Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМК по культурологии.doc
Скачиваний:
12
Добавлен:
23.11.2019
Размер:
237.06 Кб
Скачать

III) Выполните задания теста к теме № 3.

Тема 5. Сущность и функции культуры.

Контрольные вопросы и задания:

  1. Ответьте письменно на следующие вопросы:

  1. Каково происхождение слова «культура»?

  2. Как объяснить многообразие определений понятия «культура»?

  3. Как вы понимаете содержание строк Н.Заболоцкого? Объясните их в контексте культурологи.

Два мира есть у человека:

Один – который нас творил,

Другой – который мы от века

Творим по мере наших сил.

  1. Какие существуют подходы к изучению культуры?

  2. Как вы понимаете мысль Гердера «Культура – это второе рождение человека»? Смысл какой функции культуры отражен в этой мысли?

  3. Назовите функции культуры, которые соответствуют таким суждениям:

    1. Культура дает возможность каждому индивиду приспособиться к существующим в обществе ценностям и формам поведения.

    2. Культура дает возможность определить ценностные ориентации человека, скорректировать нормы поведения и идентифицировать себя в обществе.

    3. Культура формирует условия человеческого общения.

  1. Выполните задания теста к теме № 5.

Тема 6. Категории культурологии.

Контрольные вопросы и задания:

  1. Ответьте письменно на следующие вопросы:

  1. Какие элементы входят в систему культурной картины мира?

  2. Что в современной культурологии понимается под ценностью?

  3. Какие типы ценностей вам известны?

  4. Как соотносятся нормы и ценности?

  5. Какие типы знаковых средств вам известны?

  6. Приведите примеры конденсационных и референциальных символов.

  7. Что понимают под кодом культуры? Какими характеристиками должен обладать код?

  1. Выполните задания теста № 6.

Тема 7. Морфология культуры

Контрольные вопросы и задания:

  1. Ответьте письменно на следующие вопросы:

  1. Какие элементы входят в структуру материальной культуры?

  2. Что в современной культурологии понимают под экономической культурой?

  3. К какому виду духовной культуры можно отнести инженерную деятельность?

  4. Каковы основные функции науки?

  5. Опишите строение сферы духовной культуры, связанной с ценностно-ориентированной деятельностью человека.

  6. Какова структура социальной подсистемы культуры?

  7. К какой сфере культуры относят культуру воспроизводства человеческого рода? Почему?

  1. Выполните задания теста к теме № 7.

Тема 8. Мифология, религия, искусство как формы духовной культуры.

Контрольные вопросы и задания:

  1. Подготовьте реферат на любую из нижеперечисленных тем:

  1. Мифология народов мира.

  2. Синкретизм мифоритуальной культуры.

  3. Первобытные формы религии (анимизм, тотемизм, фетишизм).

  4. Буддизм как философско-религиозное учение.

  5. Православие.

  6. Ислам.

  7. Католицизм.

  8. Протестантизм.

  9. Виды искусства (по выбору студента).

  10. Стили искусства (по выбору студента).

  1. Ответьте письменно на следующие вопросы:

  1. Миф и мифология как важнейшие культурологические категории. Каковы характерные черты мифа?

  2. Приведите примеры существующих сегодня «старых мифов», «новых мифов» и мифологем.

  3. Перечислите основные элементы религии как формы духовной культуры.

  4. В чем смысл душеспасительной функции религии?

  5. Опишите первобытные формы религии. Какие пережитки этих форм дошли до наших дней?

  6. В чем суть основных положений буддизма ("великих истин"), изложенных Буддой в его Бенаресской проповеди?

  7. В чем состоят различия в системах верований и ритуалов трех ветвей христианства: православия, католицизма, протестантизма?

  8. Каковы основные положения ислама?

  9. В христианстве моральные заповеди обращены не к «внешним» делам (как в язычестве), а к внутренней мотивации, к внутреннему миру человека. Высшей моральной инстанцией становится не обязанность, а совесть. Совместимы ли, на ваш взгляд, эти ценностные установки с современными нормами и ценностями? Приведите примеры.

  10. Каковы основные функции искусства?

  11. Каковы причины появления множества стилей в искусстве?

  12. Выдающийся французский художник конца XIX – начала XX в. Анри Матисс своим искусством стремился «дать человеку покой», а картины сравнивал с удобным креслом. Какую функцию иллюстрирует это сравнение? Насколько оно отражает понимание сущности искусства в современной массовой культуре?