Задания для самостоятельной работы студентов:

Работа со словарями. Найти определение понятий: справедливость, достоинство, терпимость, вежливость, порядочность, эмпатичность, эмоцио-нальная устойчивость.

Тема 3. Моральные нормы и принципы в социальной работе План

1.Нравственная норма как структурный компонент морали. Целостное представление о нормах, принципах и идеалах как собственно моральных критериях.

2. Роль этических критериев добра, справедливости, гуманности, честности и т.д. в практической социальной работе. Морально-нормативная регуляция социальной работы как системы. Масштаб действия моральных норм. Институциализация норм и принципов социально-этического контроля. Характеристика моральной направленности социальной работы (нормативность, императивность, оценочность).

3. Структура нравственных норм социальной работы.

4. Использование этических норм в социализации специалистов по социальной работе, интернализация системы моральных норм в структуре личности социального работника.

Домашняя контрольная работа

Составить социально-психологическую, психолого-педагогическую характеристика социального работника.

Тема 4. Национально (этно)-региональные особенности этических отношений в социальной работе План

1.Соотношение общечеловеческого, национального и регионального в этике социальной работы.

2. Национально-этические, социокультурные особенности региона и специфика современной этики.

3. Базовые принципы формирования региональных моделей этики социальной работы (принцип опоры на традиции и достижения национальной культуры, науки, образования, быта; принцип учета поликультурной и многонациональной ориентации; принцип учета особенной религии коренного населения; принцип учета социальной дифференциации населения; принцип учета мест компактного проживания этносов и др.).

Задания для самостоятельной работы студентов:

Работа со словарями. Найти определения понятий: этнос, религия, культура, нация, национальная культура.

Литература

1. Козлов А. А. Практикум социального работника: Учебное пособие для студ. вузов/ Ростов н/Д: Феникс, 2001.-317 с

2. Кузьмин К. В. История социальной работы за рубежом и в России (с древности до начала ХХ века): Учеб. пособие для вузов. - М.: Академ. проект, 2002.- 479 с.

3. Медведева Г. П. Этика социальной работы: Учеб. пособ. М.: ВЛАДОС, 1999.

4. Основы социальной работы: Учебник/ Науч. ред. П.Д. Павленок. -2-е изд., испр. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2001.-395 с

5. Социальная работа: теория и практика: Учеб. пособие/ Под ред. Е. И. Холостовой, А. С. Сорвиной - М.: ИНФРА-М, 2001.-427с.

6. Стандарты квалификации практической социальной работы. // Социальная защита. 1993. №7.

7. Тетерский С. В. Введение в социальную работу: Учеб. пособие для высш. шк. - М.: Академ. проект, 2001.- 494 с.

С целью контроля за усвоением содержания учебной дисциплины в соответствии со стандартом, учебным планом предусмотрена промежуточ­ная аттестация по предмету «Этика и психология профессиональной деятельности» на 3 курсе в виде зачета.

Зачет проводится в конце изучения курса дисциплины «Этика и психология профессиональной деятельности».

Студент допускается к сдаче зачета по данной дисциплине лишь после выполнения всех контрольных заданий:

• наличия полного конспекта лекций учебных занятий;

• конспектов домашней самостоятельной работы студента по курсу.

Зачет проводится в устной (письменной) форме. На зачёте студенты дают ответы на вопросы после предварительной подготовки.

Преподаватель может задавать дополнительные вопросы, если студент недостаточно полно осветил тематику вопроса, если затруднительно однозначно оценить ответ.