10 Семестр спец. 040101 «Социальная работа» Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

Тема 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности

Учебные вопросы:

1. Принципы обеспечения безопасности.

2. Методы обеспечения безопасности.

3. Средства обеспечения безопасности.

Темы для самостоятельного изучения:

1. Исторические аспекты изучения безопасно­сти человека.

2. Модель безопасности жизни и деятельности человека.

Задания:

1. По статье В.В. Сапронова [8] подготовьте рабочие записи об общей теории безопасности (цель, основные причины построения, принци­пы создания).

2. Опираясь на материалы лекций и указанную в списке литературу, составьте словарь, включающий трактовку следующих понятий: «опасность», «безопасность», «риск», «система», «принцип», «метод», «эргономичность».

3. Из сообщений СМИ выберите по одной ЧС различного характера, кратко законспектируй­те основные сведения (где, когда, что случилось, по какой причине, при каких обстоятельствах, с какими последствиями). Проанализируйте каждую ситуацию и затем:

1. проведите их классификацию по происхождению и мас­штабам;

2. рассмотрите с точки зрения соблюдения или нарушения каждого из принципов обеспечения безопасности;

3. отметьте, какие были или могли быть при­менены методы, средства для обеспечения безопасности:

Литература (по списку): основная- 4, 8.

Тема 2. Опасные ситуации природного характера

Учебные вопросы:

1. Наводнение. Действия населения во время на­воднения. Защита населения.

2. Характеристика урагана. Защита населе­ния.

3. Снежная лавина. Правила поведения. Меры по защите населения (заблаговременные и опера­тивные).

4. Лесной пожар. Действия населения во вре­мя лесного пожара. Защита от лесных пожаров (заблаговременные и оперативные меры).

5. Торфяной пожар. Действия населения во вре­мя торфяного пожара. Защита от торфяных пожа­ров.

Темы для самостоятельного изучения:

1. Характеристика оползня. Защита от него.

2. Характеристика цунами. Предвестники и за­щита.

3. Извержение вулкана. Защита населения.

4. Космические опасности.

5. Вероятные опасности природного характера в Новгородской области.

6. Прогноз природных опасностей на террито­рии России в XXI в.

Задания:

1. Опираясь на указанную в списке литерату­ру, составьте словарь, включающий трактовку следующих понятий: «буря», «земле­трясение», «наводнение», «обвал», «оползень», «сель», «смерч», «снежная лавина», «тайфун», «ураган».

2. Используя литературу, разработайте алго­ритм действий населения в условиях лесного по­жара, наводнения, урагана, землетрясения, снеж­ной лавины.

3. Составьте алгоритм действий водителя и пасса­жиров автотранспорта в условиях снежного заноса.

Литература (по списку): основная - 1, 4,9.

Тема 3. Опасные ситуации техногенного характера

Занятие № 1

Учебные вопросы:

1. Классификация ЧС техногенного характера по типам и видам чрезвычайных событий, иници­ирующих ЧС. Стадийность ЧС.

2. Характеристика химически опасных объек­тов.

3. Классификация аварийно химически опас­ных веществ.

4. Характеристика основных АХОВ, признаки отравления ими.

5. Действия населения при ЧС с выбросом в ат­мосферу различных АХОВ.

Темы для самостоятельного изучения:

1. Охрана окружающей среды от негативных факторов техносферы.

2. Классификация, виды, поражающие факто­ры и предупреждение взрывов.

3. Психологическая помощь пострадавшим в чрезвычайных ситуациях.

4. Возможные ЧС техногенного характера в Новгородской области.

Задания:

1. Опираясь на указанную в списке литерату­ру, составьте словарь, включающий трактовку следующих понятий: «авария», «катас­трофа», «химически опасные объекты», «аварий­но химически опасные вещества».

2. Составьте классификацию техногенных ЧС.

3. Заполните таблицу:

Аварийно химически опасное вещество	Физико-химические свойства	Признаки отравления	Алгоритм действий населения при отравлении
Хлор
Аммиак
Угарный газ
Ртуть

Литература (по списку): основная -1,4,5,9; дополнительная - 6.

Занятие № 2

Учебные вопросы:

1. Источники радиации.

2. Радиационно-опасные объекты.

3. Особенности радиоактивных веществ.

4. Действия населения при радиационной ава­рии.

5. Приборы, системы и средства радиационного контроля.

6. Мероприятия по защите населения и терри­торий от аварий на РОО.

Темы для самостоятельного изучения:

1. Чернобыльская катастрофа и ее послед­ствия.

2. Системы безопасности атомных электростан­ций.

3. Радиационная обстановка в Новгородской об­ласти - мифы и реальность.

Задания:

1. Опираясь на указанную в списке литерату­ру, составьте словарь, включающий трактовку следующих понятий: «дозиметр», «ес­тественный радиационный фон», «ионизирующее излучение», «радиационная авария», «радиационно-опасный объект», «техногенно измененный ра­диационный фон».

2. Заполните таблицу, отражающую противо­радиационные возможности средств индивидуаль­ной защиты при радиационной аварии:

Средство защиты	Коэффициент защиты
Противогаз промышленный
Респиратор противоаэрозольный
Респиратор противопыльный
Влажный мужской носовой платок в 16 слоев
Влажное махровое полотенце
Влажный мужской носовой платок в 1 слой

3. Составьте памятку по поведению населения в условиях радиационной аварии в помещении и вне помещения.

Литература (по списку): основная - 1, 2, 4, 5, 9; дополнительная - 3.