- •Т.Н. Тарасова, сл. Савина, и.Ю. Барышникова
- •Unit 1. Language and Behavior Text 1 The Nature of Language and Symbolic Behavior
- •Part 1
- •Unit 2. Special Education
- •Text 1Special Schools
- •Unit 3. Integration as a principle of special education Text 1 The programme of intervention
- •Text 1
- •Text 2 Speech and Language Disorders (concrete case) Part I. Lisa
- •Language development and the Home
- •Unit 6. Speech impairments: types and treatment
- •Text 1 Types of speech impairments Part 1. Voice problems
- •Text 2
- •Новые направления в коррекции минимальных дизартрических расстройств
- •Text 3 Мир без слов
- •Unit 8. Voice problems
- •Text 1Singing: a vocal mirage
- •Unit 9. Auditory-Oral Education
- •Text 1 Auditory-Oral Schools
- •Text 2
- •Организация индивидуальных занятий по развитию речевого слуха в начальных классах школы слабослышащих детей
- •Unit 10. Stuttering
- •Text 1 Parti. What stuttering is
- •Text 2 Кто чаще заикается?
- •Unit 11. RhinolaliaTask 1
- •Cleft palate
- •Text 2
- •Исследование нарушения осознания грамматических категорий слоев при афазии
- •Text 2
- •Иппотерапия - ведущий реабилитационный метод для детей с ограниченными возможностями
- •129226, Москва, 2-й Сельскохозяйственный пр., 4.
МОСКОВСКИЙ
ГОРОДСКОЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Правительство
Москвы Департамент
образования города Москвы
Москва
2003
Английский
язык для логопедов
Language
and Speech Pathologies
English
for Special Purpdsc /ESP/
Учебно-методическое
пособие
для
СТУДЕНТОВ ОТДЕЛЕНИЯ ЛОГОПЕДИИ ФАКУЛЬТЕТА
СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И СПЕЦИАЛЬНОЙ
ПСИХОЛОГИИТ.Н. Тарасова, сл. Савина, и.Ю. Барышникова
Департамент
образования города МосквыМосковский
городской педагогический университет Т.Н.Тарасова,
С.Л.Савина,
И.Ю.БарышниковаАнглийский
язык для
логопедов Language
and Speech Pathologies English
for Special Purperces/ESP/
Учебно-методическое
пособиедля
студентов отделения логопедиифакультета
специальной педагогикии
специальной психологии
Москва,
2003.
Тарасова
Т.Н., Савина С.Л., Барышникова И.Ю.
Английский язык для логопедов. Language
and Speech Pathologies. English for Special Purper- ces /ESP/:
Учебно-методическое
пособие для студентов отделения
логопедии факультета специальной
педагогики и специальной психологии.
М.: МГПУ, 2003. 130 с.
Рекомендовано
общеуниверситетской кафедрой иностранных
языков МГПУ.
Рецензенты:
к.п.н.
доцент кафедры логопедии МГПУ
Т.В.Волосовец,
к.п.н.
доцент общеуниверситетской кафедры
иностранных языков МГПУ
Г.З.Алибекова
Настоящее
пособие разработано коллективом авторов
общеуниверситетской кафедры
иностранных языков и предназначено
для студентов- логопедов, изучающих
английский язык в соответствии с
программой специальной языковой
подготовки по профилю их будущей
профессиональной сферы деятельности.
Оно призвано усовершенствовать языковую
подготовку студентов, развить умения
и навыки чтения, перевода и говорения
на основе специальной лексики по
логопедии. Пособие составлено в
соответствии со стандартом Министерства
образования РФ, предъявляемым к
языковой подготовке студентов неязыковых
факультетов.
©
Т.Н.Тарасова, С.Л.Савина, И.Ю.Барышникова,
2003. © МГПУ, 2003.
2
Введение
Умение
пользоваться разнообразными зарубежными
источниками и общаться на иностранном
языке со специалистами-носителями
языка является одним из важнейших
условий подготовки современного
специалиста к будущей профессиональной
деятельности. Он должен использовать
научные достижения как отечественной
науки, в частности логопедии, так и
зарубежный опыт в данной области знаний.
Изучение иностранного языка должно
являться органической частью программы
его профессиональной подготовки.
Цель
данного учебно-методического пособия
вооружить студентов- логопедов
необходимой суммой лингвистических и
культуространовед- ческих знаний,
сформировать у них умения и развить
языковые навыки по всем основным видам
речевой деятельности: чтение, письмо,
говорение и аудирование -для
эффективной коммуникации в сфере их
будущей деятельности.
Пособие
состоит из четырнадцати разделов,
включающих оригинальные тексты из
современных американских и британских
научных журналов и монографий.
Каждый
раздел представлен аутентичными
текстами для различных видов чтения,
перевода, системой упражнений дтя
проверки понимания прочитанного и для
активизации лексики, необходимой для
пересказа текста и использования его
в различных заданиях по развитию навыков
говорения по теме. Кроме того, каждый
раздел дополнен текстами на русском
языке и системой заданий к ним.
Пособие
содержит перечень определений, основных
понятий, встречающихся в каждом разделе.
В пособие включен впервые разработанный
англо-русский и русско-английский
словарь основных логопедических
терминов.
Данное
пособие может быть использовано
специалистами в области логопедии и
аспирантами дтя активизации
профессиональной лексики.
Contents
Unit
1.
Language
and Behavior 5
Unit
2.
Special
Education 1
Unit
3.
Integration
as a principle of special education 1
Unit
4.
Speech
Language Pathologist's methods of work 2
Unit
5.
The
Role of home Language Environment 2
Unit
6.
Speech
impairment:
types
and treatment 3
Unit
7.
Methodological
aspects of speech 3
Unit
8.
Voice
problems 4
Unit
9.
Auditory
Oral Education 4
Unit
10.
Stuttering 5
Unit
11.
Rhinolalia 5
Unit
12.
Dyslexia 6
Unit
13.
Aphasia 6
Unit
14.
Aippotherapy 6
Definitions
of basic terms 7
List
of foreign publications on the most actual speech therapy problems
to
use in students' synopses 7
Supplement 7
English-Russian
Speech Pathology. Dictionary of Basic Terms 7
Russian-English
Speech Pathology. Dictionary of Basic Terms 1
4