. План.
- •Образец плана-конспекта урока. Тема урока: россия: путь к правовому государству.
- •План занятия:
- •Описание занятия.
- •1. Мотивация.
- •2. Предоставление необходимой информации.
- •4. Представление результатов. (Новый продукт).
- •5. Рефлексия.
- •Образец внеклассного мероприятия
- •Умники и умницы
- •«Угадай кто я?»
- •«Перевод с тарабарского языка»
- •«Ромашка»
- •«Кроссворд»
- •5. Конкурс капитанов: «Кто точнее изобразит государственный герб Российской Федерации»
- •Подведение итогов.
- •Как подготовить современный урок.
- •1.Первое, с чего надо начать подготовку к уроку:
- •3.Спланировать учебный материал
- •4. Продумать «изюминку» урока.
- •5.Сгруппировать отобранный учебный материал.
- •Как правильно оценить результаты работы учащихся в общественных дисциплинах.
- •Список литературы
Образец оформления педагогического дневника. План.
Каждая структурная единица дневника оформляется с новой страницы.
Титульный лист:
Дневник
педагогической практики
Страница 2. Лист выходных данных:
Школа № адрес:
Информация о школе: история,
Ф.И.О. директора
Ф.И.О. зам. директора по УВР
Класс
Ф.И.О. классного руководителя
Методисты:
по педагогике -
по психологии -
Сроки прохождения педпрактики:
Страница 3. План индивидуальной работы:
Дата |
Виды деятельности |
Отметка |
Подпись |
|
|
|
|
|
|
|
|
Страница 4. Расписание звонков. Расписание уроков.
Страница 5. Образец оформления дневника-журнала:
Дата |
Тема урока |
Методические замечания |
Оценка, подпись |
|
|
|
|
Страница 6. Психолого-педагогическая характеристика класса.
Страница 7. Психолого-педагогическая характеристика ученика (по выбору студента)
Страница 8. Анализ урока, проведённого одногруппником
Например:
Титульный лист.
Дневник педагогической практики студентки 4 курса 2 группы
Ф.И.О.
Страница 2. Лист выходных данных:
Муниципальное Образовательное Учреждение
Средняя школа № 27 с углубленным изучением английского языка имени Н.С. Лескова.
302003 г. Орёл, ул. Набережная Дубровинского д. 40.
Информация о школе: школа начала свою деятельность в 1957 г. Спустя семь лет получила официальный статус специализированной школы с углубленным изучением английского языка. С 1995 г. В классах с повышенной мотивацией обучения введён второй иностранный язык – немецкий. В 1999 – 2000 учебном году в школе:
456 учащихся
66 учителей
17 учителей иностранного языка
14 штатных сотрудников школы (персонал)
Директор школы: Ф.И.О. (учитель немецкого языка)
Завуч по учебной части: Ф.И.О.
Ф.И.О. зам. директора по УВР
Класс 9 «Б»
Классный руководитель: Ф.И.О. (учитель русского языка)
Учитель истории и обществознания: Ф.И.О.
Сроки прохождения педпрактики:
С 8 февраля 2006 г. по 8 марта 2006 г.
Страница 3. Расписание звонков.
8.30 – 9.10
9.20 – 10.00
10.15 – 10.55
11.10 – 11.50
12.05 – 12.45
13.00 – 13.40
Расписание уроков.
Понедельник
Алгебра
Литература
Физика
Английский язык
Физкультура
Вторник
Английский язык
Геометрия
Биология
История
Русский язык
Немецкий язык
Среда
Алгебра
Русский язык
Литература
География
Английский язык
Четверг
История
Черчение
Физика
ОБЖ
Физкультура
Музыка
Пятница
Английский язык
Немецкий язык
Биология
Обществознание
Русский язык
Геометрия
Суббота
Труд
Труд
Алгебра
Русский язык
Литература
Геометрия
Страница 4.
Список класса 9 «Б»:
Страница 5. План индивидуальной работы:
Дата |
Виды деятельности |
Подпись |
10.02.06 |
Посещение урока обществознания |
|
24.02.06 |
Проведение внеклассного мероприятия |
|
Страница 6. Образец оформления дневника-журнала:
Дата |
Тема урока |
Методические замечания |
Оценка, подпись |
11.03 |
Человек и гражданин |
Отсутствует методика диктовки, перенасыщенность терминологией, завышение оценок |
|
Страница 7. Психолого-педагогическая характеристика класса.
Страница 8. Психолого-педагогическая характеристика ученика.
Страница 9. Педагогический анализ урока, проведённого одногруппником.
(Психолого-педагогические характеристики делаются по схемам, указанным выше)