- •§ 2. Понятие мифа в современной трактовке и в науке х1х века
- •§ 3. Мифологическая школа на Западе
- •3.1. Учение братьев Гримм. 3.2. Миграционная теория или теория заимствований Теодора Бенфея.
- •3.3. Теория самозарождения (этнографическая теория) э.Тэйлора.
- •3.1. Немецкая мифологическая школа (учение братьев в. И я. Гримм)
- •3.2. Миграционная теория или теория заимствований (концепция т.Бенфея)
- •3.3. Антропологическая теория Эдварда Тэйлора (теория самозарождения, этнографическая школа)
- •§ 4. Мифологическая школа в России. Научное наследие и мифологическая концепция ф.И.Буслаева
- •4.1. Широта научных интересов
- •4.2. Связь мифологической теории Буслаева с его лингвистическими идеями
- •4.3. Мифологическая концепция Буслаева
- •4.4. Общее и различное в концепции Буслаева с концепцией Гриммов
- •4.5. Эволюция мифологической концепции Буслаева
- •4.6. Выводы
- •§ 5. Школа сравнительной мифологии («младших мифологов»). А.Н.Афанасьев (1826 – 1871)
- •5.1. Двойственность оценки труда Афанасьева
- •5.2. Мифологическая концепция а.Н. Афанасьева (основные идеи)
- •5.2.1. Проблема происхождения мифа
- •Первый этап жизни слова (развитие)
- •Второй этап жизни слова (угасание, разложение)
- •5.2.2. Дальнейшее развитие мифа
- •5.3. Метод и задачи изучения мифологии
- •5.4. Сущность древнего мифа
- •5.5. Мифология как система
- •5.6. Выводы. Значение труда Афанасьева
- •§ 6. Орест Федорович Миллер (1833 – 1889)
- •§ 7. Александр Александрович Котляревский (1837 – 1881)
- •§ 8. Традиции и наследие мифологической школы в х1х и хх вв.
- •Заключение
- •Основная литература по проблемам мифологии и теории мифа
3.2. Миграционная теория или теория заимствований (концепция т.Бенфея)
В 1859 г. появляется немецкий перевод древнеиндийского памятника «Панчатантра» с предисловием автора-переводчика – Т.Бенфея. Там, в этом предисловии, были сформулированы основные положения новой теории, объяснявшей явление повторяемости в культурах разных стран, причем объяснявшей их иначе, чем братья Гримм. Спустя 10 лет в России «миграционную теорию» «повторно открыл»2 в исследовании «Происхождение русских былин» (1868), не опираясь на работы Бенфея, В.В.Стасов. Факт, как говорится, интересный, но приоритет Бенфея, конечно, бесспорен.
Суть идеи Бенфея: сходство сюжетов и образов в творчестве разных народов вызвано не происхождением от одного корня, от одного доисторического предка, а заимствованием, движением сюжетов: произведения бродят, переходя от народа к народу и влияя друг на друга.
Родина всех странствующих сюжетов – Индия. В Европу, согласно Бенфею, они шли тремя путями:
- с восточного побережья Средиземного моря – в Испанию;
- с востока на запад через греческий архипелаг – в Сицилию, далее – в Италию, Францию, Германию;
- из Передней и Малой Азии через Византию на Балканы и на Русь.
Следовательно, мифы двигались из Индии через персов и арабов посредством таких циклов, как «Тысяча и одна ночь» и некоторых других.
Так сложилось новое течение в филологии. Задача науки – сравнительное изучение текстов с целью описания их исторической судьбы и восстановления пути их странствий, то есть не сведение всего к прамифу, как это было у братьев Гримм, а конкретное изучение движения мифов в пространстве и времени от народа к народу.
Эта школа имеет разные названия: теория заимствований, теория странствующих сюжетов, миграционная школа. Она сыграла выдающуюся роль в развитии литературоведения и фольклористики, обогатила филологическую науку множеством ценных открытий. «Она, во-первых, акцентировала внимание… на развитии литературного общения народов; во-вторых, фактическим изучением межлитературных связей она подготавливала принципиально иное решение вопроса о преемственности литературных традиций и, наконец, оттеняя контактные отношения, она создавала необходимые условия для освещения литературных параллелей (типологических схождений)»1.
Методом исследования в теории заимствований (в миграционной школе) стал метод формально-эволюционный. Иначе говоря, сходства и аналогии определялись на чисто формальной основе сходства сюжетов. Крайний формализм теории заимствований был ясен уже с самого начала, и именно это вызвало ее резкую критику со стороны представителей науки сравнительной этнографии, из недр которой короткое время спустя вышла третья мифологическая концепция – так называемая антропологическая школа.
Правда, для критики бенфеизма были и другие причины, кроме формальности методов анализа, применяемых в этой школе, – причины, связанные с ее содержательной, концептуальной стороной. Какие именно? Ведь нельзя не видеть, что при резком расхождении с мифологической теорией бр. Гримм в трактовке проблемы генезиса, то есть происхождения мифов, Бенфей признавал их основную посылку: он тоже считал прародиной всех сюжетов Индию. В те времена огромное, преувеличенное значение придавали санскриту. Знание его считалось обязательным для филолога, а филолога-ученого – тем более (латынь и древнегреческий изучали тогда в гимназиях, а в университетах – санскрит). В умах литературоведов даже не возникал вопрос: почему именно там, в Индии, должны были зарождаться первоначальные поэтические формы? Это было как бы аксиомой. Бенфеисты эту аксиому не отвергали, хотя основательно порасшатали. Ведь они доказали участие в мировом литературном процессе народов не только Индии и Европы, но и Азии, Африки, Америки. Они ввели в научный обиход столь широкий и значительный фольклорно-этнографический материал, что объяснять его одновременно и происхождением от одного предка, и литературным общением разных народов становилось все труднее. Почему?
А). Сходства обнаруживались в фольклоре народов из разных языковых семей (и это делало очень уязвимой исключительно «проарийскую» концепцию братьев Гримм).
Б). Сходные сюжеты, мотивы, образы благодаря сравнительному изучению обнаруживались в творчестве народов, обитавших в разных частях света и не имевших связей друг с другом (и это делало очень уязвимой концепцию самого Бенфея, а не только теорию Гриммов, поскольку все они считали прародиной мифов Индию).
Чем же объяснить такие сходства – те, которые не объясняются ни гриммовской теорией общего предка, ни бенфеевской теорией заимствований? Объяснение этим явлениям впервые дал английский этнограф Эдвард Тэйлор, опубликовавший в 1871 г. (то есть через 10 лет после Бенфея и через 35 лет после Якова Гримма) фундаментальное исследование «Первобытная культура».
Так родилась третья научная концепция генезиса мифа.