
- •Федеральное агентство по образованию гоувпо «Пермский государственный педагогический университет»
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Специальность: ______________- русский язык и литература____________
- •050301 (Наименование специальности)
- •Пермь 2008
- •Содержание
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •Стилистика
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Стилистики и литературного редактирования
- •Раздел 2. Функциональная стилистика
- •Тема 6. Понятие о функциональном стиле.
- •Тема 7. Язык сми. Стилистика газетных жанров
- •Тема 8. Литературный стандарт и “разговорность” в современном языковом дискурсе. Социальные жаргоны, территориальные диалекты, просторечие, русская разговорная речь.
- •Раздел 3. Стилистика языковых ресурсов
- •Тема 9. Графика и фонетика
- •Тема 10. Лексика и фразеология.
- •Тема 11. Семантика
- •Тема 12. Морфология и словообразование
- •Тема 13. Синтаксис
- •Раздел 4. Стилистика текста
- •Тема 14. Стилистика текста: предмет и задачи. Понятие “текст”. Основные текстовые категории. Цельность и связность как основные текстовые категории
- •Тема 15. Специфика художественного текста: основные признаки и категории. Типология художественных текстов. Поэзия и проза как две художественные системы. Пограничные формы прозы и поэзии.
- •Тема 16. Информационная и семантическая структура текста.
- •Тема 17. Текст как система и структура. Интерпретация текста.
- •18. Лингвистический текст и текст культуры. Интертекстуальность. Текст в тексте. Прецедентный текст.
- •Тема 19. «Чужое слово» в тексте: стилизация, сказ, пародия
- •5. Темы практических занятий
- •Раздел 1. Общие вопросы стилистики и литературного редактирования
- •Тема 1. Стилистические средства языка.
- •Коннотация и синонимия на разных языковых уровнях
- •Тема 2. Коммуникативная ситуация и стилистические особенности речи.
- •Тема 3. Литературно-языковая и стилистическая нормы; их взаимоотношения. Стилистическая ошибка и стилистический прием с общей языковой основой.
- •Проблема неблагозвучия. Основные стилистические погрешности и недочеты
- •Тема 6. Стилистические возможности лексики. Основные стилистические погрешности и недочеты
- •Тема 7. Стилистические возможности семантики. Основные стилистические погрешности и недочеты. Логические ошибки
- •Тема 8. Стилистические возможности морфологии. Основные стилистические погрешности и недочеты
- •Тема 9. Стилистические возможности синтаксиса. Основные стилистические погрешности и недочеты
- •Раздел 4. Стилистика текста
- •Тема 10. Стилистика текста: предмет и задачи. Понятие “текст”. Основные текстовые категории. Цельность и связность как основные текстовые категории
- •Тема 11. Специфика художественного текста: основные признаки и категории. Типология художественных текстов. Поэзия и проза как две художественные системы. Пограничные формы прозы и поэзии
- •Тема 13. Текст как система и структура. Интерпретация текста
- •Тема 14. Лингвистический текст и текст культуры. Интертекстуальность. Текст в тексте. Прецедентный текст.
- •Тема 15. «Чужое слово» в тексте: стилизация, сказ, пародия
- •Тема 16. Методы и приемы лингво-стилистического анализа текста
- •6. Лабораторные работы (лабораторный практикум)
- •7. Тематика контрольных работ / рефератов и методические указания по их выполнению Контрольные работы
- •Контрольная работа № 1 «Лингво-стилистический анализ текста»
- •1. Возможный план анализа художественного текста
- •IV. Лингвистические причины множественности и ограниченности интерпретаций данного текста.
- •V. Вывод об особенностях идиостиля данного текста.
- •Контрольная работа № 2 «Литературное редактирование материалов средств массовой коммуникации»
- •8.1. Литература
- •Литературное редактирование
- •Дополнительно рекомендуемая литература:
- •8.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплин
- •Часть I включает разделы:
- •Часть II включает:
- •2. Пакет презентационных программ:
- •4. Ссылки на интернет-ресурсы
- •8.3. Методические указания студентам
- •8.4. Методические рекомендации преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •1. Порядок проведения экзаменов
- •1. Общие положения
- •2. Допуск к экзамену
- •3. Досрочная сдача экзамена
- •5. Организация проведения экзамена
- •6. Формирование оценки ответа студента на экзамене
- •7. Оформление экзаменационных ведомостей
- •8. Порядок пересдачи экзаменов
- •9. Разрешенные к использованию материалы
- •Обязательная литература для собеседования на экзамене
- •Экзаменационные вопросы / вопросы для зачета
- •Билеты для зачета
- •Билеты для экзамена
8.4. Методические рекомендации преподавателю
1. Пакет заданий для самостоятельной работы выдается в начале семестра, определяются предельные сроки их выполнения и сдачи для каждого вида работ.
2. Практические занятия проводятся по узловым и наиболее сложным вопросам (темам, разделам) учебной программы по учебному пособию Бразговская Е. Е., Шляхова С. С. Стилистика. Часть 1-2. Пермь, 2007.
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
1. Порядок проведения экзаменов
1. Общие положения
Общие положения распространяются на процедуру проведения итоговой аттестации в форме экзамена дисциплины «Стилистика» для студентов специальности – «русский язык и литература» филологическогго факультета, подготовка по которой реализуется на кафедре общего языкознания.
2. Допуск к экзамену
Допуск к экзамену состоит из двух частей. Во-первых, к экзаменам допускаются студенты, имеющие допуск деканата к экзаменационной сессии. Во-вторых, студент должен иметь допуск преподавателя к сдаче экзамена по дисциплине.
Допуск к экзамену по дисциплине получают студенты, успешно выполнившие и защитившие все виды работ (контрольные работы, тесты), предусмотренные рабочей программой дисциплины.
3. Досрочная сдача экзамена
Досрочная сдача экзамена разрешается только отдельным студентам в исключительных случаях деканом факультета при условии сдачи ими всех зачетов, предусмотренных рабочим учебным планом.
Для досрочной сдачи экзамена студенту выдается экзаменационный лист с конкретной датой, согласованной с преподавателем, принимающим экзамен.
Не допускается досрочная сдача экзаменов для групп (потока) студентов.
Результат досрочной сдачи экзамена обязательно должен быть проставлен одновременно в зачетную книжку студента и экзаменационный лист.
4. Предэкзаменационные консультации
Целью проведения предэкзаменационных консультаций является оказание помощи студентам в систематизации знаний при подготовке к экзамену, объяснение организационных вопросов и вопросов по содержанию дисциплины.
Продолжительность предэкзаменационной консультации составляет не менее 2-х академических часов.
На предэкзаменационной консультации преподаватель должен ознакомить студентов с их итоговым рейтингом по дисциплине; напомнить студентам о порядке приема экзамена; о необходимости иметь зачетную книжку с отметкой деканата о допуске к экзаменационной сессии или экзаменационный лист; о том, что неявка по неуважительной причине приравнивается деканатом к неудовлетворительной оценке.
5. Организация проведения экзамена
Экзамен принимается преподавателем – ведущим лектором данной дисциплины в потоке академических групп. В виде исключения по решению заведующего кафедрой экзамен может принимать преподаватель, проводивший в данном потоке практические занятия.
Экзамен проводится в устной форме в день, указанный в расписании экзаменов.
Проверка знаний студентов проводится на основании контрольных заданий (билетов), составленных в соответствии с «Программой экзамена» по дисциплине «Стилистика», рассмотренными и утвержденными на заседании кафедры общего языкознания.
Каждый билет состоит из трех вопросов, отражающих сущностные проблемы дисциплины.
Форма контроля осуществляется на основании:
Устных ответов студентов по вопросам билетов;
Дополнительных ответов на вопросы преподавателя;
Вопросов по списку литературы для собеседования;
Лингво-стилистического анализа художественного текста, предложенного в билете;
Анализа стилистических погрешностей и недочетов в предложенных в билете контекстов.
Время для подготовки – 30-40 минут.