- •Кафедра історії України навчально-методичний комплекс курсу
- •Кіровоград – 2009
- •1. Вступні зауваження до курсу „Шкільний курс історії України з методикою викладання ”.
- •2. Структура програми навчальної дисципліни
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни
- •3. Мета і завдання вивчення курсу
- •2.2. Завдання вивчення дисципліни
- •Програма курсу
- •Тема 1: Концепція шкільної історичної освіти. Предмет. Завдання. Мета курсу.
- •Тема 2: Планування роботи та дидактичні основи організації вивчення історії України.
- •Тема 3: Новітні засоби та методи навчання.
- •Тема4 : Інтегроване навчання.
- •Тема 5: Комп’ютерні технології, інноваційне навчання.
- •Тема 6: Аудіовізуальні засоби навчання та методика використання інноваційних технологій.
- •Тема 7: Методична робота в школі
- •Тема 8. Методика оцінювання учнівських знань і умінь з історії України.
- •5. Робочий тематичний план курсу “методика шкільного курсу історії України”
- •6.Тематика лекцій Тема : Концепція шкільної історичної освіти. Предмет. Завдання. Мета курсу.
- •Тема: Характеристика змісту історичної освіти та програми з історії України.
- •Тема: Новітні засоби та методи навчання.
- •Тема: Інтегроване навчання.
- •Тема: Комп’ютерні технології. Інноваційне навчання.
- •Тема № 2
- •Тема № 3
- •Тема № 4
- •Тема № 5
- •Тема № 6
- •Тема № 7
- •Тема № 8
- •8. Питання, що виносяться на самостійне опрацювання студентів Самостійна робота№1
- •Література.
- •Самостійна робота №2.
- •Самостійна робота № 3
- •Самостійна робота № 4
- •Основна література.
- •Самостійна робота № 5.
- •Самостійна робота № 6
- •Самостійна робота № 7
- •Самостійна робота № 8
- •Самостійна робота № 9
- •Основна література.
- •Самостійна робота № 10
- •Основна література.
- •9. Тематика курсових робіт.
- •10. Питання до заліку.
- •Практичні завдання:
- •11. Критерії оцінювання знань студентів.
- •12. Література (загальний список рекомендованої літератури)
- •13. Статті в журналах
10. Питання до заліку.
Предмет, історіографія шкільного курсу історії України та методики його викладання.
Мета та завдання шкільного курсу історії України.
Знання шкільної програми з історії України, її структур, зміст та методичні компоненти.
Навчальний план шкільного курсу історії України та його структура.
Методика складання плану-конспекту уроку з історії України на основі календарно-тематичного планування.
Принципи співвідношення структури теми уроку з навчальною програмою, підручником та календарно-тематичним плануванням з історії України.
Новітні засоби та методи навчання в курсі історії України.
Втілення в навчально-виховному процесі під час вивчення історії України.
елементів наукового дослідження.
Методичні вимоги до педагогічних досліджень на уроках історії України.
Методи усного навчання історії України.
Проблемне викладання на уроках історії України.
Урок вивчення нового матеріалу та наліз його структурних компонентів(скласти план-конспект).
Загальна характеристика схеми аналізу уроку та її використання.
Методика використання історичних задач на уроці з історії України.
Комп’ютерні технології навчання історії України.
Дидактичні вимоги та методика складання комп’ютерних програм.(навести приклад компютерної програми)
Інноваційне навчання, інноваційні педагогічні технології.(Скласти конспект уроку з історії України з використанням іноваційних методів навчання).
Рольові ігри - як метод підвищення пізнавальної активності учнів.
Аудіовізуальні засоби навчання та їх роль і методика використання в організації навчально-виховного процесу, класифікація аудіовізуальних засобів навчання.
Дидактичні матеріали – важливий компонент навчально-методичного комплексу, їх види та методика використання на уроках з історії України.
Проблемне навчання та методика використання проблемного підходу на уроці.
Методичні вимоги до педагогічних досліджень на уроках історії України.
Методи усного навчання історії України.
Проблемне викладання на уроках історії України. (скласти план-конспект уроку з історії України)
Урок вивчення нового матеріалу та наліз його структурних компонентів.
Загальна характеристика схеми аналізу уроку та її використання.
Методика використання історичних задач на уроці.( Скласти план-конспект уроку з історії України)
Рольові ігри - як метод підвищення пізнавальної активності учнів. (Скласти план-конспект уроку з історії України)
Аудіовізуальні засоби навчання та їх роль і методика використання в організації навчально-виховного процесу, класифікація аудіовізуальних засобів навчання.
Дидактичні матеріали – важливий компонент навчально-методичного комплексу, їх види та методика використання на уроках з історії України.
Умовно-графічна наочність - як ефективний засіб оптимізації навчально-виховного процесу та методика використання її на уроці з історії України.
Методична робота в школі зісторії України.
Колективні форми роботи: педагогічна рада; інструктивно-методичні ради; постійно діючий психолого-педагогічний семінар з актуальних питань вивчення курсу історії України.
Методика проведення науково-практична конференції з проблем історії України.
Методика проведення семінарів практикумів та методичних оперативних нарад з вчителями істоії України.
Визначення логічних схем формування уявлень та понять на уроках історії України.
Дидактичні вимоги до плану-конспекту з історії України.
Планування уроків з історії України з метою засвоєння історичних фактів, уявлень та понять.
Розробка і проведення позакласних заходів виховного спрямування з історії України.
Дидактичні засади вибору форм навчального заняття під час вивченя курсу історії України.
Робоче місце вчителя історії України і основні вимоги до нього.
Розвиток творчих здібностей учнів на уроках історії України засобами науково-пошукової роботи.
Друковані засоби навчання та їх роль у формуванні історичного мислення, класифікація друкованих засобів навчання.
Методи та прийоми роботи з документами на уроці історії України.