- •Федеральное агентство по образованию гоувпо «Пермский государственный педагогический университет»
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Специальность: ______________- русский язык и литература____________
- •050301 (Наименование специальности)
- •Пермь 2008
- •Содержание
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •Стилистика
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Стилистики и литературного редактирования
- •Раздел 2. Функциональная стилистика
- •Тема 6. Понятие о функциональном стиле.
- •Тема 7. Язык сми. Стилистика газетных жанров
- •Тема 8. Литературный стандарт и “разговорность” в современном языковом дискурсе. Социальные жаргоны, территориальные диалекты, просторечие, русская разговорная речь.
- •Раздел 3. Стилистика языковых ресурсов
- •Тема 9. Графика и фонетика
- •Тема 10. Лексика и фразеология.
- •Тема 11. Семантика
- •Тема 12. Морфология и словообразование
- •Тема 13. Синтаксис
- •Раздел 4. Стилистика текста
- •Тема 14. Стилистика текста: предмет и задачи. Понятие “текст”. Основные текстовые категории. Цельность и связность как основные текстовые категории
- •Тема 15. Специфика художественного текста: основные признаки и категории. Типология художественных текстов. Поэзия и проза как две художественные системы. Пограничные формы прозы и поэзии.
- •Тема 16. Информационная и семантическая структура текста.
- •Тема 17. Текст как система и структура. Интерпретация текста.
- •18. Лингвистический текст и текст культуры. Интертекстуальность. Текст в тексте. Прецедентный текст.
- •Тема 19. «Чужое слово» в тексте: стилизация, сказ, пародия
- •5. Темы практических занятий
- •Раздел 1. Общие вопросы стилистики и литературного редактирования
- •Тема 1. Стилистические средства языка.
- •Коннотация и синонимия на разных языковых уровнях
- •Тема 2. Коммуникативная ситуация и стилистические особенности речи.
- •Тема 3. Литературно-языковая и стилистическая нормы; их взаимоотношения. Стилистическая ошибка и стилистический прием с общей языковой основой.
- •Проблема неблагозвучия. Основные стилистические погрешности и недочеты
- •Тема 6. Стилистические возможности лексики. Основные стилистические погрешности и недочеты
- •Тема 7. Стилистические возможности семантики. Основные стилистические погрешности и недочеты. Логические ошибки
- •Тема 8. Стилистические возможности морфологии. Основные стилистические погрешности и недочеты
- •Тема 9. Стилистические возможности синтаксиса. Основные стилистические погрешности и недочеты
- •Раздел 4. Стилистика текста
- •Тема 10. Стилистика текста: предмет и задачи. Понятие “текст”. Основные текстовые категории. Цельность и связность как основные текстовые категории
- •Тема 11. Специфика художественного текста: основные признаки и категории. Типология художественных текстов. Поэзия и проза как две художественные системы. Пограничные формы прозы и поэзии
- •Тема 13. Текст как система и структура. Интерпретация текста
- •Тема 14. Лингвистический текст и текст культуры. Интертекстуальность. Текст в тексте. Прецедентный текст.
- •Тема 15. «Чужое слово» в тексте: стилизация, сказ, пародия
- •Тема 16. Методы и приемы лингво-стилистического анализа текста
- •6. Лабораторные работы (лабораторный практикум)
- •7. Тематика контрольных работ / рефератов и методические указания по их выполнению Контрольные работы
- •Контрольная работа № 1 «Лингво-стилистический анализ текста»
- •1. Возможный план анализа художественного текста
- •IV. Лингвистические причины множественности и ограниченности интерпретаций данного текста.
- •V. Вывод об особенностях идиостиля данного текста.
- •Контрольная работа № 2 «Литературное редактирование материалов средств массовой коммуникации»
- •8.1. Литература
- •Литературное редактирование
- •Дополнительно рекомендуемая литература:
- •8.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплин
- •Часть I включает разделы:
- •Часть II включает:
- •2. Пакет презентационных программ:
- •4. Ссылки на интернет-ресурсы
- •8.3. Методические указания студентам
- •8.4. Методические рекомендации преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •1. Порядок проведения экзаменов
- •1. Общие положения
- •2. Допуск к экзамену
- •3. Досрочная сдача экзамена
- •5. Организация проведения экзамена
- •6. Формирование оценки ответа студента на экзамене
- •7. Оформление экзаменационных ведомостей
- •8. Порядок пересдачи экзаменов
- •9. Разрешенные к использованию материалы
- •Обязательная литература для собеседования на экзамене
- •Экзаменационные вопросы / вопросы для зачета
- •Билеты для зачета
- •Билеты для экзамена
Тема 2. Коммуникативная ситуация и стилистические особенности речи.
Вопросы к теме:
1. Структура и признаки коммуникативного акта и стилистические особенности речи.
2. Коммуникативное поведение и стилистические особенности речи.
3. Понятие о речевом жанре.
Литература
Байбурин А. К., Топорков А. Л. У истоков этикета. – Л., 1990.
Вербальные и невербальные дейксисы маскулинности и феминности. – Кривой Рог, 1997.
Гендер как интрига познания. – М., 2000.
Гендерный фактор в языке и коммуникации. – М., 1999. – № 2.
Горелов И. Н. Невербальные компоненты коммуникации. – М., 1980.
Дементьев В. В. Изучение речевых жанров: Обзор работ в современной русистике // ВЯ. 1997. – № 1.
Дементьев В. В., Седов К. Ф. Социопрагматический аспект теории речевых жанров. – Саратов, 1998.
Земская Е. А., Китайгородская М. А., Розанова Н. Н. Особенности мужской и женской речи // Русский язык в его функционировании. – М., 1993. – С. 90-136.
Кирилина А. В. Гендер: лингвистические аспекты. – М., 1999.
Колшанский Г. В. Паралингвистика. – М., 1974.
Крейдлин Г. Е. Мужчины и женщины в невербальной коммуникации. – М., 2005.
Крейдлин Г. Е. Невербальная семиотика. – М., 2002.
Пол и его маркировка в речевой деятельности. – Кривой Рог, 1996.
Потапова Р. К. Коннотативная паралингвистика. – М., 1997.
Стернин И. А. Общение с мужчинами и женщинами. – Воронеж, 2002.
Тема 3. Литературно-языковая и стилистическая нормы; их взаимоотношения. Стилистическая ошибка и стилистический прием с общей языковой основой.
Вопросы к теме:
1. Понятие языковой нормы.
2. Понятие литературной нормы.
3. Понятие стилистической нормы.
4. Нарушение норм в школьной речевой практике.
Литература
Бельчиков Ю. А. Стабилизирующая роль стилистических норм // ФН. 1992. – №5-6.
Васильева А. Н. Основы культуры речи. – М., 1990. – Глава 2.
Винокур Т. Г. Закономерности стилистического использования языковых единиц. – М., 1980. – С. 47-87, 223-236.
Грайс Г. П. Логика и речевое общение // НЗЛ. – М., 1985. – Вып 16.
Капинос В. И. О критериях оценки речи и об ошибках грамматических и речевых // Оценка знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку. – М., 1978.
Литературное редактирование: Курс лекций. – М., 1989.
Мильчин А. Э. Методика редактирования текста. – М.. 1980.
Мучник Б. С. Основы стилистики и редактирования. – М., 1997.
Накорякова К. М. Литературное редактирование материалов массовой информации. – М., 1994.
Накорякова К. М. Литературное редактирование информационных заметок. – М., 1990.
Сулименко Н. Е. Стилистические ошибки и пути их устранения. –М.; Л., 1966.
Цейтлин С. Н. Речевые ошибки и их предупреждение. – М., 1982.
Раздел 2. Функциональная стилистика
Тема 4. Функциональная стилистика. Понятие “функциональный стиль”. Проблема выделения функциональных стилей в современном языковом дискурсе.
Вопросы к теме:
1. Понятие о функциональном стиле.
2. Проблема выделения стилей.
3. Система стилей современного литературного языка.
Литература
1. Левицкий Ю. А. Лингвистика текста. – М., 2006.
2. Скребнев Ю. М. Очерк теории стилистики. – Горький, 1975.
3. Статус стилистики в современном языкознании. – Пермь, 1992.
Раздел 3. Стилистика языковых ресурсов
Тема 5. Стилистические возможности графики и фонетики.