- •Введение
- •Тема 1. Труд как основа развития общества и фактор производства
- •1. Труд как объект изучения дисциплины Экономика труда (экономика социально-трудовых отношений). Основные функции труда
- •2. Виды труда. Процесс труда и его основные элементы
- •3. Трудовые ресурсы и трудовой потенциал общества
- •4. Фонд рабочего времени, порядок его разработки и значение.
- •5. Сущность и значение производительности труда. Показатели производительности труда: выработка и трудоемкость
- •6. Сущность и основные элементы общественной организации труда. Разделение и кооперация труда
- •7. Развитие теории организаций и рационализации трудовой деятельности
- •Тема 2. Рынок труда и политика занятости населения
- •Рынок труда, его инфраструктура
- •2. Занятость населения как система общественных отношений. Виды занятости
- •3. Безработица как социальное явление. Виды безработицы
- •4. Государственная кадровая политика, механизм ее реализации. Цели и приоритеты современной государственной кадровой политики
- •Тема 3. Воспроизводство рабочей силы
- •Рабочая сила, цена рабочей силы
- •2. Население как субъект и объект общественного производства, закономерности его развития. Движение населения и его виды
- •3. Воспроизводство рабочей силы как система использования способностей к труду. Миграция населения и ее влияние на воспроизводство рабочей силы
- •4. Понятие трудоспособности и трудоспособного возраста.
- •Трудоспособное население - лица преимущественно в рабочем возрасте, способные к участию в трудовом процессе.
- •5. Баланс труда и его характеристика
- •6. Человеческий капитал: понятие, связь с качеством рабочей силы. Инвестиции государства в человеческий капитал.
- •2. Типы и методы управления трудом
- •3. Формы управления трудом
- •Тема 5. Организация и регулирование оплаты труда в обществе
- •1. Теоретические основы оплаты труда и дифференциации доходов населения
- •2. Функции заработной платы и принципы оплаты труда
- •3. Формы и системы оплаты труда
- •Системы оплаты труда
- •Виды доплат и надбавок к тарифным ставкам
- •4. Мотивы: виды и функции. Сущность стимулирования труда.
- •Тема 6. Качество трудовой жизни
- •1. Понятие «качество трудовой жизни». Модели качества жизни.
- •2. Потребности людей и их виды
- •3. Прожиточный минимум, потребительский бюджет, потребительская корзина.
- •4. Понятие уровня жизни населения и сущность его стабилизации
- •Тема 7. Социально-трудовые отношения
- •1. Социально-трудовые отношения в условиях рыночных отношений. Субъекты социально трудовых отношений
- •2. Принципы функционирования социально-трудовых отношений
- •4. Регулирование социально-трудовых отношений
- •5. Социальное партнерство: сущность и роль в системе трудовых отношений
- •6. Коллективный договор организации в системе социально-трудовых отношений
- •7. Трудовые конфликты и формы их разрешения
- •Последствия трудовых конфликтов
- •Тема 8. Социальная защита населения и пути ее преобразования
- •1. Социальная защита населения как важнейшая функция государства
- •2. Социальные институты и механизм социальной защиты работника
- •3. Главные приоритеты и направления социальной защиты населения
- •4. Пенсионное обеспечение: определение, субъекты, объекты, ресурсы и проблемы пенсионной реформы
- •5. Сущность обязательного страхования, его отличие от других форм социальной защиты
- •6. Участники страховых отношений, программы страхования
- •7. Адресная социальная помощь и возрастание ее роли на современном этапе
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Экономика труда (экономика социально-трудовых отношений)»
- •Примерная тематика рефератов, курсовых работ
- •Рекомендуемая литература
- •Internet-ресурсы
- •«Экономика труда (экономика социально-трудовых отношений)»
- •Бугаян и.Р.,Кремнева в.И.
- •344002, Ростов-на-Дону, ул. Б. Садовая, 69, ргэу. Редакционно-издательский центр
- •3. Методические указания к выполнению курсовой работы, а также методические указания в целом
- •4. Методические указания (рекомендации):
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины «Экономика и социология труда»
- •Контроль знаний: Перечень вопросов для экзаменов и зачетов
- •Экономика труда Глоссарий
3. Трудовые ресурсы и трудовой потенциал общества
Трудовые ресурсы — это трудоспособная часть населения, обладающая физическими и интеллектуальными способностями к трудовой деятельности, способная производить материальные блага или оказывать услуги.
Из определения следует, что трудовые ресурсы включают в себя как людей, занятых экономической деятельностью (в различных отраслях), так и не занятых, но способных трудиться; т.е. трудовые ресурсы состоят из реальных и потенциальных работников. Возрастные границы и социально-демографический состав трудовых ресурсов определяются системой законодательных актов.
Исходя из сказанного, к трудовым ресурсам относятся:
1) население в трудоспособном возрасте за исключением инвалидов войны и труда I и II групп и неработающих лиц, получающих пенсии на льготных условиях;
2) работающие лица пенсионного возраста;
3) работающие подростки в возрасте до 16 лет.
Границы трудоспособного возраста устанавливаются государством. В РФ нижняя граница – 16 лет, верхняя – 55 лет для женщин, 60 лет для мужчин.
Демографическая ситуация в России характеризуется следующими явлениями и процессами:
Крайне низкая рождаемость;
Относительно высокий уровень смертности населения;
Естественная убыль и депопуляция (абсолютное уменьшение численности) населения;
Сверхсмертность мужчин в рабочем возрасте;
Относительно низкие показатели продолжительности жизни населения (относительно развитых стран) и очень большая их разница у женщин и мужчин;
Старение население и трудовых ресурсов.
Трудовой потенциал общества – совокупная общественная способность к труду, потенциальная трудовая дееспособность общества.
Структура трудового потенциала общества включает в себя: трудовой потенциал личности; трудовой потенциал коллектива предприятия, организации, фирмы; трудовой потенциал отрасли, региона и т.д.
Качественная сторона трудового потенциала общества характеризуется:
- состоянием здоровья трудоспособного населения, показателями его психо-физиологического развития;
- профессионально-квалификационным уровнем трудоспособного населения, т.е. уровнем общего и профессионального образования, наличием определенных знаний и практического опыта и навыков;
- социально-личностными характеристиками.
Количественная сторона трудового потенциала выражается численностью трудоспособного населения и ресурсами рабочего времени (потенциальным фондом рабочего времени).
Ряд исследователей в качестве объемного показателя предлагает использовать чел.-час., ибо он стабилен и потому хорошо отражает динамику. При сравнении за разные периоды он требует корректировки лишь по числу рабочих дней, позволяет учесть не только полногодовых работников, но и тех, кто может работать неполный рабочий день.
Поворот нашей страны от тоталитарного строя и командно-административной экономики к экономики рыночной, к свободному труду и запрету труда принудительного, провозглашенных Конституцией Российской Федерации, делает бессмысленным использование понятия «трудовые ресурсы» в его прежнем содержании. Не могут относиться к трудовым ресурсам, т.е. к потенциально возможным источникам удовлетворения потребностей общества в: рабочей силе, категории лиц, которых иначе как принудительно к труду не привлечешь.
Поэтому в условиях рыночных отношений и свободного труда реальное значений для экономики имеет численность экономически активного населения - рабочей силы как фактора, образующего рынок труда.
ЭКОНОМИЧЕСКИ АКТИВНОЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИ НЕАКТИВНОЕ НАСЕЛЕНИЕ
С середины 1993 г. в нашей статистике осуществлен переход на рекомендуемую международными конференциями статистиков труда и Международной организацией труда систему классификации населения, в соответствии с которой оно делится на экономически активное и экономически неактивное2.
Экономически активное население (рабочая сила) — это часть населения, обеспечивающая предложение рабочей силы для производства товаров и услуг.
Численность этой группы населения включает занятых и безработных.
К занятым в составе экономически активного населения относят лиц обоего пола в возрасте 16 лет и старше, а также лиц моложе 16 лет, которые в рассматриваемый период:
а) выполняли работу по найму за вознаграждение на условиях полного или неполного рабочего времени, а также иную приносящую доход работу;
б) временно отсутствовали на работе из-за болезни, отпуска, выходных дней, забастовки или других подобных причин;
в) выполняли работу без оплаты на семейном предприятии.
К безработным относят лиц в возрасте 16 лет и старше, которые в рассматриваемый период:
а) не имели работы и заработка;
б) зарегистрированы в органах службы занятости в целях поиска подходящей работы;
в) занимались поиском работы, т.е. обращались в государственную или коммерческие службы занятости, к администрации предприятий, помещали объявления в печати или предпринимали шаги к организации собственного дела;
г) были готовы приступить к работе;
д) проходили обучение или переподготовку по направлению службы занятости.
Для отнесения лица к категории «безработный» необходимо одновременное наличие у него четырех первых условий.
Учащиеся, студенты, пенсионеры и инвалиды учитываются в качестве безработных, если они занимались поиском работы и были готовы приступить к ней.
Экономически неактивное население — это та часть населения, которая не входит в состав рабочей силы. К ней относятся:
а) учащиеся, студенты, слушатели, курсанты, обучающиеся в дневных учебных заведениях;
б) лица, получающие пенсии по старости и на льготных условиях;
в) лица, получающие пенсии по инвалидности;
г) лица, занятые ведением домашнего хозяйства, уходом за детьми, больными родственниками;
д) отчаявшиеся найти работу, т.е. прекратившие ее поиск, исчерпав все возможности, но которые могут и готовы работать;
е) другие лица, которым нет необходимости работать, независимо от источника дохода.